第一单元 走进化学世界【B卷·拔高卷】-2024-2025学年九年级化学上册单元速记·巧练（江西专用，人教版2024）

第一单元 走进化学世界（B卷·拔高卷） 说明：1.共有五大题，20小题。满分70分，作答时间65分钟。 一、单项选择题（本大题共10小题，1-5每题1分，6-10每题2分，共15分） 在每小题列出的四个备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其代码填涂在答题卡相应位置。错选、多选或未选均不得分。 1.《中国诗词大会》弘扬了中国传统文化。下列诗句反映的物质变化主要为化学变化的是(    ) A. 吹尽狂沙始到金 B. 烈火焚烧若等闲 C. 花气袭人知骤暖 D. 无边落木萧萧下 2.七氟丙烷灭火剂容易汽化不留残渣，适用于电器、精密仪器、图书档案等的灭火。根据上述信息可以推测七氟丙烷具有的性质是(    ) A. 腐蚀性 B. 导电性 C. 沸点高 D. 不可燃 3.物质的性质决定了它的用途。下列物质的应用只取决于它的物理性质的是(    ) A. 用二氧化碳灭火 B. 用铜做金属导线 C. 用氧气供给病人呼吸 D. 用高锰酸钾制氧气 4.下列有关蜡烛燃烧实验现象的描述，正确的是(    ) A. 蜡烛燃烧时火焰分三层，内层火焰最明亮 B. 蜡烛燃烧时可观察到石蜡熔化 C. 蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水 D. 刚熄灭蜡烛时，烛芯有一缕白雾飘出 5.兴趣小组对蜡烛及其燃烧进行了探究，根据操作和现象，下列关于实验操作和目的说法中，不正确的是(    ) A. 用小刀切割蜡烛，以研究石蜡的硬度 B. 将石蜡放入水中，研究石蜡的密度，以及能否溶于水 C. 用火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟，以研究白烟能否燃烧 D. 将火柴梗迅速平放入火焰中如图所示约秒后取出，以研究火柴梗能否燃烧 6. 实验室加热约液体，可以使用的仪器是下图中的(    ) A. B. C. D. 7.某学生量取液体，仰视读数为，将液体倒出一部分后，俯视读数为，则该同学实际倒出的液体体积为 A. 大于 B. 小于 C. 等于 D. 无法确定 8.下列实验操作正确的是(    ) A.点燃酒精灯 B.称量固体 C.量取液体 D.滴加液体 9.试管是实验室最常见的仪器。如图所示，在不同的化学实验中试管口的朝向不同，下列说法错误的是 (    ) A. 用胶头滴管向试管中滴加液体时，试管口可朝向如图 B. 向试管中加入块状固体，试管口的朝向可先如图后如图 C. 给试管中的固体加热，试管口的朝向可如图 D. 给试管中的液体加热，试管口的朝向可如图 10.用托盘天平称取克某药品时，如果天平的指针偏向右边，则需要(    ) A. 继续添加药品 B. 减少砝码 C. 取走部分药品 D. 向左移动游码  二、选择填充题（本大题共3小题，每小题2分，选择和填充各1分，共6分） 在每小题列出的备选项中，先在A、B、C三个选项中选择一个最符合题目要求的，请将其代码填涂在答题卡相应位置，然后填充D选项使其符合题目要求。 11.铁是目前使用最广泛的金属，下列对铁性质的描述中，属于化学性质的是（ ） A.难溶于水 B.相同状况下，密度比空气小 C.能在氧气中燃烧 D. 铁易_____ 12.世界因变化而多彩。下列“变”属于物理变化的是 （ ） A.干冰变二氧化碳 B.生石灰变熟石灰 C.火碳变纯碱 D.水变 ______ 13.下列化学仪器需垫加石棉网才能用酒精灯加热的是(    ) A.烧杯    试管    蒸发皿    ______ 三、填空与说明题（本大题共4小题，共23分） 14．（6分）酒精是一种无色透明、具有特殊气味的液体，易挥发，能与水以任意比例互溶。酒精易燃烧，因此常被用作酒精灯和内燃机中的燃料，是一种绿色能源。当点燃酒精灯时，酒精在灯芯边汽化，边燃烧，发出淡蓝色火焰，放出热量，生成水和二氧化碳。