上册 第3单元 第5课 第2课时 凝聚价值追求(正文课件)-【思而优·全程突破】2024-2025学年九年级道德与法治全一册同步训练

九年级 道德与法治(全一册)课件 第五课　守望精神家园 第2课时　凝聚价值追求 第三单元　文明与家园 1.践行中华民族自强不息、敬业乐群、脚踏实地、实事求是的思想；2.了解中国产生了共产党，这是开天辟地的大事变，理解伟大建党精神的内涵，领悟伟大建党精神是中国共产党的精神之源；3.理解中华民族孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念，崇德向善、见贤思齐的社会风尚。 课标要求 目录 核心提要 1.理解民族精神的内涵、核心、特点，理解民族精神的作用(价值)，懂得自觉传承和弘扬民族精神；2.了解价值观，理解社会主义核心价值观的内涵、价值，懂得构筑社会主义核心价值观的方法，积极培育和践行社会主义核心价值观。 目录 01 自主导学 03 课堂过关 02 课堂探究 自主导学 目录 目录 上一级 爱国主义 团结统一 自强不息 与时俱进 丰富和发展 爱党 爱社会主义 民族精神 精神动力 伟大创造 伟大团结 民族精神 精神支柱 精神纽带 精神动力 挺身而出 舍生忘死 见义勇为 敬业创优 目录 上一级 内核 价值观 富强 民主 文明 友善 诚信 敬业 和谐 爱国 中国精神 价值标准 价值追求 价值导向 价值引领 落细 落小 落实 勤于学习 注重修养 明辨是非 注：在括号中描写出正确答案 1．中国人民形成了以改革创新为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。( ) 2．当代中国，爱国主义就是坚持爱国和爱党、爱劳动高度统一。( ) 3．伟大民族精神是伟大建党精神不断丰富和发展的表现。( ) 4．伟大民族精神是文化最深层的内核。( ) 5．爱国、敬业、诚信、友善是社会层面的价值要求。( ) 目录 上一级 易错易混 爱国主义 爱社会 主义 建党精神 民族 精神 价值观 公民 探究 1 课堂探究 探究 2 优秀文化探究 目录 中国女排是在世界体坛上不断创造奇迹的一支劲旅。20世纪80年代实现“五连冠”的中国女排，在2016年里约奥运会上又以荡气回肠的完美逆袭，为祖国赢得一枚弥足珍贵的金牌。多年来，中国女排以高昂的斗志、顽强的作风、精湛的技艺，不断诠释着无私奉献、团结协作、艰苦创业、自强不息的女排精神。 探究思考：(1)中国女排在 2016 年里约奥运会上逆袭成功， 对你有怎样的思想触动？ 目录 上一级 探究 1　高扬民族精神 ①理想的实现需要艰苦奋斗。②失败并不可怕，可怕的是失去斗志和理想。③正确的人生目标是人们前进的精神支柱和动力。④人生难免有挫折，勇敢地面对挫折，才能获得成功。⑤磨砺坚强的意志能帮助我们克服困难，走出失败的阴影，成就一番事业。 (2)如果女排姑娘在赛场上失利了，女排精神还存在吗？ 目录 上一级 女排精神就是艰苦奋斗、无私奉献精神、不畏强敌、团结协作精神，奋力拼搏、艰苦创业精神，自强不息精神。女排精神很好地诠释了“为国争光、无私奉献、科学求实、遵纪守法、团结协作、顽强拼博”的中华体育精神，即使女排姑娘在赛场上失利了，女排精神也依旧存在。 从留下《可爱的中国》动人篇章的方志敏到狼牙山五壮士，从“生的伟大，死的光荣”的刘胡兰到舍身炸碉堡的董存瑞，从共产主义战士雷锋到“拼命也要拿下大油田”的“铁人”王进喜，从县委书记的榜样焦裕禄到人民的好干部孔繁森……这一个个闪光的名字，出现在“100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物和100位新中国成立以来感动中国人物”名单上。他们是民族的脊梁、时代的先锋、祖国的骄傲，是中华民族伟大复兴路上的先行者。 目录 上一级 探究 2　构筑中国价值 探究思考：(1)你了解以上人物的事迹吗？从他们的身上，你感受到什么样的精神力量？ 目录 上一级 事迹：结合所学知识或搜集资料，了解方志敏、狼牙山五壮士、刘胡兰、董存瑞、雷锋、王进喜、焦裕禄、孔繁森的事迹即可。 精神力量：忠于祖国、热爱人民的崇高精神；追求真理、坚持理想的坚定信念；艰苦奋斗、敢于胜利的英雄气概，锐意进取、开拓创新的优秀品格；淡泊名利、无私奉献的高尚情操；等等。 (2)你还了解哪些“双百”人物的事迹？与同学讨论：这些榜样人物有哪些共同的精神品质？他们为什么能打动你？ 目录 上一级 事迹：说出你了解的为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物，或者新中国成立以来感动中国人物的事迹即可，如杨靖宇、八女投江、任长霞等。 精神力量：“双百”人物身上汇聚了理想和信仰的爱国主义光辉，他们心怀坚定的理想信念。 原因：他们优良的品质、远大的理想、可贵的精神、坚定的信念和高尚的情操，留给社会、留给后代极为宝贵的精神财富，也是能够打动我们的地方，需要我们继承并发扬。 目录 上一级 优秀文化探究 优秀文化 变式训练 1．天行健，君子以自强不息。教材九上P70 出自周文王姬昌《周易》。释义：宇宙不停运转，人应效法天地，永远不断地前进。 对应知识：构筑中国价值 (2023 • 营口)“经过长期的历史积淀，中华传统美德已经融入中华民族的思维方式、价值观念、行为方式和风俗习惯，成为一种文化基因。下列古语能体现中华传统美德的有(　　) ①塞翁失马，焉知非福 ②东边日出西边雨，道是无晴却有晴 ③天行健，君子以自强不息 ④老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ D 目录 上一级 优秀文化 变式训练 2．大道之行也，天下为公。教材九上P70 出自《礼记·礼运篇》。释义：在大道施行的时候，天下是人们所共有的。这是一种大同的理想社会的构想。 