第一单元 走进化学世界【B卷·拔高卷】-2024-2025学年九年级化学上册单元速记·巧练（江苏专用，人教版2024）

第一单元 走进化学世界（B卷·拔高卷） （考试时间：90分钟 试卷满分：100分） 第I卷 选择题（共42分） 一、选择题（本大题共20个小题，每题2分，共40分，每题只有一个选项符合题目要求。） 1．中华传统文化博大精深。下列古诗中涉及化学变化的是 A．风雨送春归，飞雪迎春到（《卜算子・咏梅》） B．千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金（刘禹锡《浪淘沙》） C．西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥（张志和《渔歌子》） D．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干（李商隐《无题》） 2．常用的“灭火弹”里装有液态四氯化碳，使用时，液态四氯化碳迅速转化为气态并覆盖在火焰上、据此推测，四氯化碳可能具有的化学性质 A．气态时密度比空气大 B．沸点较低，容易汽化 C．不助燃，不可燃 D．常温下为液体 3．下列说法中，前者属于化学性质，后者属于化学变化的是 A．钢铁易生锈，植物的光合作用 B．酒精易挥发，火药爆炸 C．食盐易溶于水，粮食酿酒 D．橘子能榨成橘子汁，鲜奶变成酸奶 4．使用后不需要用清水刷洗的仪器是 A．试管 B．烧杯 C．漏斗 D．滴瓶中的滴管 5．在探究蜡烛燃烧的奥秘时，小明提出：固体石蜡可能需要变成蒸气才能燃烧。这一过程属于科学探究中的 A．提出问题 B．猜想与假设 C．进行实验 D．得出结论 6．从实验室安全角度考虑，下列做法正确的是 A．加热试管中药品时，不可以将试管口朝向自己或他人 B．可用嘴尝化学实验室里蔗糖的味道 C．蒸发时为防止液体飞溅，用盖子盖住蒸发皿 D．实验结束后，将用剩的药品带出实验室随意丢弃 7．规范的实验操作是培养实验能力的基本要求。下列实验操作中正确的是 A．倾倒液体试剂 B．点燃酒精灯 C．加热液体 D．量取液体 8．下列有关实验操作中“先”和“后”的说法不正确的是 A．向试管中装入固体粉末时，先将试管平放，后将盛有药品的药匙送至试管底部 B．用滴管取细口瓶内的液体时，先捏紧胶头排出里面的空气，后伸入液体中吸取 C．给试管里的固体药品加热时，先均匀加热，后集中加热 D．若不慎将腐蚀性药液溅人眼睛，要先用手揉眼睛，后用水冲洗 9．下列图示的实验操作正确的是 A．振荡试管 B．闻气体气味 C．液体的倾倒 D．检查气密性 10．小强用托盘天平称5.8克食盐。①当指针不在分度盘中央而偏右时，就开始称量。称量后天平达到平衡时(指针在分度盘中央)。②当指针在分度盘中央时，砝码与食盐放反了，就开始称量。(最小砝码5克)则实际称量的食盐的质量 A．①②等于5.8克 B．①②小于5.8克 C．①小于5.8克②大于5.8克 D．①大于5.8克，②小于5.8克。 11．取3mL的液体，然后加热，需要的仪器有 ①试管；②烧杯；③试管夹；④酒精灯；⑤蒸发皿；⑥铁架台(带铁圈)；⑦陶土网；⑧滴管；⑨量筒 A．①③④⑦⑨ B．①③④⑧⑨ C．②④⑥⑧⑨ D．④⑤⑥⑦⑧⑨ 12．正确连接仪器装置是进行化学实验的重要环节，下列连接仪器并检查装置气密性的操作错误的是 A．连接玻璃管和胶皮管 B．玻璃管插入橡胶塞 C．带导管的橡胶塞塞入试管 D．检查装置气密性 13．实验基本操作练习时，要知其然并知其所以然。下面对实验操作要求解释不正确的是 A．向试管装入粉末状药品时，药品用纸槽送到试管底部——防止药品打破试管底部 B．给试管中液体加热时，试管口不要朝向有人方向——以免加热液体沸腾喷出伤人 C．熄灭酒精灯时不能用嘴吹灭——防止将火焰吹入灯内引起灯内酒精的燃烧爆炸 D．给试管中固体加热时，管口略向下倾斜——避免加热产生水分倒流引起试管炸裂 14．下列图示实验操作中，正确的是 A．振荡试管 B．滴加液体 C．准备收集气体 D．读取液体体积 15．某同学的实验报告中，有以下实验数据，其中合理的是（    ） A．用烧杯量得37.0mL蒸馏水 B．用温度计测得某溶液的温度为51.88℃ C．用托盘天平称得16.7g食盐 D．用10mL量筒量取5.25mL稀硫酸 16．下图是小德同学实验结束后对仪器及药品的处理方式，其中正确的是 A B C D A．A B．B C．C D．D 17．某学生用量筒量取液体，第一次读数为20mL，倒入部分液体后第二次读数为40mL，经实际测量，倒入液体的实际体积为19mL，则该名同学读数方式先后可能为 A．先平视，后仰视 B．先仰视，后俯视 C．先俯视，后仰视 D．先俯视，后平视 18．蜡烛是一种日常照明工具。下列关于下图蜡烛燃烧实验的说法不正确的是    A．蜡烛火焰的外焰温度最高 B．玻璃导管应插入蜡烛火焰的焰心处 C．该实验玻璃导管不宜过长 D．子火焰中被燃烧的物质是液态石蜡 19．用推拉注射器活塞的方法检查甲图装置的气衡性，并用传感器测量锥形瓶内压强的变化，图像记录如乙图所示。则下列说法不正确的是 A．0~20s时， 瓶内压强减少 B．20s后压强不再变化说明气密性良好 C．由0~20s的图像可知，该同学的操作是向外拉注射器活塞 D．由20~80s的图像可知，该同学移动注射器活塞后，立刻松手 20．某化学兴趣小组通过微型实验探究蜡烛燃烧的产物，用数字化实验监测密闭容器内蜡烛燃烧时氧气、二氧化碳和水蒸气含量的变化，形成三条曲线，如图3所示，下列说法不正确的是 A．如图1用注射器抽气并振荡，可观察到石灰水变浑浊 B．二氧化碳和水蒸气含量变化对应的曲线分别是a和c C．氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法继续燃烧 D．此微型实验可探究得出蜡烛燃烧后的部分产物 第II卷 选择题（共60分） 21．（7分）经过一段时间的化学学习，我们认识了许多化学实验仪器，也知道了不少实验操作的要求。 (1)如图1是实验室常见仪器： ①可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是 （填仪器名称，下同）；用酒精灯加热时需要垫上陶土网的仪器是 。 ②某同学在使用仪器I给液体药品加热后发现底部破裂，请你分析选出不可能的原因 （填字母序号）。 A．用外焰加热 B．加热前没有擦干外壁的水 C．液体量超过1/3 D．