专题03 第四单元主题阅读情感哲思（句段的作用）-2024-2025学年八年级语文上册阅读与鉴赏通关宝典（统编版）

专题03 第四单元主题阅读情感哲思（句段的作用） 句段的作用答题技巧 一、答题技巧 1、记叙文中间段落的作用：当只提问某段在结构上的作用时，该段多起承上启下的过渡作用；当提问某一长段落的作用时，需要从内容和结构两方面分析；文章中间某段可能为插叙，按照插叙分析即可。 2、记叙文结尾段落的作用： 开头：开篇点题；总领全文；引起下文，为下文作铺垫；设置悬念，引起读者的兴趣或思考。 中间：本质-过渡段，承上启下——内容+结构 结尾：总结全文，深化中心；首尾呼应（照应前文、照应标题）；点明中心，升华主题；令人深思，给人惊醒（启示）或留有思考的余地（回味无穷）。  二、答题模板 （一）从内容角度答题时： ①写这句话（段落、情节、内容）都写了些什么； ②体现了什么人物的什么情感； ③需要再扣住本文的中心去点明它与中心的关系。 （二）从结构角度答题时： ①总领全文；②承上启下（过渡）的作用；③引出了下文；④推动故事情节的发展；⑤为下文埋下伏笔或做铺垫；⑥与上下文相呼（照）应；⑦总结上文；⑧篇末点题等角度考虑。  段落作用：  （一）开头段 （二）中间段 （三）结尾段 1.开篇点题 1.承上启下（过渡） 1.总结全文 2.统领全文 2.交代： 人、事、因、经过、结果 2.点明中心 3.交代：人、起因、结果 3.交代背景（环境） 3.深化主题 4.交代背景（环境） 4.设置悬念 4.升华情感 5.引出下文 5.做铺垫 5.引发思考、引人深思 6.设置悬念 6.埋设伏笔 6.照应前文或题目 7.做铺垫 7.对比/衬托/烘托 7.首尾呼应 8.埋设伏笔 8.渲染气氛/营造氛围 9.奠定感情基调 9.揭示中心 10.渲染气氛 营造氛围 10.烘托人物心情 11.激发阅读兴趣 11.照应 （15分）（23-24八年级上·四川内江·期末）阅读下列文段，完成下面小题。 夜风里的马灯 朱成玉 ①风将所有窗户都关了起来，我担心的夜，终于还是来了。风像一只忠诚可靠的黑狗，伸长舌头，热情地舔舐我内心的荒凉。它穿过灌木丛向我吹来，抖落了天上的星星。祖母的离世，让我的心头一片灰暗，如同风，抽走我的灯芯。我在那个夜里放声大哭，哭声被风拉得很长很长，好像在丈量这个世界忧伤的边界。 ②父亲对祖母的离去却看得很淡然，他说：“不要难过，人的出生和离去都是自然的规律。” ③我不懂，对父亲眼角没有流出一滴泪而困惑，那离去的可是他的母亲啊，如此重要的一个人就那么去了，可他的脸上看不出一点悲伤的神情，如此“铁石心肠”，怎能不让人费解。 ④于是我任性地问，如果有一天，我出了意外，你是不是也会这般，没有一滴泪为我送行。他愣怔了一下，继而拍着我的脑袋，“傻孩子，净胡说，永远永远永远不会有这种事情发生的。”他一连用了三个“永远”，用毅然决绝的否定表达着他执拗的父爱。 ⑤他不再说话了，只是一遍一遍地擦拭着祖母的遗像，那一刻，我理解了他。作为一个要承担全部生活重担的男人来说，他只能隐忍他的泪水。 ⑥他孜孜不倦地为我描述他心中的信仰：“天上的飞机飞得那么高，但里面的驾驶员你见过么？大晚上的屋里可以亮堂堂，可是你见过电么？ 轮船在海里飘着，大风大浪也不翻，那开船的你站在远处看见过么？……”我承认，作为一个有知识有文化的车工，父亲的排比句用得虎虎生风，铿锵有力。我默默不答。“飞机能飞，灯能亮，轮船不翻，都是因为有个看不见的力量在掌控；日升月沉，寒暑易节，花开花谢，这么奇妙的世界能有秩序地存在着，能没有一个伟大的力量在掌控么？”父亲说，这个看不见的力量，就是他心中的信仰。 ⑦这信仰成了父亲心中的火，我似乎找到了他总是不惧怕黑暗和寒冷的原因，也找到了他总是可以化解悲伤的良方。 ⑧而我的信仰是父亲，一直都是。父亲爬上高高的山，采回山药，为我疗伤；爬上高高的树，摘下果子，为我润喉。而我只会爬上他的眼角和额头，作为忧愁或快乐的隐喻，存留在那里，盖上岁月的印章。 ⑨儿时我胆子很小，怕走夜路。父亲对我说，男子汉要有勇气面对黑夜，要把黑夜作为成长的一个检验。父亲提了一盏古铜色的马灯出来，对我说：“有它，咱啥都不怕，走吧！”我看见那马灯，把火明明白白装在玻璃灯罩里，就像父亲把他的信仰，明明白白装进心里一样。有了这马灯，面对黑黢黢的夜，我忽然底气十足起来。我低头前行，提着父亲给的这盏马灯，寻着火光照亮的夜路，义无反顾地低头前行。我相信，任何大风，也难以把它吹灭。从此，我不再惧怕黑夜，就像口吃者不再惧怕一段绕口令，就像五音不全的人，不再惧怕麦克风。 ⑩初到这个偌大的城市，就像懵懂的少年，在街边的墙角，被一块丢弃的口香糖粘住了脚，少年的心不明白，这么甜蜜的东西为什么会被人扔掉。这个世界着了魔一般，光怪陆离，我才知道，城里的夜灯火通明，却比乡下黑黢黢的夜更可怕。我探测不出近在咫尺的另一颗心的深度。父亲递过来他的“马灯”——他说：“甭管别人怎么晦暗，自己一定得亮起来！”你看，他总能帮我拨开云雾，让我得见心中日月，朗朗乾坤。就像我不再惧怕黑夜，甚至开始喜欢，常常把自己的身子探进黑暗里。 ⑪有时候，我真的只需要一盏马灯，照我自己的房前屋后。我在明明白白的心里，装上火，我就是马灯，是父亲从最深的黑夜里传递过来的马灯。 （有删改） 1．(3分)散文·理文脉。请简要分析第⑧段在全文中的作用。 2．(4分)散文·赏语言。从修辞角度，赏析第①段中画线句的表达效果。 祖母的离世，让我的心头一片灰暗，如同风，抽走我的灯芯。 3．(4分)散文·品蕴意。文中意象“夜风里的马灯”，意蕴丰富，请结合内容概括。 4．(4分)散文·析人物。阅读下面两段文字，概括两位父亲的形象有何异同。 （1）父亲对祖母的离去却看得很淡然，他说，“不要难过，人的出生和离去都是自然的规律。”——朱成玉《夜风里的马灯》 （2）父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”——朱自清《背影》 （16分）（23-24八年级上·四川成都·期末）阅读下面的文章，完成下面小题。 成都的春天 刘大杰 ①成都天气，热的时候不过热，冷的时候不过冷，水分很多，阴晴不定，宜于养花木，不宜于养人。因此，住在成都的人，气色没有好的，而花木无一不好。在北平江南一带看不见的好梅花，成都有，在外面看不见的四五丈高的玉兰，二三丈高的夹竹桃，成都也有。据外国人说，成都的兰花，在三百种以上。外面把兰花看重得宝贝一样，这里的兰，真是遍地都是，贱得如江南一带的油菜花，三分钱买一大把，你可以插好几瓶。 A ②成都这城市，有一点京派的风味。栽花种花，对酒品茗，在生活中占了很重要的一部分。一个穷人家住的房子，院子里总有几十株花草，一年四季，不断地开着鲜艳的花。他们都懂得培植，懂得衬贴。一丛小竹的旁面，栽着几树桃。绿梅的旁面衬着红梅，蔷薇的附近，植着橙柑，这种衬贴扶持，显出调和，显出不单调。 ③成都的春天，恐怕要比北平江南早一月到两月罢。 B ，二月半到三月半，是梅花盛开的时候，街头巷尾，院里墙间，无处不是梅花的颜色。绿梅以清淡胜，朱砂以娇艳胜，粉梅则品不高，然在无锡梅园苏州邓尉所看见的，则全是这种粉梅也。“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，林和靖先生的诗确是做得好，但这里的好梅花，他恐怕还没有见过。碧绿，雪白，粉红，朱红，各种各样的颜色，配合得适宜而又自然，真配得上“香雪海”那三个字。 ④现在是三月底，梅兰早已谢了，正是海棠玉兰桃杏梨李迎春各种花木争奇斗艳的时候。杨柳早已拖着柔媚的长条，在百花潭浣花溪的水边悠悠地飘动。大的鸟小的鸟，颜色很好看，不知道名字，飞来飞去地唱着歌。薛涛林公园也充满了春意，有老诗人在那里吊古，有青年男女在那里游春。有的在吹箫唱曲，有的在垂钓弹筝，这种情味，比起西湖上的风光，全是两样。 ⑤花朝，是成都花会开幕的日子。地点在南门外十二桥边的青羊宫。花期会有一个月。这是一个成都青年男女解放的时期。花会与上海的浴佛节有点相像，不过成都的是以卖花为主，再辅助着各种游艺与各地的出产。平日我们在街上不容易看到艳妆的妇女，到这时候，成都人倾城而出，买花的，卖花的，看人的，被人看的，摩肩擦背，真是拥挤得不堪。高跟鞋，花裤，桃色的衣裳，卷卷的头发，五光十色，无奇不有，与其说是花会，不如说是成都人展览会。好像是闷居了一年的成都人，都要借这个机会来发泄一下似的，醉的大醉，闹的大闹，最高兴的，还是小孩子，手里抱着风车风筝，口里嚼着糖，唱着回城去，想着古人的“无人不道看花回”的句子，真是最妥当也没有的了。 ⑥到百花潭去走走，那情境也极好。对面就是工部草堂，一只有篷顶的渡船，时时预备在那里，你摇一摇手，他就来渡你过去。一潭水清得怪可爱，水浅地方的游鱼，望得清清楚楚，无论你什么时候去，总有一堆人在那里钓鱼。不管有鱼无鱼，他们都能忍耐地坐在那里，谈谈笑笑，总要到黄昏时候，才一群一群地进城。堤边十几株大杨柳，垂着新绿的长条，尖子都拂在水面上，微风过去，在水面上摇动着美丽的波纹。 ⑦没有事的时候，你可以到茶馆里去坐一坐。茶馆在成都真是遍地都是，一把竹椅，一张不成样子的木板桌，你可以泡一碗茶（只要三分钱），可以坐一个下午。在那里你可以看到许多平日你看不见的东西。有的卖字画，有的卖图章，有的卖旧衣服。你有时候，可以用最少的钱，买到一些很好的物品。郊外的茶馆，有的临江，有的在花木下面，你坐在那里，喝茶，吃花生米，可以悠悠地欣赏自然，或是读书，或是睡觉，你都很舒服。高起兴来，还可以叫来一两样菜，半斤酒，可以喝得醺醺大醉，坐着车子进城。你所感到的，只是轻松与悠闲，如外面都市中的那种紧张的空气，你会一点也感觉不到。我时常想，一个人在成都住得太久了，会变成一个懒人，一个得过且过的懒人。 （有删改） 5．(4分)作者笔下成都的春天有何特点，请结合文章内容分点概括。 6．(4分)下面这句话是从原文中抽取出来的，应该放在A和B中的哪一处？请联系上下文简要分析。 从外面来的朋友，没有一个人不骂成都的天气，但没有一个不爱成都的花木。 