上册 第5单元 第15课 探寻新航路(正文课件)-【思而优·全程突破】2024-2025学年九年级历史全一册同步训练

九年级历史全一册课件 第15课 探寻新航路 第五单元走向近代 通过哥伦布、麦哲伦等航海家的探险活动，认识新航路开辟的世界影响，理解世界逐渐形成一个整体。 2022新课标要求 目录 目录 01 自主导学 03 课堂过关 02 课堂探究 知识梳理 拓展解读 识图辨史 自主导学 目录 目录 上一级 知识梳理 商品经济 东西方 好望角 美洲 地圆说 大西洋 资本主义 世界 1．正确评价哥伦布的航海活动。 (1)哥伦布的航海活动加强了世界各地区之间的联系，推动了资本主义的发展和世界文明的进程。 (2)哥伦布的航海活动拉开了殖民统治和殖民掠夺的序幕，给印第安人带来了几乎种族灭绝的灾难，加剧了他们的贫穷与落后，这一点也是客观存在的，但就其主流来讲，还是一次进步的活动。 2．文艺复兴和新航路开辟的联系。 (1)文艺复兴运动解放了人们的思想，人文主义鼓励冒险精神，为新航路的开辟提供了精神支持。 (2)新航路的开辟证明了文艺复兴所倡导的“人”的力量的伟大，有助于文艺复兴思想的发展和传播。两者相辅相成，共同推动了欧洲资本主义的发展。 目录 上一级 拓展解读 目录 上一级 识图辨史 图1 图2 1．图1可以佐证：1492年，意大利航海家__________到达美洲。 2．请在图2中方框内填出下列地点和史实的英文字母代号： A．开辟直通美洲的新航路 B．人类第一次环球航行的路线 哥伦布 A B 课堂探究 目录 阅读材料，回答问题。(15分) 材料一 中国的指南针传入欧洲之后，海船敢于、也有条件驶入大洋深处。此外，地圆学说的日益流行，使许多人坚信从大西洋一直向西航行便能抵达东方。15、16世纪之交，西欧各国经过一系列航海探险活动，开辟了欧洲通往印度和美洲的新航路。 ——摘编自王斯德主编《世界通史》 材料二 新的农作物也传到美洲，包括小麦、燕麦和甘蔗……美洲向非洲和欧亚大陆传输出本地农作物，如玉米、马铃薯、烟草、西红柿的甘薯以及南瓜，全世界的农业社会可以获得更多样化的农作物，它们可以在最适合的区域内种植。由此带来的一个影响，就是全球农业革命，这场革命是接下来两个世纪人口增长的基础。 ——［美］大卫·克里斯蒂安等《大历史》 目录 上一级 材料三 经考证，哥伦布之所以能顺利启航，和欧洲文艺复兴时期实力雄厚的商行的慷慨贷款密不可分。当时，不仅商人还有政府官员都希望能够找到贵重金属和新的贸易地区。一位西班牙探险家说，他和他的同伴去新大陆，是为了“给那些生活在黑暗之中的人们带去光明，与人们渴望的一样，他们也希望发财致富”。 ——据刘明翰主编《欧洲文艺复兴史·经济卷》等 (1)根据材料一，归纳新航路开辟的交通科技条件。(3分) 目录 上一级 条件：指南针的传入；造船技术进步；地圆学说流行。(3分) (2)根据材料二，归纳农作物交流的影响。(8分) (3)根据材料三及所学知识，简述文艺复兴是如何推动新航路开辟的。(4分) 目录 上一级 影响：推动全球农业革命；扩大农作物的种植区域；增加农作物产量；促进人口增长。(8分) 作用：文艺复兴时期的商业发展为新航路开辟提供了物质支持；文艺复兴追求人性解放、追求财富的观念激励人们开辟新航路；人文主义鼓励冒险精神，追求个人幸福；文艺复兴为新航路开辟奠定了思想基础等。(4分) 课堂过关 基础过关 素养过关 目录 知识点 1 新航路开辟的背景 1．奥斯曼帝国崛起以后，传统的东西方贸易秩序和环境遭到破坏，交易总量锐减，商品价格飞涨。西欧各国不得不将目光投向大西洋，试图通过海上探险，开辟直达东方的新航路。上述材料分析侧重的角度是(　　) A．文化传统 B．自然环境 C．政治形态 D．经济状况 目录 上一级 基础过关 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 D 2．【唯物史观】新航路开辟改变了人们对世界的认知，下面三幅图反映了(　　) A．西欧航海技术的发达 B．西欧造船技术日益进步 C．人们的地理观念发生了变化 D．开辟新航路的条件已经成熟 3．“航海家们乐观进取和积极冒险的精神，驱使他们远渡重洋，开辟新航路，他们的所作所为都是为了人，而不是为了神。”这说明新航路的开辟(　　) A．是向外传播天主教的需要 B．是人文主义精神的外在表现 C．是为了掠夺财富开拓市场 D．