Unit2 Section3 Developing ideas & Presenting ideas(课件PPT)-【精讲精练】2024-2025学年高中英语选择性必修第二册（外研版2019）

Unit 2　Improving yourself Section Ⅲ　Developing ideas & Presenting ideas 返回目录 Unit 2　Improving yourself 英语·选择性必修 第二册(配WY版) 1 目 录 篇章助读释疑 01 基础梳理 新知落实 02 语篇理解 要点领悟 03 知识整合 核心突破 04 CONTENTS 知能达标训练 06 随堂演练 能力提升 05 返回目录 Unit 2　Improving yourself 英语·选择性必修 第二册(配WY版) 1 篇章助读释疑 01 返回目录 Unit 2　Improving yourself 英语·选择性必修 第二册(配WY版) 1 返回目录 Unit 2　Improving yourself 英语·选择性必修 第二册(配WY版) 1 返回目录 Unit 2　Improving yourself 英语·选择性必修 第二册(配WY版) 1 返回目录 Unit 2　Improving yourself 英语·选择性必修 第二册(配WY版) 1 返回目录 Unit 2　Improving yourself 英语·选择性必修 第二册(配WY版) 1 返回目录 Unit 2　Improving yourself 英语·选择性必修 第二册(配WY版) 1 返回目录 Unit 2　Improving yourself 英语·选择性必修 第二册(配WY版) 1 返回目录 Unit 2　Improving yourself 英语·选择性必修 第二册(配WY版) 1 返回目录 Unit 2　Improving yourself 英语·选择性必修 第二册(配WY版) 1 返回目录 Unit 2　Improving yourself 英语·选择性必修 第二册(配WY版) 1 返回目录 Unit 2　Improving yourself 英语·选择性必修 第二册(配WY版) 1 返回目录 Unit 2　Improving yourself 英语·选择性必修 第二册(配WY版) 1 返回目录 Unit 2　Improving yourself 英语·选择性必修 第二册(配WY版) 1 返回目录 Unit 2　Improving yourself 英语·选择性必修 第二册(配WY版) 1 返回目录 Unit 2　Improving yourself 英语·选择性必修 第二册(配WY版) 1 返回目录 Unit 2　Improving yourself 英语·选择性必修 第二册(配WY版) 1 返回目录 Unit 2　Improving yourself 英语·选择性必修 第二册(配WY版) 1 返回目录 Unit 2　Improving yourself 英语·选择性必修 第二册(配WY版) 1 返回目录 Unit 2　Improving yourself 英语·选择性必修 第二册(配WY版) 1 返回目录 Unit 2　Improving yourself 英语·选择性必修 第二册(配WY版) 1 返回目录 Unit 2　Improving yourself 英语·选择性必修 第二册(配WY版) 1 返回目录 Unit 2　Improving yourself 英语·选择性必修 第二册(配WY版) 1 返回目录 Unit 2　Improving yourself 英语·选择性必修 第二册(配WY版) 1 返回目录 Unit 2　Improving yourself 英语·选择性必修 第二册(配WY版) 1 返回目录 Unit 2　Improving yourself 英语·选择性必修 第二册(配WY版) 1 返回目录 Unit 2　Improving yourself 英语·选择性必修 第二册(配WY版) 1 返回目录 Unit 2　Improving yourself 英语·选择性必修 第二册(配WY版) 1 返回目录 Unit 2　Improving yourself 英语·选择性必修 第二册(配WY版) 1 返回目录 Unit 2　Improving yourself 英语·选择性必修 第二册(配WY版) 1 基础梳理 新知落实 02 返回目录 Unit 2　Improving yourself 英语·选择性必修 第二册(配WY版) 1 返回目录 Unit 2　Improving yourself 英语·选择性必修 第二册(配WY版) 1 返回目录 Unit 2　Improving yourself 英语·选择性必修 第二册(配WY版) 1 返回目录 Unit 2　Improving yourself 英语·选择性必修 第二册(配WY版) 1 返回目录 Unit 2　Improving yourself 英语·选择性必修 第二册(配WY版) 1 返回目录 Unit 2　Improving yourself 英语·选择性必修 第二册(配WY版) 1 返回目录 Unit 2　Improving yourself 英语·选择性必修 第二册(配WY版) 1 返回目录 Unit 2　Improving yourself 英语·选择性必修 第二册(配WY版) 1 语篇理解 要点领悟 03 返回目录 Unit 2　Improving yourself 英语·选择性必修 第二册(配WY版) 1 返回目录 Unit 2　Improving yourself 英语·选择性必修 第二册(配WY版) 1 返回目录 Unit 2　Improving yourself 英语·选择性必修 第二册(配WY版) 1 返回目录 Unit 2　Improving yourself 英语·选择性必修 第二册(配WY版) 1 返回目录 Unit 2　Improving yourself 英语·选择性必修 第二册(配WY版) 1 知识整合 核心突破 04 返回目录 Unit 2　Improving yourself 英语·选择性必修 第二册(配WY版) 1 返回目录 Unit 2　Improving yourself 英语·选择性必修 第二册(配WY版) 1 返回目录 Unit 2　