对应知识：构筑中国价值 千百年来，中华民族夙兴夜寐，执着追求幸福生活的社会梦想。下列能体现中国人这一追求的名句有(　　) ①且乐生前一杯酒，何须身后千载名 ②外户而不闭，是谓大同 ③可上九天揽月，可下五洋捉鳖 ④大道之行也，天下为公 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C 目录 上一级 优秀文化 变式训练 3．天下兴亡，匹夫有责。教材九上P70 出自顾炎武的《日知录·正始》。释义：天下大事的兴盛、灭亡，每一个老百姓都有义不容辞的责任。 对应知识：构筑中国价值 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”“天下兴亡，匹夫有责”“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，从中我们可以领会到(　　) ①中国人民在长期的共同生活中形成的价值共识 ②爱国主义自古以来就流淌在中华民族血脉之中 ③以改革创新为核心的时代精神不断丰富和发展 ④中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ B 目录 上一级 优秀文化 变式训练 4．言必信，行必果。教材九上P70 出自《论语·子路》。释义：指说出的话一定要足以信任，行动了就一定要有结果。 对应知识：构筑中国价值 “敬人者，人恒敬之”“言必信，行必果”“不以规矩，不能成方圆”“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”……这些经典的话语，依次告诉我们为人处世的道理是(　　) ①尊重他人 ②诚信做人 ③以礼待人 ④遵守规则 A．①④②③ B．①②④③ C．①③④② D．②③④① B 目录 上一级 优秀文化 变式训练 5．人而无信，不知其可也。教材九上P70 出自《论语·为政》。释义：一个人不讲信用，真不知道怎么能行，即人不讲信用是不行的。 对应知识：构筑中国价值 (2023 •西藏)孔子说：“人而无信，不知其可也。”这句话告诉我们应该具备的价值准则是(　　) A．爱国 B．敬业 C．诚信 D．友善 C 目录 上一级 优秀文化 变式训练 6．德不孤，必有邻。教材九上P70 出自《论语·里仁》。释义：有道德的人是不会孤单的，一定有志同道合的人来和他相伴。 对应知识：构筑中国价值 中华传统美德内涵丰富，博大精深。下列古语与美德对应不正确的是(　　) A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 目录 上一级 优秀文化 变式训练 7．己所不欲，勿施于人。教材九上P70 出自《论语·卫灵公》。释义：如果自己都不希望被人此般对待，推己及人，自己也不要那般待人。 对应知识：构筑中国价值 (2023 •黔东南州)正义是社会和谐的基本条件，正义感是公民的基本德行，下列名言哲语体现了正义感的是(　　) A．己所不欲，勿施于人 B．君子坦荡荡，小人常戚戚 C．以德治国，以文化人 D．孝悌也者，其为仁之本欤 A 目录 上一级 优秀文化 变式训练 8．出入相友，守望相助。教材九上P70 出自《孟子·滕文公上》。释义：为了对付来犯的敌人或意外的灾祸，邻近各村落互相警戒，互相援助。 对应知识：构筑中国价值 2023年3月15日至18日，曾助5名武汉游客脱困的“党徽大叔”阿布都加帕尔•猛德应共青团湖北省委员会和疆湖儿女项目组邀请，前往武汉赴约与两年前受困旅客共叙民族团结之情。下列语意与材料相一致的是(　　) A．慎终追远，民德归厚 B．己所不欲，勿施于人 C．民为邦本，政得其民 D．出入相友，守望相助 D 目录 上一级 优秀文化 变式训练 9．老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。教材九上P70 出自《孟子·梁惠王上》。释义：在赡养孝敬自己的长辈时，不应忘记其他与自己没有亲缘关系的老人。在抚养教育自己的小孩时，不应忘记其他与自己没有血缘关系的小孩。 对应知识：构筑中国价值 传承经典文化是每个中学生义不容辞的责任和使命。下列对古语的理解错误的是(　　) A．“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”要求弘扬扶危济困的中华传统美德 B “奉法者强则国强，奉法者弱则国弱”启示必须把党和国家工作纳入法治化轨道 C “民为邦本，本固邦宁”的思想与中国共产党“以人民为中心”的发展思想相似 D “天下之事，不难于立法，而难于法之必行”要求必须依法行政，防止权力的滥用 A 目录 上一级 优秀文化 变式训练 10．不患寡而患不均。教材九上P70 出自《论语·季民第十六》。释义：不应担心财富不多，只需担心财富分配不均。 对应知识：构筑中国价值 人类一直在探索公平，提出了各种公平观：不患寡而患不均；均贫富，等贵贱；效益优先，兼顾公平等。对此理解正确的是(　　) A．公平问题是我国现阶段的主要矛盾 B．生活中不公平现象随处可见 C．公平可以解决人类一切问题 D．公平是人类永恒的价值追求 D 课堂过关 基础关 素养关 目录 一、选择题 1．习近平总书记在党的二十大报告中强调，要弘扬以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系，用好红色资源，着力培养担当民族复兴大任的时代新人。一百多年来，中国共产党带领中国人民培育形成了一系列伟大精神，构筑起中国共产党的精神谱系。下列图片中每幅图片内容与其下方标注的伟大精神相匹配的有(　　) A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 目录 上一级 基础关 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 B 12 2．