没有预热直接加热 E.加热完立即用冷水冲洗 (2)如图2所示是某化学小组部分实验过程的装置图： ①A图中所称食盐的质量为 g，若食盐与砝码的位置颠倒了，游码显示仍为A图，则食盐的实际质量为 g。 ②如图B所示操作，可能造成的后果是 。 ③欲量取40mL水，某同学如C图读数，则实际量取的液体 40mL（填“大于”“小于”或“等于”）。 22．（8分）小明通过学习蜡烛的及其燃烧的探究，最近对酒精灯燃烧、家庭使用的液化气燃烧现象产生了兴趣，于是开始了系列实验。    (1)首先他发现三种物质的状态不同，蜡烛是 ，酒精是 ，液化气是 （填“固体”“液体”“气体”）； (2)点燃液化气，观察到的主要现象有 填序号）； ①发出蓝色或淡蓝色火焰；②燃烧后产生有刺激性的气味的物质；③发光、发热；④产生浓烟；⑤火焰分层。 (3)用一支木筷迅速插入液化气火焰中片刻取出，观察到木筷表面出现现象和蜡烛燃烧出现的现象相同，在最外层呈圆弧状焦黑斑，说明液化气燃烧火焰的也 （填“是”“不是”）分层的，平时用水壶在煤气灶上烧开水应将水壶放在 部位加热； (4)为了探究液化气燃烧后生成的产物，他将一只干燥的烧杯罩在液化气燃烧的火焰上方，烧杯内壁出现水雾。取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊。说明液化气燃烧生成物中一定含 和 。 23．（9分）掌握仪器的使用方法并严格按照操作要求进行实验，才能保障实验的成功和安全。 (1)下图是小涛同学称量一定量的氯化钠的实验示意图。 ①使用天平称量物体质量前，发现托盘天平横梁的指针如上图所示，则应 。(填字母) A．将游码向左调节    B．将游码向右调节      C．向右端调节平衡螺母    D．向左端调节平衡螺母 ②上图中，实际称得的氯化钠的质量为 g。 ③某同学欲称取15g氯化钠，称量前如果指针偏左就开始称量，则实际称得的氯化钠的质量 (填“大于”“小于”或“等于”)15g，经改正后按正确操作，称取过程中若指针偏右，应采取的措施是 (填字母)。 A．将平衡螺母向左调     B．取下一部分砝码     C．向左盘添加氯化钠     D．添加一部分砝码 ④关于托盘天平的使用，还有很多注意事项，下列说法正确的是 (填字母)。 A．用托盘天平可以准确称量12.53g蔗糖 B．除易潮解、有腐蚀性的药品外，可将药品直接放在托盘上称量 C．加砝码的顺序应是先加质量大的再加质量小的 D．称量药品时，可以用手直接取砝码 (2)在实验室制取某气体，要进行如图所示的装置的气密性检查，若装置的气密性良好，则会看到的现象是 。 (3)某实验要量取47.5mL水，量取时，应选择 (选填“50mL”、“100mL”或“200mL”)量筒和 。(填仪器名称)若量取时，仰视读数，则所量取液体的实际体积将 (填“偏小”“偏大”或“不变”)。 24．（7分）阅读下面科普短文。 二氧化氯（ClO2）是一种环保型杀菌消毒剂．在生活中主要用于饮用水的消毒和食品保鲜。用二氧化氯消毒后的水可以直接饮用。 通常状况下，二氧化氯是一种黄绿色、有刺激性气味的有毒气体，密度比空气大，其熔点为-59℃，沸点为 11.0℃，易溶于水，且与水反应得到酸性溶液。该气体具有强烈的腐蚀性，吸入一定浓度的二氧化氯气体会引起咳嗽和呼吸道黏膜的损伤。 二氧化氯极其不稳定，受热易发生爆炸性分解，直接造成氯气泄漏而污染环境，同时产生氧气，所以只有依靠现场制备，工业上用潮湿的氯酸钾（ KClO3）和草酸（H2C2O4）在 60℃时反应制得。由于制取二氧化氯需要使用的氯酸钾是易爆危险品，制备和运输成本很高，因此我国目前还未广泛用其消毒自来水。 请依据文章回答下列问题： (1)本文介绍了二氧化氯的性质、制法和 等方面内容。 (2)二氧化氯的物理性质有 ； （写两条即可）；化学性质有 ； 。 (3)写出二氧化氯受热分解的符号表达式为 。 (4)发生二氧化氯泄漏时，紧急处理方法是 。 25．（6分）如图1是某泡打粉的部分说明，它是西点膨大剂的一种，经常用于蛋糕及西饼的制作，化学小组对其进行以下探究： 【发现并提出问题】泡打粉如何能使面食膨胀松软？ 【查阅资料】    （1）面食的疏松多孔主要是因为制作过程中产生了气体； （2）小苏打的主要成分是碳酸氢钠，通常是白色粉末状晶体，能溶于水，受热易分解。 （3）碳酸钙不溶于水，与小苏打不反应，900℃以上可以分解。 以上信息属于小苏打物理性质的是 。 【猜想与假设】根据使用说明，小组同学提出以下猜想： ① ； ②泡打粉在受热时能产生气体使面团膨胀松软。 【设计并进行实验】（1）小明取少量泡打粉于试管中，加入适量水，观察无气体产生，从而否定了猜想①，请把猜想①补充完整。 （2）小聪为探究猜想②设计了如图2所示的实验装置。该装置实验前应首先检查 ，小聪取一定量小苏打计入试管中，加热，观察到a试管口有水珠，b试管中澄清石灰水变浑浊，试管中剩余的固体经验证为碳酸钠，请写出该反应的文字表达式 。 【解释与结论】该泡打粉使面食膨胀松软的原因是 ，因此该泡打粉烘焙加热使用效果最佳。 【反思与交流】为什么实验（2）中小聪只取小苏打而不取碳酸钙？ 。 26．（11分）酒精灯是实验室最常用的加热仪器，在中小学实验中使用频率比较高。由于酒精易燃易爆，如果操作不当，容易引发失火、爆炸事故。某化学小组同学对酒精灯的使用方法和火焰温度进行如下探究。 （1）从下列图中选取正确的序号填空：    给酒精灯添加酒精 ，点燃酒精灯 ，熄灭酒精灯 。 （2）在实验过程中小明不小心碰倒了酒精灯，洒出的酒精在桌面上燃烧起来，他此时应该进行的正确操作是 。下列仪器中既不能直接加热，也不能间接加热的是 （填序号）。 ①烧杯　②量筒　③燃烧匙　④坩埚　⑤水槽　⑥锥形瓶　⑦漏斗　⑧集气瓶 （3）【提出问题】酒精灯火焰分焰心、内焰和外焰三个部分。酒精灯火焰哪部分温度最高？ 【做出猜想】猜想一：酒精灯火焰外焰温度最高；猜想二：酒精灯火焰内焰温度最高； 【实验探究1】如左图所示，小明同学将一根火柴梗平放入火焰中，l～2s后取出观察到位于外焰的部分明显碳化，火柴梗在焰心处没有明显变化。他还如右图所示做了以下测试：点燃酒精灯，用一张滤纸平放在火焰上，约2s后取出，纸上留下一个黑色圆环。上述现象得出结论为酒精灯火焰的焰心温度 （填“较高”或“较低”）。    【实验探究2】为定量探究酒精灯火焰不同部位的加热效果，小亮同学取来3支试管，分别编号为A、B、C．向试管内各加入3mL水，进行了如下实验： Ⅰ、把A试管底部放在酒精灯火焰上方约3cm处加热。 