Improving yourself 英语·选择性必修 第二册(配WY版) 1 返回目录 Unit 2　Improving yourself 英语·选择性必修 第二册(配WY版) 1 返回目录 Unit 2　Improving yourself 英语·选择性必修 第二册(配WY版) 1 返回目录 Unit 2　Improving yourself 英语·选择性必修 第二册(配WY版) 1 返回目录 Unit 2　Improving yourself 英语·选择性必修 第二册(配WY版) 1 返回目录 Unit 2　Improving yourself 英语·选择性必修 第二册(配WY版) 1 返回目录 Unit 2　Improving yourself 英语·选择性必修 第二册(配WY版) 1 返回目录 Unit 2　Improving yourself 英语·选择性必修 第二册(配WY版) 1 返回目录 Unit 2　Improving yourself 英语·选择性必修 第二册(配WY版) 1 返回目录 Unit 2　Improving yourself 英语·选择性必修 第二册(配WY版) 1 返回目录 Unit 2　Improving yourself 英语·选择性必修 第二册(配WY版) 1 返回目录 Unit 2　Improving yourself 英语·选择性必修 第二册(配WY版) 1 返回目录 Unit 2　Improving yourself 英语·选择性必修 第二册(配WY版) 1 返回目录 Unit 2　Improving yourself 英语·选择性必修 第二册(配WY版) 1 返回目录 Unit 2　Improving yourself 英语·选择性必修 第二册(配WY版) 1 返回目录 Unit 2　Improving yourself 英语·选择性必修 第二册(配WY版) 1 返回目录 Unit 2　Improving yourself 英语·选择性必修 第二册(配WY版) 1 返回目录 Unit 2　Improving yourself 英语·选择性必修 第二册(配WY版) 1 随堂演练 能力提升 05 返回目录 Unit 2　Improving yourself 英语·选择性必修 第二册(配WY版) 1 返回目录 Unit 2　Improving yourself 英语·选择性必修 第二册(配WY版) 1 返回目录 Unit 2　Improving yourself 英语·选择性必修 第二册(配WY版) 1 返回目录 Unit 2　Improving yourself 英语·选择性必修 第二册(配WY版) 1 返回目录 Unit 2　Improving yourself 英语·选择性必修 第二册(配WY版) 1 点击进入Word 知能达标训练 06 返回目录 Unit 2　Improving yourself 英语·选择性必修 第二册(配WY版) 1 谢谢观看 返回目录 Unit 2　Improving yourself 英语·选择性必修 第二册(配WY版) 1 教材原文 Valuable Values① The spending power② of young people varies from person to person③. Each, however, is faced with④ the same question: [1]what to do with their money? Some handle this less well than others. Recent headlines⑤ have seen⑥ [2]more and more teens maxing out⑦ their parents' credit cards on games or other online activities. [1]此处是“特殊疑问词＋动词不定式”结构，作question的同位语。 [2]此处是v.­ing短语的复合结构，作宾语。 In contrast to⑧ these big spenders⑨， there are also teens that prove age is no barrier⑩ to making good use of money. With the help of her grandmother, eight­year­old Khloe Thompson started making “Kare Bags” for the homeless people in her district⑪. [3]Inside the bags are necessities⑫such as toothpaste⑬， soap⑭and socks, bought first with her pocket money⑮ and then through crowd funding⑯. These items⑰ helped to [4] make the lives of poor and homeless people a little bit⑱ easier.On receiving⑲ a Kare Bag, one woman said，“You [5]make me feel like a human being.” [3]本句是完全倒装。主语过长，表语过短，故句子运用了倒装。过去分词短语“bought first...crowd funding”作后置定语，修饰necessities。 [4]此处是“make＋宾语＋宾语补足语”结构，形容词短语a little bit easier作宾补。 [5]此处是“make＋宾语＋宾语补足语”结构，不带to的不定式短语feel like a human being作宾补。 [6]However people intend to use their money, managing it seems to be unprecedentedly ⑳ important to younger generations.A 2016 study said 17 states of the US require high school students to take courseseq \o(○,\s\up8(21)) in personal financeseq \o(○,\s\up8(22)). For those who have no access to courses, help might be at handeq \o(○,\s\up8(23)) thanks to Jerry Witkovsky and his method of usingeq \o(○,\s\up8(24)) four jarseq \o(○,\s\up8(25)) to teach teenagers how to spend their money wisely. [6]本句是主从复合句。however引导让步状语从句，可替换为no matter how；主句中v.­ing短语managing it作主语，谓语动词用第三人称单数形式。 When Jerry's grandchildren turned 13, his present to each of them was three jars: one for Spending，one for Saving，and another for Giving—he has since added a fourth jar for Investingeq \o(○,\s\up8(26)).[7]It was from then on that his grandchildren started to be in control ofeq \o(○,\s\up8(27)) what to do with the money they receive: spend, save, invest or give? Jerry's birthday present to his grandchildren is, however, much more thaneq \o(○,\s\up8(28)) money and a few jars—he is giving them the opportunity [8]to learn lifelongeq \o(○,\s\up8(29)) values. [7]本句是强调句型，强调的是时间状语from then on; they receive是省略了关系代词that/which的限制性定语从句，修饰先行词the money。 [8]不定式短语作后置定语，修饰the opportunity。 [9]The value taught with the Spending jar is that you are responsible foreq \o(○,\s\up8(30)) your own happiness.Money gives you independence and the opportunity to buy something you like.[10]After all，it's OK to be nice to yourself! [9]本句是主从复合句。that引导表语从句，过去分词短语taught with the Spending jar作后置定语，修饰The value。 [10]句子主干是“it's＋adj.＋动词不定式”结构，it作形式主语，真正的主语是动词不定式短语to be nice to yourself。 [11]While the Spending jar is about the here and noweq \o(○,\s\up8(31))， the Saving jar gives you a visioneq \o(○,\s\up8(32)) for the future. This could involve savingeq \o(○,\s\up8(33)) for university, but it could also mean saving for that special something you've seen in the stores—it's up to youeq \o(○,\s\up8(34)). [11]while在此作并列连词，表示对比，意为“而、然而”。 The Investing jar not only represents a vision for the future, but gives the opportunity to build for the future.[12]Although this could likewiseeq \o(○,\s\up8(35)) involve putting asideeq \o(○,\s\up8(36)) money for your university education, it also means investing in yourself. [12]本句是主从复合句。although引导让步状语从句。 The Giving jar is all about kindness and helping. [13]Whether you want to help outeq \o(○,\s\up8(37)) a friend, give money to an animal charityeq \o(○,\s\up8(38)) or to children in another country, it's your money to give to whatever causeeq \o(○,\s\up8(39)) you believe ineq \o(○,\s\up8(40)). [13]本句是主从复合句。“Whether...country”是“whether...or...”引导的让步状语从句；you believe in是省略了关系代词that/which的限制性定语从句。 [14]The widereq \o(○,\s\up8(41))aim of the jars is to encourage teenagers to think more objectivelyeq \o(○,\s\up8(42)) about money and the things that it can do, so that they grow up understanding, if you likeeq \o(○,\s\up8(43))， the value of the valuableeq \o(○,\s\up8(44)). In this way, they will be better equippedeq \o(○,\s\up8(45)) in their adult lives to make informedeq \o(○,\s\up8(46)) choices about [15]how they use the money they have. Indeed, the small change inside their jars could mean a big change in how they manage their money. [14]本句是主从复合句。so that引导目的状语从句，在该从句中v.­ing短语“understanding...the valuable”作伴随状语，if you like作插入语。目的状语从句对应的主句中不定式短语“to encourage...”作表语，定语从句that it can do修饰先行词the things。 [15]how引导宾语从句；they have是省略了关系代词that/which的限制性定语从句，修饰先行词the money。 词汇注解 ①values n．[pl.] 是非标准，生活准则，价值观 moral values 道德信条 ②spending power消费能力 ③vary from person to person因人而异 ④be faced with 面临，必须对付(某种情况) ⑤headline ['hedlaIn] n．媒体报道的热门话题；标题 hit/make the headlines 成为重要新闻 ⑥see vt.[熟词生义] 为……发生的时间/地点 ⑦max out (钱)花光；(信用卡)刷爆 ⑧in contrast to与……形成对比 ⑨spender n．花钱……的人 a big spender 花钱大手大脚的人 ⑩barrier n．障碍，阻力 a barrier to (doing) sth(做)某事的障碍(to为介词) ⑪district ['dIstrIkt] n．地区，区域 ⑫necessity [nI'sesIti] n．[C]必需品 a basic necessity of life 一件基本生活必需品 ⑬toothpaste ['tuːθpeIst] n．[U]牙膏 ⑭soap [səʊp] n．[U，C]肥皂 a bar/piece of soap 一条/一块肥皂 soap bubbles 肥皂泡 soap opera 肥皂剧 ⑮pocket money 零花钱 ⑯crowd funding众筹 ⑰item ['aItəm] n．[熟词生义]一件商品(或物品) ⑱a little bit 稍微，有点儿 ⑲on doing...一……就…… ⑳unprecedentedly [ʌn'presIdentIdli]adv. 空前地unprecedented [ʌn'presIdentId] adj.前所未有的，空前的，没有先例的 eq \o(○,\s\up3(21))take courses 修读课程 eq \o(○,\s\up3(22))personal finances (个人的)财务管理 finance ['faInæns] n．财务 financial adj.财务的，金融的 eq \o(○,\s\up3(23))at hand(在时间或距离上)接近 eq \o(○,\s\up3(24))method of doing sth 做某事的方法 eq \o(○,\s\up3(25))jar [dʒɑː] n．(玻璃)罐子，广口瓶 eq \o(○,\s\up3(26))invest [In'vest] v．投资 invest in... 投资…… investment n. [U] 投资 eq \o(○,\s\up3(27))in control of 掌管，控制 eq \o(○,\s\up3(28))more than不仅仅，不只是 eq \o(○,\s\up3(29))lifelong ['laIflɒ] adj.终身的，毕生的 a lifelong friend一位一生的朋友 eq \o(○,\s\up3(30)) be responsible for 为……负责 eq \o(○,\s\up3(31))the here and now现时，当下 eq \o(○,\s\up3(32))vision ['vIʒ(ə)n] n．[C] 构想，设想 eq \o(○,\s\up3(33))involve doing sth包括做某事 eq \o(○,\s\up3(34))be up to sb由某人决定 eq \o(○,\s\up3(35))likewise ['laIkwaIz] adv.同样地；相似地 eq \o(○,\s\up3(36))put aside 储存，保留 eq \o(○,\s\up3(37))help out 帮助(某人)摆脱(困境) eq \o(○,\s\up3(38))an animal charity 动物慈善机构 eq \o(○,\s\up3(39))cause n．[熟词生义](支持或为之奋斗的)事业，目标，思想 a good cause 崇高的事业 eq \o(○,\s\up3(40))believe in 相信 eq \o(○,\s\up3(41))wide adj.[熟词生义]一般的，广泛的(常用比较级或最高级) eq \o(○,\s\up3(42))objectively [əb'dʒektIvli] adv.客观地 [反义词] subjectively adv.主观地 eq \o(○,\s\up3(43))if you like换句话说，可以说(在句中作插入语) eq \o(○,\s\up3(44))the valuable 珍贵的东西 “the＋adj.”指一类人或物。 eq \o(○,\s\up3(45))equip [I'kwIp] v．使有知识和技能，使能够胜任 equip sb to do sth使某人有能力做某事 eq \o(○,\s\up3(46))informed adj.