第1单元 4 一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰（课件PPT）-【思而优·全程突破】2024-2025学年八年级语文上册同步训练

八年级语文上册课件 4　一着惊海天 ——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰 蔡年迟　蒲海洋 第一单元　走入新闻世界 目录 01 自主预学 02 整体把握 03 鉴赏品析 1.了解这则通讯所报道事件的来龙去脉与重要意义，感受作者在作品中体现的情感。2.思考作者是怎样获取、组织各种新闻事实的，理解新闻采访的作用和价值。3.掌握通讯这一新闻体裁的基础知识，了解其写法特点。 目录 学习目标 自主预学 思维导图 积累运用 目录 目录 上一级 思维导图 1．字词积累 (1)舰岛的主wéi gān(　　　　)上，艳红的八一军旗迎风招展。 (2)hào hàn(　　　　)的大海可以做证：为了这一梦想成真，古老的中华民族，已经等了近百年。 (3)辽宁舰官兵xián shú(　　　　)地操纵着航空母舰，舰艉留下一道宽阔笔直的航迹。 (4)发动机的páo xiào(　　　　)声越来越大，舰载机越来越近了。 目录 上一级 积累运用 桅杆 浩瀚 娴熟 咆哮 (5)中国第一位成功着舰的航母舰载战斗机飞行员的风采，定格在人们的镜头里，juān kè(　　　　)在共和国的史册上。 (6)阻拦索安全观察员手持专业工具，yī sī bù gǒu(　　　　　　)地对阻拦索做最后一次检查。 (7)舰载战斗机上舰，中国bái shǒu qǐ jiā(　　　　　　)，一切从零开始。 (8)为了这一着，面对技术封锁，多少人dān jīng jié lǜ(　　　　　　)，青丝变白发。 目录 上一级 镌刻 一丝不苟 白手起家 殚精竭虑 2．词语理解 (1)__________：即“雕刻”之意；把铭文刻或画在某种坚硬物质上或石头上。 (2)一丝不苟：___________________________________________________ (3)__________：形容原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。 (4)殚精竭虑：___________________________________________________ 目录 上一级 镌刻 连最细微的地方也不马虎，形容办事认真。 白手起家 用尽精力，费尽心思。 3．阅读语段，回答问题。 回望学过的内容，我认识了锐不可当的人民解放军；认识了在震耳欲聋的掌声中夺冠的跳水姑娘吕伟；我还看到了面临技术封锁，毫不泄气却殚精竭虑的科学家们，他们从零开始，(　　)，创造了中国首架成功着舰的航母舰载战斗机。这些都是我人生的宝贵财富，让我领悟到了敢于奉献、不甘平凡的精神品质。明白了一粒种子，可以无声无息地在泥土里腐烂掉，也可以长成参天的大树；一个铀块，可以平庸无奇地在石头里沉睡下去，也可以产生惊天动地的力量；一个人，可以碌碌无为地在世上瞎混日子，也可以让生命发出耀眼的光芒。 目录 上一级 (1)选择一个最恰当的成语填在括号里(　　) A．自力更生 B．白手起家 C．艰苦卓绝 D．一丝不苟 目录 上一级 【解析】A.自力更生：不依赖外力，靠自己的力量把事情办起来。B.白手起家：形容原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。C.艰苦卓绝：形容斗争极其艰苦。D.一丝不苟：连最细微的地方也不马虎，形容办事认真。根据“从零开始”可知，使用“白手起家”恰当。 B (2)文中画波浪线的句子有语病，请写出修改后的句子。 _________________________________________________________________ 我还看到了面临技术封锁，殚精竭虑却毫不泄气的科学家们。 【解析】该句语序不当，应将“殚精竭虑”和“毫不泄气”调换顺序。 4．《人民日报》微博发文“骄傲！我们有三艘航母了”，还展示了我国三艘航空母舰的宣传画(见右图)。纪念中学八(1)班围绕此话题开展语文实践活动，请你参与并完成任务。 目录 上一级 (1)请你仔细观察航母宣传图，然后按照一定的顺序，为同学们进行推荐。(含标点100字左右) __________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________ 目录 上一级 示例：同学们请看，三艘航空母舰的宣传画从上至下依次是“福建舰”“山东舰”“辽宁舰”。画面顶端有“劈波斩浪卫我海疆”的字样。画面中间的“三舰三剑”字样，笔力苍劲，巧用谐音，把“三舰”比喻为“三剑”。体现了“劈波斩浪，卫我海疆”的主题。 (2)此次活动引发了同学们对“大国重器”“国防发展”的热议，请从下面词语中任选两个写一段话，谈谈你对这一问题的思考。 海军　强大　先烈　复兴　科技 __________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________ 目录 上一级 示例一：三艘航空母舰相继入海，说明科技进步推动了我国的国防发展。先烈如果能够看到这些先进的大国重器在护卫我国的海疆，看到我国的海军力量不断壮大，一定会感到非常欣慰。 示例二：从中华人民共和国成立至今，我国的海军走过了几十年的艰难发展历程。如今我国依靠这些先进的大国重器，逐渐强大起来。这些先进的大国重器，为中华民族伟大复兴提供了国防保障。 5．根据名著内容，完成题目。 (1)“冒险、搜索、发现、人类的勇气和畏缩、发狂和欢欣、遭难、牺牲和忠心——一切都像一种火光似的，照耀着这成千上万青年们的热情、希望和革命的乐观主义。