上册 第3单元 第7课 基督教的兴起和法兰克王国(正文课件)-【思而优·全程突破】2024-2025学年九年级历史全一册同步训练

九年级历史全一册课件 第7课 基督教的兴起和法兰克王国 第三单元 封建时代的欧洲 通过封君封臣制、基督教的传播，了解中世纪西欧封建社会的发展变化。 2022新课标要求 目录 目录 01 自主导学 03 课堂过关 02 课堂探究 知识梳理 拓展解读 识图辨史 自主导学 目录 目录 上一级 知识梳理 巴勒斯坦 基督教 克洛维 481 基督教 无主土地 目录 上一级 土地的封赐 等级性 契约 封建 查理曼帝国 法兰西 封君与封臣的影响。 (1)奠定了西欧封建骑士制度的基础，促使以土地为纽带的封建制度在中世纪的西欧形成。 (2)封建主仰仗经济和武装力量，割据一方，封建主之间的争夺和冲突加剧，导致混战割据局面的出现。 目录 上一级 拓展解读 目录 上一级 识图辨史 1．_______ (约466—511) 2．缔结__________关系的仪式 3．以___________为纽带 克洛维 封君封臣 土地的封赐 课堂探究 目录 欧洲文明被称为“基督教文明”，是西方近代文明的孕育者。让我们走进中古时期的欧洲。(14分) 【时空观念·见证王国变迁】 材料一 【史料实证·剖析封建制度】 材料二 封建关系的基础是土地……如果领主将一块土地赐予一个人，这个人就成了封臣……封臣的权力和对于土地的所有权与他在举行臣属仪式时承担的义务是相应的……臣属仪式和赐封仪式可以算是封建制度中的契约。 ——摘编自[英]威尔斯《全球简史》 目录 上一级 【历史解释·感悟宗教土壤】 材料三 据说，克洛维的妻子请求他皈依基督教时，他拒绝了：“你的神毫无用处。”但是，在与另一日耳曼部落的一次战斗中，克洛维的军队面临毁灭，他高声喊道：“耶稣基督！如果你能赐我胜利，我一定信奉你，接受洗礼。”他话音刚落，敌人就开始逃跑。于是，496年克洛维接受洗礼，皈依基督教。 材料四 六七世纪的西欧，日耳曼国王对西欧根本不加治理，也不会治理。……文化上日耳曼人目不识字，当时唯一有文化的人是教士，唯一的精神生活只是在修道院。日耳曼国王控制着西欧国家的政权，但精神文化生活的领导权却属于基督教会。 目录 上一级 (1)481年法兰克王国建立，其建立者是谁？843年查理曼帝国一分为三，形成以后哪三个国家的雏形？(4分) (2)根据材料二，指出西欧“封建关系”确立的基础是什么？并归纳西欧封建关系的特点。(6分) 目录 上一级 建立者：克洛维。(1分)国家：德意志、法兰西和意大利。(3分) 基础：土地。(2分) 特点：封臣必须效忠于封君，封君则须保护封臣，封君与封臣的关系有着严格的等级性；而且权利、义务交织在一起；带有一定的契约性。(4分) (3)材料三、四中所述王权与基督教结合的理由，哪一种理由是真实可信的？对另一种理由应该怎样解释？(4分) 目录 上一级 材料四的理由是真实可信的。(1分) 解释：材料三把克洛维皈依基督教神化了，为王权与教权的结合制造了舆论。(3分) 课堂过关 基础过关 素养过关 目录 知识点 1基督教的兴起 1．“清明节”“中秋节”“春节”等是我国传统节日，随着改革开放，许多西方的节日也传入我国。你能说出“圣诞节”“复活节”“平安夜”与下列哪一宗教有关(　　) A．道教 B．佛教 C．基督教 D．伊斯兰教 2．基督教是世界三大宗教之一，对世界文化的发展产生深远的影响。它教导人们忍受苦难死后可以升入“天堂”。该宗教诞生于(　　) A．阿拉伯地区 B．南亚次大陆地区 C．大西洋沿岸地区 D．巴勒斯坦地区 目录 上一级 基础过关 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 C D 3．【史料实证】796年，法兰克王国国王查理写信给教皇利奥三世：“我的天职是用武力保卫教会，使它不受异教徒的攻击蹂躏，在教会内部确保教会的纯正信仰。……你的职责是用祈祷支持我的武力。”这反映了当时 (　　) A．教会权力高居王权之上 B．基督教会内部发生了分裂 C．封君要为封臣提供保护 D．王权和教权互相扶持利用 目录 上一级 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 知识点 2法兰克王国 4．构建知识结构是一种有效的学习历史的方法。下面知识结构能反映的历史信息是(　　) A．克洛维运用封君封臣制度建立法兰克王国 B．法兰克王国的强大与基督教紧密相关 C．查理曼帝国的建立与基督教兴起密切相关 D．查理曼帝国因外族入侵分裂为三个国家 5．【时空观念】下图为反映欧洲中世纪的一幅插图，图中一位骑士从他的领主(国王)手中接过一把剑。该图所反映的制度创立于(　　) A．