2024年1月1日起我国施行《中华人民爱国主义教育法》，这是我国首部以爱国主义教育为内容的教育专门法，实施此法的意义在于(　　) ①践行社会主义核心价值观，凝聚价值共识 ②传承和弘扬中华优秀传统文化，增强文化自信 ③弘扬和践行以爱国主义为核心的民族精神 ④有利于推进依法治国，以法治的方式推动教育，确保所有人都具备爱国主义精神 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 目录 上一级 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 3．《烈士公祭办法》自2023年5月1日起施行。该办法要求各级各类学校组织学生以适当方式参加烈士公祭，发挥公祭活动对青少年的教育作用。其作用在于(　　) ①要参与网上祭奠英烈活动 ②赓续红色血脉，根植红色基因 ③弘扬社会主义核心价值观 ④牢记烈士功绩，传承民族精神 A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④ 目录 上一级 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 4．雷锋，一座不朽的丰碑。一代代国人用行动续写着厚重的“雷锋日记”。当“雷锋日记”写到2024年—— 以上“雷锋日记”体现了(　　) ①历史川流不息，精神代代相传 ②热爱本职工作，珍惜劳动成果 ③汲取榜样力量，平凡造就伟大 ④利用自身优势，服务家乡建设 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 目录 上一级 我在广袤的乡村热土上扎根，挥洒汗水。 我在戍边守疆中燃烧青春，践行铮铮誓言。 我用钉钉子的精神攻坚克难，锐意进取。 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 5．《感动中国》被誉为“中国人的年度精神史诗”。通过它，100多位人物和群体的事迹走进人们的精神世界，传播社会主义核心价值观，向世人彰显了“中国精神”和“中国力量”。举办此活动(　　) ①是弘扬社会主义核心价值观的唯一举措 ②有利于弘扬社会正气，传播正能量 ③有利于提高人们的精神品质和文明素养 ④有利于弘扬以爱国主义为核心的时代精神 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 目录 上一级 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 6．(教材内容九上P60改编)下列图片选自九年级道德与法治教材。九年级(1)班几位同学关于教材插图进行讨论，你赞同(　　) ①小丽：教材插图要坚持正确的政治方向和价值导向 ②小英：教材插图要蕴含当代中国人积极向上的精神风貌 ③小文：教材插图要反映中华民族优秀文化的底蕴 ④小明：教材插图要全盘吸收中华传统文化 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 目录 上一级 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 7．2023年11月30日，中宣部授予了陕西省延安市宝塔区宝塔消防救援站“时代楷模”荣誉称号。建站50余年，他们聚焦主责主业，苦练技术本领，在灭火救援、抗洪抢险等急难险重任务中冲锋在前，守护了辖区红色革命旧址半个世纪的绝对安全，组建“张思德消防服务队”，开展志愿服务，解民忧、纾民困、暖民心，受到老区人民广泛赞誉。消防站同志们的先进事迹践行了社会主义核心价值观公民层面的________价值要求。(　　) A．公正、诚信 B．敬业、友善 C．爱国、民主 D．自由、平等 目录 上一级 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 8．(跨学科·语文)下列古语和诗句与社会主义核心价值观的内容对应正确的是(　　) ①良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒——友善 ②春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干——敬业 ③苟利国家生死以，岂因祸福避趋之——自由 ④志不强者智不达，言不信者行不果——诚信 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 目录 上一级 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 9．(2023 •陇南)2023年，兰州市开展了“千人千校红色老兵进校园”活动。1 000余员老兵“红色辅导员”成为校园红色文化“播火人”，给孩子们讲述革命故事和英雄事迹。开展此项活动意义在于(　　) ①缅怀革命先烈，汲取精神力量 ②弘扬革命文化，体味革命艰辛 ③崇拜个人英雄，牢记历史仇恨 ④厚植家国情怀，传承红色基因 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 目录 上一级 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 10．(教材内容九上P72改编)“人生的扣子从一开始就要扣好”，初中生正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期。