有学问的，有见识的 an informed choice/decision/guess/opinion 有依据的选择/决定/猜测/看法 课文译文 宝贵的价值观 年轻人的消费能力因人而异。不过，每个人都会面临同样的问题：如何使用手中的钱？有些人在这点上做得就不如其他人好。最近媒体报道的热门话题是，越来越多的青少年在打游戏或其他网络活动中刷爆了父母的信用卡。 与那些花钱大手大脚的人相比，也有一些青少年证明，年龄并不是有效利用金钱的障碍。在祖母的帮助下，八岁的科洛·汤普森开始为她所在地区的无家可归者制作“科洛爱心包”。爱心包里面装着牙膏、肥皂和袜子等必需品。一开始她用自己的零花钱来买这些，后来则是通过众筹来采购。 这些物品帮助穷人和无家可归的人生活得稍微轻松一些。一收到“科洛爱心包”，一位女士就说：“你让我觉得自己还是个人类。” 无论人们打算如何使用自己的钱，对于年轻的几代人来说，管理金钱似乎具有前所未有的重要性。2016年的一项研究显示，美国有17个州要求高中生学习个人理财课程。对于没有机会参加课程的人，帮助也可能近在咫尺，这多亏了杰瑞·维特科夫斯基和他用四个罐子教青少年如何明智地花钱的方法。 杰瑞的孙子孙女们满13岁时，他给每个人的礼物是三个罐子：一个用于消费，一个用于储蓄，一个用于捐赠。此后，他又增加了一个用于投资的罐子。就是从那时起，他的孙子孙女们开始掌控如何使用他们收到的钱：消费、储蓄、投资还是捐赠？杰瑞给孙子孙女们的生日礼物远不只是金钱和几个罐子——他给了他们学习终身受用的价值观的机会。 消费罐所教授的道理是你要为自己的幸福负责。金钱给了你独立和购买喜欢的东西的机会。毕竟，对自己好点儿没错！ 消费罐关乎当下，而储蓄罐则关乎对未来的规划。这可能包括攒大学的学费，但也可以是为你在商店里看到过的某件特别的物品存钱——一切都由你决定。 投资罐不仅代表了对未来的规划，还给了人们创造未来的机会。虽然这同样会涉及为你的大学教育存钱，但这也意味着给自己投资。 捐赠罐所关乎的就是善良和帮助了。无论你是想帮助一个朋友摆脱困境，捐款给一家动物慈善机构，还是捐款给另一个国家的小孩，这些都是在把自己的钱投入到你认为好的事情上。 这些罐子更大的意义在于鼓励青少年更加客观地思考金钱和金钱能做的事情，以便他们长大后能理解，换句话说，珍贵事物的价值。这样，他们在成年后就能更好地做出明智的选择来使用他们的钱。事实上，他们罐子里的小变化可能意味着他们理财方式上的大变化。 Ⅰ.重点单词 核心单词 1．　district n．地区，区域 2．　item n．一件商品(或物品) 3．　vision n．构想，设想 4．　nail n．钉子 拓展单词 5．　invest v．投资→investment n．投资→investor n．投资者 6．　objectively adv.客观地→objective adj.客观的；公正的；真实的 7．　equip v．使有知识和技能，使能够胜任→equipment n．设备；装备 Ⅱ.重点短语 1．　vary from...to　从……到……不等 2．　max out　(钱)花光；(信用卡) 刷爆；用到极限 3．　in contrast to 与……形成对比 4．　barrier to　……的障碍 5．　in control of　控制，掌控 6．　the here and now　当下，此时此地 7．　put aside　节省；储蓄，储存；保留 Ⅲ.重点句式 1．无生命名词作主语 Recent headlines have seen more and more teens maxing out (最近的新闻头条中报道了越来越多的青少年刷爆了)their parents' credit cards on games or other online activities. 2．全部倒装 Inside the bags are necessities　(安心包里面装着必需品) such as toothpaste，soap and socks，bought first with her pocket money and then through crowd funding. 3．“on doing sth”意为“一……就……” On receiving a Kare Bag　(一收到“科洛爱心包”)，one woman said，“You make me feel like a human being.” 4．强调句型 It was from then on that　(就是从那时起) his grandchildren started to be in control of what to do with the money they receive: spend，save，invest or give? 5．“whether...or...”引导让步状语从句 Whether you want to help out a friend, give money to an animal charity or to children in another country　(无论你是想帮助一个朋友摆脱困境，捐款给一家动物慈善机构，还是捐款给另一个国家的小孩)，it's your money to give to whatever cause you believe in. 6．不定式作表语 The wider aim of the jars is to encourage teenagers to think more objectively about money　(鼓励青少年更客观地看待金钱) and the things that it can do，so that they grow up understanding，if you like，the value of the valuable. Read the text carefully and then choose the best answer. 1．Why is Khloe Thompson mentioned? A．To praise her for her kindness and consideration. B．To indicate age is not a problem with money matter. C．To show that her grandmother is a good educator. D．