12《盘古开天地》（同步练习）2024-2025学年统编版语文四年级上册

12 盘古开天地 一、读句子，根据拼音写字词。 1. 微风中，我和爸爸妈妈在黄河边huǎn huǎn( )地走着。黄河那zhuó làng pái kōng ( )的气势、高达数zhàng( ) 的浪花，令人胆战心惊。 2. 伟大的巨人盘古开天辟地后，用自己的身体 chēng( )在天和地之间。最后，他 jīng pí lì jié( ),lèi( ) 得倒下了。他的 xuè yè( ) 变成了bēn liú bù xī ( )的江河，他的汗毛变成了mào shèng( ) 的花草树木，他的汗水变成 了zī rùn( )万物的雨露…… 二、查字典，填空。 1. 查“劈”字，用部首查字法，应先查 部，再查 画。“劈”在字典里的解释有： ① 用刀斧等破开；②冲着，正对着；③雷电毁坏或击毙。“巨人拿起斧头，对着眼前的黑 暗劈过去”中的“劈”应选第 种解释。用“劈”组两个词： 2. 查“撑”字，用部首查字法，应先查 部，再查 画。“撑”在字典里的解释有：①抵 住，支撑；②用篙使船前进；③充满到容不下的程度；④使张开。“撑船”中的“撑”应选第 种解释，“撑腰”中的“撑”应选第 种解释。 三、词语的理解与运用。 1. 照样子，写词语。 (1)例：咔嚓(拟声词) (2)例：黑乎乎(ABB 式 ) 2.照样子，在括号里填入合适的词语。 例：渐渐分开 ( )上升 ( )倒下 ( )落下 例：隆隆的雷声 ( )的巨人 ( )的大地 ( )的雨露 3. 在括号里填入合适的关联词。 ( )天和地分开了，( )盘古怕它们还会合在一起，( )就头顶天，脚 踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。 四、按要求完成句子练习。 1. 盘古开天地的故事被人们一直传诵到今天。(改为“把”字句) 2. 轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。(照样子，写一 句带有反义词的句子) 3. 把下列句子补充得更具体，更生动。 (1)宇审混沌一片， (2)盘古立在天和地之间， 4. 用修改符号在原句上修改病句。 这样大约过了一万八千年左右，天升得高极了，地变得厚极了。 学科网（北京）股份有限公司 五、品读课文重点句子，完成练习。 1. 巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡 蛋”碎了。 (1)句中的“大鸡蛋”指的是 ,这里运用 的修辞手法写出了宇宙混沌的 状态。 (2)“ ”描写了盘古把天地分开时的动作，通过想象画面，可以体会到 盘古 的形象。 2. 盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。 (1)句中“ 一词写出了盘古身躯的高大，一个“ ”字写出了他为分开天地 所作出的巨大努力。 (2)这句话运用了 的修辞手法，把 比作 ,表现了 六、根据课文内容填空。 在盘古开天辟地之前，宇宙 ,盘古在这里睡了 年。盘古醒来后，用 劈开了黑暗， 变成了天， 变成了地。盘古撑在天和地 之间，不让它们重新合拢。后来，天和地终于成形了，盘古却 。盘古用他的整 个身体创造了美丽的世界，所以说盘古是“ 。 七、阅读课文片段，完成练习。 盘古倒(dǎo dào)下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和 飘动的云；他发出的声音化作了隆(lōng lóng)隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的 右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢(zhī zī)和躯干变成了大地的四极和五方的名山； 他的血(xiě xuè)液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了 滋润万物的雨露…… 1. 选出加点字的正确读音，打“ √”。 2. 选文是围绕“ ”这句话来写的。 3. 选文主要运用了 的修辞手法，生动具体地描绘了 的 场景。 4. 选文中省略号的作用是 ( ) A. 表示说话时断时续。 B. 表示引文的省略。 C. 表示列举的省略。 5. 选文中对盘古身体变化的想象十分丰富，请你展开想象，接着写一写。 他的牙齿变成了 ,他的头发变成了 ,他的 变成 了 ,他的 变成了 。 八、把下列人物和故事用线连起来。 女娲 嫦娥 愚公 精卫 大禹 哪吒 奔月 移山 补天 闹海 治水 填海 九、阅读短文，完成练习。 夸 父 追 日 很久很久以前，有个名叫夸父的巨人。他看见太阳每天从东方升起，在西方落下，接着就是 (短暂 漫长)的黑夜，直到第二天早晨太阳才又从东方升起。夸父心想：每天夜里，太阳躲到哪 里去了呢?我不喜欢黑暗，我喜欢光明!我要去追赶太阳，把它抓住，叫它固定在天上，让大地永 远充满光明。 于是夸父拿着手杖，提起长腿，迈开大步，像风似的奔跑，向着西斜的太阳追去，一眨眼就跑 了两千里。他一直追到虞(yú) 渊，也就是太阳落下去的地方。还没等太阳落下去，夸父就追上 了。一团又红又亮的火球，照着他的全身，他无比(惊 喜 欢 喜)地举起两条巨大的手臂，想把这 团火球抓住。 就在这时候，夸父的喉咙干得直冒烟。他实在是太渴、太 累了。夸父伏下身子，去喝黄河、渭河里的水。咕嘟咕嘟，霎 (chà shà)时间两条大河都被他喝干了，可是还没止住口渴。 夸父又向北方跑去，想去喝大泽里的水。那大泽，又叫“瀚 海”,有上千里宽。他还没到大泽，就像一座大山颓(tuí) 然倒 了下来，大地和山河都因为他的倒下而发出巨响。这时，太阳 正在虞渊落下去，把最后几缕金色的光辉(撒 洒)在夸父的脸上。夸父遗憾地看着西沉的太阳， 长叹一声，便把手杖奋力向前一抛，闭上眼睛长眠了。 第二天早晨，当太阳从东方升起，金光普照大地的时候，昨天倒在原野的夸父，已经变成了一 座大山。山的南边，有一大片枝叶茂密、鲜果累累的桃林，那是夸父的手杖变成的。树上味道鲜 美的桃子，给追寻光明的人解渴，使他们精神百倍，奋勇前行。 1.选择文中括号里正确的读音、字或词语，打“ √”。 2. 短文中画“ ”的句子运用了 的修辞手法，从中可以体会到 3. 夸父为什么要追赶太阳?用“——”在文中画出相关语句。 4. 下列说法中，不正确的一项是 ( ) A. 这是一篇神话故事，讲的是巨人夸父追赶太阳，最后口渴而死，将手杖化为桃林的故事。 B. 短文表现了夸父无比执着的英雄气概，反映了古代人民探索、征服大自然的强烈愿望 和顽强意志。 C. 夸父这一现实形象，具有超现实的想象、夸张的浪漫主义魅力。 D.人们后来常以“夸父追日”比喻决心大或不自量力。 十．仿写句子，运用排比的修辞手法赞美盘古无私奉献的精神。 例：我想把手放在茂盛的花草树木上，这样就能摸摸盘古的汗毛。 我想 ,这样就能 我想 ,这样就能 我想 ,这样就能 $$