专题2 第2讲 第1课时 追根教材——由教材经典篇目建模解题思维 （课件PPT）-【新高考方案】2025年高考语文一轮总复习

第二讲 “语言”角度的审美鉴赏 文学类的语言有两层含意：一是作品中人物的个性化语言，即作品中人物的语言；二是作者的语言，即作者的叙述语言(用语特点和语言风格)。如果说上一讲“构思类”小说和散文是“异中有同”(侧重不同)，那么本讲“语言类”小说和散文则更多是“同中有异”(侧重相同)。 追根教材— 由教材经典篇目建模解题思维 第1课时 一、重点词语的类型及其含义理解 词语类型 理解方法 具体分析 体现作者情感态度、思想主旨的词语 联系作者的创作意图，分层次理解 这类词语的含义往往比较丰富，除了理解其在语境中的意义外，还要联系作者的创作意图，理解其深层含义。如对《荷塘月色》中“颇不宁静”的理解，就需联系朱自清的创作意图 运用写作手法的词语 联系手法，挖掘背后意义 需借助这些手法，挖掘词语的意义，分析其表达效果。如理解《荷塘月色》中“酣眠”“小睡”的真正含义，就需解释其比喻义 有特殊指代意义的词语 结合语境，明确指代内容 凡是使用代词的地方，所指代的内容前后必有交代。阅读时要多加注意，明确指代内容。如《记念刘和珍君》中“以我的最大哀痛显示于非人间，使它们快意于我的苦痛，就将这作为后死者的菲薄的祭品，奉献于逝者的灵前”的“它们”一词就要这样理解 有临时词义的词语 分析语境，理解临时词义 这类词语要结合上下文，抓住关键词句来理解 续表 二、重点句子的类型及其含意理解 类别 特　点 方　法 含蓄句 在表达上含蓄，含意丰富深刻，具有警示作用，富含哲理的语句 由表及里。这类语句的理解需要从三个层面入手：第一层“句表意”，第二层“句内意”，第三层“句外意”。高考的考查重点一般放在第三层上 修辞句 运用比喻、拟人、夸张、反语、排比、对偶等修辞手法的语句 还原本意。先确定句子使用的修辞手法；再将句子“还原”，即将修辞句还原成没有使用修辞手法的意思明白的句子 结构句 总领句、总结句、过渡句、照应句等 抓住位置。判断句子在文中的位置，结合内容来确定其含意。总领句常常概括段意或统领全文，理解其含意就必须从它所领起的内容去找；总结句往往放在结尾作总结，理解它就必须从其上文中去找；理解过渡句必须从它的上下句(段)中去找 主旨句 文眼句，指能体现文章中心的语句 立足全文。既要把握本句的字面意思，又要联系该句所处的语境，勾连全文，从整体上把握文章主旨。要特别注意对观点句、态度句及情感句的把握 续表 三、语言特色的相关术语阐释 1．语言鉴赏角度 用词角度 动词、形容词 准确、简练、深刻、含蓄、直白、生动、形象、传神、充满动感、充满想象力等 叠词 语言具有生动性、形象性，从而增强语言的艺术表现力，具有绘画美；能使文章读起来音调铿锵悦耳，具有音乐美；可以组成整齐的句式，具有形式美；能使意思强化，起到强调作用；能使上下文联系紧密，有一气呵成之感 反复 突出某种意思，强调某种情感，具有强烈的抒情性和感染力 化用成语 富有文采，典雅优美 手法角度 长句与短句结合，使行文错落有致，生动活泼，富于变化；整句与散句结合，使句式错落有致，语调抑扬顿挫，音韵和谐优美 修辞之美 比喻、排比、拟人、对偶、反问等修辞手法的运用可以使语言表达准确、鲜明且生动有力，情感真挚、强烈而又引人入胜 技巧 白描、工笔、动静结合、虚实结合、点面结合等写作方法使描写细致生动，形象鲜明 续表 2．