根据上述描述，请你回答下列问题：填序号 酒精的物理性质有       ； 酒精的化学性质有        ； 酒精发生的物理变化有     ； 酒精发生的化学变化有     ； 描述酒精发生化学反应现象的有  。描述酒精用途的有     。 15. （6分）根据如图所示的化学实验常用仪器的图形，回答下列问题： 用编号填空：用于加热的仪器是        ；可用于收集气体的仪器是        。 号仪器的主要用途是        。 请指出下列操作可能造成的不良后果： 试管外壁有水时，不擦干直接加热        。 胶头滴管取用试剂后，将其倒置        。 倾倒液体药品时，试剂瓶标签没有朝向手心        。 16. （6分）指出下列错误实验操作可能造成的后果． 将胶头滴管伸入容器内沿器壁滴加药液______． 将试管竖直从管口加入金属颗粒______． 直接加热盛水的烧杯底部______． 加热时试管中液体体积超过试管容积的______． 读取量筒内液体体积时，俯视液体凹液面的最低处读数______． 量取一定量液体药品时，仰视了刻度线______． 17. （5分）生物质燃气是以有机废料如为秸秆原料转换成的可燃性能源，其中含有一些可燃性气体。用有机废料生产生物质燃气的主要流程如下图所示。请分析流程，回答有关问题。 常见的有机废料是________写一种，将有机废料进行粉碎的目的是_________________________。 清沙器将混合物分为上层有机层和下层无机层，利用了物质的___________不同。 发酵池中发生的变化属于___________变化， 热电联产系统是利用生物质燃气具有的 （填具体性质），把热能转化为电能。 四、实验与探究题（本大题共3小题，共26分） 18．（6分）化学变化往往伴随着发光和放热的现象，但小米同学认为发光和放热不一定全部都是化学变化，学习小组对此展开了讨论和验证。 【提出问题】有发光和放热的现象都是化学变化吗？ 【做出猜想】猜想一：不一定都是化学变化；猜想二： ______ 。 【验证过程】 将干冷的烧杯罩住蜡烛火焰的上方，观察到：烧杯内壁出现 ______ ；手摸烧杯外壁有 ______ 的感觉；蜡烛的火焰逐渐变小直到熄灭。 将烧杯迅速倒置，向其中加入少量的澄清石灰水，振荡，观察到 ______ 。 【分析】通电前后，钨丝本身没有发生变化，灯丝通电发光，放热属于 ______ 变化。 【结论】猜想 ______ 选填“一”或“二”正确。 19．（6分）某研究性学习小组为研究酒精的燃烧，进行了如下探究活动：联想到对石蜡燃烧生成物的探究，他们决定对酒精燃烧的产物进物探究． 【提出问题】______ 【作出猜想】酒精燃烧会生成二氧化碳． 酒精燃烧会生成______． 【实验验证】验证猜想的方法是______，可能出现的现象是______某同学将一个干冷烧杯罩在酒精灯火焰上方，以此来验证猜想，若看到______，证明猜想正确． 【得出结论】酒精燃烧的产物是二氧化碳和______． 20．（8分）暑假雨后的一天，一大早小王就与爸爸和爷爷一起给农田里的玉米施肥。爸爸划沟，小王施肥，爷爷盖土。在施肥过程中，小王闻到化肥产生了一种刺激性气味，而且发现越到中午这种气味越强烈，在阳光照射下，他不小心撒在干燥土壤表面的肥料一会竟消失了。小王很好奇，记住了化肥的名称是碳酸氢铵，回到学校后，他和同学在老师的指导下进行了如下探究： 【查阅资料】碳酸氢铵简称碳铵是一种常用的化肥。白色粉末状晶体，有氨味，易溶于水，受热易分解。湿润的无色酚酞试纸遇氨气变红色，澄清石灰水遇二氧化碳气体变浑浊。 【提出问题】碳铵消失的过程中发生的是物理变化还是化学变化？ 【进行实验】 在试管内加入少量的碳铵固体，用酒精灯加热。 闻产生气体的气味。 将湿润的无色酚酞试纸放在试管口，一会后试纸变红，证明生成______。 将产生的气体通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊，证明生成______。 【获得结论】碳铵消失的过程中发生的是______变化。 