亚历山大帝国时期 B．罗马帝国时期 C．法兰克王国时期 D．拜占庭帝国时期 目录 上一级 B C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 知识点 3封君与封臣 6．“封君在向封臣赐地并赋予其一定的义务的同时，也将土地上的统治权一并下放给了封臣，它使土地所有权和政治统治权浑然一体，构成西欧社会的领主权。”材料说明封君封臣制度(　　) A．以土地封赐为纽带 B．封君完全控制封臣 C．封君封臣地位平等 D．封臣必须信仰佛教 7．“封君封臣关系的结成一般以保护与被保护为前提，两者之间的权利与义务是相互的，所以封君封臣关系一经缔结，无论是封君还是封臣都不能随意解除。”材料中封君封臣缔结关系的纽带是(　　) A．金钱 B．土地 C．地位 D．兵役 目录 上一级 A B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 知识点 4查理曼帝国 8．右图漫画反映的是(　　) A．封君封臣制的特征 B．奥斯曼帝国的兴起 C．拜占庭帝国的兴衰 D．查理曼帝国的分裂 目录 上一级 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 9．在古代，人民对许多自然现象和社会现象无法解释时，就说是“神的意志”，并创造了许多宗教，一直流传到现在。下面关于基督教、佛教的说法，错误的是(　　) A．佛教、基督教都诞生在亚洲 B．公元2世纪基督教兴起 C．佛教宣扬“众生平等、忍耐顺从” D．4世纪末，罗马皇帝将基督教定为国教 目录 上一级 素养过关 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 10．法兰克王国在土地改革的基础上形成了封君封臣制度，下列对这一制度表述有误的是(　　) A．封臣效忠封君，封君保护封臣 B．封臣土地扩张到一定规模可为封君 C．封臣为封君无偿提供兵役、金钱 D．封君与封臣之间等级关系森严 11．【历史解释】8世纪，查理成为法兰克王国国王，他邀请英格兰著名学者阿尔昆开设宫廷学校……在阿尔昆的指导下，出现了一种新型的更容易阅读和书写的字体，这就是今日“罗马印刷体”的前身。这些做法有助于 (　　) A．西欧文明发展 B．基督教会势力扩大 C．帝国维持统一 D．希腊文化获得传承 目录 上一级 B A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 12．阅读材料，回答问题。(10分) 材料 中国传统四大节日 目录 上一级 节日 来源 春节 是远古人们庆祝庄稼丰收、感谢神的恩赐的活动。 清明 我国的二十四节气之一。清明是春耕春种的大好时节，也是最重要的祭祀节日。 中秋节 古代秋分祭月礼俗的基础上形成的，也是中国人庆祝丰收的节日。 端午节 纪念爱国诗人屈原的风俗。古人用五种植物去除各种毒害，也是中国古代卫生节。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 英国传统四大节日 ——摘编自杨纯丽《从传统节日看中英文化的差异》 目录 上一级 节日 来源 圣诞节 是基督教世界最大的节日。根源是古代人类庆祝冬季结束，期待春天来临的日子。 复活节 是西方国家的宗教节日。 五朔节 庆祝寒冬之后，阳光普照，万物生长，祈求好收成，象征着生命与丰收。 万圣节 来自基督教，是西方的鬼节。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 (1)根据材料，指出中英传统四大节日的异同点。(6分) (2)请你再举一例中外传统节日，并为中外传统节日的保护建言献策。(4分) 目录 上一级 相同点：最初起源大多和节气或原始的自然崇拜、祖先崇拜、天神崇拜有关；庆祝对象和庆祝方式多种多样；历史悠久，对现代社会影响深远。(4分)不同点：英国传统节日是基督教影响下的产物，而中国传统节日风俗则是农耕文明和儒家文化熏陶的结果。(2分) 示例：元宵节。(1分)措施：传统节日保护要有政府部门的积极支持；地方政府和民间协会等机构的主动实施；文化学专家、民俗学家要积极参与到对于节日活动保护和创新中来；媒体的加入和宣传；传统节日的创新理念要跟上；等等。(3分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 本PPT课件由思而优研发制作，仅限思而优配套教学使用。 未经授权，任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售， 一经发现，我司将追究侵权者的法律责任。 温馨提示 $$