To inform that there are still many people in need. 2．Which word can be used to describe Jerry? A．Strict.　　　　 B．Friendly. C．Wise. D．Selfless. 3．What can we learn from the whole text? A．It is up to the children themselves to decide how to spend their money. B．Both the Saving jar and the Investing jar mean building up for the future. C．All Jerry's grandchildren have learned lifelong values from their grandpa. D．Thinking objectively about money when young may influence their adult lives. 4．What is the author's purpose in writing this text? A．To teach children how to manage their money wisely. B．To tell the story of how Jerry taught his grandchildren. C．To warn teens not to max out their parents' credit cards. D．To explain to the teens which jar is the most important. 答案　1～4　BCDA [核心词汇] 1．in contrast to 与……形成对比，与……形成对照 (教材原句)In contrast to these big spenders，there are also teens that prove age is no barrier to making good use of money. 与这些花钱大手大脚的人相比，也有一些青少年证明了年龄并非善于利用金钱的障碍。 contrast n．对比，对照vt.对比，对照vi.形成对比 contrast...and/with...把……和……对比 contrast with...与……形成对比 by/in contrast相比之下 [练通]——单句语法填空/补全句子 (1)You can not contrast his works with/and hers，for they are sharply of different styles. (2)Most people work because it's unavoidable.　By/In contrast　(相比之下)，there are some people who actually enjoy work. (3)　In contrast to traditional media　(与传统媒体相比)，Internet advertising has a lot of advantages. [写美]——完成句子 (4) 雪又冰又白，与灿烂的蓝天形成对比。 The snow was icy and white,　contrasting with the brilliant blue sky　.(续写佳句之场景描写) 2．in control of 掌管，控制 (经典例句)Learning to invest in yourself enables you in control of your own life. 学会在自己身上投资使你能够掌握自己的命运。 (1)in the control of由……控制 be/get out of control无法管理，失去控制 (2)under control被控制住 keep/bring...under control把……控制住 (3)take control of取得对……的控制 lose control of失去对……的控制 (4)have control over/of...对……有控制权 [练通]——用control的相关短语填空 (1)If you don't change your mind，you will lose control of the situation. (2)It is said that he is the manager of the company.In other words，the company is in the control of him. (3)I'm sorry.I shouldn't have shouted at you the other day.I was a bit out of control myself. (4)Your mother would often panic when she learned to drive at first，but now she is completely in control of her emotions behind the wheel. 3．equip v．使有知识和技能，使能够胜任 (教材原句) In this way，they will be better equipped in their adult lives to make informed choices about how they use the money they have. 这样他们在步入成人社会时才会更加得心应手，并且能够对如何管理金钱做出明智的选择。 (1)equip sb for sth使某人能够胜任某事 equip sb to do sth使某人能够做某事 (2)equip...with...用……装备…… be equipped with... 装备/配备…… (3)equipment n. 