【反思与评价】 农民在保存碳铵化肥时要注意哪些问题？______、 。（2分） 碳铵化肥在施用时要注意哪些问题？______、 。（2分） 【总结提升】某固体加热后消失，对此说法正确的是______。 A.一定是化学变化 B.一定是物理变化 C.可能是物理变化，也可能是化学变化 21．（6分）点燃蜡烛时，小美发现有一根烛芯沾有食盐的蜡烛比普通蜡烛燃烧的时间长些。请你与小美一起探究，并回答相关问题。 【提出问题】食盐是否能延长蜡烛的燃烧时间？ 【猜想】一定量的食盐可延长蜡烛的燃烧时间。 【实验方案】取支相同的蜡烛，在其中支的烛芯周围分别放入不同量的食盐，另支不放食盐，分别测定它们的燃烧时间。 【实验结果】 食盐质量 燃烧时间分钟 燃烧情况 正常 正常 正常 正常 易灭 极易灭 【实验结论】 从燃烧时间看，除了能得出_____________结论外，还能得出__________的规律； 从燃烧情况得出的结论是_____________。 【实验反思】 此实验的对照组是___________。 你认为此实验结果有什么实际应用价值____________。 此实验方案还存在一些问题值得进一步研究，如至少写出一点____________。 试卷第6页，共6页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 试卷第5页，共6页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第一单元 走进化学世界（B卷·拔高卷） 说明：1.共有五大题，20小题。满分70分，作答时间65分钟。 一、单项选择题（本大题共10小题，1-5每题1分，6-10每题2分，共15分） 在每小题列出的四个备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其代码填涂在答题卡相应位置。错选、多选或未选均不得分。 1.《中国诗词大会》弘扬了中国传统文化。下列诗句反映的物质变化主要为化学变化的是(    ) A. 吹尽狂沙始到金 B. 烈火焚烧若等闲 C. 花气袭人知骤暖 D. 无边落木萧萧下 【答案】B  【解析】、吹尽狂沙始到金的过程中没有生成新物质，属于物理变化，故选项错误； B、烈火焚烧的过程中碳酸钙高温分解生成了新物质氧化钙，属于化学变化，故选项正确； C、花气袭人知骤暖的过程中没有生成新物质，属于物理变化，故选项错误； D、无边落木萧萧下的过程中没有生成新物质，属于物理变化，故选项错误。 故选：。 有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化。化学变化的特征是：有新物质生成。判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成。 本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决。本考点主要出现在选择题和填空题中。 2.七氟丙烷灭火剂容易汽化不留残渣，适用于电器、精密仪器、图书档案等的灭火。根据上述信息可以推测七氟丙烷具有的性质是(    ) A. 腐蚀性 B. 导电性 C. 沸点高 D. 不可燃 【答案】D  【解析】由于七氟丙烷可以做灭火剂，所以既不能燃烧，也不支持燃烧。故选：。 根据七氟丙烷灭火剂容易汽化不留残渣，适用于电器、精密仪器、图书档案等灭火进行分析。 本考点考查了物理性质和化学性质的区分，要记忆有关物质的性质，并能够在比较的基础上进行应用，本考点的基础性比较强。 3.物质的性质决定了它的用途。下列物质的应用只取决于它的物理性质的是(    ) A. 用二氧化碳灭火 B. 用铜做金属导线 C. 用氧气供给病人呼吸 D. 用高锰酸钾制氧气 【答案】B  【解析】用二氧化碳灭火，利用了二氧化碳密度比空气大，不燃烧也不支持燃烧的性质，既有物理性质，又有化学性质，故A错误； B.用铜作导线是利用铜的导电性，属于物理性质，故B正确； C.用氧气供给病人呼吸，利用了氧气能供给呼吸的性质，属于化学性质，故C错误； D.