Ⅱ、把B试管底部放在酒精灯外焰部分加热。 Ⅲ、把C试管底部放在即将与酒精灯灯芯接触处加热。实验结果如表： 试管编号 A B C 水沸腾所用时间/s 90 30 45 由此小亮同学得出的结论是 。 【实验探究3】为探究灯焰温度，科研人员用特殊的测温装置进行实验（如下图所示），结果如下：（探头位置是指测温探头离灯芯的垂直高度）    火焰 焰心 内焰 外焰 探头位置（cm） 0.5 1.5 2.5 3.0 3.5 4.0 4.5 火焰温度（℃） 573 670 667 750 775 806 801 平均温度（℃） 603 708 794 根据上表数据，酒精灯火焰三部分中温度最高的是 ，加热时，被加热的仪器或物品应该放置在据灯芯约 位置最佳。 （4）老师发明了增氧酒精灯（如图），就是在普通酒精灯的灯芯座中间加一个导气管（即增氧孔），使用时将氧气通入灯芯座的增氧孔，然后点燃酒精就剧烈燃烧起来，焰心处的火焰发白，温度高达1100℃。根据增氧酒精灯的构造可知，增氧酒精灯的火焰温度是 （填“外焰”、“内焰”或“焰心”）最高。细铁丝在普通酒精灯、酒精喷灯上一般都不能燃烧，利用增氧酒精灯做细铁丝燃烧的实验却非常方便，只需将细铁丝直接放到增氧酒精灯的白色火焰处，铁丝立刻剧烈燃烧，这是为什么呢？小赵同学总结了以下三点原因：①铁丝周围氧气的浓度大②铁丝所处的位置温度高③铁丝是易燃物，你觉得合理的是 （填序号）。    27．（12分）化学小组受英国科学家法拉第《蜡烛的化学史》的启发，对蜡烛的燃烧过程进行了一次探究。 （1）蜡烛有以下性质：①固态 ②白色 ③硬度小 ④密度比水的密度小 ⑤难溶于水 ⑥受热易熔化 ⑦能燃烧。其中属于物理性质的有 （填序号），属于化学性质的有 （填序号）。 （2）下列关于蜡烛在空气中燃烧的现象描述错误的是 。 A用火柴去点燃刚熄灭的白烟，蜡烛能重新燃烧 B蜡烛的火焰分为三层 C蜡烛燃烧时，部分蜡烛受热熔化 D蜡烛燃烧时生成了二氧化碳和水 （3）【查阅资料】硫酸铜是一种白色粉末，具有吸水性，吸水后变为蓝色 序号 实验图示 实验现象 实验结论 1 外焰的铁纱网出现红热的环，内焰及焰心处的铁纱网无明显变化 2 左： 右： 蜡烛燃烧产物中有水和二氧化碳。硫酸铜粉末的作用是： （4）几名同学对蜡烛燃烧火焰的焰心进行了以下探究，请你完成其中的一些步骤。 ①点燃蜡烛，将一根小木条迅速平放入火焰中，约1S后取出，现象如图A．这证明外焰的温度 。 ②向焰心斜向插入一支短玻璃管，发现玻璃管中无明显现象（如图B），在玻璃管的上口点燃，上口产生火焰，这说明焰心物质的化学性质是 。 ③猜想和验证 ④    猜想 操作 现象 结论 假设①：焰心气体含二氧化碳 在未点燃的短玻璃管上口罩一个沾 有 的烧杯 假设①不成立 假设②：焰心气体含石蜡蒸气 取一较长的细玻璃管用湿冷毛巾包住中部，将玻璃管下端插入焰心，上端试用火焰点燃 假设②成立 取下长玻璃管，打开湿毛巾 试卷第2页，共12页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第一单元 走进化学世界（B卷·拔高卷） （考试时间：90分钟 试卷满分：100分） 第I卷 选择题（共42分） 一、选择题（本大题共20个小题，每题2分，共40分，每题只有一个选项符合题目要求。） 1．中华传统文化博大精深。下列古诗中涉及化学变化的是 A．风雨送春归，飞雪迎春到（《卜算子・咏梅》） B．千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金（刘禹锡《浪淘沙》） C．西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥（张志和《渔歌子》） D．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干（李商隐《无题》） 【答案】D 【详解】A、风雨送春归，飞雪迎春到的过程中无新物质生成，属于物理变化，故选项A不符合题意； B、千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金的过程中无新物质生成，属于物理变化，故选项B不符合题意； C、西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥的过程中无新物质生成，属于物理变化，故C不符合题意； D、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干的过程中有新物质二氧化碳和水生成，属于化学变化，故选项D符合题意； 故选：D。 2．常用的“灭火弹”里装有液态四氯化碳，使用时，液态四氯化碳迅速转化为气态并覆盖在火焰上、据此推测，四氯化碳可能具有的化学性质 A．气态时密度比空气大 B．沸点较低，容易汽化 C．不助燃，不可燃 D．常温下为液体 【答案】C 【详解】A、气态时密度比空气大，不需要通过化学变化就可以表现出来，是物理性质，故A错误； B、沸点较低，容易气化，不需要通过化学变化就可以表现出来，是物理性质，故B错误； C、不可燃、不助燃是点燃条件下化学性质较为稳定，需要通过化学变化才可以表现出来，是化学性质，故C正确； D、四氯化碳在常温下为液体，不需要通过化学变化就可以表现出来，是物理性质，故D错误； 故选C。 3．下列说法中，前者属于化学性质，后者属于化学变化的是 A．钢铁易生锈，植物的光合作用 B．酒精易挥发，火药爆炸 C．食盐易溶于水，粮食酿酒 D．橘子能榨成橘子汁，鲜奶变成酸奶 【答案】A 【详解】A、钢铁生锈过程中有新物质生成，属于化学变化，钢铁易生锈需要通过化学反应才能表现出来，属于化学性质；植物的光合作用过程中有葡萄糖和氧气生成，属于化学变化，符合题意； B、酒精挥发过程中只是物质的状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，酒精易挥发不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质；火药爆炸过程中有二氧化碳等生成，属于化学变化，不符合题意； C、食盐溶于水过程中没有新物质生成，属于物理变化，食盐易溶于水不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质；粮食酿酒过程中有酒精生成，属于化学变化，不符合题意； D、橘子榨成橘子汁过程中没有新物质生成，属于物理变化，橘子能榨成橘子汁不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质；鲜奶变成酸奶过程中有新物质生成，属于化学变化，不符合题意。 