装备；设备 [练通]——单句语法填空 (1)　Equipped　(equip)with new scientific farming methods，they are able to use less farmland to produce more crops. (2)A basic first­aid course would equip you to deal　(deal) with any of these incidents. (3)The company has bought a lot of new equipment　(equip) since the new manager came to power. [写美]——应用文佳句 (4)毫无疑问，这次活动不仅使我们掌握了一些实用的技能而且增强了我们的安全意识。 There is no doubt that the activity not only equipped us with some practical skills but also raised our awareness of safety　. [重点句型] 1．无生命名词作主语 (教材原句)Recent headlines have seen more and more teens maxing out their parents' credit cards on games or other online activities. 最近的新闻头条中报道了越来越多的青少年刷爆了父母的信用卡，将钱肆意挥霍在网络游戏或其他网络活动中。 本句中Recent headlines have seen...采用了拟人的写作手法。其中see意为“见证；目睹；经历”时，常以表示时代、年代、世纪或地点的名词作主语，表示某时或某地“目睹、发生、经历”了某事。无生命名词作主语是一种拟人的手法，用来增添语言色彩，可分为以下几类： (1)以时间、地点等名词作主语，常用witness，see，find等动词作谓语。 (2)表示生理、心理状态的名词或表示某种遭遇的名词(如word，anger，faith，idea，courage等)作主语，用fail，desert，escape等动词作谓语。 (3)具有行为和动作意义的名词作主语，常用含有使役意义的动词(如remind，make，let，lead，send，drive等)作谓语。 [写美]——完成句子 (1) 春天见证了万物复苏，流水潺潺。(see) Spring sees the recovery of all things and flow of water in the river. (2) 这些古老的建筑见证了这些年来这座城市的快速发展。(witness) These ancient buildings have witnessed the rapid development of the city over the years. (3)当他不得不和她说话时，他突然失去了勇气。(escape) When he had to speak to her，　his courage suddenly escaped him　. 2．全部倒装 (教材原句)Inside the bags are necessities such as toothpaste，soap and socks，bought first with her pocket money and then through crowd funding. 爱心包里面装着牙膏、肥皂和袜子等必需品。一开始她用自己的零花钱来买这些，后来则是通过众筹来采购。 完全倒装是指将句子中的整个谓语部分全部置于主语之前，主要有以下几种形式： (1)以here，there，now，then等地点或时间副词开头的句子，谓语动词是be，come，go，remain等，并且主语是名词时，用完全倒装。注意：如果句子的主语是代词时，则不倒装； (2)有些动词与副词out，in，up，down，away等构成不及物动词短语。为了使句子更生动，常将这些副词提前到句首，这时用完全倒装。注意：句子的主语是代词时，则不倒装； (3)将表示地点的介词短语放在句首进行强调时，使用完全倒装。谓语动词常为不及物动词； (4)当句子主语部分较长，谓语部分较短，或为了强调句子的表语时，常使用完全倒装。句子的结构为“表语＋系动词＋主语”。 [写美]——完成句子 (1)门开了，老师走了进来。 The door opened and in came the teacher　. (2)在广场中央矗立着一个很高的纪念碑。 In the center of the square stands a high monument. (3) 出席会议的是一些尊贵的客人和团队领导。 Present at the meeting are some honored guests and the team leaders. Ⅰ.教材语块必备 1．　spending habits 消费习惯 2．　spending power 消费能力 3．　vary from person to person　因人而异 4．　a big spender 花钱大手大脚的人 5． pocket money 零花钱 6．　crowd funding 众筹 7．　at hand 在手边，即将发生 8．　a vision for the future　对未来的愿景 9．　make informed choices 作出明智的选择 10．　manage money 理财 Ⅱ.单词拼写/完成句子 1．As he couldn't accompany her to the shop，he wrote a list of items　(商品) for her. 2．They are willing to invest　(投入) time and energy in the project devoted to the old. 3．一听到这个消息，他高兴得跳了起来。 On hearing the news　，he jumped with joy. 4．在舞台前面站着一位抱着婴儿的妇女。 In front of the stage stood a woman with a baby in her arms. 5．十九世纪下半叶见证了旅游方式的迅速发展。 The last half of the 19th century saw/witnessed the rapid improvement in the means of travel. $$