专题4 综合运用（专题特训课件）-【思而优·全程突破】2024-2025学年八年级语文上册同步训练

八年级语文上册课件 专题四　综合运用 一、综合应用 ▶ “双减”政策落地之后，课程会有哪些变化，如何提高学习效率，引起人们的关注。请观察下列图表，阅读下面的材料，完成1～2题。(4分) 材料一 首页 材料二 近日，教育部正式印发《义务教育课程方案》，将劳动从原来的综合实践活动课程中完全独立出来，并发布《义务教育劳动课程标准(2022年版)》。自今年9月起，劳动课将正式成为中小学的一门独立课程。从择菜洗菜、清洁卫生，到种植蔬菜、饲养家禽，再到使用与维护家用器具，都将成为新课标体系下孩子们必须掌握的劳动技能。各级政府还应将劳动教育纳入教育督导体系，并将劳动素养评价制度落实情况作为督导重点内容。学生家长更要督促孩子完成劳动家庭作业，教育孩子自己事情自己做、家里事情帮着做，共同形成劳动教育合力。新时代劳动教育评价要面向全体，以激励性评价为主，关注劳动过程，鼓励家长、教师和学生等多元主体的参与，培养学生的劳动兴趣，使其获得深层次的劳动体验，不断端正劳动态度，形成正确的劳动价值观，让劳动课成为锻造健全人格的重要一环。 (摘编自《光明日报》客户端) 首页 1．请用一句话概括你从材料二中得出的结论。(2分) _________________________________________________________________ 首页 示例：劳动课成“独立课程”，将重塑“劳动价值观”。 2．研究发现，一般情况下，在一节课时间里，教师的教学效率与学生的学习效率呈现出不同的曲线。观察并概括图二所反映的规律，结合图一，针对如何提高教师的教学效率和学生的学习效率的问题，给教师提出合理的建议。(2分) 规律：___________________________________________________________ _________________________________________________________________ 建议：___________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 首页 教师在课堂前期和课堂后期的注意力偏低，教学效率相对比较低。(或：教师在课堂中间时间段注意力比较集中，教学效率比较高。) 建议教师改变上课方式，让学生积极参与其中。比如把教学中的关键内容和重要的知识放在上课初期讲，课堂中间阶段可以设置活动或者任务，让学生通过小组讨论、实作演练、学生讲课等方式进行学习。临近下课的时候让学生进行总结等。 二、综合应用 ▶ 学校开展“我爱中华传统节日”综合实践活动，请你参加，按要求完成1～2题。(4分) 首页 1．【理解标志说寓意】由中华文化促进会、节庆中华协作体联合主办的“中华七大传统节日形象标志创作大赛”结果公布：《墨迹灯笼春节》《元宵红娃》《清明印》《龙粽端午》《七夕爱之印》《团圆中秋》《菊花双九重阳》这七幅作品最终分别成为七个中华传统节日的形象标志。请你任意选择一个自己喜欢的标志，简要说说其主体图案的构成及寓意。(2分) _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 首页 示例一：①由中国的灯笼和“春”字巧妙结合而成。灯笼蕴含中国墨迹韵味，是中国传统文化的象征，寓意吉祥、喜庆，用来祝福来年的生活红红火火。 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 首页 示例二：②用两个印着动感花纹的碗上下叠加，形成一个有趣的陶瓷娃娃，碗里的元宵点明元宵节的特点。字体大气时尚，沉稳简练。寓意是中国传统佳节代代相传。 示例三：③标志中有两个简易的人形，一人执香跪拜，一人执帚扫墓，是慎终追远、敦亲睦族及行孝的具体表现，诠释了清明节祭祀祖先的意义。 示例四：④选用中国水墨风格的粽子形象，融合龙舟竞渡、图章等中国元素，体现端午节的特点。寓意是生活充满希望，蒸蒸日上。 示例五：⑤以中国汉字“七夕”为形，将印章、书法与牛郎织女结合，巧妙幻化出天河畔牛郎织女鹊桥相会的场景，体现出“七夕”节的特点。寓意是夫妻恩爱、白头偕老。 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 首页 示例六：⑥以嫦娥奔月为元素设计，表现了中秋节赏月、望嫦娥的民间活动，寓意是中秋节月圆人团圆。 示例七：⑦用一个双“9”的图案，结合中国古老的水墨画元素和菊花形象，表现九九重阳节的特点。寓意是幸福圆满的美好生活。 2．【一片冰心献祝福】请从七个传统节日中选择一个你最喜欢的传统节日，给你的亲人写一条节日祝福短信，至少用一种修辞手法。(2分) _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 首页 示例：中秋节。事业像月亮一样圆，生活像月饼一样甜。值此中秋佳节之际，祝爸爸妈妈节日快乐，万事如意！ 三、综合应用 ▶ 中华文明，上下五千年，延绵不息，源远流长。在这片华夏大地，炎黄子孙世代传承着一种伟大坚强的精神，这种精神使我们的民族跨越了五千年不曾中断，使我们的民族历经磨难而更加顽强，它就是中国精神。为了进一步理解“中国精神”的内涵，学校决定组织同学们开展一次综合性学习活动。请根据要求完成1～2题。(4分) 首页 1．林涛将代表班级参加学校组织的“中国青年与中国精神”主题演讲，拟选择下面两则材料，请你帮忙提炼出中国青年应当具备的中国精神。