故选A。 4．使用后不需要用清水刷洗的仪器是 A．试管 B．烧杯 C．漏斗 D．滴瓶中的滴管 【答案】D 【详解】试管、烧杯、漏斗用后要清洗，以备下次使用；而滴瓶中的滴管是专用的，用后不用清洗。 故选：D。 5．在探究蜡烛燃烧的奥秘时，小明提出：固体石蜡可能需要变成蒸气才能燃烧。这一过程属于科学探究中的 A．提出问题 B．猜想与假设 C．进行实验 D．得出结论 【答案】B 【详解】小明提出，固体石蜡可能需要变成蒸气才能燃烧，这属于猜想与假设，故选B。 6．从实验室安全角度考虑，下列做法正确的是 A．加热试管中药品时，不可以将试管口朝向自己或他人 B．可用嘴尝化学实验室里蔗糖的味道 C．蒸发时为防止液体飞溅，用盖子盖住蒸发皿 D．实验结束后，将用剩的药品带出实验室随意丢弃 【答案】A 【详解】A、加热试管里的液体时，不能将试管口对着人，以防止液体沸腾时喷出伤人。所以加热试管中药品时，不可以将试管口朝向自己或他人。A正确； B、为防止中毒，化学实验室里不能品尝试剂的味道。B不正确； C、蒸发时为防止液体飞溅，应用玻璃棒不断搅拌蒸发皿中的液体，使液体均匀受热。C不正确； D、实验剩余的药品既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不要拿出实验室，应该放入指定容器。D不正确。 综上所述：选择A。 7．规范的实验操作是培养实验能力的基本要求。下列实验操作中正确的是 A．倾倒液体试剂 B．点燃酒精灯 C．加热液体 D．量取液体 【答案】B 【详解】A、倾倒液体时，试管倾斜，试剂瓶紧挨试管口，标签向手心，该选项操作不正确； B、用火柴点燃酒精灯，该选项操作正确； C、加热液体时，液体体积不能超过试管容积的三分之一，该选项操作不正确； D、用量筒量取液体时，应平视凹液面最低处，该选项操作不正确。 故选B。 8．下列有关实验操作中“先”和“后”的说法不正确的是 A．向试管中装入固体粉末时，先将试管平放，后将盛有药品的药匙送至试管底部 B．用滴管取细口瓶内的液体时，先捏紧胶头排出里面的空气，后伸入液体中吸取 C．给试管里的固体药品加热时，先均匀加热，后集中加热 D．若不慎将腐蚀性药液溅人眼睛，要先用手揉眼睛，后用水冲洗 【答案】D 【详解】A、向试管内装入粉末状药品时，为避免药品沾在管口和管壁上，可先使试管倾斜或平放，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，然后使试管直立起来，故正确。 B、使用胶头滴管时，伸入液体前，应捏紧胶头，排出里面的空气，再伸入试剂中吸取液体，故正确； C、先给试管均匀加热，再对着药品集中的部位加热，防止受热不均，引起试管炸裂，故正确； D、有腐蚀性的药液溅入眼睛内，要立即用水冲洗，切不可用手揉搓，故不正确。 故选：D。 9．下列图示的实验操作正确的是 A．振荡试管 B．闻气体气味 C．液体的倾倒 D．检查气密性 【答案】B 【详解】A、振荡试管中的液体，应左右振荡，防止液体洒出，故图示操作不正确； B、闻药品气味的方法是用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘入鼻孔，禁止把鼻子凑到容器口去闻气体，故图示操作正确； C、往试管中倒入液体，试管倾斜，瓶塞要倒放，标签朝向手心，瓶口紧挨试管口，故图示操作不正确； D、该装置未构成封闭体系，即左边的长颈漏斗与大气相通；无论该装置气密性是否良好，导管口都不会有气泡产生，不能判断气密性是否良好，故图示操作不正确。 故选B。 10．小强用托盘天平称5.8克食盐。①当指针不在分度盘中央而偏右时，就开始称量。称量后天平达到平衡时(指针在分度盘中央)。②当指针在分度盘中央时，砝码与食盐放反了，就开始称量。(最小砝码5克)则实际称量的食盐的质量 A．①②等于5.8克 B．①②小于5.8克 C．①小于5.8克②大于5.8克 D．①大于5.8克，②小于5.8克。 【答案】D 【详解】①当指针不在分度盘中央而偏右时，就开始称量，说明在未加砝码时，右边已经重了，在称量5.0克食盐时，左物右码，右盘中加入5.0克砝码，只有左边加入多于5.0的食盐才能使天平达到平衡，则实际称量的食盐的质量是大于5.0克。②当指针在分度盘中央时，砝码与食盐放反了，就开始称量，则食盐+游码的质量等于砝码的质量，故食盐的质量小于5.0克。故选D。 11．取3mL的液体，然后加热，需要的仪器有 ①试管；②烧杯；③试管夹；④酒精灯；⑤蒸发皿；⑥铁架台(带铁圈)；⑦陶土网；⑧滴管；⑨量筒 A．①③④⑦⑨ B．①③④⑧⑨ C．②④⑥⑧⑨ D．④⑤⑥⑦⑧⑨ 【答案】B 【详解】取3mL的液体，需要量筒和滴管，加热时，由于液体体积较小，则需用试管作为容器，则需要试管夹和酒精灯，故需要的仪器有①③④⑧⑨，故选：B。 12．正确连接仪器装置是进行化学实验的重要环节，下列连接仪器并检查装置气密性的操作错误的是 A．连接玻璃管和胶皮管 B．玻璃管插入橡胶塞 C．带导管的橡胶塞塞入试管 D．检查装置气密性 【答案】C 【详解】A、把玻璃管插入带孔橡皮塞时，先把玻璃管一端用水润湿，然后稍用力转动，使它插入，故图示操作正确； B、在连接玻璃管和胶皮管时，先把玻璃管口用水湿润，然后稍用力把玻璃管插入胶皮管，故图示操作正确； C、把橡皮塞慢慢转动着塞进容器口，切不可把容器放在桌上在使劲塞进塞子，以免压破容器，左手拿着试管，右手拿着橡胶塞，旋转着插入即可，故图示操作错误； D、装置气密性检查方法：连接装置，将导管一端浸入水中，用手紧握试管外壁，导管口有气泡冒出，说明气密性良好，故图示操作正确。 故选：C。 13．实验基本操作练习时，要知其然并知其所以然。下面对实验操作要求解释不正确的是 A．向试管装入粉末状药品时，药品用纸槽送到试管底部——防止药品打破试管底部 B．给试管中液体加热时，试管口不要朝向有人方向——以免加热液体沸腾喷出伤人 C．熄灭酒精灯时不能用嘴吹灭——防止将火焰吹入灯内引起灯内酒精的燃烧爆炸 D．给试管中固体加热时，管口略向下倾斜——避免加热产生水分倒流引起试管炸裂 【答案】A 【详解】A、向试管装入粉末状药品时，药品用纸槽送到试管底部——防止药品沾染到试管中部内壁，造成药品浪费，影响实验；故选项错误，但符合题意。 