他们永不承认失败，不管它是由于人力、自然或死神。”这是斯诺对下面哪一事件的评价(　　) A．五四运动 B．红军长征 C．北伐战争 D．抗日战争 目录 上一级 B (2)世间有有形之桥，也有无形之桥。阅读名著要学会联结，搭建起作品、作者、读者之间的桥梁。请结合《红星照耀中国》的内容，根据所提供的角度(读者与纪实作品的理解之桥)，谈谈你的感受与思考。 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 目录 上一级 示例：《红星照耀中国》是一部纪实作品，兼具真实性和文学性，作品选取了“四渡赤水”“飞夺泸定桥”等长征途中发生的典型事例，引用了毛泽东等被访者的原话，列举了大量真实的数据，还原真实历史，让今天的读者真切感受波澜壮阔的革命岁月，对毛泽东、周恩来、彭德怀等红色将领和“红小鬼”们的细致描写，也让读者肃然起敬，这就是在读者与纪实作品之间架起的理解之桥。 整体把握 贯通文意 揣摩细节 目录 1．概括本则通讯报道了一个什么样的重大题材的新闻事件。 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 目录 上一级 贯通文意 2．本则通讯依次记叙了哪些内容？主要叙写的是什么环节？ __________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 本文抓住歼 －15舰载战斗机首次成功着舰这一最具历史意义的时刻，采用现场特写的写法，生动再现了举世瞩目的我国航母舰载战斗机首次成功着舰那惊心动魄的一刻。 依次记叙了工作人员就位、安全观察员检查阻拦索、塔台广播、着舰指挥员引导、战斗机稳稳着舰。主要叙写了塔台指挥和着舰动作环节，将着舰的前后过程完整展现在读者面前。 3．结合本课和前面所学的新闻，比较通讯与消息有哪些区别。 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 目录 上一级 ①以时效性看，消息要求更高；通讯发稿件较慢，要求更详细、深刻、生动、典型，同时强调报道的完整性。②从内容上看，消息内容广泛，但多是高度概括的报道；通讯报道的则是有影响、有特点的人和事。③从篇幅来看，消息较短，通讯一般篇幅较长。 1．结合文章内容，谈谈本篇新闻主标题“一着惊海天”的妙处。 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 目录 上一级 揣摩细节 “海天”点出了我国航母舰载战斗机首架次着舰的环境背景，“一着”生动写出了战斗机着舰时干脆利落的过程，“惊”则生动地体现了成功着舰的宏大意义和历史价值。“一着”和“惊”两个动作、“海天”一个景象，强烈的画面感跃然纸上，既概括了新闻的主要内容，又富有文气，吸引读者的阅读兴趣。 2．本文第一段属于什么描写？有何作用？ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 目录 上一级 属于自然环境描写。作者对海天环境进行了一个全景式的描写，使航母、海洋、风浪交织成一幅壮美的图画。为下文详写舰载机在困难重重之下成功着舰做铺垫。 3．品析语言。 (1)作者将舰载机着舰比作“刀尖上的舞蹈”，赏析这个比喻的好处。 将舰载机着舰比作“刀尖上的舞蹈”，___________地写出了____________ ___________________，语言生动形象，也渲染了_______的气氛，使读者为之捏一把冷汗。 (2)从修辞角度赏析句子。 声如千骑疾，气卷万山来。 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 目录 上一级 形象生动 “着舰”的 艰难、危险性之大 紧张 运用引用、夸张、比喻、对偶的修辞手法，生动形象地突出了舰载机将要着陆时的气势恢宏。句式整齐，富有文采。 4．文中在描写舰载机着舰过程时多次描写了现场的人，有何作用？ 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⑩“低空山谷飞行，是通过地形地貌掩蔽，实施低空突击突防。”飞行员李阳介绍，突防过程中，考验的除了技战术能力，更多的是心理素质。 目录 上一级 ⑪“瞄准、锁定、攻击……”山谷之中，数架战机沿地形走势低空飞行，躲避对方雷达搜索跟踪，在突破“敌”防空体系后，迅速对目标实施精准打击。“任务完成，准备返航。”完成一系列突击任务的战机陆续返航，紧接着投入陆基模拟着舰训练。 ⑫“平时瞄着实战练，战时才能赢得更多主动权！”飞行员王亮说，连续多天开展大强度、多课目战术对抗训练，综合检验了高难课目技战术操作、武器边界性能使用等能力，提升了飞行员遂行多样化军事任务的水平。 目录 上一级 1．阅读选文第②到⑥段，填写下面的表格。 交战双方 飞行员 对抗过程 蓝方 彭顺平 ②______________→实施拦截→调整战机姿态→③______________ 红方 ①_________ 郑子谦 发起攻击 发起反击 2．选文写了两轮对抗训练，这样选材是否重复？请简要分析。 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 不重复。因为第一轮对抗训练主要针对双方寻找攻守机会的过程用墨，而第二轮对抗训练则主要抓住低空山谷飞行来介绍，各有侧重。 3．阅读此文后，鹏鹏心潮澎湃，便将全文发到了自己的朋友圈，你看到后会在评论区怎样评论呢？ _________________________________________________________________ 示例：“飞鲨”凌云出击，中华雄起，厉害了，我的国！ 目录 上一级 $$