用高锰酸钾制氧气，利用了高锰酸钾加热能生成锰酸钾、二氧化锰和氧气的性质，属于化学性质，故D错误。 故选：。 4.下列有关蜡烛燃烧实验现象的描述，正确的是(    ) A. 蜡烛燃烧时火焰分三层，内层火焰最明亮 B. 蜡烛燃烧时可观察到石蜡熔化 C. 蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水 D. 刚熄灭蜡烛时，烛芯有一缕白雾飘出 【答案】B  【解析】蜡烛燃烧时火焰分三层，最外层火焰最明亮，故A错误；蜡烛在空气中燃烧生成了二氧化碳和水，这不是实验现象，而是通过实验现象分析得出的结论，故C错误；刚熄灭蜡烛时，烛芯会飘出一缕白烟，而不是白雾，该白烟是石蜡蒸气在空气中冷凝得到的石蜡固体，故D错误。 5.兴趣小组对蜡烛及其燃烧进行了探究，根据操作和现象，下列关于实验操作和目的说法中，不正确的是(    ) A. 用小刀切割蜡烛，以研究石蜡的硬度 B. 将石蜡放入水中，研究石蜡的密度，以及能否溶于水 C. 用火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟，以研究白烟能否燃烧 D. 将火柴梗迅速平放入火焰中如图所示约秒后取出，以研究火柴梗能否燃烧 【答案】D  【解析】本题主要考查蜡烛及其燃烧，难度不大，掌握蜡烛的性质、燃烧的现象是正确解答本题的关键。 A. 用小刀可将蜡烛切下，说明蜡烛的硬度较小，可以研究石蜡的硬度，故A正确； B. 将石蜡放入水中，可以探究能否溶于水，石蜡浮于水面，说明石蜡的密度比水小，故B正确； C. 用火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟，可以研究白烟能否燃烧，故C正确； D. 温度越高，木条炭化的越快，将火柴梗迅速平放入火焰中如图所示约秒后取出，可以说明蜡烛火焰的哪一部分温度最高，故D错误； 故选：。 6. 实验室加热约液体，可以使用的仪器是下图中的(    ) A. B. C. D. 【答案】A  【解析】本题应从加热的液体需要的盛放装置，加热装置，支撑装置分析。实验室中有的是加热少量液体的，如试管；有的是加热较多液体的，如烧杯。试管的容积较小，适合加热少量的液体，要加热的液体，属于加热大量液体应该用烧杯，烧杯的底面积较大，灯焰小，会使烧杯受热不均，需要加垫石棉网，试管夹是用来夹试管的，而烧杯需要放在铁架台上加热，故使用的仪器为，故选A。 7.某学生量取液体，仰视读数为，将液体倒出一部分后，俯视读数为，则该同学实际倒出的液体体积为 A. 大于 B. 小于 C. 等于 D. 无法确定 【答案】A  【解析】本题考查了量筒的使用以及误差的分析，通过回答本题知道了用量筒量取液体时，仰视时看到的读数偏小，但量取到的实际体积正好偏大；俯视读数时看到的读数偏大，但量取到的实际体积正好偏小。 用量筒量取液体时，视线与凹液面的最低处保持水平，如果仰视读数或俯视读数都会造成量取的误差，量取的数值不准确，要根据具体做法去分析。仰视读数为，仰视时看到的读数偏小，但量取到的实际体积偏大，所以仰视读数为，实际大于；俯视读数时看到的读数偏大，但量取到的实际体积正好偏小，所以俯视读数为，实际体积小于，所以实际倒出的液体体大于。 故选A。 8.下列实验操作正确的是(    ) A.点燃酒精灯 B.称量固体 C.量取液体 D.滴加液体 【答案】A  【解析】、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，可用火柴点燃酒精灯，图中所示操作正确。 B、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作砝码与药品位置放反了，图中所示操作错误。 C、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中俯视刻度，图中所示操作错误。 D、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误。 