第一单元写作《热爱写作，学会观察》课件-2024-2025学年统编版语文七年级上册（2024）

热爱写作 学会观察 我之所以写作，并不是我有才华，而是我有感情。——巴金 写作是人类活动，通常运用语言文字符号以记述的方式反映事物、表达思想感情、传递知识信息、实现交流沟通的创造性脑力劳动过程。 作为一个完整的过程，写作活动大致可分为“采集——构思——行文——修改——发表”五个阶段。 语文课程的写作，是学生在教师指导下按照特定要求用书面语言创造文本，以发展和提高自身写作能力的学习活动。 这种写作可以称为通过型。而应考、竞赛写作可称为选拔型，文学创作、投稿类可称为欣赏型。这三种写作，应该是写作的全部。 什么是写作? 作文，其实就是写出生活中的人、事、景、物、情、理、趣。 作文中的人、事、景、物、情、理、趣，是作者看到的、听到的、嗅到的、尝到的、想到的……如果作者把这些内容生动形象地描绘出来，让读者也感受到了作者的喜怒哀乐，这样的文章就是一篇好文章。 阅读后心中有想法，这种想法越强烈，如果有“如鲠在喉，不吐不快”的感觉，你就会拿起你的笔，开始写作。这种写作的冲动，可能源于心中的志向，也可能源于心中的情感，更可能是一种强烈的想让别人知道的道理，分别对应古人的“诗言志”“诗缘情”“文以载道”，这种写作叫做“我手写我心”。现实中，写作是一种学习，写作是一种工作更为常见。很多时候，其实不想写，但还得写。考试得写作文才能得高分，工作中要写汇报材料、工作总结。有时候是辞不达意，语言表达不出自己的意思。有时候是无病呻吟，不想写，也得写，就只能胡编滥造，写些自己都看不上的作文。两种写作都需要技巧。 写作很多时候是工作、学习的一部分 学生在教师指导下完成语文书中的作文训练。语文教科书上的作文训练是编者根据教科书中各单元编排的课文特点以及作文训练的一般规律，创设各种现实生活中的情境，让学生用语言来完成的一系列文章创作活动。 任何时候，都提倡写真事、抒真情。但作文训练中的情境设置，很多学生可能没有经历过，因此，写作其实不一要亲身经历，但一定得有真实感，想起来要像真的一样。因此，初中的作文训练更多的是一种语言运用方面的训练，目的是让学生能够应对生活中各种需要用语言文字处理的问题。 初中语文课中的写作 好文章是妙手偶得 文章本天成， 妙手偶得之。 粹然无疵瑕， 岂复须人力。 （陆游《文章》节选 ） 写作是一项技能 提笔就写，洋洋洒洒；开口就说，滔滔不绝。这是一种理想的状态，生活中很少有这样的完美天才。文章盖绝天下的韩非子，是口吃，说话一点都不利索。怎样才能让自己文思泉涌，文采斐然? 热爱生活 生活就如泉源，文章就如溪水；泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。生活中的点点滴滴，都是一幅幅精彩的画，一首首动人的歌。把生活中的经历或感悟写下来，就是一篇篇经典的文章。 五 觉 视觉 触觉 嗅觉 味觉 听觉 舌头 眼睛 耳朵 鼻子 皮肤 形状、颜色等 声音 香、臭等 酸、甜、苦、辣、麻等 光滑、柔软、冷、暖等 观察生活 选材 感悟 观察积累 写成发表 作者抒写感悟， 读者审美愉悦！ 皆言作者痴， 谁解其中味！ 观察是“吹尽狂沙始到金” 莫道谗言如浪深，莫言迁客似沙沉。 千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。 （刘禹锡《浪淘沙·其八》 ） 观察的过程中把那些给自己留下深刻印象的、感受独特的、受到启发的东西写下来，特别是自己心灵有所触动的东西记录下来，久而久之，你记忆的东西就越多，写作的素材也就越多，你就会有东西可写。 