语言风格常见特征 豪放柔婉 豪放 所表现的题材多为雄心伟业；所描写的景象境界开阔；所运用的动词富有力度，形容词色彩鲜明；多用排比、夸张、反复、反问等修辞手法 柔婉 所表现的对象纤巧精致，所表现的情感婉约动人，所描写的画面色调柔和，修辞上较少使用排比、夸张、反问 直露含蓄 直露 表达作者的感受和观点比较直接 含蓄 不直接表达情意，而是托物言志、借景抒情，多用比喻等修辞手法 华丽质朴 华丽 讲究节奏和韵律，多描绘性语言；多运用引用、排比、对偶等修辞手法 质朴 语言通俗化、口语化，较少有描绘性语言，较少使用修辞 续表 诙谐庄重 诙谐 语气轻松幽默，多采用夸张、反语、比喻，有趣味 庄重 文章的话题较为严肃，语言凝重，句式整齐、完整而绵长；对关联词的运用完整准确 简洁丰满 简洁 语势流畅，多用短句 丰满 多用长句，多用辩证性语言 续表 另外，分析语言风格时还要注意如下“三特色”： 时代特色 常表现为文章的一些词语只在某一些特定的时代使用，有明显的时代气息 地域特色 常表现为大量使用方言、俚语等。比如老舍出生并长期生活在北京，他的《骆驼祥子》中就有很多北京口语化的词汇 语体特色 口语充满生活气息，书面语则典雅庄重 一、阅读选择性必修下册小说《阿Q正传(节选)》一文，完成后面的题目。 1．(理解语句含意)请理解下面句子的含意。 阿Q尤其“深恶而痛绝之”的，是他的一条假辫子。辫子而至于假，就是没有了做人的资格；他的老婆不跳第四回井，也不是好女人。 参考答案：阿Q不自觉地维护着象征封建思想的辫子和对女人怀有偏见、歧视的封建道德，表明他受封建思想、封建道德的毒害之深。 教材回顾练 2．(品味语言艺术)请赏析下面一段话，并分析作者的语言艺术。 在阿Q的记忆上，这大约要算是生平第二件的屈辱。幸而拍拍的响了之后，于他倒似乎完结了一件事，反而觉得轻松些，而且“忘却”这一件祖传的宝贝也发生了效力，他慢慢的走，将到酒店门口，早已有些高兴了。 参考答案：①用词方面，“似乎”“反而”“而且”“也”“早已”表明阿Q麻木至极，对于所受的痛苦，阿Q习惯于“忘却”，真是可怜、可悲；②修辞方面，“祖传的宝贝”运用了反语手法，批判的锋芒直指国民的劣根性，增强了讽刺效果。 二、阅读选择性必修中册散文《为了忘却的记念》，完成后面的题目。 3．(理解词语含义)理解下面句中加点词语的含义。 这只要一看他那台州式的硬气就知道，而且颇有点迂。 参考答案：“硬气”指坚定、正直、耿介不阿，“迂”本义含有“拘泥、守旧、不适应形势、不切合实际”的意思，这里则突出柔石率直而不通世情、拘泥而不会变通的性格特点。这固然体现了他的纯洁、善良、淳朴、正直，但也反映了他幼稚、简单，书呆子气的一面。 4．(理解标题含义)理解文章标题的含义。 参考答案：所谓“忘却”就是要“摆脱”悲哀的重压，即不能光用悲痛来“记念”死者，而应该用别样的方式，即化悲痛为力量，以战斗来“记念”死者。题目的这两层意思看似矛盾，却正表现了作者深沉的悲愤和坚韧的战斗精神。 5．(理解语句含意)如何理解第四部分“印书的合同，是明明白白的，但我不愿意到那些不明不白的地方去辩解”这句话？ 参考答案：鲁迅身为作家，与书店订合同，自属常情，可是鲁迅却不愿为此辩解，因为官厅是不讲理的。他们对革命作家，正诬蔑罗织罪名还唯恐不足，此时不能为辩解而自投罗网。表达了作者对反动当局的揭露和抨击。 6．(分析语言风格)文章表现出怎样的语言特点？ 参考答案：①冷峻凝重。作者写文章意在追忆烈士，唤醒民众与反动派作斗争，叙述时，他有意收敛自己的情绪，以冷峻沉凝的语言表达对事件的看法。②言简意赅。作者运用简洁凝练的语言陈述事实，发表议论，针砭时弊，直指要害。③生动诙谐。如写和白莽在一个热天相见，但白莽身上却穿着棉袄，浑身上下全是汗水，这形象确实有些滑稽。④含蓄蕴藉。本文不单是为了纪念逝去者，更是为了号召更多的人起来积极抗争，文章中，作者使用含蓄的语言隐晦地表达了自己的看法。 $$