第3单元 课题1 第1课时 物质由微观粒子构成(正文课件)-【思而优·全程突破】2024-2025学年九年级化学全一册同步训练（人教版2024）

九年级化学全一册（R）课件 课题1　分子和原子 第1课时　物质由微观粒子构成 第三单元　物质构成的奥秘 目录 02 课堂过关 01 合作探究 探究一 合作探究 探究二 目录 阅读教材P56～P57，通过科学史体会科学家探索物质的组成与结构的智慧(课标要求)。 目录 上一级 探究一　物质由微观粒子构成 图3—2 图3—3 用扫描隧道显微镜获得的某种有机物分子的图像 通过移走硅原子构成的文字 分子或原子能够被观察到，是真实存在的 通过分析下列科学数据和事实，知道可以通过想象、推理等方法探索物质的结构(课标要求)，并填写下表。 目录 探究二　分子的基本性质 上一级 科学数据和事实 结论 1个水分子质量为3×10-26 kg，1滴水大约有1.67×1021个水分子 分子的质量和体积都____ 很小 阅读教材P56～P59，完成“实验3—1”和探究“分子运动现象”，知道可以通过实验、模型等方法探索物质的结构(课标要求)，并完成下列问题。 1．实验3-1：品红在水中扩散 目录 上一级 扩散 更快 运动 快 2．探究实验：分子运动现象 目录 上一级 实验操作 实验现象 溶液呈____色 溶液由无色变为____色 烧杯A中的溶液______，烧杯B中的溶液由__色变为__色 实验分析 水不能使酚酞变色 氨水能使酚酞变红 浓氨水具有挥发性，浓氨水挥发出的氨分子运动到烧杯B中，与水结合生成氨水，氨水使酚酞____ 实验结论 分子总是在不断做_____________ 无 红 不变色 无 红 变红 无规则运动 3．拓展实验：50 mL酒精与50 mL水混合 目录 上一级 实验现象 混合后溶液的总体积___(填“＞”“＝”或“＜”)100 mL 实验结论 分子之间存在_____ 实验拓展 ①通常情况下，等质量的同种物质在三态时，分子间的间隔大小顺序是：___态＞___态＞___态 ②物体的热胀冷缩现象是物质分子间的____受热时____，遇冷时____产生的(此过程中分子的大小、体积和质量均不变) ＜ 间隔 气 液 固 间隔 变大 变小 “液氧和氧气都能支持燃烧；氧气能支持燃烧，二氧化碳不能支持燃烧。”这一事实说明同种物质的分子化学性质____，不同种物质的分子化学性质____。 目录 上一级 分子的基本性质：_______________________、_______________________ ___________、__________________等。 相同 不同 分子的体积和质量都很小 分子总是在不断做无规 则运动 分子间存在间隔 “墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来”(王安石《梅花》)。诗人在远处就能闻到梅花香味的原因是(　　) A．分子很小 B．分子间有间隔 C．分子在不断运动 D．同种分子性质相同，不同种分子性质不同 目录 上一级 C 课堂过关 目录 1．请你运用分子的性质判断，以下事实的解释错误的是(　　) A．新装修的房子中有异味——分子在不断运动 B．用扫描隧道显微镜观测到原子和分子——分子的体积很小 C．自行车轮胎在阳光下暴晒而炸裂——分子受热，体积变大 D．氢气与液氢都有可燃性——同种分子的化学性质相同 2．某同学按图所示进行了实验探究。下列有关分析中，不合理的是(　　) A．浓氨水和酚酞都具有挥发性 B．小烧杯B起参照对比作用 C．空气不能使酚酞试液变红 D．该实验能证明分子在不断地运动 目录 上一级 C A 3．明确宏观现象的微观本质是学习化学的重要方法。请从微观角度解释下列现象： (1)如图A所示，说明分子具有的性质是___________________。 (2)图B说明分子具有的性质是_____________________。 (3)如图C所示，分别压缩针筒中的空气和水，装有空气的针筒容易被压缩，而装水的难被压缩，这是因为__________________________________ ___________________________________________________________。 (4)图D中瘪的乒乓球又变圆了，从微观角度解释其原因________________ ______________________________________________。 目录 上一级 分子的体积很小 分子在不断运动 分子间存在间隔，气体分子间的间隔大， 容易被压缩，液体分子间的间隔小，不容易被压缩 分子间存在间隔， 温度升高，分子间的间隔增大，造成气体体积膨胀 本PPT课件由思而优研发制作，仅限思而优配套教学使用。 未经授权，任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售， 一经发现，我司将追究侵权者的法律责任。 温馨提示 $$