故选：。 9.试管是实验室最常见的仪器。如图所示，在不同的化学实验中试管口的朝向不同，下列说法错误的是 (    ) A. 用胶头滴管向试管中滴加液体时，试管口可朝向如图 B. 向试管中加入块状固体，试管口的朝向可先如图后如图 C. 给试管中的固体加热，试管口的朝向可如图 D. 给试管中的液体加热，试管口的朝向可如图 【答案】A  【解析】用胶头滴管向试管中滴加液体时，试管口应垂直向上，故A操作错误； B.向试管中加入块状固体时，可使试管平放，把药品放在试管口，然后使试管慢慢直立起来，使药品滑到试管底部，故B操作正确； C.给试管中的固体加热时，试管口如果没有略向下倾斜，则冷凝水倒流至试管底部，致使试管底部破裂，需要试管口略向下倾斜，故C操作正确； D.给试管中的液体加热时，应使试管向上倾斜并与桌面成左右，故D操作正确。 故选：。 10.用托盘天平称取克某药品时，如果天平的指针偏向右边，则需要(    ) A. 继续添加药品 B. 减少砝码 C. 取走部分药品 D. 向左移动游码 【答案】A  【解析】用托盘天平称取克某药品时，步骤应该是：先调好砝码和游码，再向左盘增减药品至天平平衡；称量过程中发现指针偏右，说明药品的质量小于砝码的质量，故应进行的操作是继续向左盘添加药品，直至天平平衡。 故选：。 使用托盘天平称量药品时应遵循“左物右码”，称量指定质量的药品，此时先调好砝码和游码，再向左盘增减药品至天平平衡；指针偏右，说明药品质量小于砝码质量，据此进行分析判断． 托盘天平的使用是中考热点之一，明确使用托盘天平称量一定量的药品质量药品时注意事项是解答此类题的关键．  二、选择填充题（本大题共3小题，每小题2分，选择和填充各1分，共6分） 在每小题列出的备选项中，先在A、B、C三个选项中选择一个最符合题目要求的，请将其代码填涂在答题卡相应位置，然后填充D选项使其符合题目要求。 11.铁是目前使用最广泛的金属，下列对铁性质的描述中，属于化学性质的是（ ） A.难溶于水 B.相同状况下，密度比空气小 C.能在氧气中燃烧 D. 铁易______ 【答案】  生锈  【解析】、难溶于水的性质不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故错误； B、密度属于物理性质，故错误； C、能燃烧需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质，故正确， D、铁生锈需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质。 故选：；生锈 12.世界因变化而多彩。下列“变”属于物理变化的是 （ ） A.干冰变二氧化碳 B.生石灰变熟石灰 C.火碳变纯碱 D.水变 ______ 【答案】  水蒸气或冰  【解析】、干冰变二氧化碳，没有新物质生成，属于物理变化，符合题意； B、生石灰变熟石灰是氧化钙和水反应生成氢氧化钙的反应，有新物质生成，属于化学变化，不符合题意； C、火碱变纯碱是氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水的反应，有新物质生成，属于化学变化，不符合题意； D、水变水蒸气或是水变冰只是状态的变化，没有新物质生成，属于物理变化。 故选：； 水蒸气或冰。 13.下列化学仪器需垫加石棉网才能用酒精灯加热的是(    ) A.烧杯    试管    蒸发皿    ______ 【答案】；锥形瓶或烧瓶  【解析】本题主要考查实验仪器的使用，难度不大，理解加热仪器的使用注意事项是解题关键。 A.烧杯需要垫加石棉网才能用酒精灯加热，故A正确； B.试管可以直接用酒精灯加热，故B不正确； C.蒸发皿可以直接用酒精灯加热，故C不正确； D.化学仪器需垫加石棉网才能用酒精灯加热的还有：锥形瓶、烧瓶。 故答案为；锥形瓶或烧瓶。 三、填空与说明题（本大题共4小题，共23分） 14．（6分）酒精是一种无色透明、具有特殊气味的液体，易挥发，能与水以任意比例互溶。