家长会 (课件)-小学生主题班会三年级通用版

家校协作 共育成长 2023—2024学年度上期三年级X班家长会 1 “个人防护不松懈” 流行性传染病常态化的大环境中，仍要坚持预防为主,提醒孩子们做好个人防护： 1、尽量减少去人员密集处的聚集。 2、在校期间，自觉做好个人健康管理，如有发烧、感冒、咳嗽、呕吐或其他传染性疾病症状，请第一时间上报，并及时就诊。书包里常备健康包，包括干湿纸巾、免洗凝胶、口罩等，遇到下雨天，孩子们还需要常备雨衣。 3、每天进行适当适量的运动，同事合理膳食，均衡营养，增强身体素质，提高自身免疫力。 2 孩子生病 第一时间告知班主任 传染病 发热、咽痛、肌痛、咳嗽、鼻塞、流涕、以上症状中任意一个症状 班主任 班主任 建议孩子做核酸或抗原检查 诊断结果 常见流行性传染病病症及返校要求 重视体质健康，做好近视预防 学校一直将孩子们的健康放在第一位，严格按照国家课程标准，开齐开足体育与健康课程。 5 关注心理健康 小学三年级处于小学中段，学生很多事情都处于好奇，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。随着生理、心理的发育和发展，他们的社会交往需求日渐增多，会遇到一些人际交往的小困扰。家长们在关心孩子们身体健康的同时，也要关心关注孩子们的心理健康。 我们鼓励孩子们在遇到问题时，请教或求助于自己信任的成年人，家长和老师都是最佳的交流对象。成年人的理智与阅历，一定能友善地帮助他们更合理、科学地处理问题。 家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子"了。 6 安全教育平台我们这样用 我校对于学生的安全教育重实效，注重安全意识、安全知识和避险能力的提升，因此我校依托安全教育平台丰富的教育资源，组织老师和学生在校定期开展应急疏散演练。 集中学习安全平台、亮眼睛看金沙照片 7 家校协同育人 家长们每一次点点滴滴的付出都在证明我们班的家长对孩子们的爱与责任。 调桌椅 劳动课 家长进课堂 家长开放日 欢乐淘 煮火锅 8 本期活动回顾 国旗下展示 研学 快乐奥运节 红歌联唱 欢乐淘 社区活动 9 班级情况总结 本班孩子聪明活泼，思维敏捷，学习基础较好，多数家长也很重视孩子的生活和学习。但孩子们在学习上相对来说比较浮躁，不踏实加之现在又处于小学阶段的过渡期这个特殊阶段，自控能力差，学习不够认真、仔细。不过，一些孩子们良好的行为习惯正在逐步养成，积极、团结的良好班风已逐渐形成。 10 三年级是一个爬坡的阶段 11 知识方面—语文 这一年同学们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至，各位家长只要留心看一下孩子们的检测就会发现:三年级的检测上除保留了一二年级的字词之外，多音字、近义词、反义词、四字词、成语、古诗、名人名言、歇后语、给句子改变词序但不改变句子的意思、改写把字句、被字句、反问句变陈述句等，阅读理解、习作等都在等待着学生们来猎取。 12 知识方面—数学 数学的问题解析也明显增加了难度，对学生的数学综合能力的要求是越来越高了。 13 知识方面—英语 英语学科这学期增加了自主作业，书上也有许多写的部分，但是课时减少，导致有小部分同学还跟不上节奏，平时还需要家长多花时间关心学生的英语学习。 14 思想意识 孩子的思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，开始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家长在说的:“我们孩子很强，不听我们家长的话了。”但是他们的辨别力弱。不能把社会上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，这也提醒家长要经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，以给他明确的方向，最主要的是大人的“口风”必须一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。 15 班级管理 班级管理中我一直坚持“爱字当头，严字把关"，多一些爱心，多一些耐心，再多一些恒心。“严”是在课堂纪律上、学习上。在要求学生的品德上严格要求，而在平时的一些生活小事上，我则突出“爱”字。即，让学生体会到老师对他的关心和爱护，我的想法是当学生如果出现错误时，要怕老师，而平时又要自觉接近老师。这样就便于师生的交流，感情的亲近，有利于学生的发展。中年级的学生正处于行为习惯养成的关键时期，同时，个人行为习惯的好坏也影响着整个班级的班风。 16 学习方面 孩子进入三年级，一切一切都有较大变化，作为家长与老师都要掌握孩子一切情况，进行因材施教，才能使孩子健康成长。孩子正处在中段的跳跃期。那么我们要使孩子顺利的完成这个时期的学习，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们家长的帮助，家长要帮助他。 三年级有纸质检测，分数，作为衡量学生学习成果的一种方式，一直是我们关注的重点。然而，我们不能仅仅以分数来评价一个孩子。每个孩子都是独特的，他们有自己的优点、缺点、兴趣和个性。 17 不过度鸡娃，不过度躺平。 18 正确认识分数 除了分数之外，我们还可以关注孩子的兴趣爱好、特长、社交能力、创造力等方面的表现。这些方面的评价可以让孩子更加全面地认识自己，发现自己的潜力和优势。 可以通过多种方式来全面评价孩子。 19 “春暖花开再相聚” 在教育孩子方面，单凭老师一个人的能力和精力毕竟有限，所以特别需要各位家长的配合。家校协作，共育成长，谢谢大家！ 班级大合照 20 各学科分享 21 $$