Unit3 Section2 Using language(课件PPT)-【精讲精练】2024-2025学年高中英语选择性必修第四册（外研版2019）

Unit 3　The world meets China Section Ⅱ　Using language 返回目录 Unit 3　The world meets China 英语·选择性必修 第四册(配WY版) 1 目 录 语法精讲 技能培养 01 知识整合 核心突破 02 CONTENTS 知能达标训练 04 随堂演练 能力提升 03 返回目录 Unit 3　The world meets China 英语·选择性必修 第四册(配WY版) 1 语法精讲 技能培养 01 返回目录 Unit 3　The world meets China 英语·选择性必修 第四册(配WY版) 1 返回目录 Unit 3　The world meets China 英语·选择性必修 第四册(配WY版) 1 返回目录 Unit 3　The world meets China 英语·选择性必修 第四册(配WY版) 1 返回目录 Unit 3　The world meets China 英语·选择性必修 第四册(配WY版) 1 返回目录 Unit 3　The world meets China 英语·选择性必修 第四册(配WY版) 1 返回目录 Unit 3　The world meets China 英语·选择性必修 第四册(配WY版) 1 返回目录 Unit 3　The world meets China 英语·选择性必修 第四册(配WY版) 1 返回目录 Unit 3　The world meets China 英语·选择性必修 第四册(配WY版) 1 返回目录 Unit 3　The world meets China 英语·选择性必修 第四册(配WY版) 1 返回目录 Unit 3　The world meets China 英语·选择性必修 第四册(配WY版) 1 返回目录 Unit 3　The world meets China 英语·选择性必修 第四册(配WY版) 1 返回目录 Unit 3　The world meets China 英语·选择性必修 第四册(配WY版) 1 返回目录 Unit 3　The world meets China 英语·选择性必修 第四册(配WY版) 1 返回目录 Unit 3　The world meets China 英语·选择性必修 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状语从句在句中作状语，修饰主句中的动词、形容词或副词等。状语从句放在主句之前时，常用逗号与主句隔开；放在主句之后时，一般不用逗号。状语从句按其意义和作用一般分为时间状语从句、条件状语从句、让步状语从句、地点状语从句、原因状语从句、目的状语从句、结果状语从句、方式状语从句和比较状语从句。 一、时间状语从句 1．when，while和as引导时间状语从句 (1)while意为“当……的时候，与……同时”，表示持续性的动作或状态，从句的谓语动词用延续性动词，强调主句表示的动作或状态和从句表示的动作或状态同时发生或存在。 ◆They arrived while we were having dinner. 他们到时我们正在吃晚饭。 ◆While I was playing the piano, my sister was doing her homework. 我弹钢琴的时候姐姐在做作业。 (2)when可以表示某个具体的时间，从句的谓语动词用短暂性动词；也可以表示一段时间，从句的谓语动词用延续性动词。when引导的从句表示的动作或状态可与主句表示的动作或状态同时发生，也可以先于主句表示的动作或状态发生。 ◆Shaking hands is the most popular way to greet each other when people meet. 握手是人们见面时最常用的打招呼方式。 (3)as意为“随着……；一边……一边……”。从句表示的动作或状态与主句表示的动作或状态同时发生或交替进行。 ◆He told us his adventures in the Arctic as we went along. 我们一边走着，他一边给我们讲他在北极的冒险经历。 ◆As the average age of the population increases, there are more and more old people to care for. 随着人口平均年龄的增长，越来越多的老年人需要照顾。 2．表示“一……就……”的连词引导时间状语从句 (1)as soon as，immediately，directly，instantly，the moment等连词用于句中描述当前的动作或状态。 ◆Directly I received his letter I went to see him. 我一收到他的信就去看望他了。 ◆The moment the sun rises, all the stars in the sky disappear. 太阳一升起来，天空中所有的星星都消失了。 (2)在“hardly...when...” “no sooner...than...”结构中，主句用过去完成时，than或when所在的从句用一般过去时。 ◆No sooner had she gone to sleep than the telephone rang. 她刚要去睡觉，电话就响了。 ◆The old man had hardly stepped down from the bus when it started. 老人一下公共汽车，汽车就启动了。 3．till和until引导时间状语从句 连词 用法 谓语动词 意义 till/until 主句和从句都用肯定形式 主句的谓语动词为延续性动词 直到……为止 主句用否定形式，从句用肯定形式 主句的谓语动词一般为非延续性动词 直到……才 ◆She didn't start the lesson till/until the pupils settled down. 等学生们安静下来后，她才开始上课。 (1)till不可以置于句首，而 until 可以置于句首。 (2)如果将“not until”放在句首，那么主句要部分倒装。 ◆Not until he told me about it again did I have any idea of it. 直到他再次告诉我，我才对这件事有所了解。 4．表示时间的名词词组引导时间状语从句 常见的表示时间的名词词组有every time，each time，next time，the first time，by the time，the minute，the instant，the year，the day等。 ◆I remember the first time I saw a humpback whale. 我还记得第一次看到座头鲸的情景。 5．before和since引导时间状语从句 (1)before意为“在……之前；还未……就……；还没有来得及……就……”。它引导的从句中谓语动词所表示的动作通常晚于主句中谓语动词所表示的动作。常用句式： ①“It will be＋一段时间＋before”意为“还要……时间才……”； ②“It was＋一段时间＋before”意为“过了……时间才……”； ③“It won't be long before...”意为“用不了多久就……”； ④“It wasn't long before...”意为“没过多久就……”。 ◆It won't be long before we meet again. 不久之后我们就会再见面。 ◆It wasn't long before he left the country. 没过多久他就离开了这个国家。 ◆If you miss this chance, it may be years before you get another one. 如果你错过了这次机会，你可能还需要很多年才能再获得一次这样的机会。 (2) since意为“自从……以来”，引导时间状语从句时，从句的谓语动词一般是非延续性动词，主句的谓语动词是延续性动词主句时态常为一般现在时或现在完成时，从句时态为过去时。常用句式： “It is/has been＋一段时间＋since...”意为“自……以来已经有……(时间)了”。 ◆It is/has been five days since he came here. 他来这儿已经五天了。 [即时演练1]——用适当的连词填空 (1)　When I first dated Steve, I learned he had a dog, Molly, and a cat, Flora. (2) I used to keep hens when I was younger and had to prepare their breakfast each morning before I went to school. (3)It was not widely accepted as a travel concept till/until the late 1980s. (4)　Since I was a kid, I've considered different jobs I would like to do. 二、条件状语从句 条件状语从句可以由if，unless，as/so long as，on condition that，only if，in case等引导。 ◆You'll actually show up if you know someone is waiting for you at the gym. 如果你知道有人在健身房等你，你就不会缺席。 (1)unless在意义上相当于“if...not”。因此，在某些场合，unless引导的肯定条件状语从句可以与if引导的否定条件状语从句互换。 ◆Unless you change your mind, I won't help you. ＝If you don't change your mind, I won't help you. 如果你不改变主意，我就不会帮助你。 (2)only if意为“只有”，引导的条件状语从句要用陈述语气；if only意为“但愿……，要是……就好了”，引导的条件状语从句要用虚拟语气。 ◆Only if you have persistence can you achieve success. 只有坚持不懈，你才能取得成功。 ◆I was caught in the rain and got wet all over.If only I had taken an umbrella! 我被雨淋了，全身都湿透了。我要是带一把雨伞就好了！ [即时演练2]——用适当的连词填空 (1)So, don't stop speaking when you make a mistake unless it's a truly serious one. (2) Only if you don't care about your appearance can you put your heart into your study. (3) You can go swimming on condition that you don't go too far from the river bank. 三、让步状语从句 让步状语从句表示让步关系。引导让步状语从句的连词通常可分为四类： (1)基本连词：though，although，even though/if等； (2)“特殊疑问词＋ever”类：whatever，whichever，whoever，wherever，whenever，however等； (3)“no matter＋特殊疑问词”类：no matter what/which/who/where/ when/how等； (4)其他：while，as，whether...or等。 ◆While money is indeed wonderful and necessary, rereading an author's work is the highest currency a reader can pay them. 尽管金钱确实是美好且必要的，但是重读作家的作品是读者能给予他们的最高的回报。 ◆All people, whether they are old or young, rich or poor, have been trying their best to help those in need since the disaster. 所有人，无论衰老还是年轻，富裕还是贫穷，都一直在尽他们所能帮助灾后需要帮助的人们。 (1)though引导的从句可以用倒装语序，也可以不倒装；although引导的从句不倒装；as引导的从句必须用倒装语序：“表语/状语/动词原形＋as/though＋主语＋其他”，若表语是可数名词单数，前置时要省略冠词。 ◆Much as/though I had travelled, I have never seen anyone who's as capable as John. 虽然我旅行过很多次，但我从来没有见过像约翰这样能干的人。 (2)although，though不可以与but连用，但可以和still，yet等连用。 ◆Although everyone played well, we still lost the game. 尽管每个人都打得不错，我们还是输了这场比赛。 (3)“特殊疑问词＋ever”引导让步状语从句时，可与“no matter＋特殊疑问词”互换；引导名词性从句时，不可与“no matter＋特殊疑问词”互换。 ◆It is generally considered unwise to give a child whatever he or she wants. 总的来说，孩子想要什么就给什么是不明智的。 [即时演练3]——一句多译 (1)不论任务多么艰巨，我们都会尽力按时完成的。 ①　However difficult the task may be　，we will try our best to complete it on time. ②　No matter how difficult the task may be　，we will try our best to complete it on time. (2)尽管她尽力了，但她仍然无法避免作业中的错误。 ①　Although/Though she tries hard　，she can hardly avoid making mistakes in her homework. ②　Hard as/though she tries　，she can hardly avoid making mistakes in her homework. 四、地点状语从句 地点状语从句表示主句中某一动作或状态发生的地点或进行的方向，这类从句通常由where，wherever等连词引导，从句可以放在主句前，也可以放在主句后。where意为“在……地方”；wherever意为“在任何……地方”。 ◆Put it wherever we can see it. 把它放在任何我们能看得到的地方。 ◆Staff in care homes have reported a reduction in the use of medicine where hens are in use. 养老院工作人员报告说，在养母鸡的地方，药物使用量有所减少。 [即时演练4]——单句语法填空 (1)This kind of medicine should not be placed where it is accessible to children. (2)This movie star is so famous that there are crowds of people waiting to see her wherever she goes. 五、原因状语从句 1．because引导的原因状语从句一般置于主句后，because引导的从句位于句首时要用逗号将从句和主句分开；位于句末时，可以不用逗号。because表示直接原因，语气最强，常用于回答以why开头的问句。 ◆Feeling fearful is healthy because it helps you slow down and evaluate risks properly. 感到恐惧是正常的，因为它可以帮助你放慢速度，并正确地评估风险。 2．since/now that引导原因状语从句一般置于主句之前，表示已知的、显然的理由(常意为“既然”)，较为正式，语气比because弱。 ◆Since/Now that you are unable to answer, perhaps we should ask someone else. 既然你回答不了，也许我们应该问问其他人。 3．as引导原因状语从句时，表示附带说明双方已知的原因，语气比because，since弱，较口语化，但位置较为灵活。 ◆As he didn't know much English, he looked up the word in the dictionary. 由于他对英语知之甚少，所以他在字典中查找这个单词。 4．in that，seeing that，considering that，when也可引导原因状语从句。 ◆Seeing that it's raining, we'd better stay indoors. 既然正在下雨，我们最好待在室内。 并列连词for也可以表示原因，但它引导的分句不表示直接原因，只是对前面的情况作出补充说明，for前多加逗号。 ◆She remained silent, for her heart was heavy. 由于心情沉重，她一直沉默不语。 [即时演练5]——用适当的连词填空/完成句子 (1)Many students say they will talk to their friends or classmates because they're of the same age and can understand each other. (2)既然你已经着手这项工作了，那就应该尽力完成它。 Now that/Since you have set out to do the work　，you should try your best to finish it. (3)考虑到你是一位有经验的运动员，我们决定将给你这个机会。 Considering that you are an experienced player ，we decide to give you this chance. 六、目的状语从句 引导目的状语从句的连词有so that，in order that，in case，for fear (that)等，并且目的状语从句的谓语常含有may，might，can，could，should，will，would等情态动词。 ◆With their ability to see ahead, they could signal any problem, so that fast­moving trains would be able to react in time. 由于它们有预见前方的能力，它们可以发出任何问题的信号，以便快速行驶的列车能够及时做出反应。 [即时演练6]——完成句子 (1)为了能快点儿康复，她按时吃药。 She took medicine on time in order that/so that she might get well soon　. (2)去旅行时，我带了四本书，以防自己感到无聊，但是我一页也没有读！ I took four books with me when I went travelling in case I got bored　，but I never read a page! 七、结果状语从句 结果状语从句补充说明主句中的谓语动词所表示的动作发生的结果，通常位于主句之后。常由so that，so...that，such...that引导。“so...that”和“such...that”表示“如此……以至于……”。其中such修饰名词；so修饰形容词或副词。 (1)so that引导结果状语从句，so that前有时会用逗号与主句隔开。 ◆I'll give you a key so that you can let yourself in. 