B、给试管中液体加热时，试管口不要朝向有人方向——以免加热液体沸腾喷出伤人；故选项正确，但不符合题意。 C、熄灭酒精灯时不能用嘴吹灭——防止将火焰吹入灯内引起灯内酒精的燃烧爆炸；故选项正确，但不符合题意。 D、给试管中固体加热时，管口略向下倾斜——避免加热产生水分倒流引起试管炸裂；故选项正确，但不符合题意。 故选A。 14．下列图示实验操作中，正确的是 A．振荡试管 B．滴加液体 C．准备收集气体 D．读取液体体积 【答案】C 【详解】A、振荡试管时，振荡试管中的液体的正确方法是手指拿住试管，用手腕的力量左右摆动，图示操作错误，该选项操作不正确； B、用胶头滴管滴加液体时，滴管应竖直悬空，不能将滴管碰到试管内壁，该选项操作不正确； C、用排水法收集气体时，先将集气瓶装满水，放入水槽中，该选项操作正确； D、读取液体体积，视线要与凹液面的最低处保持水平，该选项操作不正确。 故选：C。 15．某同学的实验报告中，有以下实验数据，其中合理的是（    ） A．用烧杯量得37.0mL蒸馏水 B．用温度计测得某溶液的温度为51.88℃ C．用托盘天平称得16.7g食盐 D．用10mL量筒量取5.25mL稀硫酸 【答案】C 【详解】A、量取一定体积液体应选用量筒，不合理； B、温度计可精确到0.1℃，测得的溶液温度不能为51.88℃，不合理； C、托盘天平可精确到0.1g，称得的食盐质量可为16.7g，合理； D、量程为10mL的量筒可精确到0.1mL，量取的稀硫酸不能为5.25mL，不合理。 故选C。 16．下图是小德同学实验结束后对仪器及药品的处理方式，其中正确的是 A B C D A．A B．B C．C D．D 【答案】A 【详解】A、试管清洗干净后，倒放在试管架上，故A符合题意； B、酒精灯使用结束后用灯帽盖灭，故B不符合题意； C、取用固体药品，用药匙取用，瓶塞应该倒放在桌面上，取完后应盖上瓶塞，故C不符合题意； D、胶头滴管使用后，应洗净放到指定位置，防止造成试剂污染，故D不符合题意。 故选A。 17．某学生用量筒量取液体，第一次读数为20mL，倒入部分液体后第二次读数为40mL，经实际测量，倒入液体的实际体积为19mL，则该名同学读数方式先后可能为 A．先平视，后仰视 B．先仰视，后俯视 C．先俯视，后仰视 D．先俯视，后平视 【答案】B 【详解】A、先平视读数为20mL，读数准确，后仰视读数偏小，实际体积偏大，倒入液体的实际体积大于（40mL-20mL），不可能为19mL，不符合题意； B、先仰视读数偏小，实际体积偏大，后俯视读数偏大，实际体积偏小，实际体积小于（40mL-20mL），可能为19mL，符合题意； C、先俯视读数偏大，实际体积偏小，后仰视读数偏小，实际体积偏大，倒入液体的实际体积大于（40mL-20mL），不可能为19mL，不符合题意； D、先俯视读数偏大，实际体积偏小，平视读数为20mL，读数准确，倒入液体的实际体积大于（40mL-20mL），不可能为19mL，不符合题意。 故选B。 18．蜡烛是一种日常照明工具。下列关于下图蜡烛燃烧实验的说法不正确的是    A．蜡烛火焰的外焰温度最高 B．玻璃导管应插入蜡烛火焰的焰心处 C．该实验玻璃导管不宜过长 D．子火焰中被燃烧的物质是液态石蜡 【答案】D 【详解】A、蜡烛火焰的外焰温度最高，故A说法正确； B、玻璃导管应插入母火焰的焰心处，是因为母火焰中心部分未与氧气充分接触燃烧，仍为石蜡蒸气，故B说法正确； C、玻璃导管太长，会导致石蜡蒸气在管中冷凝成固体聚集在导管内壁，不能从导管末端导出，无法在管口点燃，实验不会成功，所以要使该实验成功，玻璃导管不宜过长，故C说法正确； D、子火焰中被燃烧的物质，就是石蜡蒸气，而不是液态石蜡，故D说法错误； 故选：D。 19．用推拉注射器活塞的方法检查甲图装置的气衡性，并用传感器测量锥形瓶内压强的变化，图像记录如乙图所示。则下列说法不正确的是 A．0~20s时， 瓶内压强减少 B．20s后压强不再变化说明气密性良好 C．由0~20s的图像可知，该同学的操作是向外拉注射器活塞 D．由20~80s的图像可知，该同学移动注射器活塞后，立刻松手 【答案】D 【详解】A、由图乙可知，0～20s时，瓶内压强减少，说法正确，不符合题意； B、20s后压强不再改变说明装置不漏气，气密性良好，说法正确，不符合题意； C、由0~20s的图像可知，该同学的操作是向外拉注射器的活塞，装置中气体体积变大，压强减小，说法正确，不符合题意； D、由20～80s的图像可知，锥形瓶内压强没有改变，说明该同学拉注射器活塞后，一直没有松手，说法错误，符合题意。 故选D。 20．某化学兴趣小组通过微型实验探究蜡烛燃烧的产物，用数字化实验监测密闭容器内蜡烛燃烧时氧气、二氧化碳和水蒸气含量的变化，形成三条曲线，如图3所示，下列说法不正确的是 A．如图1用注射器抽气并振荡，可观察到石灰水变浑浊 B．二氧化碳和水蒸气含量变化对应的曲线分别是a和c C．氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法继续燃烧 D．此微型实验可探究得出蜡烛燃烧后的部分产物 【答案】B 【详解】A、蜡烛燃烧生成水和二氧化碳，如图1所示，用注射器在蜡烛外焰部位抽气并振荡，二氧化碳与澄清石灰水反应生成碳酸钙和水，可观察到石灰水变浑浊，故A正确； B、由于蜡烛燃烧消耗了氧气，生成了二氧化碳和水，所以氧气含量降低，二氧化碳和水蒸气含量升高，所以c应为氧气含量变化对应的曲线，故B错误； C、从图像c可看出，氧气的浓度到达一定的值后，就不会再发生改变了，说明氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法继续燃烧，故C正确； D、蜡烛完全燃烧生成水和二氧化碳，不完全燃烧生成炭黑和一氧化碳，此微型实验只探究了蜡烛燃烧后的二氧化碳和水蒸气等部分产物，故D正确。 故选B。 第II卷 选择题（共60分） 21．（7分）经过一段时间的化学学习，我们认识了许多化学实验仪器，也知道了不少实验操作的要求。 (1)如图1是实验室常见仪器： ①可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是 （填仪器名称，下同）；用酒精灯加热时需要垫上陶土网的仪器是 。 ②某同学在使用仪器I给液体药品加热后发现底部破裂，请你分析选出不可能的原因 （填字母序号）。 