千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。 酿造加工 观察选择 甜美 蜂蜜 美了蜜蜂， 甜了吃蜜人！ 写出好文章， 愉悦了自己，启发了别人！ 写作就像蜜蜂酿蜜一样 生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。如果你有远大的理想，生活中就没有吃不了的苦、过不了的坎！ 阅 读 生活无限，人生有限。我们体验不了的生活，书本可以带领我们去体验。我们应对不了的生活场景，历史上有人曾经应对过。太阳底下无新鲜事，我们现在经历的事，历史上的人都曾经经历过，都可能给我们提供解决问题的方法。 夫缀文者情动而辞发，观文者披文以入情，沿波讨源，虽幽必显。世远莫见其面，觇文辄见其心。 （《文心雕龙·知音》） 写文章是内心有所活动，然后才表现在文字之中，阅读文章却是先看作品的文辞，然后再深入到作家的内心。从末流追溯到根源，即使隐微的也可以变得显豁。对年代久远的作者，固然不能见面，但读了他的作品，也就可以看到作者的内心了。 阅读与写作的关系 模 仿 写作有方法，文章有套路。写春天的文章，一定得描写春天的花草树木，写出春天的美丽，写出自己的喜爱，比如朱自清的《春》。写事件就和交待出时间、地点、人物、事件的起因经过与结果并揭示出事件的意义，比如《小马过河》。一路阅读，一路模仿。仿着仿着，你就会写作文了；仿着仿着，作文水平就提高了。 教师寄语： 生活中的点点滴滴，都是一幅幅精彩的画，一首首动人的歌。如果你爱美食，那就在美食里品尝生活的滋味；如果你爱音乐，那就在音乐里倾听内心的声音；如果你爱电影，那就在电影中观照世界的影像，如果你爱读书，那就在读书中滋养丰富的心灵……用一颗很热的心、一对很冷的眼、一双很勤的手、两条很忙的腿和一种很自由的心情感受生活的美好，把你感受到的美好生活用文字描绘出来，让别人也感受到这种美好！这样的文字就是好文章！ 片段写作训练 写家乡的名山——普照山的景象。 普照云海 普照之巅，云雾缥缈，绕树缠木，一座座山顶，在云雾中若隐若现，恍若人间仙岛。群山朦胧，劲松朦胧。这飘逸轻灵的朦胧美，散发着摄人心魂的诱惑力，令人心驰神往。云海翻腾，变幻莫测，一会儿似一条腾飞着的巨龙，一会儿似一头呼啸着的猛虎，一会儿似一只翱翔着的苍鹰，一会儿又化身为一位翩然起舞的少女……，我的心情随着云雾而变化，涌动起伏，完全沉浸在大自然的绚丽之中。 作文练习——片段写作 选取校园中的一个场景，如食堂、操场、教室等，细心观察、用心体验，写一段文字。 写作导航 写作文时要注意时令季节“九月份”，写出由夏入秋的变化，如人们穿衣由薄到厚，树叶由绿转黄飘落，红通通的苹果挂满枝头等。再如你的感受是“秋高气爽”，就要通过特定的景物把这种感受写出来。此外，还要注意虽然有作文题目，但是此题是“片段写作”，篇幅不宜过长，200字左右就可以。 佳作欣赏 秋是轻风徐徐、树叶飘落的季节。我静静地坐在树下，用手去接那一片片飘落的黄叶。忽而发现它们的纹理如此清晰，一种未经修饰而天成的美让人无法诠释。是啊，一些美丽的东西恰恰是容易被忽视的。你可曾为路边的一只蝴蝶而驻足?你可曾为天空中的一声雁鸣而翘首? 如果你曾有过，那么忙碌的生活就有了淡淡的点缀，生命中也多了一段美好的回忆。就如我于这秋日的树下，与飘落的叶子有了这场温情的邂逅。树的孤寂、我的愁绪便好似成了一对无言的知己，见证着彼此生命中这一刻的美丽。所以，这秋天并没有被人们忘记，起码在我的记忆里，曾有黄叶飘落一地。 点评：作者抓住秋天的落叶来写，语言生动，寓感情于描写的落叶之中，将生命之美写得细腻生动。 $$