是为了满足对东方财富的向往 目录 上一级 D B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 知识点 2 新航路开辟的过程 4．船队于1519年从西班牙出发，先后穿越大西洋，横渡太平洋，经印度洋，绕过非洲，于1522年返回西班牙。率领这支船队的是(　　) A．迪亚士 B．哥伦布 C．麦哲伦 D．达·伽马 5．【时空观念】图中哥伦布远洋航行的路线是(　　) A．A B．B C．C D．D 目录 上一级 C C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 6．有一本书上说：“他于1497年率四艘海船起航，由欧洲向南远离海岸航行，越过好望角，横渡印度洋。他到达了印度，带回了胡椒、肉桂等东方物品。”“他”是(　　) A．迪亚士 B．达•伽马 C．哥伦布 D．麦哲伦 目录 上一级 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 知识点 3 新航路开辟的影响 7．“新航路的开辟，终结了欧洲与东方陆路隔绝的状态。”材料表明新航路的开辟(　　) A．推动了世界物种交流发展 B．促使欧洲各国走上殖民扩张道路 C．推动世界从分散走向整体 D．促进欧洲资本主义的产生和发展 目录 上一级 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 8．【史料实证】“新航路开辟后，美洲的烟草、可可、玉米，非洲的咖啡、珍珠、宝石，中国、印度等亚洲国家的丝绸、瓷器、茶叶、香料，都成为国际贸易中的重要商品。欧洲的商人开始直接同世界各地建立商业联系。”材料主要说明新航路开辟(　　) A．扩大了烟草等农作物在世界的种植 B．使亚洲的丝绸等商品成为珍品 C．使欧洲商人在世界范围内进行殖民活动 D．使得世界市场开始形成 目录 上一级 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 9．下表材料说明了新航路开辟后，欧洲的航运和贸易中心发生了转移，这种转移是(　　) A．由阿拉伯半岛转移到欧洲西部 B．由地中海沿岸转移到大西洋沿岸 C．由欧洲西部转移到欧洲南部 D．由大西洋沿岸转移到地中海沿岸 目录 上一级 素养过关 地理大发现之后，欧洲商人的贸易范围空前扩大……意大利各城市的商业地位逐渐被葡萄牙的里斯本、西班牙的塞维利亚、尼德兰的安特卫普所排挤。 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 10．由于立场不同，对历史事件的解释往往也会产生差异。如果站在美洲土著人的立场对哥伦布和“发现”美洲大陆进行评价，其观点最有可能是 (　　) A．英雄，促进文明的交融 B．英雄，传播欧洲文明 C．强盗，带来深重的灾难 D．强盗，加强世界联系 目录 上一级 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 11．阅读材料，回答问题。(8分) 材料 如下图。 根据材料并结合所学知识，提炼一个主题，并进行简要的阐述。(8分)(要求：主题鲜明正确，史论结合，逻辑清晰。) 目录 上一级 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 目录 上一级 主题：论探寻新航路的条件。(1分) 阐述：中国人发明的罗盘和星盘的应用，表明指南针已经由阿拉伯人传到欧洲并用于航海，提高了航海技术；多桅多帆海船的出现，表明欧洲的造船技术取得重大进步；地圆学说的流行表明了地理学的发展，人们已逐渐相信地圆学说的正确，他们断定从欧洲向西航行可以到达东方。这些都为探寻新航路提供了客观条件。葡萄牙、西班牙王室的支持，为探寻新航路提供了强大的物质保障，成为其主观条件。(6分) 总之，在主客观条件的共同推动下，新航路的探寻成为了可能、成为了时代热潮。(1分) (其他的答法，只要观点正确、阐述充分、逻辑清晰，也可得分，8分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 本PPT课件由思而优研发制作，仅限思而优配套教学使用。 未经授权，任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售， 一经发现，我司将追究侵权者的法律责任。 温馨提示 $$