(2分) 材料一 《毛泽东年谱(1893—1949)》记载：1910年秋，17岁的毛泽东考入湘乡县立东山高等小学堂读书。在离家时，他曾写了一首诗留给父亲：“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山！”这首诗表达了他一心向学和志在四方的决心。 首页 材料二 39岁！“中国天眼”工程运行团队的平均年龄。如果只算大窝凼的现场团队，还要再年轻10岁。“中国天眼”的500米口径球面射电望远镜，是观天巨目、国之重器，实现了我国科学领域一项重大的历史性突破，铭刻了一代中国青年的记忆，让中国科学家在这一领域又走在人类“视界”的前列。 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 首页 示例：进步、民主、科学的爱国主义精神；树立远大理想，勇担时代责任的担当精神；勇于砥砺奋斗，练就过硬本领，锤炼品德修为的自强不息精神等。 2．随着主题活动的深入开展，同学们纷纷在学校网络平台“中国青年当如是”的栏目下留下自己的青春誓言。请你结合生活实际，也写下你的青春誓言。(2分) 小明：在革命战争年代，英雄是冲锋陷阵的战士；在和平发展时期，英雄是拥有梦想的奋斗者。做好中国青年，追寻英雄足迹，传递英雄精神。 岁月有痕：奋斗的青春最美好。我是中国青年，心怀梦想，奋斗不息，国之强大，必有担当。让我们在跨越时空的心手相连中延续精神，坚定担当。 少年飞扬：在波澜壮阔的百年交汇之际，我愿，以青春之我，担时代之责；我愿，清澈的爱，只为中国。 首页 你的青春誓言：____________________________________________________ ______________________________________________________________________ 示例：做有光有热、独立创新的中国青年，让年轻的我们一起厚植情怀，乐于奉献，成为新时期最可爱的人。 四、综合应用 ▶ 学校开展“礼仪伴我行”综合性学习活动，请你参与并完成1～2题。(4分) 《礼记》是中国古代一部记录礼仪制度的书籍。书中这样说：“古之道，五十不为甸徒，颁禽隆诸长者。”这句话的意思是五十岁以上的老人不必亲自打猎，但分配猎物时要得到优厚的一份。古籍《养蒙便读》也说：“侍于亲长，声容易肃，勿因琐事，大声呼叱。”《礼记》中还记载：“往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也。”这就是说交往要对等，只有单方面的行为，就不算有礼，所以接受别人的好意，必须报以同样的礼敬。同时，古人认为，往来之礼应适度，要通过适合的形式来表达内心的情感。 首页 1．【知礼仪】根据上面的材料，说说中国古代礼仪的特点。(2分) _________________________________________________________________ 2．【懂礼仪】小语同学被推选为这次活动的宣传大使，请你为她准备一段精彩的宣讲语。(50字左右)(2分) _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________ 首页 示例：①尊敬老人；②礼尚往来(交往对等、往来适度)。 示例：子曰：“不学礼，无以立。”就是说不学会礼仪礼貌，就难以有立身之处。明礼善行是中华民族的传统美德，是我们当代青年应有的品行和修养，希望我们每个人都从自身做起，从身边小事做起，做新时代知礼明礼的好青年。(围绕“礼仪伴我行”的主题来拟写即可) 五、综合应用 ▶ 阅读下面的文字，完成1～2题。(4分) 材料一 2022年11月29日晚，我国申报的“中国传统制茶技艺及其相关习俗”成功通过评审，列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。我州的恩施玉露制作技艺此次与国内其他43项传统制茶技艺及相关习俗一起，成了世界非物质文化遗产。 首页 材料二 2023年5月10日，在上海举办的“2023中国茶品牌建设论坛”上，由新华社中国经济信息社组织评选的“2023大众喜爱的中国茶品牌”“2023大众喜爱的中国茶企品牌”“2023中国茶品牌建设优秀案例集”等结果揭晓。其中恩施玉露入选“2023大众喜爱的中国茶品牌”，系湖北省唯一入选的茶叶品牌。 首页 1．恩施旅游资料丰富，旅游产业正蓬勃发展，为更好地宣传恩施玉露，请仿照示例，设计宣传活动。(2分) 活动一：举办恩施玉露制作技艺大赛 活动二：_________________________________________________________ 活动三：_________________________________________________________ 首页 示例：举办恩施玉露品茗活动 举办“茶”主题诗会 举办“茶”主题文化展(任选两项即可) 2．恩施玉露制作技艺是世界非物质文化遗产，已然成为恩施的一张名片，应当得到很好的保护。请你谈谈如何更好地保护我们身边的非物质文化遗产。(最少两条建议)(2分) _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 首页 示例：①必须重申报、重开发；②将非遗文化安全注入中小学的基础教育中；③加强非遗文化的传承；④充分发挥政府的导向性作用，构建非物质文化遗产保护机制；⑤健全法律，严厉打击破坏非物质文化遗产保护工作的违法行为。(答出两点即可) $$