7．(4分)根据要求，赏析文中画线句子的表达效果。 （1）绿梅以清淡胜，朱砂以娇艳胜，粉梅则品不高，然在无锡梅园苏州邓尉所看见的，则全是这种粉梅也。（这句话运用对比手法，有何作用？） （2）杨柳早已拖着柔媚的长条，在百花潭浣花溪的水边悠悠地飘动。（加点词“悠悠”有何表达效果？） 8．(4分)本文与《昆明的雨》皆是内涵丰富、饶有情趣的散文。两文在内容和主题上有哪些相似之处？请简要作答。 内容： 主题： （11分）阅读下面的文章，回答问题。 给匆忙走路的人 严文井 ①我们每每在一些东西的边沿上经过，因为匆忙，我们的头往往低下，虽然已经往返了若干次，还不知有些什么曾经存在于我们身边。有一些人就永远处在忧愁的圈子里，因为他在即使不需要匆忙的时候，他的心也有所焦灼。如果稍微有一点愉快来找寻他，也只能是由别人的提醒叫他偶然反顾到自己那几个陈旧小角落，而这些角落的许多情景于他也是模模糊糊的。这种人的唯一乐趣就是埋首于那贫乏的回忆里。 ②这样的人多少有点不幸。他的日子同精力都白白地消费在期待一个时刻上，那个时刻对他来说好像是一笔横财，那一天临到了，将要偿还他失去的一切。于是他弃掉那一刻以前所有的日子而无所作为。也许真的那一刻可以令他满足，可是他不知道袋子内所有的时间已经花尽了。我的心不免替他难过。 ③一条溪水离开它保姆的湖泊往下流时，它就喃喃地、冲击地、发光地往平坦的地方流去。在中途，一根直立的芦苇可以使它发生一个漩涡，一块红砂石可以让它跳跃。它不怕时间像风磨一样转，经过无数曲折，不少别的细流汇集添加，最后才徐徐带着白沫流入大海里。它被人赞赏，绝不是因它最后流入了海。它必然要入海。诗人歌颂它的是闪光和青春，哲学家赞扬它的是力量和曲折。这些长处都显现在它奔流过程中的每一刻上，而不是那个终点。终点是它的完结，到达了终点，它已经没有了。它永远消失。 ④我们岂可忽略我们途程上的每一个瞬间！ ⑤如果说为了惧怕一个最后的时候，故免不了忧虑，从此这说话的忧虑将永无穷尽，那是我们自己愿意加上的桎梏。 ⑥一颗星，闪着蓝色光辉的星，似乎不会比平凡多上一点什么，但它的光到达我们的眼里需要好几万年还要多。我们此刻正在惊讶的那有魅力的煜人眼目的一点星光，也许它的本体早已寂冷，甚至没有了。如果一颗星想知道它自己的影响，这个想法就是愚人也会说它是妄想。星星只是静静地闪射它的光，绝没有想到永久同后来。它的生命和智慧就是不理会，不理会得失，不理会自己的影响。它的光是那样亮，我们每个人在静夜里昂头时都发现过那夜空里的一点，却又有多少人于星体有所领悟呢？ ⑦那个“最后”在具体的形状上如同一个点，达到它的途程却如同一条线。我们是说一点长还是一条线长呢？忽略了最完全最长的一节，却专门守候那极小的最后的一个点，这个最会讲究利益同价值的人类却常常忽略了他自己的价值。 ⑧伟大的智者，你能保证有一个准确的最后一点，是真美，真有意义，真能超过以前的一切吗？告诉我，我不是怀疑者。 ⑨不是吗？最完善的意义就是一个时间的完善加上又一个时间的完善。生命的各个小节综合起来方表现出生命，同各个音有规律地连贯起来成为乐曲，各个色有规律地组合起来成为一幅画完全一样。专门等待一个最后的美好时刻，就好像是在等待一个乐曲完善的收尾同一幅画最后有力的笔触，但忽略了整个乐曲或整幅画的人怎么会在最后一刻完成他的杰作？ ⑩故此我要强辩陨星的生命不是短促的，我说它那摇曳的成一条银色光带逝去的生命比任何都要久长。它的每一秒都没有虚掷，它的整个存在都在燃烧，它的最后就是没有余烬，它的生命发挥得最纯净。如果说它没有一点遗留，有什么比那一闪而过的美丽的银光的印象留在人心里还要深呢？ ⑪过着一千年空白日子的人将要实实在在地为他自己伤心，因为他活着犹如没有活着。 （有删改） 9．(4分)阅读哲理散文，仿佛是与作者面对面交谈，聆听人生感悟，获得思想启迪。 （1）标题中“匆忙走路的人”指哪些人？阅读文章，简要概括。 （2）文中对“匆忙走路的人”最有启迪的话应是哪句？请概括或摘抄，并简述理由。 10．(3分)作者在详述“一条溪水”的奔流过程后，又详写了“一颗星”的生命历程。你如何理解作者的用意？结合文章内容，加以分析。 11．(4分)有一同学为文章最后一段做了批注：罗素在思考“我为什么而活着”，我们要思考“我该如何活着”。这是不是一个好的批注？根据文章内容和阅读哲理散文的目的，加以分析。 （14分）（23-24八年级上·河南新乡·期中）阅读下文，完成下面小题。 父亲的车 ①父亲是位爱车之人。 ②那年，我五六岁，一天下午，正在家属院和小伙伴们撒欢儿，父亲突然出现了，他神秘兮兮地把我叫过去。“跟爸爸去看一样好东西！”他眼中的兴奋瞬间感染了我。我马上蹦跳着跟在他的身后。 ③一走出家属院，我便惊叫起来，在我面前立着一个神气活现的“大家伙”——一辆黑色两轮摩托车。在30多年前，这可是稀罕物。父亲笑着，悄悄对我说：“爸带你骑两圈，怎么样？” ④“好耶！”兴高采烈的我，被父亲抱上了车。只见他熟练地发动，踩踏板，随着一阵“嘟嘟”的轰鸣，我“风驰电掣”起来，威风极了。风卷起了路上的黄叶，也扬起了父亲外套的衣襟。摩托车上的父亲衣袂飘飘、神采飞扬，帅极了！父亲带着我，在家属院门口那条四五百米的小路上，来回骑了两圈，之后便急忙抱我下来，一溜烟去还车了。车是单位的，被他好说歹说借出来的。 ⑤这个“秘密”当天晚上还是到了母亲耳朵里，她狠狠地批评父亲：“你哪里会骑摩托？还敢带上孩子！她那么小，出了事怎么办？” ⑥父亲此后再也没有骑过摩托车。记忆中，他骑着一辆28英寸带横杠的男式自行车做了很多事：给家里换煤气罐，帮外婆买面、买米，周末载一家三口上公园……最重要的用途，当然是每天接送我上学。 ⑦我上初中不久，父亲的自行车被偷了。那时候丢一辆自行车，可是件了不得的事，亲友们纷纷来问询。父亲笑言道：“车被人借走了，还不打算还，算啦，借他骑着吧！”众人听了大笑。 ⑧自行车被偷后，父亲便没有再买。没过多久，父亲有了另一辆车：三轮大板车。这种车可载人，可载物，但是特别沉，不好操作，手和脚都得用力，就算一个年轻汉子，骑不了多久也会满身大汗。而中年父亲开始蹬着它载客了。做了快20年国企职工，他和母亲双双下岗，以此谋生。起步价一元：城区小，花两元就能跑遍。父亲就这样一单一单地接，一元一元地赚，每天一身臭汗。 ⑨就在那时，父亲和他的三轮车又让我“威风”了一次。 ⑩那年，家乡的英金河发大水。我每天上学得经过的西大桥，上下桥处汪起了两池水，最深处可没过一个成年人的胸部。那几年，小轿车刚开始多起来，有点“初生牛犊不怕虎”。我亲眼看见，小轿车呼啸着冲进水中，然后在最深处哑然熄火。于是，西大桥前后，都有好几辆抛锚的小轿车。人如果要走过桥的话，“湿身”更是必然的。 ⑪不巧的是，那几天正赶上期末考试，我既不能迟到，更不能“湿身”。父亲说：“好办！咱有三轮车怕啥？”于是，我和几位小伙伴便成了他的“乘客”。水塘中三轮车稳稳当当，水深处虽然能没过大板，可我们只要把腿抬高，便不会弄湿。父亲骑三轮车载着我们，浩浩荡荡地过了桥，又在众目睽睽之下穿过抛锚的小轿车，威风凛凛地过了水塘。完美！我心底陡然升腾起一股豪迈来。那次考试我拿了第一名。 ⑫后来，父亲和母亲用三轮车做起了小买卖，靠做小买卖的收入，供我读完初中、高中，上了大学。我上大学那几年，也是我家乡变化最快的几年：英金河上架起了新桥，河两岸幢幢高楼平地起，街面上出租车换下了三轮车…… ⑬我研究生毕业来到上海，工作几年后，生活安定下来。父亲和母亲退休后，相继过来同住。父亲快到65岁的时候，我换上了像样的公寓，搬进了新社区。面对着新环境，父亲又喜滋滋地筹划起来。一天，他悄悄同我商量：“我想买辆新车，买菜用。”“好啊！买电瓶车？”“当然好！”在我的力主下，我们在车行选了最好的一辆电瓶车，从外观上看，像极了摩托车。 ⑭取车那天，父亲开心极了，硬是拉我下楼，载我在小区里“兜风”。微风吹起了他的衣襟，车上的他依然衣袂飘飘、神采飞扬：只不过，跟30年前相比，青丝已换作白发。父亲的这30年啊，正是国家发展步子最大的时期。下岗、下海，他都赶上了；最难、最苦的活，他也都干过。他就是和国家一起奋斗过来，又日渐富足、自信起来的一代人。所以，每往前一步，他都觉得更好；每一次更好，他在心里都深深感恩。 ⑮有一句话，不管什么时候，他都挂在嘴上：“这就不错！” ⑯父亲没有驾照，我想，他这辈子都不会拥有自己的大黑摩托了，但在他的眼神中，我分明看到了幸福和满足。 （《解放风报》选文有改动） 12．(2分)通读全文，根据已有提示，依次概括文章写了父亲所做的关于“车”的几件事。 （1） ① （2）骑自行车服务大家，乐观面对自行车被偷。 （3） ② （4）骑电瓶车，载我兜风。 13．(4分)按要求品味语言。 （1）结合语境，赏析下面加点词语。 父亲骑三轮车载着我们，浩浩荡荡地过了桥，又在众目睽睽之下穿过抛锚的小轿车，威风凛凛地过了水塘。 （2）请从人物描写方法的角度，赏析下面句子。 父亲笑言道：“车被人借走了，还不打算还，算啦，借他骑着吧！” 14．(4分)请结合文章内容，谈谈你对第⑭段画线句“所以，每往前一步，他都觉得更好：每一次更好，他在心里都深深感恩”的理解。 15．(4分)本文是一篇回忆性散文。作者回忆了父亲的许多事，他是如何把这些事有条不紊地组织在一起的？请结合相关内容概括作答。 （14分）（20-21八年级上·河南新乡·期中）阅读下面文章，完成问题。 有它的地方叫故乡 舒翼 ①单位的院子里种了不少花，有玉兰、海棠、碧桃、榆叶梅……每当春天到来，花开之时，树下、花边总少不了赏花者。人们常说，最美人间四月天。想来，春天里那些盛大的花事，无疑是最美的四月天里最绚丽的一道风景。 ②不过，于我而言，眼前的此般花景再美，却不及记忆里的“那一朵”亲切。因为，有它的地方，叫故乡。 ③说起来，这种花对于很多人来说并不陌生。它们广泛地种植于祖国大地上，每到春天，花开之处，仿佛一片金黄色的海洋。那满世界的金黄，浓得化不开的金黄，让人震撼，难以忘记。天南海北的人们，不远千里赶赴一处处花海，只为陶醉于那一望无际的灿烂的金黄。这种花，就是油菜花。 ④我对油菜花再熟悉不过了。我的故乡坐落在苏中平原上，属于里下河水乡，水网密集，油菜花随处可见，田间、路边、河坡上……经常能看见这种极其普通的花儿。小时候，每天放学后，爸爸骑着自行车接我回家，路边的一侧是一条小河，河坡上开满了油菜花。爸爸每次骑到这里时，就会停下来，沿着河坡往下走，采上一朵油菜花，然后递给我。回到家中，我们将采来的这朵油菜花插在装了水的瓶子里，屋子立刻就靓丽了不少。记忆里，童年的每个春天，眼前都少不了油菜花的灿烂盛开，家中都少不了油菜花的美丽装扮。 ⑤一直以来，我总认为油菜花是一种很特别的花。因为在我心中，大概没有一种花比油菜花更具有故乡的意味了。这不仅是因为我出生并成长的地方盛产油菜花，油菜花承载着我对于苏中水乡和童年的美好记忆，更是因为油菜花的特殊气质，与“故乡”这个字眼最为贴切，让人不由自主地想到故乡景，故乡事，乃至故乡人。 ⑥即便你从来没有亲眼见过油菜花，亲身置身过油菜花海中，光从那些图片里，你也可以发现，油菜花的遍野之处，从来不是一方阳台、一处庭院、一所公园，而是连绵起伏的大山脚下，阡陌交错的田埂之上，河网密布的水乡岸边，白墙黛瓦的房前屋后……这些，不正是我们最常见的家园的模样，不正是最典型的乡土中国的图景吗? ⑦这也难怪，油菜花本来就是长在乡间田头的。油菜花说到底并不是观赏性的花，而只是有着很强实用价值的农作物油菜的花。那些大面积种植的油菜，不仅可以用来食用，长出的菜籽更是极好的榨油原料。清代乾隆皇帝就有诗赞油菜花：“黄萼裳裳绿叶稠，千村欣卜榨新油。爱他生计资民用，不是闲花野草流。”所以，油菜花在本质上便是属于故乡、属于乡土的。 ⑧如果说有些花天生只可欣赏的话，那么油菜花则天生就是和日常生活联系在一起的，它沾满了生活的烟火气。当有些花正在得到人们的精心栽培、呵护之时，与油菜花的命运相关的，却永远是田间地头的播种、收获，是水乡垛田间的摇橹穿梭，是房上屋顶的缕缕炊烟，是世世代代的繁衍生息…… ⑨油菜花又像极了故乡的那些人。普通、平凡、质朴，但明亮、健康、泼辣、热烈，长成了一片明媚与灿烂。里下河水乡的那片油菜花，总会让我想到，从这里走出的著名作家汪曾祺的小说《受戒》里那个活泼直率的小英子，还有发生在这片土地上的“柳堡的故事”里那淳朴可爱的二妹子。这些故乡的他（她）们身上，有着原生态的美，自然的美，乡土中国的美。可惜的是，当我们身处其中的时候，常常会因为太熟悉、太常见，以至于熟视无睹，往往只有在身处异乡之后，再回望他们时，才会越发感觉到这种美好。 ⑩如果每一种花都有“花语”，我想，油菜花的花语就是——故乡。记得某一年去往某地，在一个镇子上采访，不经意间，经过一家屋后，眼前突然出现了一大片油菜花。置身花中，花入心田，一刹那，花站成了我，我跪成了花，天地间只剩一片灿烂的金黄。那一刻，我真的以为，自己是身在故乡。 （2017年04月20日《人民日报》,有删改） 16．(3分)文章第①段有何作用? 17．(3分)结合全文，概括油菜花的特点。 18．(4分)赏析文中画线句子。 （1）当有些花正在得到人们的精心栽培、呵护之时，与油菜花的命运相关的，却永远是田间地头的播种、收获，是水乡垛田间的摇橹穿梭，是房上屋顶的缕缕炊烟，是世世代代的繁衍生息…… （2）置身花中，花入心田，一刹那，花站成了我，我跪成了花，天地间只剩一片灿烂的金黄。 19．(4分)请结合全文谈谈，作者为什么说“有它的地方，叫故乡”。 （16分）（20-21八年级上·辽宁铁岭·期末）阅读下面选文，完成小题。 妈妈会派人来看我 吕宝军 ①有个6岁的小男孩，爸爸打工，每天早出晚归，家里只剩下他和妈妈。妈妈已是肝硬化晚期，随时都有生命危险。男孩很懂事，看妈妈的病情稍微轻些时，他就用小手拉着妈妈在院子里散散步；当妈妈难受需要喝水时，他就吃力地去倒水，然后一匙一匙地喂妈妈喝；他从不出去玩，总是寸步不离地陪伴着妈妈。 ②妈妈心里很难受，她多想亲眼看着儿子一天天长大。一想到日后，别人的孩子都有妈妈疼，唯独自己的孩子没有，她的眼泪就像断线的珠子，簌簌地滚落。她试探着问儿子：“假如有一天妈妈走了，永远不再回来，你会不会想妈妈？”看儿子咬着嘴唇似懂非懂地点点头，妈妈忍住满腔悲痛，镇静地说：“儿子别怕，好好看着妈妈的眼睛。你记住，即使妈妈有一天真的走了，也会派个人经常来看你的。” ③妈妈病情突然恶化的那天早晨，儿子被好心的邻居哄着带出去了。晚上，当儿子再被带回来的时候，家里已经没了妈妈的身影。儿子小小的心灵里隐约预感到了什么，他不哭也不闹，有关妈妈的字眼儿一句也不提，情绪反常得令所有的大人惊诧不已。 ④爸爸每天仍要外出打工，无暇照顾儿子，只好把他一个人丢在家里，叮嘱他千万不要跑出去。有一天，爸爸收工回家，却没有看见儿子，爸爸的脑子嗡的一声就蒙了，赶紧四处去寻找。最后，爸爸在一个十字路口发现了儿子：一个瘦弱的小身影正独自蹲在那儿，眼巴巴的朝路人张望着。爸爸嫌儿子不懂事，自己干了一天的活累得够呛，还得出来找他，所以不问青红皂白上去就打了儿子两巴掌，并厉声呵斥：“谁让你不听话，到处乱跑的？”儿子委屈得嚎啕大哭：“我想妈妈了！妈妈说她会派人来看我，我在等那个来看我的人。” ⑤一句话，惹得男人泪湿眼眶。望着儿子可怜巴巴的模样，男人霎时悲伤成河，眼泪潮水般涌了出来：在妻子离去的日子里，他的心常常被思念撕咬着，但他尽力不让儿子看到他的悲伤，总是趁洗脸的时候，把泪水偷偷运送出去。爸爸知道，儿子几乎每晚都会梦见妈妈。说实话，爸爸何尝不想有个人来看望一下儿子，给他幼小的心灵一点点安慰。可这份奢望，又是多么不现实啊！爸爸只好轻言细语地哄儿子：“好孩子，也许那是妈妈怕你舍不得，在哄你、安慰你。”儿子执拗得很，他不满地朝着爸爸嚷：“不，你才哄人呢！妈妈从不说谎，她说会派个人来看我，就一定会有人来看我的。”假如这时候奇迹出现，有个人突然走到儿子跟前说：“好孩子，我就是你妈妈派来专程看望你的。”该多好啊！那么，无论让男人付出多大的代价，他都心甘情愿。就 这样，一天，二天，三天……总能在十字路口看到男孩孤单瘦弱的小身影。 ⑥奇迹终于出现了。这一天，家里突然来了一个陌生的女人，指名道姓要找儿子。儿子心底咯噔一下，马上就猜到：这个女人该不会是妈妈派来看望我的吧？ ⑦陌生女人凝望着眼前的小男孩，一双眼睛突然盈满了晶莹的泪水。她温柔地轻唤着：“好孩子，来，让阿姨好好瞅瞅你。”这句话，更加证实了男孩最初的判断。一霎间，忧伤的记忆里，那股渴望妈妈爱抚的愿望，立刻又潮水般溢满男孩周身。他轻轻走近女人，两眼一眨不眨地注视着她的眼睛--这是一双美丽的眼睛，它投射出来的目光，漾满了母亲特有的慈爱与温情！她抱歉地说：“孩子，阿姨早就想来看你了。” ⑧原来，妈妈在临终前做了个伟大的决定：死后捐出眼角膜。妈妈对受捐者没什么特别的要求，她只希望对方能经常来看看自己的孩子。而这个陌生女人正是妈妈跟角膜捐赠的受益者。遵照与捐赠者的约定，一康复她就来看望好心人的儿子。 ⑨女人越瞅越觉得眼前的男孩是如此亲切。她猛地把男孩揽在怀里，轻轻地抚摸他的后背：“好孩子，阿姨来就是想替你妈妈好好看看你，以后我会经常来看你的，你就把我当作妈妈吧！”男孩的泪水簌簌的往下淌，激动得胸脯不停的起伏，仰起脸，深情地望着这双充满爱意的亲切的眼睛，喃喃地说：“你终于来了，我就知道，你一定会来看我的！” ⑩男孩脸上露出了甜美幸福的微笑。 20．(3分)请用简洁的语言概括文章的主要内容。 21．(2分)这是一篇闪耀人性光辉的作品，诸结合全文分析文中小男孩的形象。（谈到两点即可） 22．(4分)结合语境，品析下列句子，分析其表达效果。 ①男孩的泪水簌簌的往下淌，激动得胸脯不停地起伏，仰起脸，深情地望着这双充满爱意的亲切的眼睛。  （从描写的角度赏析） ②男人霎时悲伤成河，泪水潮水般涌了出来：在妻子离去的日子里，他的心常常被思念撕咬着，但他尽力不让儿子看到他的悲伤，总是趁洗脸的时候，把泪水偷偷运送出去。  （从修辞的角度赏析） 23．(3分)选文⑧段运用了哪种记叙顺序？有何作用？ 24．(4分)家庭是社会的缩影，发生在男孩家里的感人故事折射出的哪一点社会正能量让你感悟最深？请联系社会实例谈谈。 （17分）（23-24八年级上·辽宁鞍山·阶段练习）阅读下面的文章，回答问题。 父亲梦里丢了我 梁凌 ①父亲患了阿尔茨海默病，常常丢三落四，刚刚说过的话、做过的事，很快就忘记，严重时，甚至认不出家人。我工作再忙，一般三两天也要回家看他一次。这次因为单位搬家，一周没回去。周末，我到家时，父亲正在睡觉。他脸朝着墙，浑身颤抖，手也抖动着，嘴里不停地“啊啊啊”。我赶紧上去拍拍他。 ②父亲醒了，满脸泪痕。 ③我问：“爸爸，你怎么了？”他看了看我，问：“你是谁？”我说：“爸，我是你的女儿呀” ④“女儿？”父亲突然抱着头，呜呜痛哭，说，“我的女儿丢了，我把我的女儿弄丢了！你不是我女儿，我女儿扎着辫子，辫子上缠着我给她买的红皮筋。” ⑤我说：“爸，我没有丢，我不是在你身边站着吗？” ⑥父亲流着泪，说：“刚才我把女儿弄丢了。我带她去赶集，集上人特别多：我准备给她买点儿牛肉吃——她最爱吃牛肉了，谁知一转头，她就不见了，肯定是被人贩子抱走了、天哪，我蹲在墙角，不停地抽打自己的头，我再也没脸回家了，我把我的女儿弄丢了。我把女儿弄丢了，我活着还有什么意思，我只有这一个女儿，她可是我的命……呜呜，呜呜呜……”站在床前，我的泪也开始哗哗地往下流。 ⑦我在记忆里仔细搜索。 ⑧在我很小的时候，刚刚记事，大约三四岁吧，的确丢过一次。隐约记得，那次是跟父亲赶集。集上人特别多，挤来挤去的。父亲一会儿抱着我，一会儿让我骑在他的脖子上，后来不知怎么回事，他把我放了下米，应该就是他说的——去给我买牛肉吃。我可能被什么东西，或者棉花糖，或者糖葫芦吸引，往边上走了几步，看了一会儿热闹，然后又拉着“父亲”的衣角，被人流推动着继续朝前走。走了一会儿，看见卖气球的，便扯着“父亲”的裤子闹起来：“爸爸，我要气球！” ⑨头上有一个声音炸响：“呀，这是谁家的孩子？怎么拽着我的衣服，你家大人呢？” ⑩我抬头一看，我拉着的是另一个男人的衣角，他穿着跟父亲一模一样的黑蓝裤子。