酒精易燃烧，因此常被用作酒精灯和内燃机中的燃料，是一种绿色能源。当点燃酒精灯时，酒精在灯芯边汽化，边燃烧，发出淡蓝色火焰，放出热量，生成水和二氧化碳。根据上述描述，请你回答下列问题：填序号 酒精的物理性质有       ； 酒精的化学性质有        ； 酒精发生的物理变化有     ； 酒精发生的化学变化有     ； 描述酒精发生化学反应现象的有  。描述酒精用途的有     。 【答案】  【解析】酒精的物理性质有：酒精是一种无色透明、具有特殊气味的液体，易挥发，能与水以任意比例互溶，故填：； 酒精的化学性质有：酒精易燃烧，故填：； 酒精发生的物理变化有：酒精在灯芯边汽化，故填：； 酒精发生的化学变化有：酒精燃烧，生成水和二氧化碳，故填：； 描述酒精发生化学反应现象的有：发出淡蓝色火焰，放出热量，故填：； 描述酒精用途的有：常被用作酒精灯和内燃机中的燃料，是一种绿色能源，故填：。 15. （6分）根据如图所示的化学实验常用仪器的图形，回答下列问题： 用编号填空：用于加热的仪器是        ；可用于收集气体的仪器是        。 号仪器的主要用途是        。 请指出下列操作可能造成的不良后果： 试管外壁有水时，不擦干直接加热        。 胶头滴管取用试剂后，将其倒置        。 倾倒液体药品时，试剂瓶标签没有朝向手心        。 【答案】（1）      （2）量度液体的体积  （3）试管炸裂  腐蚀胶帽  腐蚀标签  【解析】 用于加热的仪器是酒精灯；可用于收集气体的仪器是集气瓶。 号仪器是量筒，主要用途是量度液体的体积。 试管外壁有水时，不擦干直接加热，会造成试管受热不均匀而造成炸裂。 胶头滴管取用试剂后，将其倒置，液体倒流，腐蚀胶帽。 倾倒液体药品时，试剂瓶标签没有朝向手心，可能会造成腐蚀标签。 本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。 16. （6分）指出下列错误实验操作可能造成的后果． 将胶头滴管伸入容器内沿器壁滴加药液______． 将试管竖直从管口加入金属颗粒______． 直接加热盛水的烧杯底部______． 加热时试管中液体体积超过试管容积的______． 读取量筒内液体体积时，俯视液体凹液面的最低处读数______． 量取一定量液体药品时，仰视了刻度线______． 【答案】污染胶头滴管   砸破试管   烧杯可能会因受热不均而破裂   液体溅出伤人   读数会比实际偏大   读数会比实际偏小  【解析】使用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁．应垂直悬空在试管口上方滴加液体，将滴管伸入试管滴加药液，可能会污染胶头滴管； 向竖直的玻璃容器中加人金属颗粒，可能会砸破试管； 给盛液体的烧杯加热时要垫上石棉网，直接加热盛水的烧杯底部可能会因受热不均而破裂； 给液体加热时，液体不能超过试管容积的，避免液体在加热过程中溅出； 量取液体时俯视量筒内液体凹液面的最低处，其读数会比实际偏大； 读取量筒内液体体积时视线要与凹液面的最低处保持水平；如果仰视，其读数会比实际偏小． 故答案为：污染胶头滴管；砸破试管；烧杯可能会因受热不均而破裂；液体溅出伤人；读数会比实际偏大；读数会比实际偏小． 根据胶头滴管的使用方法分析； 根据块状固体药品的取用方法分析； 根据使用加热仪器的注意事项进行分析； 根据给试管内的液体加热时的方法进行分析； 根据用量筒量取液体时的读数方法分析； 根据用量筒量取液体时的读数方法分析 本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键． 17. （5分）生物质燃气是以有机废料如为秸秆原料转换成的可燃性能源，其中含有一些可燃性气体。用有机废料生产生物质燃气的主要流程如下图所示。请分析流程，回答有关问题。 常见的有机废料是________写一种，将有机废料进行粉碎的目的是_________________________。 清沙器将混合物分为上层有机层和下层无机层，利用了物质的___________不同。 