上册 第2单元 第4课 第2课时 凝聚法治共识(正文课件)-【思而优·全程突破】2024-2025学年九年级道德与法治全一册同步训练

九年级 道德与法治(全一册)课件 第四课　建设法治中国 第2课时　凝聚法治共识 第二单元　民主与法治 了解习近平法治思想，理解坚持中国特色社会主义法治道路就是要坚持党的领导，坚持以人民为中心。 课标要求 目录 核心提要 1.了解依法行政的内涵、核心内容，了解法治政府的含义，知道建设法治政府的方法；2．理解厉行法治对全体社会成员的共同要求；3.理解国家的治理需求以及法治与德治共同发挥作用。 目录 01 自主导学 03 课堂过关 02 课堂探究 自主导学 目录 目录 上一级 法治原则 法治轨道 依法行政 行政权 为人民服务 人民负责 行政权力 宪法和法律 行政权力 公信力 政务公开 参与权 监督权 献计献策 主动监督 目录 上一级 科学立法 公正司法 宪法和法律 尊法学法守法用法 规则意识 权利义务观念 法治宣传 规范作用 教化作用 促进作用 支撑作用 相辅相成 相得益彰 习近平新时代法治思想 习近平法治思想内涵丰富、论述深刻、逻辑严密、系统完备。就其主要方面来讲，就是习近平总书记在中央全面依法治国工作会议重要讲话中精辟概括的“十一个坚持”：坚持党对全面依法治国的领导；坚持以人民为中心；坚持中国特色社会主义法治道路；坚持依宪治国、依宪执政；坚持在法治轨道上推进国家治理体系和治理能力现代化；坚持建设中国特色社会主义法治体系；坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，法治国家、法治政府、法治社会一体建设；坚持全面推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法；坚持统筹推进国内法治和涉外法治；坚持建设德才兼备的高素质法治工作队伍；坚持抓住领导干部这个“关键少数”。 目录 上一级 知识拓展 注：在括号中描写出正确答案 1．在我国，政府的权力来源于人民代表大会。( ) 2．政府的宗旨是依法行政。( ) 3．依法行政的核心是规范政府的执法权。( ) 4．全面依法治国，厉行法治，是对全体公职人员的共同要求。( ) 5．国家和社会的治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的教化作用，又重视发挥道德的规范作用。( ) 目录 上一级 易错易混 人民 为人民服务 行政权 全体社会 成员 规范作用 教化作用 探究 1 课堂探究 探究 2 优秀文化探究 目录 背景材料：“互联网＋政务服务”是一种推动法治政府、创新政府、廉洁政府、服务型政府建设，便于公民参与和监督的新形式。它架起了沟通政府与社会的桥梁。“互联网＋政务服务”能够把法律、法规、规章及时向社会传递普及，推送群众最关注的信息和服务。 探究思考：你还知道哪些可以监督政府行为的渠道？ 目录 上一级 探究 1　法治政府 目录 上一级 ①人民代表大会及其常务委员会的监督：这是国家权力机关对行政机关的监督，主要是定期向人大报告工作，接受人大及其常委会的质询等。②人民政协的民主监督：作为爱国统一战线组织，可以对国家机关及其工作人员提出批评和建议，也可以通过调查研究，主动向政府机关提出建设性意见。③新闻舆论和社会公众的监督。④群众(通过法定渠道，如行政复议、行政诉讼等)的监督：政府行政过程中侵害群众利益时，群众可以到相关政府部门申请行政复议，也可以向司法部门提出行政诉讼。⑤司法机关的监督：司法机关通过行使审判权和检察权，对国家机关及其工作人员的违法行为实行司法监督。⑥政府系统内部的监督：审计部门是政府内部的行政监督部门，通过参与监督各级政府机关的经济计划、预决算的编制和执行情况及财务收支状况等，督促政府工作人员廉洁从政，防止官僚主义和形式主义。 探究思考：对于守法，你是怎样理解的？ 目录 上一级 探究 2　厉行法治 ①守法是对全体社会成员的共同要求，全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利，履行义务。 ②“法之不行，自上犯之。”政府及其工作人员要率先做尊法守法的榜样，带动其他公民共同守法。 ③公民要依法行使权利，自觉履行义务，把法治作为基本的生活方式。 目录 上一级 优秀文化探究 优秀文化 变式训练 1．天下之事，不难于立法，而难于法之必行。 教材九上P53 出自(明)张居正《请稽查章奏随事考成以修实政疏》。意思是说，大凡国家大事，制定法令条例并不难，难的是有法必依。 对应知识：依法治国的关键在于党坚持依法执政，各级政府依法行政 “立善法于天下，则天下治；立善法于一国，则一国治。”“天下之事，不难于立法，而难于法之必行。”以下选项最能体现这两句话含义的是(　　) A．我国全面依法治国的总目标已经实现 B．法治要求实行良法之治，实行善治 C．要让每一个司法案件都体现公平正义 D．法治是人类社会进入现代文明的重要标志 B 目录 上一级 优秀文化 变式训练 2．法，非从天下，非从地出，发于人间，合乎人心而已。教材九上P55 出自《慎子·逸文》。意思是：一个国家的法律制度，既不是天上掉下来的，也不是从地下长出来的，而是在人间社会发轫的，是顺应人的利益和愿望而产生的。 对应知识：厉行法治，需要加强法治宣传，弘扬法治精神，共同营造良好的法治文化环境 “法，非从天下，非从地出，发于人间，合乎人心而已。”厉行法治需要(　　) ①加强法治宣传 ②弘扬社会主义法治精神 ③共同营造良好的法治文化环境 ④传承中华优秀法律文化 A．