我又羞又怕，像兔子一样赶紧跑掉，我找不到父亲，边哭边沿着来时的路往回走。我记得来时，我骑在父亲的脖子上，看见一头拴在杨树上的大黄牛，还有一条小河、一座黄泥茅草屋……凭着这些，我在黄昏时摸回了家，母亲大惊失色。 ⑪父亲很晚才回米，看见我，一把抱住我，哭得很凶很凶，刹都刹不住，就像今天，谁劝也没用。 ⑫这些往昔记忆，深深刻在父亲的脑海里，以致他时时会做噩梦，时时哭泣不停。 ⑬现在，我站在父亲面前，他已不认得我。 ⑭可能因为我最近没回家，父亲想我了。 ⑮在父亲的潜意识里，我是不是又丢了？ （选自《思维与智慧》2020年第8期） 25．(3分)请用简洁的语言概括文意的主要内容。 26．(3分)请从描写方法的角度，赏析文中画线的句子。 27．(3分)作者为什么详写小时候父亲把“我”弄丢了这件事？ 28．(4分)文章以《父亲梦里丢了我》为题，有什么作用？ 29．(4分)“在父亲的潜意识里，我是不是又丢了？”这句话中包含着“我”的哪些情感？ （17分）（22-23八年级上·安徽淮北·期末）请阅读下面的文字，回答问题。 凝望杨树的四季 梁东方 ①在北方，杨树是最适合干旱少雨冬冷夏热四季分明的地域性气候特点的本地树种。它们不择地而生，既可以扦插也可以籽实栽种，成活率高，生长迅速，往往可以几十年上百年地长期生长下去，长成参天大树，其高大挺拔优雅茂盛不输于任何其他乔木。 ②也正是因为常见而速生，人们常常对它们不以为意。很多经济林树种往往都是杨树，甚至有些还未成材便会被砍伐，成为加工制造的原材料。就是这样一种司空见惯的树，在春天里发芽，在初夏时节形成阴翳，在酷暑中遮阴，在秋天里渐渐变黄，在一树透明的金黄最终形成之后就开始了落叶飘零的晚秋过程，一直到冬天里根根树枝树杈都清晰地映照在天空中，与风为伴、与霜为友、与雪参差，信心十足地等待又一年春夏秋冬的轮回。也就是说一年四季里任何一个时间点，你只要注意地看一下杨树，都会发现它妙不可言的美。 ③比如今天，现在这个时候，我走在山前平原的大地上一行大杨树下，大杨树变颜变色，有的在绿色中掺杂了黄，有的则大部分树叶都已经变黄，形成了整整一棵大树上整齐的金黄；有了一树整齐的金黄而还保持着树叶的完整，没有明显掉落的地方，这样的时刻我估计不会持续多久，一阵风来，金黄的树叶们在最辉煌的一刻之后飘然落地。这个时间可能是几天，也可能就在今天傍晚、明天早晨……也就是说我现在伫立在金黄的大杨树下的这一时刻，是一年四季中仅有的一天，仅有一次的机会，仅有的一个时间点。 ④我很庆幸，庆幸自己在正确的时间抵达了正确的地方，没有错过这一排大杨树一年之中最美的一个场景。 ⑤山前平原上这个无边无际的场景里，麦子已经绿了，绿得稚嫩；芦花正白，被夜里的寒凉冻黑了的棉桃也吐出了一点点白嘴儿；核桃树的叶子已经变黑，有人拿着长长的杆子在树下寻找着没有摘净的剩果儿，核桃的剩果也是全黑的。小榆树的叶子则既绿也黄，让人想起少白头。一种红茎的野草叶子全部落去以后只剩下了暗红的茎秆，为大地增添了一种颜色；藤蔓植被中有一种红叶的，用鲜红色将自己攀援在大树上的姿态毕现出来。沟渠中的积水闪闪地在正午的阳光里发着亮，像是所有这一切颜色下面的地灯。 ⑥地灯上面，一切的颜色之中，高大的杨树通贯上下的金黄则确定是整个天地之中最大的色块，是当然的主角，是你留恋不去的最重要对象。 ⑦金黄的杨树叶子在天空衬托下，在有丝丝缕缕白云的蔚蓝天空的衬托下，于风中摇摆，在这里那里不断地吸引你的眼光去追寻，去注意到它们分布在整个高大树冠上的均匀存在。它们在猎猎风中的摇摆像是一些人类婴儿的玩具，像是自由的鸟儿的一种跃跃欲试，像是对我们沉重肉身的努力提拔，像是画出了我们自己都未必能意识到的灵魂。 ⑧这个灵魂因为在地面上太久，在循规蹈矩的生活里太久而逐渐忘记了自己还有那样一种高远飞翔的需要。黄叶和蓝天在今天，在这一刻，用浓郁的颜色，在风的协助下做着不停歇的启示，使人在领悟的同时沉浸到自我发现的喜悦之中。这种当下的喜悦里既有回味，也有展望；此前此后一切的忘我之境、优美之境都凭着现在的启示而连接了起来，形成一场仿佛从未间断的愉悦。这是审美，也是人生的重要意义所在。一切都在光影颜色之间，在天高地阅的季节里，在人与树并置的仰望中。 ⑨尽量长久地凝望黄叶在蓝天里的随风摇摆吧，尽量感受阳光的照耀吧，尽量慢慢地从每一个角度观看杨树的细节吧！因为这不易的人生里，有这样承载了无边愉悦的一瞬、杨树金黄的一瞬。 （选自《中国艺术报》2022年11月8日） 30．(2分)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．文章第④段承接第③段，表达了赶上杨树一年之中最美的一个场景的庆幸。 B．文章第⑥段把高大的杨树通贯上下的金黄比作是“主角”，突出了其引人注目。 C．文章第⑦段把金黄的杨树叶子人格化，从外在形态描摹中去探讨它的内心世界。 D．文章结尾用直抒胸臆的方式表达了对杨树的强烈的赞美之情，卒章显志。 31．(3分)作者笔下的杨树具有哪些特点？ 32．(4分)文章第③段和第⑤段的描写角度有什么不同？ 33．(4分)请从修辞手法的角度赏析下面的文字。 与风为伴、与霜为友、与雪参差，信心十足地等待又一年春夏秋冬的轮回。 34．(4分)理解下面句中加点词语的含义。 （1）黄叶和蓝天在今天，在这一刻，用浓郁的颜色，在风的协助下做着不停歇的启示。 （2）一切都在光影颜色之间，在天高地阔的季节里，在人与树并置的仰望中。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题03 第四单元主题阅读情感哲思（句段的作用） 句段的作用答题技巧 一、答题技巧 1、记叙文中间段落的作用：当只提问某段在结构上的作用时，该段多起承上启下的过渡作用；当提问某一长段落的作用时，需要从内容和结构两方面分析；文章中间某段可能为插叙，按照插叙分析即可。 2、记叙文结尾段落的作用： 开头：开篇点题；总领全文；引起下文，为下文作铺垫；设置悬念，引起读者的兴趣或思考。 中间：本质-过渡段，承上启下——内容+结构 结尾：总结全文，深化中心；首尾呼应（照应前文、照应标题）；点明中心，升华主题；令人深思，给人惊醒（启示）或留有思考的余地（回味无穷）。  二、答题模板 （一）从内容角度答题时： ①写这句话（段落、情节、内容）都写了些什么； ②体现了什么人物的什么情感； ③需要再扣住本文的中心去点明它与中心的关系。 （二）从结构角度答题时： ①总领全文；②承上启下（过渡）的作用；③引出了下文；④推动故事情节的发展；⑤为下文埋下伏笔或做铺垫；⑥与上下文相呼（照）应；⑦总结上文；⑧篇末点题等角度考虑。  段落作用：  （一）开头段 （二）中间段 （三）结尾段 1.开篇点题 1.承上启下（过渡） 1.总结全文 2.统领全文 2.交代： 人、事、因、经过、结果 2.点明中心 3.交代：人、起因、结果 3.交代背景（环境） 3.深化主题 4.交代背景（环境） 4.设置悬念 4.升华情感 5.引出下文 5.做铺垫 5.引发思考、引人深思 6.设置悬念 6.埋设伏笔 6.照应前文或题目 7.做铺垫 7.对比/衬托/烘托 7.首尾呼应 8.埋设伏笔 8.渲染气氛/营造氛围 9.奠定感情基调 9.揭示中心 10.渲染气氛 营造氛围 10.烘托人物心情 11.激发阅读兴趣 11.照应 （15分）（23-24八年级上·四川内江·期末）阅读下列文段，完成下面小题。 夜风里的马灯 朱成玉 ①风将所有窗户都关了起来，我担心的夜，终于还是来了。风像一只忠诚可靠的黑狗，伸长舌头，热情地舔舐我内心的荒凉。它穿过灌木丛向我吹来，抖落了天上的星星。祖母的离世，让我的心头一片灰暗，如同风，抽走我的灯芯。我在那个夜里放声大哭，哭声被风拉得很长很长，好像在丈量这个世界忧伤的边界。 ②父亲对祖母的离去却看得很淡然，他说：“不要难过，人的出生和离去都是自然的规律。” ③我不懂，对父亲眼角没有流出一滴泪而困惑，那离去的可是他的母亲啊，如此重要的一个人就那么去了，可他的脸上看不出一点悲伤的神情，如此“铁石心肠”，怎能不让人费解。 ④于是我任性地问，如果有一天，我出了意外，你是不是也会这般，没有一滴泪为我送行。他愣怔了一下，继而拍着我的脑袋，“傻孩子，净胡说，永远永远永远不会有这种事情发生的。”他一连用了三个“永远”，用毅然决绝的否定表达着他执拗的父爱。 ⑤他不再说话了，只是一遍一遍地擦拭着祖母的遗像，那一刻，我理解了他。作为一个要承担全部生活重担的男人来说，他只能隐忍他的泪水。 ⑥他孜孜不倦地为我描述他心中的信仰：“天上的飞机飞得那么高，但里面的驾驶员你见过么？大晚上的屋里可以亮堂堂，可是你见过电么？ 轮船在海里飘着，大风大浪也不翻，那开船的你站在远处看见过么？……”我承认，作为一个有知识有文化的车工，父亲的排比句用得虎虎生风，铿锵有力。我默默不答。“飞机能飞，灯能亮，轮船不翻，都是因为有个看不见的力量在掌控；日升月沉，寒暑易节，花开花谢，这么奇妙的世界能有秩序地存在着，能没有一个伟大的力量在掌控么？”父亲说，这个看不见的力量，就是他心中的信仰。 ⑦这信仰成了父亲心中的火，我似乎找到了他总是不惧怕黑暗和寒冷的原因，也找到了他总是可以化解悲伤的良方。 ⑧而我的信仰是父亲，一直都是。父亲爬上高高的山，采回山药，为我疗伤；爬上高高的树，摘下果子，为我润喉。而我只会爬上他的眼角和额头，作为忧愁或快乐的隐喻，存留在那里，盖上岁月的印章。 ⑨儿时我胆子很小，怕走夜路。父亲对我说，男子汉要有勇气面对黑夜，要把黑夜作为成长的一个检验。父亲提了一盏古铜色的马灯出来，对我说：“有它，咱啥都不怕，走吧！”我看见那马灯，把火明明白白装在玻璃灯罩里，就像父亲把他的信仰，明明白白装进心里一样。有了这马灯，面对黑黢黢的夜，我忽然底气十足起来。我低头前行，提着父亲给的这盏马灯，寻着火光照亮的夜路，义无反顾地低头前行。我相信，任何大风，也难以把它吹灭。从此，我不再惧怕黑夜，就像口吃者不再惧怕一段绕口令，就像五音不全的人，不再惧怕麦克风。 ⑩初到这个偌大的城市，就像懵懂的少年，在街边的墙角，被一块丢弃的口香糖粘住了脚，少年的心不明白，这么甜蜜的东西为什么会被人扔掉。这个世界着了魔一般，光怪陆离，我才知道，城里的夜灯火通明，却比乡下黑黢黢的夜更可怕。我探测不出近在咫尺的另一颗心的深度。父亲递过来他的“马灯”——他说：“甭管别人怎么晦暗，自己一定得亮起来！”你看，他总能帮我拨开云雾，让我得见心中日月，朗朗乾坤。就像我不再惧怕黑夜，甚至开始喜欢，常常把自己的身子探进黑暗里。 ⑪有时候，我真的只需要一盏马灯，照我自己的房前屋后。我在明明白白的心里，装上火，我就是马灯，是父亲从最深的黑夜里传递过来的马灯。 （有删改） 1．(3分)散文·理文脉。请简要分析第⑧段在全文中的作用。 2．(4分)散文·赏语言。从修辞角度，赏析第①段中画线句的表达效果。 祖母的离世，让我的心头一片灰暗，如同风，抽走我的灯芯。 3．(4分)散文·品蕴意。文中意象“夜风里的马灯”，意蕴丰富，请结合内容概括。 4．(4分)散文·析人物。阅读下面两段文字，概括两位父亲的形象有何异同。 （1）父亲对祖母的离去却看得很淡然，他说，“不要难过，人的出生和离去都是自然的规律。”——朱成玉《夜风里的马灯》 （2）父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”——朱自清《背影》 【答案】1．写“我”的信仰是父亲，以及父亲对“我”的关爱，引出后文写父亲帮“我”排解困境，走出困境。 2．运用比喻的修辞，将祖母离世后“我”的内心感受比作“风抽走灯芯”，形象抒发“我”因祖母去世而内心黯然、悲伤之情，与“夜风里的马灯”相呼应。 3．①表面指父亲递来一盏古铜色马灯，为怕走夜路的儿子照明；②象征父亲的爱与鼓励，让初到城市陷入迷茫的儿子豁然开朗；③象征父亲以自己的信仰，化解因祖母去世而带来的悲伤；④象征儿子乐观坚强的内心，使自己不再惧怕人生困境。 4．相同点：都体现出父亲坚强隐忍的性格和对儿子的劝慰与关爱。不同点：同样面对祖母的离世，本文中的父亲还体现出一种豁达淡然。 【分析】1．考查分析段落作用。 第⑧段“而我的信仰是父亲，一直都是。父亲爬上高高的山，采回山药，为我疗伤；爬上高高的树，摘下果子，为我润喉”写“我”的信仰是父亲，以及父亲对“我”的关爱和支持，引出后文第⑨段“父亲对我说，男子汉要有勇气面对黑夜，要把黑夜作为成长的一个检验”“你看，他总能帮我拨开云雾，让我得见心中日月，朗朗乾坤。就像我不再惧怕黑夜，甚至开始喜欢，常常把自己的身子探进黑暗里”写父亲帮“我”排解困境，走出困境。 2．考查赏析语句。 “祖母的离世，让我的心头一片灰暗，如同风，抽走我的灯芯”将祖母离世后“我”的内心感受比作“风抽走灯芯”，运用比喻的修辞，形象抒发“我”因祖母去世的悲伤、痛苦，与标题“夜风里的马灯”相呼应。 3．考查理解标题。 结合第⑨段“儿时我胆子很小，怕走夜路。父亲对我说，男子汉要有勇气面对黑夜，要把黑夜作为成长的一个检验。父亲提了一盏古铜色的马灯出来，对我说：‘有它，咱啥都不怕，走吧！’我看见那马灯，把火明明白白装在玻璃灯罩里，就像父亲把他的信仰，明明白白装进心里一样。有了这马灯，面对黑黢黢的夜，我忽然底气十足起来”分析，标题表面指父亲递来一盏古铜色马灯，为怕走夜路的儿子照明；第⑨段“有了这马灯，面对黑黢黢的夜，我忽然底气十足起来。我低头前行，提着父亲给的这盏马灯，寻着火光照亮的夜路，义无反顾地低头前行”，标题象征父亲的爱与鼓励，让初到城市陷入迷茫的儿子豁然开朗；结合第⑩段“父亲递过来他的‘马灯’——他说：‘甭管别人怎么晦暗，自己一定得亮起来！’你看，他总能帮我拨开云雾，让我得见心中日月，朗朗乾坤”理解，标题象征父亲以自己的信仰，化解因祖母去世而带来的悲伤；同时象征儿子乐观坚强的内心，使自己不再惧怕人生困境，让自己得见心中日月。 4．考查分析人物形象。 （1）“父亲对祖母的离去却看得很淡然”表现出父亲的豁达与淡然心态；“不要难过，人的出生和离去都是自然的规律。”面对祖母的离世，父亲反过来劝慰儿子，表现出他坚强的性格。 （2）“不必难过”，一个“不”字，否定决然，写出了父亲在“祸不单行”的情境下，仍能敢于担当，激励儿子，勇于面对，展示了父亲坚强韧性的一面； 由此分析相同点：都体现出父亲坚强隐忍的性格和对儿子的劝慰与关爱。不同点是同样面对祖母的离世，本文中的父亲还体现出一种豁达淡然。 （16分）（23-24八年级上·四川成都·期末）阅读下面的文章，完成下面小题。 成都的春天 刘大杰 ①成都天气，热的时候不过热，冷的时候不过冷，水分很多，阴晴不定，宜于养花木，不宜于养人。因此，住在成都的人，气色没有好的，而花木无一不好。在北平江南一带看不见的好梅花，成都有，在外面看不见的四五丈高的玉兰，二三丈高的夹竹桃，成都也有。据外国人说，成都的兰花，在三百种以上。外面把兰花看重得宝贝一样，这里的兰，真是遍地都是，贱得如江南一带的油菜花，三分钱买一大把，你可以插好几瓶。 A ②成都这城市，有一点京派的风味。栽花种花，对酒品茗，在生活中占了很重要的一部分。一个穷人家住的房子，院子里总有几十株花草，一年四季，不断地开着鲜艳的花。他们都懂得培植，懂得衬贴。一丛小竹的旁面，栽着几树桃。绿梅的旁面衬着红梅，蔷薇的附近，植着橙柑，这种衬贴扶持，显出调和，显出不单调。 ③成都的春天，恐怕要比北平江南早一月到两月罢。 B ，二月半到三月半，是梅花盛开的时候，街头巷尾，院里墙间，无处不是梅花的颜色。绿梅以清淡胜，朱砂以娇艳胜，粉梅则品不高，然在无锡梅园苏州邓尉所看见的，则全是这种粉梅也。“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，林和靖先生的诗确是做得好，但这里的好梅花，他恐怕还没有见过。碧绿，雪白，粉红，朱红，各种各样的颜色，配合得适宜而又自然，真配得上“香雪海”那三个字。 ④现在是三月底，梅兰早已谢了，正是海棠玉兰桃杏梨李迎春各种花木争奇斗艳的时候。杨柳早已拖着柔媚的长条，在百花潭浣花溪的水边悠悠地飘动。大的鸟小的鸟，颜色很好看，不知道名字，飞来飞去地唱着歌。薛涛林公园也充满了春意，有老诗人在那里吊古，有青年男女在那里游春。有的在吹箫唱曲，有的在垂钓弹筝，这种情味，比起西湖上的风光，全是两样。 ⑤花朝，是成都花会开幕的日子。地点在南门外十二桥边的青羊宫。花期会有一个月。这是一个成都青年男女解放的时期。花会与上海的浴佛节有点相像，不过成都的是以卖花为主，再辅助着各种游艺与各地的出产。平日我们在街上不容易看到艳妆的妇女，到这时候，成都人倾城而出，买花的，卖花的，看人的，被人看的，摩肩擦背，真是拥挤得不堪。高跟鞋，花裤，桃色的衣裳，卷卷的头发，五光十色，无奇不有，与其说是花会，不如说是成都人展览会。好像是闷居了一年的成都人，都要借这个机会来发泄一下似的，醉的大醉，闹的大闹，最高兴的，还是小孩子，手里抱着风车风筝，口里嚼着糖，唱着回城去，想着古人的“无人不道看花回”的句子，真是最妥当也没有的了。 ⑥到百花潭去走走，那情境也极好。对面就是工部草堂，一只有篷顶的渡船，时时预备在那里，你摇一摇手，他就来渡你过去。一潭水清得怪可爱，水浅地方的游鱼，望得清清楚楚，无论你什么时候去，总有一堆人在那里钓鱼。不管有鱼无鱼，他们都能忍耐地坐在那里，谈谈笑笑，总要到黄昏时候，才一群一群地进城。堤边十几株大杨柳，垂着新绿的长条，尖子都拂在水面上，微风过去，在水面上摇动着美丽的波纹。 ⑦没有事的时候，你可以到茶馆里去坐一坐。茶馆在成都真是遍地都是，一把竹椅，一张不成样子的木板桌，你可以泡一碗茶（只要三分钱），可以坐一个下午。在那里你可以看到许多平日你看不见的东西。有的卖字画，有的卖图章，有的卖旧衣服。你有时候，可以用最少的钱，买到一些很好的物品。郊外的茶馆，有的临江，有的在花木下面，你坐在那里，喝茶，吃花生米，可以悠悠地欣赏自然，或是读书，或是睡觉，你都很舒服。高起兴来，还可以叫来一两样菜，半斤酒，可以喝得醺醺大醉，坐着车子进城。你所感到的，只是轻松与悠闲，如外面都市中的那种紧张的空气，你会一点也感觉不到。我时常想，一个人在成都住得太久了，会变成一个懒人，一个得过且过的懒人。 （有删改） 5．(4分)作者笔下成都的春天有何特点，请结合文章内容分点概括。 6．(4分)下面这句话是从原文中抽取出来的，应该放在A和B中的哪一处？请联系上下文简要分析。 从外面来的朋友，没有一个人不骂成都的天气，但没有一个不爱成都的花木。 7．(4分)根据要求，赏析文中画线句子的表达效果。 （1）绿梅以清淡胜，朱砂以娇艳胜，粉梅则品不高，然在无锡梅园苏州邓尉所看见的，则全是这种粉梅也。（这句话运用对比手法，有何作用？） （2）杨柳早已拖着柔媚的长条，在百花潭浣花溪的水边悠悠地飘动。（加点词“悠悠”有何表达效果？） 8．(4分)本文与《昆明的雨》皆是内涵丰富、饶有情趣的散文。两文在内容和主题上有哪些相似之处？请简要作答。 内容： 主题： 【答案】5．①成都春天比江南来得早；②繁花似锦，各种花木争奇斗艳；③花朝时节热闹非凡；④成都人春天生活轻松悠闲。 6．A处，因为此句写了外面来的朋友对成都天气的印象，句中“没有一个不”体现其对成都花木的喜欢，这呼应了第一段中“水分很多，阴晴不定，宜于养花木，不宜于养人。因此，住在成都的人，气色没有好的，而花木无一不好”一句，同时引出下文对成都花木及成都人爱栽花种花，对酒品茗的悠闲生活的描写。 7．（1）把成都的梅花与在无锡梅园苏州邓尉所看见的梅花作对比，突出了成都的梅花品种多而好、色彩丰富且配合适宜自然的特点，体现了成都人爱栽花种花及生活的悠闲。 （2）“悠悠”，从容自得，传神地描摹出了杨柳柔媚长条的飘摇自在之态：叠词，具有一种音韵美，隐含作者悠然自得闲适的内心状态。 8． 内容：两文所叙景、事、物等较多，都写了不少具体的人的活动，并将其与自然的描写结合起来，都以情感线索串联起散点的记忆，体现散文形散神聚的特点。 主题：都能体现闲适的风土人情。 【解析】5．考查文章内容的概括。 