A．用外焰加热 B．加热前没有擦干外壁的水 C．液体量超过1/3 D．没有预热直接加热 E.加热完立即用冷水冲洗 (2)如图2所示是某化学小组部分实验过程的装置图： ①A图中所称食盐的质量为 g，若食盐与砝码的位置颠倒了，游码显示仍为A图，则食盐的实际质量为 g。 ②如图B所示操作，可能造成的后果是 。 ③欲量取40mL水，某同学如C图读数，则实际量取的液体 40mL（填“大于”“小于”或“等于”）。 【答案】(1) 试管 烧杯 AC/CA (2) 12.4 7.6 液体溅出伤人 小于 【详解】（1）①根据图示可知，试管可直接加热，集气瓶、量筒、水槽不能加热，烧杯需要垫石棉网或陶土网间接加热。故填试管；烧杯； ②A、对仪器进行加热时私用酒精灯外焰，火焰外焰温度最高，加热效率最好，故A符合题意； B、加热前没有擦干外壁的水，加热时会使得试管外壁因受热不均而炸裂，故B不符题意； C、对试管中的液体药品进行加热时，药品体积不能超过试管容积的三分之一，以防液体沸腾时发生飞溅，伤到他人，但试管不会炸裂，故C符合题意； D、试管未预热就直接加热，会使得试管因受热不均而炸裂，故D不符合题意； E、加热后的试管温度较高，直接用冷水洗涤会使得试管因受热不均而炸裂，故E不符合题意； 故填AC； （2）①由图示可知，天平左盘砝码质量为10g，且游码的最小读数为0.2g，所以此时游码的读数为2.4g，所以此时左盘药品的质量为12.4g，故填12.4； 若药品和砝码位置颠倒，则右盘中药品质量加游码读数就是左盘砝码的质量，所以食盐质量为砝码质量减去游码质量，即食盐质量=10g-2.4g=7.6g，故填7.6； ②对试管中的液体药品进行加热时，药品体积不能超过试管容积的三分之一，以防液体沸腾时发生飞溅，伤到他人，故填液体溅出伤人； ③量筒量取液体读数时，视线应与液面最低点相平。而俯视读数时，会使的读数偏大，所以实际量出的液体体积小于读数，故填小于。 22．（8分）小明通过学习蜡烛的及其燃烧的探究，最近对酒精灯燃烧、家庭使用的液化气燃烧现象产生了兴趣，于是开始了系列实验。    (1)首先他发现三种物质的状态不同，蜡烛是 ，酒精是 ，液化气是 （填“固体”“液体”“气体”）； (2)点燃液化气，观察到的主要现象有 填序号）； ①发出蓝色或淡蓝色火焰；②燃烧后产生有刺激性的气味的物质；③发光、发热；④产生浓烟；⑤火焰分层。 (3)用一支木筷迅速插入液化气火焰中片刻取出，观察到木筷表面出现现象和蜡烛燃烧出现的现象相同，在最外层呈圆弧状焦黑斑，说明液化气燃烧火焰的也 （填“是”“不是”）分层的，平时用水壶在煤气灶上烧开水应将水壶放在 部位加热； (4)为了探究液化气燃烧后生成的产物，他将一只干燥的烧杯罩在液化气燃烧的火焰上方，烧杯内壁出现水雾。取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊。说明液化气燃烧生成物中一定含 和 。 【答案】(1) 固体 液体 气体 (2)①③⑤ (3) 是 放在蓝色火焰处/放在外焰处 (4) 二氧化碳 水 【详解】（1）蜡烛为固体，酒精味液体，液化气为气体。 （2）由图可知，液化气燃烧时，发出蓝色或淡蓝色火焰，发光、发热、且火焰分层，故填①③⑤。 （3）在火焰上放一根木块，木筷表面出现现象和蜡烛燃烧出现的现象相同，在最外层呈圆弧状焦黑斑，说明液化气燃烧的火焰也是分层的，且外焰温度最高，因此加热时要用外焰加热。 （4）干燥的烧杯内壁出现水雾，说明生成物有水，澄清石灰水变浑浊，而二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，说明生成了二氧化碳。 23．（9分）掌握仪器的使用方法并严格按照操作要求进行实验，才能保障实验的成功和安全。 (1)下图是小涛同学称量一定量的氯化钠的实验示意图。 ①使用天平称量物体质量前，发现托盘天平横梁的指针如上图所示，则应 。(填字母) A．将游码向左调节    B．将游码向右调节      C．向右端调节平衡螺母    D．向左端调节平衡螺母 ②上图中，实际称得的氯化钠的质量为 g。 ③某同学欲称取15g氯化钠，称量前如果指针偏左就开始称量，则实际称得的氯化钠的质量 (填“大于”“小于”或“等于”)15g，经改正后按正确操作，称取过程中若指针偏右，应采取的措施是 (填字母)。 A．将平衡螺母向左调     B．取下一部分砝码     C．向左盘添加氯化钠     D．添加一部分砝码 ④关于托盘天平的使用，还有很多注意事项，下列说法正确的是 (填字母)。 A．用托盘天平可以准确称量12.53g蔗糖 B．除易潮解、有腐蚀性的药品外，可将药品直接放在托盘上称量 C．加砝码的顺序应是先加质量大的再加质量小的 D．称量药品时，可以用手直接取砝码 (2)在实验室制取某气体，要进行如图所示的装置的气密性检查，若装置的气密性良好，则会看到的现象是 。 (3)某实验要量取47.5mL水，量取时，应选择 (选填“50mL”、“100mL”或“200mL”)量筒和 。(填仪器名称)若量取时，仰视读数，则所量取液体的实际体积将 (填“偏小”“偏大”或“不变”)。 【答案】(1) D 12 小于 C C (2)导管口有气泡冒出 (3) 50 胶头滴管 偏大 【详解】（1）①使用天平称量物体质量前，发现托盘天平横梁的指针向右偏转，说明右边质量偏大，则应向左端调节平衡螺母，使天平平衡。 故选D； ②用托盘天平称量物品时，应遵循“左物右码”的原则，故左盘质量=右盘质量+游码质量，故上图中，实际称得的氯化钠的质量为：10g+5g-3g=12g； ③某同学欲称取15g氯化钠，称量前如果指针偏左就开始称量，则称量前左边质量偏大，则实际称得的氯化钠的质量小于15g； 称取过程中若指针偏右，说明氯化钠的质量偏小，则应向左盘添加氯化钠至天平平衡。 故选C； ④A、托盘天平只能精确到0.1g，不能用托盘天平称量12.53g蔗糖，不符合题意； B、.除易潮解、有腐蚀性的药品外，其它药品也不能直接放在托盘上称量，应放在称量纸上称量，不符合题意； C、加砝码的顺序应是先加质量大的再加质量小的，正确，符合题意； D、称量药品时，不可以用手直接取砝码，应用镊子，不符合题意。 故选C； （2）检查装置的气密性：将导管置于水中，用手紧握试管，观察导管口是否有气泡冒出，有气泡冒出，说明装置气密性良好； （3）量筒量程的选择，应遵循“大而近”的原则，故应选择50mL的量筒和胶头滴管； 若量取时，仰视读数，读取数值小于实际数值，则所量取液体的实际体积将偏大。 