自觉培育和践行社会主义核心价值观，青少年(　　) ①要明辨是非、善于选择，认真做事、踏实做人 ②要与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实 ③应自觉做到勤于学习、敏于思考，注重修养、勇于实践 ④构筑中国价值，只需要培养和践行公民层面的价值要求 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 目录 上一级 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 二、非选择题 11．阅读材料，回答问题。(10分) 征途如画，奋斗如歌。某校以“人生出彩、梦想成真”为主题开展探究性学习活动，请你参与： ★家国情怀 奋斗起航 目录 上一级 素养关 信息一 从“两弹一星”到载人航天，从三峡大坝到港珠澳大桥，再到高铁、探月工程、北斗导航……中国用几十年时间走完了发达国家几百年走过的发展历程，创造了世界发展的奇迹。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 目录 上一级 信息二 为确保中国人的饭碗牢牢端在自己手中，一代代农业科学家接续奋斗，坚守在祖国广袤大地上。从“生命不息，奋‘豆’不止”的大豆育种专家盖钧镒，到五十余载致力于杂交水稻育种研究的谢华安，再到玉米地里“追着太阳跑”的番兴明，他们用心血、智慧和汗水浇灌出了累累硕果。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 (1)结合信息一，列举中华民族精神的两种具体体现。(4分) 目录 上一级 载人航天精神；“两弹一星”精神；探月精神；新时代北斗精神；等等。(4分) (2)结合信息二，说说你从农业科学家的坚守中能悟出哪些道理。(6分) ①一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。一个民族如果没有振奋的民族精神，没有坚定的民族志向和理想，就会失去凝聚力和生命力，就难以屹立于世界民族之林。②伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。(6分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 12．阅读材料，回答问题。(16分) 材料一：2023年10月上旬，全国宣传思想文化工作会议召开，首次提出了习近平文化思想，其内涵十分丰富，是新时代党领导文化建设实践经验的理论总结，丰富和发展了马克思主义文化理论。如：提出坚定文化自信，并将其纳入中国特色社会主义“四个自信”；坚持社会主义核心价值体系纳入新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略；着力培育和践行社会主义核心价值观；着力赓续中华文脉、推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展；等等。 目录 上一级 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 (1)习近平总书记强调坚定文化自信的依据是什么？(6分) 目录 上一级 ①文化是一个国家、一个民族的灵魂。②中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族伟大复兴提供精神动力。③中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵，增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪。④文化自信是一个国家、一个民族对自身文化价值的充分肯定，是对自身文化生命力的坚定信念，是更基础、更广泛、更深厚的自信，是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。⑤坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。(6分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 (2)我们为什么要“着力培育和践行社会主义核心价值观”？(6分) 目录 上一级 ①社会主义核心价值观是中国人民在共同生活中形成的价值共识，是当代中国精神的集中表现。②社会主义核心价值观是当代中国人评判是非曲直的价值标准。③社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求，是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向，也是实现中华民族伟大复兴的价值引领。(6分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 材料二：2023年10月下旬，十四届人大常委会第六次会议表决通过了《中华人民共和国爱国主义教育法》，习近平主席签署主席令予以公布，于2024年1月1日起施行。本法的实施旨在以法治方式推动、保障爱国主义教育广泛深入开展。 (3)我国制定爱国主义教育法有什么重大意义？(4分) 目录 上一级 ①有利于更好弘扬爱国主义精神，以法治方式推动和保障新时代爱国主义教育。②将爱国主义教育写入法律、形成制度，有助于振奋民族精神、凝聚人民力量，推进强国建设、民族复兴，具有重大而深远的意义。③有利于依法治国，有利于法治与德治相结合，提升社会治理能力。(4分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 本PPT课件由思而优研发制作，仅限思而优配套教学使用。 未经授权，任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售， 一经发现，我司将追究侵权者的法律责任。 温馨提示 $$