根据第③段“成都的春天，恐怕要比北平江南早一月到两月罢”概括可知，成都春天比江南来得早； 根据第④段“现在是三月底，梅兰早已谢了，正是海棠玉兰桃杏梨李迎春各种花木争奇斗艳的时候”概括可知，繁花似锦，各种花木争奇斗艳； 根据第⑤段“花朝，是成都花会开幕的日子……到这时候，成都人倾城而出，买花的，卖花的，看人的，被人看的，摩肩擦背，真是拥挤得不堪。高跟鞋，花裤，桃色的衣裳，卷卷的头发，五光十色，无奇不有，与其说是花会，不如说是成都人展览会”概括可知，花朝时节热闹非凡，人潮人涌； 根据第⑦段“郊外的茶馆，有的临江，有的在花木下面，你坐在那里，喝茶，吃花生米，可以悠悠地欣赏自然，或是读书，或是睡觉，你都很舒服……你所感到的，只是轻松与悠闲，如外面都市中的那种紧张的空气，你会一点也感觉不到”概括可知，成都人春天生活轻松悠闲。 6．考查句段作用。 根据“从外面来的朋友，没有一个人不骂成都的天气，但没有一个不爱成都的花木”分析，该句内容为外面来的朋友对成都天气与花木的印象，表达出对成都花木的喜爱。根据A、B两处前后文进行对比，A处前文“成都天气，热的时候不过热，冷的时候不过冷，水分很多，阴晴不定，宜于养花木，不宜于养人。因此，住在成都的人，气色没有好的，而花木无一不好”与A处后文“成都这城市，有一点京派的风味。栽花种花，对酒品茗，在生活中占了很重要的一部分”分析可知，A处前文写出成都气候温和，水分角度适宜养花，后文写成都人热爱种花，是生命中很重要的一部分。B处前文“成都的春天，恐怕要比北平江南早一月到两月罢”写出成都的春天时节较江南时期更早一些，后文“二月半到三月半，是梅花盛开的时候，街头巷尾，院里墙间，无处不是梅花的颜色”介绍梅花盛开的景象。 综上所述，该句文义与A处前后文向符合，应添加在A处，起到承上启下的作用，承接上文水分很多，阴晴不定，宜于养花木，引出后文栽花种花，对酒品茗，在生活中占了很重要的一部分。 7．考查文章内容的赏析。 （1）根据划线句分析，此句将成都街头巷尾的梅花“绿梅以清淡胜，朱砂以娇艳胜，粉梅则品不高”，与“无锡梅园苏州邓尉所看见的”粉梅向比较，起到了突出成都梅花“颜色多样，配合得适宜而又自然”的特点，从而衬托出成都人悠闲的生活态度。 （2）“悠悠”的词义为，①长久、遥远；②忧愁思虑的样子；③从容自然的样子。根据“杨柳早已拖着柔媚的长条”分析，此处“悠悠”的词义应为从容自然的样子，作者通过“悠悠”传神的米写出杨柳柔媚长条的飘摇自在之态。且“悠悠”为叠词，可以增强语言的韵律感，读起来朗朗上口，富有音乐美的特点。 8．考查文章主旨的理解。作答时应结合课文《昆明的雨》相关内容进行作答。 根据《成都的春天》第③段“梅以清淡胜，朱砂以娇艳胜，粉梅则品不高”，第④段“杨柳早已拖着柔媚的长条，在百花潭浣花溪的水边悠悠地飘动”，第⑥段“对面就是工部草堂，一只有篷顶的渡船，时时预备在那里，你摇一摇手，他就来渡你过去”。再根据《昆明的雨》课文内容“因为是下下停停、停停下下，不是连绵不断，下起来没完。而且并不使人气闷。我觉得昆明雨季气压不低，人很舒服”，“我在若园巷二号住过，院里有一棵大缅桂，密密的叶子，把四周房间都映绿了”对比可知，两篇文章都细致的刻画了两地独有的气候特征，与自然景观。 根据《成都的春天》第②段“一个穷人家住的房子，院子里总有几十株花草，一年四季，不断地开着鲜艳的花。他们都懂得培植，懂得衬贴。一丛小竹的旁面，栽着几树桃。绿梅的旁面衬着红梅，蔷薇的附近，植着橙柑，这种衬贴扶持，显出调和，显出不单调”，第⑤段“成都人倾城而出，买花的，卖花的，看人的，被人看的，摩肩擦背，真是拥挤得不堪。高跟鞋，花裤，桃色的衣裳，卷卷的头发，五光十色，无奇不有”，第⑦段“郊外的茶馆，有的临江，有的在花木下面，你坐在那里，喝茶，吃花生米，可以悠悠地欣赏自然，或是读书，或是睡觉，你都很舒服”，再根据《昆明的雨》课文内容“旧日昆明人家门头上用以辟邪的多是这样一些东西：一面小镜子，周围画着八卦，下面便是一片仙人掌”，“雨季逛菜市场，随时可以看到各种菌子。最多，也最便宜的是牛肝菌。牛肝菌下来的时候，家家饭馆卖炒牛肝菌，连西南联大食堂的桌子上都可以有一碗”，“卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆唤一声：‘卖杨梅——’，声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了”对比可知，两篇文章都具体描绘了两地的人民的生活细节，表达作者的情感。 根据《成都的春天》第⑦段“你所感到的，只是轻松与悠闲，如外面都市中的那种紧张的空气，你会一点也感觉不到”，再结合《昆明的雨》课文内容“莲花池外少行人，野店苔痕一寸深。 浊酒一杯天过午，木香花湿雨沉沉。 我想念昆明的雨”对比可知，两篇文章的主题都体现出当地人悠然闲适的生活状态，与风土人情。 （11分）阅读下面的文章，回答问题。 给匆忙走路的人 严文井 ①我们每每在一些东西的边沿上经过，因为匆忙，我们的头往往低下，虽然已经往返了若干次，还不知有些什么曾经存在于我们身边。有一些人就永远处在忧愁的圈子里，因为他在即使不需要匆忙的时候，他的心也有所焦灼。如果稍微有一点愉快来找寻他，也只能是由别人的提醒叫他偶然反顾到自己那几个陈旧小角落，而这些角落的许多情景于他也是模模糊糊的。这种人的唯一乐趣就是埋首于那贫乏的回忆里。 ②这样的人多少有点不幸。他的日子同精力都白白地消费在期待一个时刻上，那个时刻对他来说好像是一笔横财，那一天临到了，将要偿还他失去的一切。于是他弃掉那一刻以前所有的日子而无所作为。也许真的那一刻可以令他满足，可是他不知道袋子内所有的时间已经花尽了。我的心不免替他难过。 ③一条溪水离开它保姆的湖泊往下流时，它就喃喃地、冲击地、发光地往平坦的地方流去。在中途，一根直立的芦苇可以使它发生一个漩涡，一块红砂石可以让它跳跃。它不怕时间像风磨一样转，经过无数曲折，不少别的细流汇集添加，最后才徐徐带着白沫流入大海里。它被人赞赏，绝不是因它最后流入了海。它必然要入海。诗人歌颂它的是闪光和青春，哲学家赞扬它的是力量和曲折。这些长处都显现在它奔流过程中的每一刻上，而不是那个终点。终点是它的完结，到达了终点，它已经没有了。它永远消失。 ④我们岂可忽略我们途程上的每一个瞬间！ ⑤如果说为了惧怕一个最后的时候，故免不了忧虑，从此这说话的忧虑将永无穷尽，那是我们自己愿意加上的桎梏。 ⑥一颗星，闪着蓝色光辉的星，似乎不会比平凡多上一点什么，但它的光到达我们的眼里需要好几万年还要多。我们此刻正在惊讶的那有魅力的煜人眼目的一点星光，也许它的本体早已寂冷，甚至没有了。如果一颗星想知道它自己的影响，这个想法就是愚人也会说它是妄想。星星只是静静地闪射它的光，绝没有想到永久同后来。它的生命和智慧就是不理会，不理会得失，不理会自己的影响。它的光是那样亮，我们每个人在静夜里昂头时都发现过那夜空里的一点，却又有多少人于星体有所领悟呢？ ⑦那个“最后”在具体的形状上如同一个点，达到它的途程却如同一条线。我们是说一点长还是一条线长呢？忽略了最完全最长的一节，却专门守候那极小的最后的一个点，这个最会讲究利益同价值的人类却常常忽略了他自己的价值。 ⑧伟大的智者，你能保证有一个准确的最后一点，是真美，真有意义，真能超过以前的一切吗？告诉我，我不是怀疑者。 ⑨不是吗？最完善的意义就是一个时间的完善加上又一个时间的完善。生命的各个小节综合起来方表现出生命，同各个音有规律地连贯起来成为乐曲，各个色有规律地组合起来成为一幅画完全一样。专门等待一个最后的美好时刻，就好像是在等待一个乐曲完善的收尾同一幅画最后有力的笔触，但忽略了整个乐曲或整幅画的人怎么会在最后一刻完成他的杰作？ ⑩故此我要强辩陨星的生命不是短促的，我说它那摇曳的成一条银色光带逝去的生命比任何都要久长。它的每一秒都没有虚掷，它的整个存在都在燃烧，它的最后就是没有余烬，它的生命发挥得最纯净。如果说它没有一点遗留，有什么比那一闪而过的美丽的银光的印象留在人心里还要深呢？ ⑪过着一千年空白日子的人将要实实在在地为他自己伤心，因为他活着犹如没有活着。 （有删改） 9．(4分)阅读哲理散文，仿佛是与作者面对面交谈，聆听人生感悟，获得思想启迪。 （1）标题中“匆忙走路的人”指哪些人？阅读文章，简要概括。 （2）文中对“匆忙走路的人”最有启迪的话应是哪句？请概括或摘抄，并简述理由。 10．(3分)作者在详述“一条溪水”的奔流过程后，又详写了“一颗星”的生命历程。你如何理解作者的用意？结合文章内容，加以分析。 11．(4分)有一同学为文章最后一段做了批注：罗素在思考“我为什么而活着”，我们要思考“我该如何活着”。这是不是一个好的批注？根据文章内容和阅读哲理散文的目的，加以分析。 【答案】9．（1）低头匆忙走路无暇顾及身边事物的人；一味追求结果而忽视过程的人；过空白日子的人。 （2）（示例一）摘录：我们岂可忽略我们途程上的每一个瞬间！ 理由：旅途不只有目的地，还有沿途中每一处值得细细欣赏的风景。这句话能触动“匆忙走路的人”，让他们明白自己应该放慢前行的脚步，只有关注到过程中的每一处风景，才能让人生旅程更加丰富多彩。 （示例二）摘录：这些长处都显现在它奔流过程中的每一刻上，而不是那个终点。 理由：这句话借助溪水奔流入海，阐述溪水的价值在于奔流过程中所展现出来的闪光、青春、力量和曲折，入海的那一刻是价值的终结。这启迪“匆忙走路的人”在人生路上不要过于忧愁，不要过于看重终点，而要注重生命的过程，在生命的每一个时刻去展现自我价值。 10．“一条溪水”在奔腾入海的路上，正因为遇到“芦苇”“红砂石”的阻挡而显得精彩，作者以此告诉读者生命的意义应显现在生命过程里的每个瞬间上；星星静静地闪光，不理会得失，作者以“一颗星”的生命历程进一步告诉读者不必惧怕最后的时刻，不必忧虑得失。文章用“一条溪水”和“一颗星”的生命历程，照应文章开头“永远忧愁结果的人”和“只期待结果的人”，层层推进，强调生命的瞬间极其重要的哲理，体现了对生命意义的深刻思考。 11．（示例一）文章最后一段紧承上文的说理思路，情感强烈地总结了作者的观点。