24．（7分）阅读下面科普短文。 二氧化氯（ClO2）是一种环保型杀菌消毒剂．在生活中主要用于饮用水的消毒和食品保鲜。用二氧化氯消毒后的水可以直接饮用。 通常状况下，二氧化氯是一种黄绿色、有刺激性气味的有毒气体，密度比空气大，其熔点为-59℃，沸点为 11.0℃，易溶于水，且与水反应得到酸性溶液。该气体具有强烈的腐蚀性，吸入一定浓度的二氧化氯气体会引起咳嗽和呼吸道黏膜的损伤。 二氧化氯极其不稳定，受热易发生爆炸性分解，直接造成氯气泄漏而污染环境，同时产生氧气，所以只有依靠现场制备，工业上用潮湿的氯酸钾（ KClO3）和草酸（H2C2O4）在 60℃时反应制得。由于制取二氧化氯需要使用的氯酸钾是易爆危险品，制备和运输成本很高，因此我国目前还未广泛用其消毒自来水。 请依据文章回答下列问题： (1)本文介绍了二氧化氯的性质、制法和 等方面内容。 (2)二氧化氯的物理性质有 ； （写两条即可）；化学性质有 ； 。 (3)写出二氧化氯受热分解的符号表达式为 。 (4)发生二氧化氯泄漏时，紧急处理方法是 。 【答案】(1)用途 (2) 黄绿色或有刺激性气味或密度比空气大或熔点为-59℃，沸点为11.0℃ 易溶于水 不稳定或有毒 有强烈腐蚀性或水反应 (3) (4)喷洒大量的水 【详解】（1）本文介绍了二氧化氯的性质、制法和用途等方面内容； （2）二氧化氯是一种黄绿色、有刺激性气味的有毒气体，密度比空气大，其熔点为-59℃，沸点为11.0℃，易溶于水，以上性质不需要经过化学变化来体现，属于物理性质； 二氧化氯极其不稳定，受热或见光易发生爆炸性分解，有毒等，需要通过化学变化表现出的性质，属于化学性质； （3）二氧化氯极其不稳定，受热易发生爆炸性分解，直接造成氯气泄漏而污染环境，同时产生氧气，该反应的符号表达式为：； （4）由于二氧化氯易溶于水，且与水反应得到酸性溶液，所以发生二氧化氯泄漏时，紧急处理方法是洒水。 25．（6分）如图1是某泡打粉的部分说明，它是西点膨大剂的一种，经常用于蛋糕及西饼的制作，化学小组对其进行以下探究： 【发现并提出问题】泡打粉如何能使面食膨胀松软？ 【查阅资料】    （1）面食的疏松多孔主要是因为制作过程中产生了气体； （2）小苏打的主要成分是碳酸氢钠，通常是白色粉末状晶体，能溶于水，受热易分解。 （3）碳酸钙不溶于水，与小苏打不反应，900℃以上可以分解。 以上信息属于小苏打物理性质的是 。 【猜想与假设】根据使用说明，小组同学提出以下猜想： ① ； ②泡打粉在受热时能产生气体使面团膨胀松软。 【设计并进行实验】（1）小明取少量泡打粉于试管中，加入适量水，观察无气体产生，从而否定了猜想①，请把猜想①补充完整。 （2）小聪为探究猜想②设计了如图2所示的实验装置。该装置实验前应首先检查 ，小聪取一定量小苏打计入试管中，加热，观察到a试管口有水珠，b试管中澄清石灰水变浑浊，试管中剩余的固体经验证为碳酸钠，请写出该反应的文字表达式 。 【解释与结论】该泡打粉使面食膨胀松软的原因是 ，因此该泡打粉烘焙加热使用效果最佳。 【反思与交流】为什么实验（2）中小聪只取小苏打而不取碳酸钙？ 。 【答案】 白色粉末状晶体，能溶于水 泡打粉溶于水时能产生气体使棉团蓬松变软 装置的气密性 小苏打在受热时产生气体 碳酸钙在900℃以上分解，不与小苏打反应 【详解】查阅资料： （1）碳酸氢钠通常是白色粉末状晶体，能溶于水，属于小苏打物理性质。 猜想与假设： 根据使用说明，可能是泡打粉溶于水时能产生气体使棉团蓬松变软。 设计并进行实验： （2）实验前应首先检查装置的气密性，取一定量小苏打计入试管中，加热，观察到a试管口有水珠，说明生成了水，b试管中澄清石灰水变浑浊，说明生成了二氧化碳，试管中剩余的固体经验证为碳酸钠，碳酸氢钠在加热生成碳酸钠、水和二氧化碳，则该反应的文字表达式为：。 解释与结论： 根据实验现象，可以知道该泡打粉使面食膨胀松软是因为小苏打在受热时产生气体，所以该泡打粉烘焙加热使用效果最佳。 反思与交流： 由于碳酸钙在高于900℃以上会分解，不与碳酸氢钠反应，故实验（2）中小聪只取小苏打而不取碳酸钙。 26．（11分）酒精灯是实验室最常用的加热仪器，在中小学实验中使用频率比较高。由于酒精易燃易爆，如果操作不当，容易引发失火、爆炸事故。某化学小组同学对酒精灯的使用方法和火焰温度进行如下探究。 （1）从下列图中选取正确的序号填空：    给酒精灯添加酒精 ，点燃酒精灯 ，熄灭酒精灯 。 （2）在实验过程中小明不小心碰倒了酒精灯，洒出的酒精在桌面上燃烧起来，他此时应该进行的正确操作是 。下列仪器中既不能直接加热，也不能间接加热的是 （填序号）。 ①烧杯　②量筒　③燃烧匙　④坩埚　⑤水槽　⑥锥形瓶　⑦漏斗　⑧集气瓶 （3）【提出问题】酒精灯火焰分焰心、内焰和外焰三个部分。酒精灯火焰哪部分温度最高？ 【做出猜想】猜想一：酒精灯火焰外焰温度最高；猜想二：酒精灯火焰内焰温度最高； 【实验探究1】如左图所示，小明同学将一根火柴梗平放入火焰中，l～2s后取出观察到位于外焰的部分明显碳化，火柴梗在焰心处没有明显变化。他还如右图所示做了以下测试：点燃酒精灯，用一张滤纸平放在火焰上，约2s后取出，纸上留下一个黑色圆环。上述现象得出结论为酒精灯火焰的焰心温度 （填“较高”或“较低”）。    【实验探究2】为定量探究酒精灯火焰不同部位的加热效果，小亮同学取来3支试管，分别编号为A、B、C．向试管内各加入3mL水，进行了如下实验： Ⅰ、把A试管底部放在酒精灯火焰上方约3cm处加热。 Ⅱ、把B试管底部放在酒精灯外焰部分加热。 Ⅲ、把C试管底部放在即将与酒精灯灯芯接触处加热。实验结果如表： 试管编号 A B C 水沸腾所用时间/s 90 30 45 由此小亮同学得出的结论是 。 【实验探究3】为探究灯焰温度，科研人员用特殊的测温装置进行实验（如下图所示），结果如下：（探头位置是指测温探头离灯芯的垂直高度）    火焰 焰心 内焰 外焰 探头位置（cm） 0.5 1.5 2.5 3.0 3.5 4.0 4.5 火焰温度（℃） 573 670 667 750 775 806 801 平均温度（℃） 603 708 794 根据上表数据，酒精灯火焰三部分中温度最高的是 ，加热时，被加热的仪器或物品应该放置在据灯芯约 位置最佳。 （4）老师发明了增氧酒精灯（如图），就是在普通酒精灯的灯芯座中间加一个导气管（即增氧孔），使用时将氧气通入灯芯座的增氧孔，然后点燃酒精就剧烈燃烧起来，焰心处的火焰发白，温度高达1100℃。