发酵池中发生的变化属于___________变化， 热电联产系统是利用生物质燃气具有的 （填具体性质），把热能转化为电能。 【答案】稻草   便于分离有机物和无机材料  密度  化学  可燃性 【解析】常见的有机废料是农作物秸秆、林木废弃物等；由图知，粉碎后到清沙器中得到无机材料，故将有机废料进行粉碎的目的是便于分离有机物和无机材料。 利用了物质的密度不同，清沙器将混合物分为上层有机层和下层无机层。 发酵池中有新物质生物质燃气生成，属于化学变化。 热电联产系统是利用生物质燃气具有的可燃性，燃烧放热，把热能转化为电能。 本题主要考查物质的制备等，注意在书写化学方程式后，首先检查化学式，再检查是否配平、反应条件和沉淀、气体符号的标注。 四、实验与探究题（本大题共4小题，共26分） 18．（6分）化学变化往往伴随着发光和放热的现象，但小米同学认为发光和放热不一定全部都是化学变化，学习小组对此展开了讨论和验证。 【提出问题】有发光和放热的现象都是化学变化吗？ 【做出猜想】猜想一：不一定都是化学变化；猜想二： ______ 。 【验证过程】 将干冷的烧杯罩住蜡烛火焰的上方，观察到：烧杯内壁出现 ______ ；手摸烧杯外壁有 ______ 的感觉；蜡烛的火焰逐渐变小直到熄灭。 将烧杯迅速倒置，向其中加入少量的澄清石灰水，振荡，观察到 ______ 。 【分析】通电前后，钨丝本身没有发生变化，灯丝通电发光，放热属于 ______ 变化。 【结论】猜想 ______ 选填“一”或“二”正确。 【答案】一定都是化学变化  水雾  发烫  澄清石灰水变浑浊  物理  一  【解析】【做出猜想】猜想一：不一定都是化学变化；猜想二：一定都是化学变化； 【验证过程】蜡烛燃烧生成二氧化碳和水； 将干冷的烧杯罩住蜡烛火焰的上方，观察到：：烧杯内壁出现水雾；：手摸烧杯外壁有发烫的感觉；：蜡烛的火焰逐渐变小直到熄灭； 将烧杯迅速倒置，向其中加入少量的澄清石灰水，振荡，观察到澄清石灰水变浑浊； 【分析】通电前后，钨丝本身没有发生变化，灯丝通电发光，放热，属于物理变化； 【结论】猜想一正确。 19．（6分）某研究性学习小组为研究酒精的燃烧，进行了如下探究活动：联想到对石蜡燃烧生成物的探究，他们决定对酒精燃烧的产物进物探究． 【提出问题】______ 【作出猜想】酒精燃烧会生成二氧化碳． 酒精燃烧会生成______． 【实验验证】验证猜想的方法是______，可能出现的现象是______某同学将一个干冷烧杯罩在酒精灯火焰上方，以此来验证猜想，若看到______，证明猜想正确． 【得出结论】酒精燃烧的产物是二氧化碳和______． 【答案】酒精燃烧的产物是什么呢？   水   将一只内壁附有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方   石灰水变浑浊   干燥烧杯内壁有水雾产生   水  【解析】【提出问题】根据题干要探究的问题，提出问题：酒精燃烧的产物是什么呢？故填：酒精燃烧的产物是什么呢？ 【作出猜想】根据石蜡燃烧生成物可以猜想酒精燃烧会生成二氧化碳和水；故填：水； 【实验验证】二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，所以将一只内壁附有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，涂有澄清石灰水的烧杯内壁的现象是变浑浊，证明有二氧化碳生成；酒精燃烧生成水，所以观察到干燥烧杯内壁有水雾产生；故填：将一只内壁附有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方；石灰水变浑浊；干燥烧杯内壁有水雾产生； 【得出结论】酒精燃烧的产物是二氧化碳和水，故填：水． 20．（8分）暑假雨后的一天，一大早小王就与爸爸和爷爷一起给农田里的玉米施肥。爸爸划沟，小王施肥，爷爷盖土。在施肥过程中，小王闻到化肥产生了一种刺激性气味，而且发现越到中午这种气味越强烈，在阳光照射下，他不小心撒在干燥土壤表面的肥料一会竟消失了。