该批注借罗素文章的标题“我为什么而活着”，点出本段的关键词“活着”，并引导读者借罗素的人生追求反思自己“该如何活着”，即不用过于在意生命最终的结果，而要珍视生命中每个瞬间的绚丽和精彩。这体现了阅读哲理散文的价值，从作品中获得启迪自己人生的智慧。因此这是一个好的批注。 （示例二）文章最后一段紧承上文的说理思路，情感强烈地总结了作者的观点。而批注所引罗素的“我为什么而活着”主要论述活着的目的，与本文强调人们要关注生命的每一个过程、每一个瞬间的指向不完全相同。该批注是陈述句，不像提问式批注那样直接启发读者思考，也没有给出思考文章与启迪自己人生的具体路径。因此，该批注难以促使读者深入思考，不是一个好的批注。 【解析】9．考查对文章内容的理解和概括。 （1）要求概括标题中“匆忙走路的人”指哪些人。 结合第①段中“我们每每在一些东西的边沿上经过，因为匆忙使我们的头低下，虽然已经往返了若干次，还不知有些什么曾经存在于我们身边”写的是只知匆忙赶路，不关注身边的人，可概括为：只顾低头匆忙走路，没有空闲关注身边美好事物的人； 结合第⑦段中“那个‘最后’在具体的形状上如同一个点，达到它的途程却如同一条线。我们是说一点长还是一条线长呢”，第⑧段中“忽略了最完全最长的一节，却专门守候那极小的最后的一个点，这个最会讲究利益同价值的人类却常常忽略了他自己的价值”写的是的有些人忽略了中间的旅程，只讲究最后的利益和价值，可概括为：不注重过程之美，只追求结果的人； 结合第⑫段中“过着一千年空白日子的人将要实实在在地为他自己伤心，因为他活着犹如没有活着”可知，写的是有些人过着长期的空白日子，虽生犹死，可概括为：过空白日子，失去生命意义的人。 （2）考查对文章内容的理解。 解答时，根据对文章内容的理解，选取文中语句，并结合文章内容进行分析叙述即可。 示例：【摘录】第⑧段中“你能保证有一个准确的最后一点，是真美，真有意义，真能超过以前的一切的吗”。【理由】作者通过反问，强调人们不应只盯着结局而应重视过程的观点。这个观点并不排斥精彩过程后到来的结果，但有些结果可能不尽如人意。即使结果是最精彩的，也是由前面整个过程的波澜起伏所带来的。只注重结果，不看过程的人，等于虚度了绝大部分的人生。 10．考查对文章内容的理解。 “溪水、星光、陨星”是这篇哲理散文中的重要形象，哲理散文就是借助具体可感的形象来表达思想。 第③段写溪水，“诗人歌颂它的是它的闪光，它的旺盛；哲学家赞扬它的是它的力，它的曲折。这些长处都显现在它奔流当中的每一刻上，而不是那个终点”。第⑥段写星光，“星是静静地闪射它的光，绝没有想到永久同后来，它的生命就是不理会，不理会将来，不理会自己的影响”。第⑩段写陨星，“故此我要强辩陨星的存在不是短促的，我说它那摇曳的成一条银色光带消去的生命比任何都要久长，它的每一秒没有虚掷，它的整个时辰都在燃烧，它的最后就是没有烬余”，可见作者突出的是“一条溪水”的奔流过程后，“一颗星”的生命历程。它们不是考虑入海还是陨灭的结果，而是在生命过程的每个瞬间都闪现浪花、发出光芒。 结合第⑤段“如果说为了惧怕一个最后的时候，故免不了忧虑，从此这说话的忧虑将永无穷尽，那是我们自己愿意加上的桎梏”可知，“一条溪水”的奔流过程，“一颗星”的生命历程，显然是与“永远忧愁结果的人”和“只期待结果的人”不同。通过对比，强调生命过程的意义，来深化文章的主题。 11．考查对文段内容的理解。 解答时，既要把握全文和具体文段内容，又要在此基础上结合批注内容，选择适当角度进行分析叙述。开放性试题，答案不唯一。认为好和不好皆可，但要言之有理。 示例：第⑪段“过着一千年空白日子的人将要实实在在地为他自己伤心，因为他活着犹如没有活着”，是对全文的总结，强调了人生要注重过程，而不能只看结果。批注“罗素在思考‘我为什么而活着’，我们要思考‘我该如何活着’”对“活着的原因”和“活着的过程”进行了对比，强化了“如何活着”的重要性，即本文作者认为的：不要过于在意生命最终的结果，因为那对每个人来说都是相同的，要珍视生命中每个瞬间的绚丽和精彩，那才是人生的意义。这个批注蕴含着读者的思考，是一个好的批注。 （14分）（23-24八年级上·河南新乡·期中）阅读下文，完成下面小题。 父亲的车 ①父亲是位爱车之人。 ②那年，我五六岁，一天下午，正在家属院和小伙伴们撒欢儿，父亲突然出现了，他神秘兮兮地把我叫过去。“跟爸爸去看一样好东西！”他眼中的兴奋瞬间感染了我。我马上蹦跳着跟在他的身后。 ③一走出家属院，我便惊叫起来，在我面前立着一个神气活现的“大家伙”——一辆黑色两轮摩托车。在30多年前，这可是稀罕物。父亲笑着，悄悄对我说：“爸带你骑两圈，怎么样？” ④“好耶！”兴高采烈的我，被父亲抱上了车。只见他熟练地发动，踩踏板，随着一阵“嘟嘟”的轰鸣，我“风驰电掣”起来，威风极了。风卷起了路上的黄叶，也扬起了父亲外套的衣襟。摩托车上的父亲衣袂飘飘、神采飞扬，帅极了！父亲带着我，在家属院门口那条四五百米的小路上，来回骑了两圈，之后便急忙抱我下来，一溜烟去还车了。车是单位的，被他好说歹说借出来的。 ⑤这个“秘密”当天晚上还是到了母亲耳朵里，她狠狠地批评父亲：“你哪里会骑摩托？还敢带上孩子！她那么小，出了事怎么办？” ⑥父亲此后再也没有骑过摩托车。记忆中，他骑着一辆28英寸带横杠的男式自行车做了很多事：给家里换煤气罐，帮外婆买面、买米，周末载一家三口上公园……最重要的用途，当然是每天接送我上学。 ⑦我上初中不久，父亲的自行车被偷了。那时候丢一辆自行车，可是件了不得的事，亲友们纷纷来问询。父亲笑言道：“车被人借走了，还不打算还，算啦，借他骑着吧！”众人听了大笑。 ⑧自行车被偷后，父亲便没有再买。没过多久，父亲有了另一辆车：三轮大板车。这种车可载人，可载物，但是特别沉，不好操作，手和脚都得用力，就算一个年轻汉子，骑不了多久也会满身大汗。而中年父亲开始蹬着它载客了。做了快20年国企职工，他和母亲双双下岗，以此谋生。起步价一元：城区小，花两元就能跑遍。父亲就这样一单一单地接，一元一元地赚，每天一身臭汗。 ⑨就在那时，父亲和他的三轮车又让我“威风”了一次。 ⑩那年，家乡的英金河发大水。我每天上学得经过的西大桥，上下桥处汪起了两池水，最深处可没过一个成年人的胸部。那几年，小轿车刚开始多起来，有点“初生牛犊不怕虎”。我亲眼看见，小轿车呼啸着冲进水中，然后在最深处哑然熄火。于是，西大桥前后，都有好几辆抛锚的小轿车。人如果要走过桥的话，“湿身”更是必然的。 ⑪不巧的是，那几天正赶上期末考试，我既不能迟到，更不能“湿身”。父亲说：“好办！咱有三轮车怕啥？”于是，我和几位小伙伴便成了他的“乘客”。水塘中三轮车稳稳当当，水深处虽然能没过大板，可我们只要把腿抬高，便不会弄湿。父亲骑三轮车载着我们，浩浩荡荡地过了桥，又在众目睽睽之下穿过抛锚的小轿车，威风凛凛地过了水塘。完美！我心底陡然升腾起一股豪迈来。那次考试我拿了第一名。 ⑫后来，父亲和母亲用三轮车做起了小买卖，靠做小买卖的收入，供我读完初中、高中，上了大学。我上大学那几年，也是我家乡变化最快的几年：英金河上架起了新桥，河两岸幢幢高楼平地起，街面上出租车换下了三轮车…… ⑬我研究生毕业来到上海，工作几年后，生活安定下来。父亲和母亲退休后，相继过来同住。父亲快到65岁的时候，我换上了像样的公寓，搬进了新社区。面对着新环境，父亲又喜滋滋地筹划起来。一天，他悄悄同我商量：“我想买辆新车，买菜用。”“好啊！买电瓶车？”“当然好！”在我的力主下，我们在车行选了最好的一辆电瓶车，从外观上看，像极了摩托车。 ⑭取车那天，父亲开心极了，硬是拉我下楼，载我在小区里“兜风”。微风吹起了他的衣襟，车上的他依然衣袂飘飘、神采飞扬：只不过，跟30年前相比，青丝已换作白发。父亲的这30年啊，正是国家发展步子最大的时期。下岗、下海，他都赶上了；最难、最苦的活，他也都干过。他就是和国家一起奋斗过来，又日渐富足、自信起来的一代人。所以，每往前一步，他都觉得更好；每一次更好，他在心里都深深感恩。 ⑮有一句话，不管什么时候，他都挂在嘴上：“这就不错！” ⑯父亲没有驾照，我想，他这辈子都不会拥有自己的大黑摩托了，但在他的眼神中，我分明看到了幸福和满足。 （《解放风报》选文有改动） 12．(2分)通读全文，根据已有提示，依次概括文章写了父亲所做的关于“车”的几件事。 （1） ① （2）骑自行车服务大家，乐观面对自行车被偷。 （3） ② （4）骑电瓶车，载我兜风。 13．(4分)按要求品味语言。 （1）结合语境，赏析下面加点词语。 父亲骑三轮车载着我们，浩浩荡荡地过了桥，又在众目睽睽之下穿过抛锚的小轿车，威风凛凛地过了水塘。 （2）请从人物描写方法的角度，赏析下面句子。 父亲笑言道：“车被人借走了，还不打算还，算啦，借他骑着吧！” 14．(4分)请结合文章内容，谈谈你对第⑭段画线句“所以，每往前一步，他都觉得更好：每一次更好，他在心里都深深感恩”的理解。 15．(4分)本文是一篇回忆性散文。作者回忆了父亲的许多事，他是如何把这些事有条不紊地组织在一起的？请结合相关内容概括作答。 【答案】12． 借来摩托车，带我骑两圈 骑三轮大板车，赚钱养家（拉客赚钱或做买卖谋生），载我过桥 13．（1）威风凛凛指形容声势或气派使人敬畏、恐惧，生动形象写出父亲用三轮车载着我们平平安安穿过河水漫涨的大桥时有气势的样子，表现了父亲车技高超，驾车娴熟，表达我们对父亲的敬佩和内心的自豪得意。 （2）运用神态、语言描写的方法，形象写出自行车被偷后父亲的态度，表现父亲的幽默风趣、乐观豁达。 14．父亲从借来摩托车带我体验到我给父亲买电瓶车，车的变化也是时代的变化。父亲的30年，正是国家发展步子最大的时期。下岗、下海，他赶上了，最难、最苦的活，他也都干过。但他从未退缩，而是和国家一起奋斗，日渐富足。表达了对父亲及父亲那一代人努力奋斗、乐观面对困难的赞美之情，以及对国家不断发展、人民生活水平日益提高的自豪之情。 15．①以“父亲的车”为线索，将这些事组织在一起。