①②③④ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A 课堂过关 基础关 素养关 目录 一、选择题 1．根据下列图示，可得出的结论是(　　) ①政府管理社会生活，提供公共服务 ②政府权力来源于公民、受公民监督 ③政府宗旨：为人民服务，对人民负责　 ④政府要坚决做到“法无授权皆可为” A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 目录 上一级 基础关 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 C 2．2024年1月6日，国务院发布了《关于进一步优化政务服务提升行政效能推动“高效办成一件事”的指导意见》，切实解决企业和群众办事难、办事慢、办事繁的问题。由此可见(　　) ①政府对人民负责，为人民谋利益 ②优化政务服务是依法行政的核心 ③政府践行以人民为中心的发展思想 ④政府的公信力在于满足公民的要求 A．①② B．①③ C．③④ D．①④ 目录 上一级 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 B 3．“我向总理说句话”是中国政府网常设互动交流栏目，是听取网民对政府工作意见建议的网络窗口。点击进入该栏目，我们可以看到以下文字： 这一栏目已成为网民与国务院沟通的重要桥梁。开设“我向总理说句话”栏目(　　) ①推进了政府与公民的良性互动，维护公民的立法权 ②体现了为人民服务是社会主义民主政治的本质特征 ③有利于公民积极行使参与权、表达权和监督权 ④彰显了以人民为中心的发展思想，推进服务型政府 建设 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 目录 上一级 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 你看到的，是政府应当看见的；你听到的，是政府需要倾听的；你思考的，是政府希望解决的；你期盼的，是政府为之奋斗的。 D 4．(2023 •宜宾)材料清单搞不明白、特殊证明在常规窗口没法办理、办业务找不到具体部门……针对这种情况，S市在各级政务服务中心设立“办不成事”反映窗口，专门为企业、群众解决疑难事项和复杂问题。该市“办不成事”反映窗口的设立，体现政府(　　) ①彰显民意，消除社会主要矛盾 ②以人为本，满足群众所有愿望 ③创新工作方式，增强服务意识 ④坚持为民服务，推进自身建设 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 目录 上一级 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 D 5．(2024 •临夏一模)2024年3月份以来，甘肃省天水市的“天水麻辣烫”火爆出圈，不仅使当地餐饮市场持续火热，还带动周边的零售、服务、文旅等消费市场同步升温。火爆背后的“流量密码”除了食材优质、味道可口，还与天水自身的努力密不可分。借鉴天水经验，努力打造属于自己的“高光时刻”，各地政府应(　　) ①提高依法行政水平，增强服务意识 ②开启“宠粉”模式，满足游客的一切要求 ③因地制宜挖掘地域特色，推动文旅产业高质量发展 ④利用好短视频等网络媒介，为经济发展注入新的活力 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 目录 上一级 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 C 6．广州市委、市政府研究制定广州市法治政府建设实施纲要、法治宣传教育第八个五年规划。广州市全面规范行政执法行为，连续6年实现年度行政执法数据100%公示。在第六届“法治政府奖”评选中，广州市占全国获奖项目总数的十分之一强。这说明法治政府应该(　　) ①规范司法权力运行，使每一个司法案件都体现公平正义 ②把坚持党的领导贯彻落实到法治政府建设全过程各方面 ③依法行政，严格规范公正文明执法，提高政府公信力 ④科学立法，使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 目录 上一级 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 C 7．在学习“厉行法治”时，东东将所学知识构建了如图思维导图。请为序号匹配合适的文字(　　) A．科学立法、严格执法、公正司法、全民守法 B．依法治国、依法行政、依法执政、依法办事 C．法治国家、法治政府、法治社会、厉行法治 D．领导立法、保证执法、支持司法、全民守法 目录 上一级 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 A 8．(2023 •荆州)4月1日，《中华人民共和国黄河保护法》正式施行。配合保护法的实施，黄河沿线各地制定了相应的配套措施，某地启动村级普法联络员制度，聘任“村级普法联络员”，打通普法宣传的“最后一公里”。启用村级普法联络员制度的价值在于(　　) ①推进政务公开，促进政府决策的科学化和民主化 ②加大法治宣传力度，提高黄河沿线群众法律意识 ③有利于营造尊法、学法、守法、用法的良好氛围 ④加强公民道德建设，强化道德对法治的支撑作用 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 目录 上一级 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 C 9．