3.1《线段、直线、射线》（教案）-2024-2025学年四年级上册数学人教版

【教学过程】 1、 激趣引思 师:同学们,今天我们班来了一位客人,请看。(出示孙悟空图片)师:这是谁呢?他的家在哪里呢?(孙悟空花果山) 师:孙悟空在花果山呆久了,想出来转转,今天经过我们这里要去东海龙王家。到了东海,龙王送给他一件宝贝,是什么呢?认识吗?(出示东海龙王送给孙悟空金箍棒的图片)师:对,这是金箍棒。(出示金箍棒图片)同学们观察一下,金箍棒可以看成一条什么呢?(线段)我们在二年级已经初步的学习了线段的有关知识,今天我们继续深入地学习线段的特点以及直线和射线。(板书课题)请同学们共同读一下本节课需要解决的学习目标。(出示学习目标,学生齐读) 【借用学生喜欢的神话人物孙悟空来激发学生的兴趣和求知欲望,引出线段,从而达到引出课题的意图。】 2、 探究新知 1、 学习线段 (1) 、身边的线段 师:同学们,除了刚才的金箍棒可以看成是一条线段之外,在我们的生活中还有哪些东西可以看成是线段呢?(学生自由发言,如黑板的边、拉紧的线等)打开激光笔,光线射到教室侧面的墙上师:请看墙上是什么?生:一个光点师:这个光点是从哪儿发出的?生:激光笔那儿师:如果把激光笔的发射点和墙