我把钥匙给你，你可以自己开门进去。 (2)so...that引导结果状语从句，可构成以下结构：so＋形容词/副词＋that; so＋形容词＋a/an＋可数名词单数＋that; so＋many/much/little/few＋名词＋that。 ◆I was so tired that I fell asleep during marching. 我太累了以至于在行进中睡着了。 (3)such...that引导结果状语从句，可构成以下结构： such＋a/an＋形容词＋可数名词单数＋that; such＋形容词＋可数名词复数＋that; such＋形容词＋不可数名词＋that。 ◆It is such nice weather that I would like to go to the beach. 天气如此好，我想去海滩。 ◆The Internet is such an important part of our life that it has even influenced our language. 因特网是我们生活中如此重要的一部分，以至于它甚至已经影响了我们的语言。 在so ...that, such ...that引导的结果状语从句中，为了强调形容词和副词，当so或such置于句首时，主句要用倒装语序。 [即时演练7]——完成句子/句型转换 (1)我们早上到得很早，所以赶上了第一班火车。 We arrived early in the morning，　so that we caught the first train　. (2)他们是非常好的老师，我们都非常尊敬他们。 They are such good teachers that we all respect them greatly. (3)He is so clever a boy that it seems nothing can defeat him. →He is such a clever boy that it seems nothing can defeat him. 八、方式状语从句 1．as引导方式状语从句时，意为“如同，按照……的方式”，从句常位于主句之后。 ◆When in Rome, do as the Romans do. 入乡随俗。 2．as if，as though两者的意义和用法相同，都表示“仿佛，好像”，引导的方式状语从句多用虚拟语气，表示与现在情况相反的假设用一般过去时，表示与过去情况相反的假设用过去完成时；有时也用陈述语气，表示所说情况是事实或实现的可能性较大。 ◆They completely ignore these facts as if/as though they never existed. 他们完全忽略了这些事实，就仿佛它们从未存在过似的。(与现在事实相反) ◆The injured man acted as if nothing had happened to him. 这个受伤的男人行动起来好像他身上什么都没发生过似的。(与过去事实相反) ◆It looks as if the weather may pick up very soon. 看来天气很快就会好起来。(实现的可能性较大) [即时演练8]——单句语法填空 (1)I have the same 24 hours in a day as you do, but I have made specific choices that allow me to make the most of the every day, and still feel happy and relaxed. (2)He talked about America as if he had been　(be) there before. (3) If you live each day as if it was/were　(be) your last, someday you'll most certainly be right. 九、比较状语从句 比较状语从句常由as...as...，not so/as...as，than等引导。 ◆He works as hard as his brother (does). 他在工作上和他的哥哥一样努力。 ◆The work is not so difficult as you imagine. 这个工作不像你想象的那么困难。 ◆I can walk faster than you can run. 我可以走得比你跑得还要快。 比较状语从句的谓语动词如果与主句的谓语动词一致，且为行为动词时，常用do/does/did代替，以免重复。 ◆We have produced more coal this year than we did last year. 我们今年生产的煤要比去年生产的多。 [即时演练9]——用适当的连词填空/完成句子 (1)When the house was built, it was much smaller than it is today. (2)我从未见过像今年二月一样下那么多雨。 I have never seen so much rain as it fell this February. (3)这一行业不再像以往那样繁荣了。 This industry is no longer as prosperous as it used to be. 十、状语从句的省略 在表示时间、地点、条件、让步、方式等状语从句中，如果从句的主语和主句的主语一致，或从句的主语是it且从句中谓语含有be动词时，可以省略从句中的主语和be动词，构成“连词＋现在分词/过去分词/不定式/介词短语/名词/形容词/副词”结构。 ◆While (I was) walking on the street, I saw a double­decker. 在街上走的时候，我看到了一辆双层公共汽车。 ◆John won't come to your party unless (he is) invited. 如果没有受到邀请，约翰是不会参加你的聚会的。 ◆You can communicate with your teacher when (it is) necessary. 必要时你可以与你的老师交流一下。 [即时演练10]——单句语法填空 (1)While passing　(pass) by the supermarket, I met my old friend. (2)　If possible, please look up the word in the dictionary. (3)Though not known　(know) to use tools in the wild, the birds have proved skilful at tool use while kept　(kept) in the cage. [核心词汇] ●promote　v．