结合“厉行法治”的相关知识，以下事例和要求搭配一致的是(　　) A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 目录 上一级 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 事例 要求 十四届全国人大常委会第六次会议表决通过《中华人民共和国爱国主义教育法》，自2024年1月1日起施行，以法治方式推动和保障新时代爱国主义教育。 ①严格执法 山东公安机关积极开展“净网”和“网络谣言打击整治”等专项行动，有力捍卫了网上政治安全和人民群众生命财产安全。 ②科学立法 青岛市中级人民法院以一站式多元纠纷和诉讼服务体系建设为抓手，促进矛盾纠纷源头预防、多元化解，为人民群众提供优质高效便捷的司法服务。 ③公正司法 市北区检察院持续开展法治宣传教育，在更多的未成年人心中播种法治“青苗”，努力使每一位公民尊法学法守法用法。 ④全民守法 D 10．(2024·西安一模)2024年央视“3·15”晚会曝光了防火玻璃“不防火”、梅菜扣肉里的“糟心肉”、偷工减料的“灭火器”等生产造假行为。有专家认为，单纯依靠法律很难解决这些不安全问题，需要借助道德将外在的法律规范转化为内在的自我约束。专家的观点表明(　　) ①道德可以滋养法治精神 ②要加强公民道德建设，增强法治的道德底蕴 ③要重视发挥法律的教化作用 ④要增强法治观念，不犯罪是人们行为的底线 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 目录 上一级 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 A 二、非选择题 11．阅读材料，回答问题。(16分) 【以案释法 明理导行】 案例一：一位父亲因孩子患重病不得已违停，执勤交警决定留下一张空白罚单，并写下“警告一次”四个字。这一“温情罚单”被新闻播出后，引起了人们的热议。 (1)运用所学知识，结合案例一，谈谈你对“温情罚单”的态度。(4分) 目录 上一级 素养关 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 ①开出罚单，说明民警已经对车主违停的行为予以追究，用警告的方式以教育代替罚款。②“温情罚单”是交警落实为人民服务的生动范例，拉近了与群众的距离。③温情执法值得推广，法律有刻度，执法有温度，对于“温情罚单”，我们应该多一些理解。(4分) (2)结合案例一，运用德治与法治的关系，谈一谈你对“温情罚单”的理解。(6分) 目录 上一级 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 “温情罚单”体现依法治国与以德治国的结合。国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，“温情罚单”既发挥了法律的规范作用，又发挥了道德的教化作用。“温情罚单”以法治承载道德理念，强化了法律对道德建设的促进作用；同时也以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用。总之，“温情罚单”体现法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。(6分) 案例二：2023年9月16日，国家税务局官网公布了一起对网络主播吴某偷逃税处理的案件。广西壮族自治区税务局第三稽查局依据《中华人民共和国个人所得税法》《中华人民共和国行政处罚法》《中华人民共和国税收征收管理法》等相关法律法规规定，对吴某追缴税款、加收滞纳金并处罚款共计1 359.08万元。 有评论指出，偷逃税被处罚是一记警钟。无论名气再大、人气再高，一旦偷逃税就难逃制裁。身为主播，享受新业态带来的制度红利，就应展现与之匹配的法治素养。 目录 上一级 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 (3)结合案例二，试从不同角度谈谈如何“共筑法治长城。”(6分) 目录 上一级 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 ①国家：坚持厉行法治，推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。②公民：要增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念。③党和政府及其工作人员要带头尊法学法守法用法，提高运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定、应对风险的能力。④社会：要加强法治宣传，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，共同营造良好的法治文化环境，在全社会鲜明地树立起“守法光荣、违法可耻”的法治文化导向，实现社会的有序、公平、正义。(6分) 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