小王很好奇，记住了化肥的名称是碳酸氢铵，回到学校后，他和同学在老师的指导下进行了如下探究： 【查阅资料】碳酸氢铵简称碳铵是一种常用的化肥。白色粉末状晶体，有氨味，易溶于水，受热易分解。湿润的无色酚酞试纸遇氨气变红色，澄清石灰水遇二氧化碳气体变浑浊。 【提出问题】碳铵消失的过程中发生的是物理变化还是化学变化？ 【进行实验】 在试管内加入少量的碳铵固体，用酒精灯加热。 闻产生气体的气味。 将湿润的无色酚酞试纸放在试管口，一会后试纸变红，证明生成______。 将产生的气体通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊，证明生成______。 【获得结论】碳铵消失的过程中发生的是______变化。 【反思与评价】 农民在保存碳铵化肥时要注意哪些问题？______、 。（2分） 碳铵化肥在施用时要注意哪些问题？______、 。（2分） 【总结提升】某固体加热后消失，对此说法正确的是______。 A.一定是化学变化 B.一定是物理变化 C.可能是物理变化，也可能是化学变化 【答案】氨气  二氧化碳  化学  低温密封保存  避免高温，施肥后土埋、浇水等    【解析】将湿润的无色酚酞试纸放在试管口，一会后试纸变红，是因为氨气和水结合生成氨水，证明生成氨气。 故填：氨气。 将产生的气体通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊，证明生成二氧化碳。 故填：二氧化碳。 【获得结论】 碳铵消失的过程中，生成了新物质，发生的是化学变化。 故填：化学。 【反思与评价】 碳铵容易分解，温度越高分解的越快，因此在保存碳铵化肥时要低温密封保存。 故填：低温密封保存。 碳铵化肥在施用时要注意避免高温，施肥后土埋、浇水等。 故填：避免高温，施肥后土埋、浇水等。 【总结提升】 某固体加热后消失，可能是物理变化，例如冰加热时消失，过程中没有生成新物质，是物理变化，也可能是化学变化，例如碳铵加热时消失，生成氨气、二氧化碳等物质，是化学变化。 故填：。 21．（6分）点燃蜡烛时，小美发现有一根烛芯沾有食盐的蜡烛比普通蜡烛燃烧的时间长些。请你与小美一起探究，并回答相关问题。 【提出问题】食盐是否能延长蜡烛的燃烧时间？ 【猜想】一定量的食盐可延长蜡烛的燃烧时间。 【实验方案】取支相同的蜡烛，在其中支的烛芯周围分别放入不同量的食盐，另支不放食盐，分别测定它们的燃烧时间。 【实验结果】 食盐质量 燃烧时间分钟 燃烧情况 正常 正常 正常 正常 易灭 极易灭 【实验结论】 从燃烧时间看，除了能得出_____________结论外，还能得出__________的规律； 从燃烧情况得出的结论是_____________。 【实验反思】 此实验的对照组是___________。 你认为此实验结果有什么实际应用价值____________。 此实验方案还存在一些问题值得进一步研究，如至少写出一点____________。 【答案】食盐可以延长蜡烛燃烧时间，在一定范围内加入的越多燃烧时间越长     所加食盐并非越多越好或加入过多易熄灭等加入食盐蜡烛燃烧效果最好未加食盐组建议蜡烛制造工厂在烛芯周围加入少量的盐，以延长蜡烛的燃烧时间还要观察或测定加入食盐后对蜡烛亮度的影响  【解析】从燃烧时间看，在一定范围内食盐增加，燃烧时间延长，说明食盐可以延长蜡烛燃烧时间，在一定范围内加入的越多燃烧时间越长，刚开始加食盐燃烧时间延长较长，后期所加食盐较多容易熄灭，说明所加食盐并非越多越好或加入过多易熄灭等。 从燃烧情况看，加食盐燃烧时间长，燃烧情况正常，得出的结论是加入食盐效果最好。 此实验的对照组是未加食盐组。 实验结果应用价值，可建议蜡烛制造工厂在烛芯周围加入少量的盐，以延长蜡烛的燃烧时间。 此实验方案还存在一些问题值得进一步研究，如还要观察或测定加入食盐后对蜡烛亮度的影响。 试卷第4页，共15页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$