增进，促进；提升，晋升；宣传，推广，推销(商品等) [经典例句] After six attempts, over a period of twelve years, Chinese monk Jianzhen arrived in Japan, where he promoted exchange and understanding between China and Japan. 经过十二年的努力，六次尝试后，中国鉴真和尚来到日本，促进了中日之间的交流和了解。 (1)promote sb(from sth) to sth 把某人(从某职位)提升到某职位 (2)promotion n．提升，晋升；晋级；促进 [练通]——单句语法填空 (1)Cao and Wu also collected garbage along the road to promote (promote) environmental protection. (2) While waiting for the opportunity to get promoted　(promote), Jim did his best to perform his duty every day. (3)If Tom is hoping to gain promotion (promote)he will have to pull his socks up. [写美]——应用文佳句 (4)在这两周里，我们一起学习、生活，这给了我们增进友谊的机会。 During these two weeks, we have studied and lived together，　 which gives us the opportunity to promote our friendship　. [重点句型] ●“the＋序数词＋(n.＋)to do sth”意为“第几个做某事的人/物” [经典例句] Gan Ying, a military envoy, explored the Persian Gulf and became the first Chinese to get information on Europe. 军事特使甘英考察了波斯湾，成为第一个获得欧洲信息的中国人。 句中“the first...to do...”意为“第一个做……的”，此处动词不定式作定语。 (1)序数词、形容词最高级以及the only，the last，the right等或由这类词修饰的名词后常用不定式作后置定语。 (2)抽象名词ability，chance，opportunity，ambition，offer，anxiety，answer，reply，attempt，belief等后常用不定式作定语。 [练通]——单句语法填空 (1)John was the first person to think　(think) of making popcorn to help Bernard earn some extra money.He was convinced that he had the ability to help　(help) Bernard out of the difficulty. (2)That is the only way we can imagine to reduce　(reduce) the overuse of water in students' bathrooms. [写美]——应用文佳句 (3) 你总是第一个主动提出帮忙，对此我非常感激。 You'd always be the first to offer to help　，for which I was quite grateful. Ⅰ.用适当的连词填空 1．Feeling fearful is healthy because it helps you slow down and evaluate risks properly. 2．I also water the flowers in the yard and tidy up my own bedroom whenever necessary. 3．He told me a helicopter was on its way, but it would be 30 minutes before it arrived. 4．　Although/Though/While he could give her sympathy, any practical help was almost beyond him. 5．Don't stop speaking when you make a mistake unless it's a truly serious one. 6．　If a customer is rude or difficult, just think “Maybe she's had a row with her husband”． 7．After the war, a new building was put up where there had once been a playground. 8．We had such terrible weather that we couldn't finish the work on time. 9．Today I saw the ancient Roman City of Pompeii as it was 2，000 years ago. 10．Child as/though he was, he knew what was the right thing to do. Ⅱ.语法与写作 1．只要你养成每天学习英语的习惯，你迟早会学好英语。 As long as you form the habit of learning English every day　，you will conquer English sooner or later. 2．无论他来不来，我们都将准时开会。 We'll start our meeting on time whether he comes or not　. 3．这些问题如此难，以至于我们没人会回答。 These were such difficult questions that none of us could answer them. 4．尽管她尽力了，但她仍然无法避免在作业中犯错误。 Although she tries hard/Try hard as she does/Hard as she tries　，she can hardly avoid making mistakes in her homework. 5．那个男孩环顾四周，好像在寻找什么东西似的。 The boy looked around as if he was in search of something　. $$