根据增氧酒精灯的构造可知，增氧酒精灯的火焰温度是 （填“外焰”、“内焰”或“焰心”）最高。细铁丝在普通酒精灯、酒精喷灯上一般都不能燃烧，利用增氧酒精灯做细铁丝燃烧的实验却非常方便，只需将细铁丝直接放到增氧酒精灯的白色火焰处，铁丝立刻剧烈燃烧，这是为什么呢？小赵同学总结了以下三点原因：①铁丝周围氧气的浓度大②铁丝所处的位置温度高③铁丝是易燃物，你觉得合理的是 （填序号）。    【答案】 ⑥ ① ③ 立即用湿抹布扑盖 ②⑤⑦⑧ 较低 酒精灯火焰外焰温度最高 外焰 4.0cm 焰心 ①② 【分析】正确实验操作的分析，火焰的分析。 【详解】（1）禁止向燃着的酒精灯内添加酒精，且应用漏斗添加酒精，给酒精灯添加酒精，选择⑥，禁止用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯，应用火柴点燃，故点燃酒精灯选择①，熄灭酒精灯应用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭，熄灭酒精灯选择③， 故填：⑥；①；③； （2）洒出的酒精在桌面上燃烧起来，他此时应该进行的正确操作是立即用湿抹布扑盖； ①烧杯能间接加热；　②量筒既不能直接加热，也不能间接加热；③燃烧匙可以直接加热；　④坩埚可以直接加热；⑤水槽既不能直接加热，也不能间接加热；⑥锥形瓶可以间接加热；　⑦漏斗既不能直接加热，也不能间接加热；⑧集气瓶既不能直接加热，也不能间接加热。故既不能直接加热，也不能间接加热的是②⑤⑦⑧；故填：立即用湿抹布扑盖；②⑤⑦⑧； 【实验探究1】将一根火柴梗平放入火焰中，l～2s后取出观察到位于外焰的部分明显碳化，火柴梗在焰心处没有明显变化。他还如右图所示做了以下测试：点燃酒精灯，用一张滤纸平放在火焰上，约2s后取出，纸上留下一个黑色圆环，酒精灯火焰的焰心温度较低，故填：较低； 【实验探究2】通过实验分析可得其他条件相同的情况下外焰把水加热至沸腾所需时间最短，可得出酒精灯火焰外焰温度最高，故填：酒精灯火焰外焰温度最高； 【实验探究3】根据上表数据，酒精灯火焰三部分中温度最高的是外焰，加热时，被加热的仪器或物品应该放置在据灯芯约4.0cm位置最佳，这里温度最高，故填：外焰；4.0cm； （4）使用时将氧气通入灯芯座的增氧孔，然后点燃酒精就剧烈燃烧起来，焰心处的火焰发白，温度高达1100℃。根据增氧酒精灯的构造可知，增氧酒精灯的火焰温度是焰心最高，细铁丝直接放到增氧酒精灯的白色火焰处，铁丝立刻剧烈燃烧，这可以说明铁丝周围氧气的浓度大，铁丝能够燃烧也可以说明铁丝所处的位置温度高，铁丝不是易燃物，需要高温和高浓度的氧气， 故填：焰心；①②。 【点睛】实验题要注意多审题，抓住题目中已知信息。 27．（12分）化学小组受英国科学家法拉第《蜡烛的化学史》的启发，对蜡烛的燃烧过程进行了一次探究。 （1）蜡烛有以下性质：①固态 ②白色 ③硬度小 ④密度比水的密度小 ⑤难溶于水 ⑥受热易熔化 ⑦能燃烧。其中属于物理性质的有 （填序号），属于化学性质的有 （填序号）。 （2）下列关于蜡烛在空气中燃烧的现象描述错误的是 。 A用火柴去点燃刚熄灭的白烟，蜡烛能重新燃烧 B蜡烛的火焰分为三层 C蜡烛燃烧时，部分蜡烛受热熔化 D蜡烛燃烧时生成了二氧化碳和水 （3）【查阅资料】硫酸铜是一种白色粉末，具有吸水性，吸水后变为蓝色 序号 实验图示 实验现象 实验结论 1 外焰的铁纱网出现红热的环，内焰及焰心处的铁纱网无明显变化 2 左： 右： 蜡烛燃烧产物中有水和二氧化碳。硫酸铜粉末的作用是： （4）几名同学对蜡烛燃烧火焰的焰心进行了以下探究，请你完成其中的一些步骤。 ①点燃蜡烛，将一根小木条迅速平放入火焰中，约1S后取出，现象如图A．这证明外焰的温度 。 ②向焰心斜向插入一支短玻璃管，发现玻璃管中无明显现象（如图B），在玻璃管的上口点燃，上口产生火焰，这说明焰心物质的化学性质是 。 ③猜想和验证 ④    猜想 操作 现象 结论 假设①：焰心气体含二氧化碳 在未点燃的短玻璃管上口罩一个沾 有 的烧杯 假设①不成立 假设②：焰心气体含石蜡蒸气 取一较长的细玻璃管用湿冷毛巾包住中部，将玻璃管下端插入焰心，上端试用火焰点燃 假设②成立 取下长玻璃管，打开湿毛巾 【答案】 ①②③④⑤⑥ ⑦ D 外焰温度高于内焰及焰心的温度 白色粉末变成蓝色 澄清石灰水变浑浊 检验蜡烛燃烧是否有水生成 高于内焰及焰心的温度 有可燃性 澄清石灰水 澄清石灰水不变浑浊 不能点燃 玻璃管中部内壁附有白色固体 【分析】实验现象是化学变化过程中伴随的发光发热、产生沉淀、生成气体、等等现象。蜡烛在燃烧时，石蜡受热融化，然后在灯芯处汽化，当遇冷时石蜡蒸汽凝固成白色固体小颗粒。 【详解】（1）物理性质包括颜色、状态、气味、密度、熔点、沸点、硬度等等故属于物理性质的有①②③④⑤⑥；而能燃烧是化学性质； （2）A.白烟是石蜡蒸汽，故用火柴去点燃刚熄灭的白烟，蜡烛能重新燃烧，A正确； B.火焰分为三层是观察到的，B正确； C.蜡烛燃烧时，可观察到石蜡先受热融化，C正确； D.蜡烛燃烧生成二氧化碳和水是实验结论，不是实验现象，D错误； 故选D。 （3）外焰的铁纱网出现红热的环，内焰及焰心处的铁纱网无明显变化，可得出外焰温度高于内焰及焰心的温度； 蜡烛燃烧生成水和二氧化碳，左侧硫酸铜具有吸水性，吸水后变为蓝色，而右侧二氧化碳可使澄清石灰水变浑浊；故硫酸铜粉末的作用是：检验蜡烛燃烧是否有水生成； （4）①小木条两端先碳化说明酒精灯外焰的温度比内焰及焰心温度高； ②焰心物质能被点燃说明焰心的物质具有可燃性； ③假设①检测二氧化碳的方法是用澄清石灰水，故在未点燃的短玻璃管上口罩一个沾有澄清石灰水的烧杯，因假设不成立，故没有二氧化碳，所以现象为澄清石灰水不变浑浊； 假设②石蜡蒸汽遇冷凝固，故当用湿冷毛巾包住中部时，石蜡蒸汽会在此处凝固，所以上端试用火焰点燃时，没有火焰，而当取出冷毛巾时，可以看到玻璃管中部内壁附有白色固体。 【点睛】蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，澄清石灰水可检测二氧化碳,硫酸铜可检测水蒸气。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！19 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$