10 第2单元 课题2 第1课时 氧气的性质(课时达标作业课件)-【思而优·全程突破】2024-2025学年九年级化学全一册同步训练（人教版2024）

九年级化学全一册（R）课件 课题2　氧气 第1课时　氧气的性质 第二单元　空气和氧气 目录 02 能力提升 01 基础巩固 写出下列物质的化学符号 二氧化硫________　　五氧化二磷________　　四氧化三铁________ 目录 上一级 SO2 P2O5 Fe3O4 基础巩固 目录 1．有一位同学暑假去西藏时发生了严重的高原反应，医生让他吸氧后他的症状得到缓解。吸氧可帮助缓解人体高原反应的原因是(　　) A．氧气是无色、无臭的气体 B．氧气可支持燃烧 C．吸氧为人体提供了适量的氧气 D．氧气不易溶于水 2．氧气与世间万物如影随形。下列关于氧气的说法正确的是(　　) A．夏天食物腐烂与氧气有关 B．鱼儿能在水中生存是因为氧气易溶于水 C．通常情况下，氧气是淡蓝色、无臭 的气体 D．氧气能支持燃烧，可用作卫星变轨发动机的燃料 目录 上一级 C A 3．下面是某同学记录的部分实验现象，其中正确的是(　　) A．细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成白色固体 B．红磷在空气中燃烧，产生大量白雾 C．将带火星的木条伸入盛满氧气的集气瓶中，木条复燃 D．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳气体 4．杭州亚运会马拉松项目中，发令枪响后会产生一缕白烟。该白烟的主要成分是(　　) A．二氧化碳 B．五氧化二磷 C．二氧化硫 D．四氧化三铁 目录 上一级 C B 5．印尼爪哇岛东部的卡瓦伊真火山能喷射出诡异的蓝色火焰，是因为火山口附近含有大量的(　　) A．铁 B．红磷 C．硫 D．木炭 6．对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是(　　) A．集气瓶中的水：冷却溅落的熔融物，防止集气瓶炸裂 B．集气瓶中的水：吸收二氧化硫，防止污染空气 C．量筒中的水：降温，吸收白烟 D．集气瓶中的水：水先将集气瓶内的 空气排净，后便于观察气体何时收集满 目录 上一级 C C 7.　　　　　某小组使用数据采集器探究“铁丝在O2中燃烧”，集气瓶内O2的体积分数随时间的变化关系如图所示。下列说法正确的是(　　) A．反应文字表达式：铁＋氧气→氧化铁 B．瓶中放少量水，用于吸收有毒物质 C．开始采集数据时，瓶内是纯净的O2 D．铁丝停止燃烧时，瓶内O2未耗尽 目录 上一级 D 能力提升 目录 8．氧气是一种化学性质比较活泼的气体，可以与许多物质发生化学反应。如图1是探究氧气化学性质的实验。 (1)图1甲中：硫粉在氧气中燃烧，产生__________火焰。 目录 上一级 图1 蓝紫色 (2)图1甲、乙、丙的集气瓶里都预先加入少量水，但其目的各不相同。装置甲中加少量水的目的是_______________________________。 (3)铁丝在氧气中剧烈燃烧，实验时，系火柴的作用是______________；该反应的文字表达式为____________________________。 (4)写出图1丁集气瓶中反应的文字表达式：_________________________。 目录 上一级 吸收二氧化硫，防止污染空气 引燃铁丝 (5)　　　　　某同学设计了如图2甲装置所示的实验，红磷和木炭均为足量，分别把A、B两瓶中的红磷和木炭点燃，燃烧完毕冷却至室温后，打开C、D两处的弹簧夹，她将看到甲装置的烧杯中的水进入___瓶。该瓶中反应的文字表达式为____________________________。如果将甲装置改装成乙装置，反应完毕后冷却至室温后，打开弹簧夹，观察到的现象是_____________________。 目录 上一级 图2 A AB两瓶均会有水流入 本PPT课件由思而优研发制作，仅限思而优配套教学使用。 未经授权，任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售， 一经发现，我司将追究侵权者的法律责任。 温馨提示 铁＋氧气四氧化三铁 碳＋氧气二氧化碳 红磷＋氧气五氧化二磷 $$