②详写他骑摩托车和三轮大板车所做的事，略写他骑自行车和电瓶车的事。③全文采用时间顺序将父亲有关车的事连贯在了一起。 【解析】12．考查梳理、概括文章主要内容。 根据题干提示“骑自行车服务大家，乐观面对自行车被偷”，找到第⑥段“记忆中，他骑着一辆28英寸带横杠的男式自行车做了很多事：给家里换煤气罐，帮外婆买面、买米，周末载一家三口上公园……最重要的用途，当然是每天接送我上学”、第⑦段“我上初中不久，父亲的自行车被偷了。那时候丢一辆自行车，可是件了不得的事，亲友们纷纷来问询。父亲笑言道：‘车被人借走了，还不打算还，算啦，借他骑着吧！’”，据此可知①空应在⑥段前概括； 根据题干提示“骑电瓶车，载我兜风”，找到第⑬段“在我的力主下，我们在车行选了最好的一辆电瓶车，从外观上看，像极了摩托车”、第⑭段“取车那天，父亲开心极了，硬是拉我下楼，载我在小区里‘兜风’”，据此可知②空应在⑧-⑫段概括； ①空：结合第③段“父亲笑着，悄悄对我说：‘爸带你骑两圈，怎么样’”，以及第④段“‘好耶！’兴高采烈的我，被父亲抱上了车。只见他熟练地发动，踩踏板，随着一阵‘嘟嘟’的轰鸣，我风驰电掣起来，威风极了。风卷起了路上的黄叶，也扬起了父亲外套的衣襟。摩托车上的父亲衣袂飘飘、神采飞扬，帅极了！父亲带着我，在家属院门口那条四五百米的小路上，来回骑了两圈，之后便急忙抱我下来，一溜烟去还车了。车是单位的，被他好说歹说借出来的”，父亲用借来的摩托车带“我”兜风骑两圈，据此可概括①空为；借来摩托车，带我骑两圈； ②空：根据第⑧段“没过多久，父亲有了另一辆车：三轮大板车”“而中年父亲开始蹬着它载客了。做了快20年国企职工，他和母亲双双下岗，以此谋生。起步价一元：城区小，花两元就能跑遍。父亲就这样一单一单地接，一元一元地赚，每天一身臭汗”以及第⑪段“我和几位小伙伴便成了他的‘乘客’。水塘中三轮车稳稳当当，水深处虽然能没过大板，可我们只要把腿抬高，便不会弄湿。父亲骑三轮车载着我们，浩浩荡荡地过了桥，又在众目睽睽之下穿过抛锚的小轿车，威风凛凛地过了水塘”、第⑫段“父亲和母亲用三轮车做起了小买卖，靠做小买卖的收入，供我读完初中、高中，上了大学”，父亲用三轮大板车维持一家人的生计，河水漫涨时用三轮车载着“我们”平平安安过桥。据此可②空概括为：骑三轮大板车，赚钱养家（拉客赚钱或做买卖谋生），载我过桥。 13．考查赏析句子。 ①要求从加点词语的表达效果角度评析。评析时要先解词，“威风凛凛”形容声势或气派使人敬畏、恐惧，然后要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。结合第⑩段“我亲眼看见，小轿车呼啸着冲进水中，然后在最深处哑然熄火。于是，西大桥前后，都有好几辆抛锚的小轿车”以及“载”“过了”“穿过”“过了”等一系列动词，小轿车都熄火，父亲却用娴熟的动作，轻松把我们送过去，据此可知加点词，生动形象写出父亲用三轮车载着我们平平安安穿过河水漫涨的大桥时有气势的样子；同时父亲驾车的动作分别用“浩浩荡荡”“威风凛禀”“众目睽睽”四字词语修饰，形象生动地表现了父亲车技高超，驾车娴熟；结合第⑪段“完美！我心底陡然升腾起一股豪迈来”，写出了“我”在父亲用三轮车载着“我们”平平安安穿过河水漫涨的大桥时的得意和畅快的心情，据此可知表达我们对父亲的敬佩和内心的自豪得意。 ②要求从人物描写方法的角度评析。从“笑”，可以看出运用了神态描写，从“父亲笑言道：‘车被人借走了，还不打算还，算啦，借他骑着吧！’”，可以看出运用了语言描写。结合第⑦段“那时候丢一辆自行车，可是件了不得的事，亲友们纷纷来问询”，父亲的自行车被偷了，他不但没有沮丧和生气，父亲还能开着玩笑，据此可知形象写出自行车被偷后父亲的态度，表现父亲的幽默风趣、乐观豁达。 14．考查句子理解。 结合第③段“父亲笑着，悄悄对我说：‘爸带你骑两圈，怎么样’”、第④段“父亲带着我，在家属院门口那条四五百米的小路上，来回骑了两圈，之后便急忙抱我下来，一溜烟去还车了。车是单位的，被他好说歹说借出来的”、第⑧段“没过多久，父亲有了另一辆车：三轮大板车”、第⑬段“在我的力主下，我们在车行选了最好的一辆电瓶车，从外观上看，像极了摩托车”，父亲从借来摩托车带我体验，到买三轮大板车，再到我给父亲买电瓶车，据此可以看出车在变化，车的变化也是时代的变化； 结合第⑭段“只不过，跟30年前相比，青丝已换作白发。父亲的这30年啊，正是国家发展步子最大的时期。下岗、下海，他都赶上了；最难、最苦的活，他也都干过。他就是和国家一起奋斗过来，又日渐富足、自信起来的一代人”，父亲30年的时光，是和国家一起从艰难困苦中走出来的，他们这代人现在生活富足，自信乐观，可知第⑭段画线句“所以，每往前一步，他都觉得更好：每一次更好，他在心里都深深感恩”，表达了对父亲及父亲那一代人努力奋斗、乐观面对困难的赞美之情，以及对国家不断发展、人民生活水平日益提高的自豪之情。 15．考查文章材料的组织。 第③段“父亲笑着，悄悄对我说：‘爸带你骑两圈，怎么样’”、第④段“父亲带着我，在家属院门口那条四五百米的小路上，来回骑了两圈，之后便急忙抱我下来，一溜烟去还车了。车是单位的，被他好说歹说借出来的”、第⑥段“记忆中，他骑着一辆28英寸带横杠的男式自行车做了很多事：给家里换煤气罐，帮外婆买面、买米，周末载一家三口上公园……最重要的用途，当然是每天接送我上学”、第⑦段“我上初中不久，父亲的自行车被偷了。那时候丢一辆自行车，可是件了不得的事，亲友们纷纷来问询。父亲笑言道：‘车被人借走了，还不打算还，算啦，借他骑着吧！’”第⑧段“没过多久，父亲有了另一辆车：三轮大板车”、第⑬段“在我的力主下，我们在车行选了最好的一辆电瓶车，从外观上看，像极了摩托车”，父亲从借来摩托车带我体验，到父亲骑自行车服务大家，乐观面对被偷，到买三轮大板车，再到我给父亲买电瓶车，据此可知本文以“父亲的车”为线索，将这些事组织在一起； 第②-⑤段的内容，记叙了父亲借来摩托车，带我骑两圈；第⑥⑦段写父亲骑自行车服务大家，乐观面对自行车被偷；第⑧-⑫段的内容，骑三轮大板车，赚钱养家（拉客赚钱或做买卖谋生），载我过桥；第⑬⑭段写我给父亲买电瓶车，父亲骑电瓶车，载我兜风。据此可以看出：本文详写他骑摩托车和三轮大板车所做的事，略写他骑自行车和电瓶车的事； 结合第②段“那年，我五六岁”、第⑦段“我上初中不久，父亲的自行车被偷了”、第⑧段“自行车被偷后，父亲便没有再买。没过多久，父亲有了另一辆车：三轮大板车”、第⑫段“后来，父亲和母亲用三轮车做起了小买卖，靠做小买卖的收入，供我读完初中、高中，上了大学”、第⑬段“我研究生毕业来到上海，工作几年后，生活安定下来。父亲和母亲退休后，相继过来同住”，从我五六岁，到上初中不久，自行车被偷，再到自行车被偷后，有了另一辆三轮大板车，再到我研究生毕业来到上海，据此可以看出全文采用了时间顺序将父亲有关车的事连贯在了一起，脉络清楚，条理清晰。 （14分）（20-21八年级上·河南新乡·期中）阅读下面文章，完成问题。 有它的地方叫故乡 舒翼 ①单位的院子里种了不少花，有玉兰、海棠、碧桃、榆叶梅……每当春天到来，花开之时，树下、花边总少不了赏花者。人们常说，最美人间四月天。想来，春天里那些盛大的花事，无疑是最美的四月天里最绚丽的一道风景。 ②不过，于我而言，眼前的此般花景再美，却不及记忆里的“那一朵”亲切。因为，有它的地方，叫故乡。 ③说起来，这种花对于很多人来说并不陌生。它们广泛地种植于祖国大地上，每到春天，花开之处，仿佛一片金黄色的海洋。那满世界的金黄，浓得化不开的金黄，让人震撼，难以忘记。天南海北的人们，不远千里赶赴一处处花海，只为陶醉于那一望无际的灿烂的金黄。这种花，就是油菜花。 ④我对油菜花再熟悉不过了。我的故乡坐落在苏中平原上，属于里下河水乡，水网密集，油菜花随处可见，田间、路边、河坡上……经常能看见这种极其普通的花儿。小时候，每天放学后，爸爸骑着自行车接我回家，路边的一侧是一条小河，河坡上开满了油菜花。爸爸每次骑到这里时，就会停下来，沿着河坡往下走，采上一朵油菜花，然后递给我。回到家中，我们将采来的这朵油菜花插在装了水的瓶子里，屋子立刻就靓丽了不少。记忆里，童年的每个春天，眼前都少不了油菜花的灿烂盛开，家中都少不了油菜花的美丽装扮。 ⑤一直以来，我总认为油菜花是一种很特别的花。因为在我心中，大概没有一种花比油菜花更具有故乡的意味了。这不仅是因为我出生并成长的地方盛产油菜花，油菜花承载着我对于苏中水乡和童年的美好记忆，更是因为油菜花的特殊气质，与“故乡”这个字眼最为贴切，让人不由自主地想到故乡景，故乡事，乃至故乡人。 ⑥即便你从来没有亲眼见过油菜花，亲身置身过油菜花海中，光从那些图片里，你也可以发现，油菜花的遍野之处，从来不是一方阳台、一处庭院、一所公园，而是连绵起伏的大山脚下，阡陌交错的田埂之上，河网密布的水乡岸边，白墙黛瓦的房前屋后……这些，不正是我们最常见的家园的模样，不正是最典型的乡土中国的图景吗? ⑦这也难怪，油菜花本来就是长在乡间田头的。油菜花说到底并不是观赏性的花，而只是有着很强实用价值的农作物油菜的花。那些大面积种植的油菜，不仅可以用来食用，长出的菜籽更是极好的榨油原料。清代乾隆皇帝就有诗赞油菜花：“黄萼裳裳绿叶稠，千村欣卜榨新油。爱他生计资民用，不是闲花野草流。”所以，油菜花在本质上便是属于故乡、属于乡土的。 ⑧如果说有些花天生只可欣赏的话，那么油菜花则天生就是和日常生活联系在一起的，它沾满了生活的烟火气。当有些花正在得到人们的精心栽培、呵护之时，与油菜花的命运相关的，却永远是田间地头的播种、收获，是水乡垛田间的摇橹穿梭，是房上屋顶的缕缕炊烟，是世世代代的繁衍生息…… ⑨油菜花又像极了故乡的那些人。普通、平凡、质朴，但明亮、健康、泼辣、热烈，长成了一片明媚与灿烂。里下河水乡的那片油菜花，总会让我想到，从这里走出的著名作家汪曾祺的小说《受戒》里那个活泼直率的小英子，还有发生在这片土地上的“柳堡的故事”里那淳朴可爱的二妹子。这些故乡的他（她）们身上，有着原生态的美，自然的美，乡土中国的美。可惜的是，当我们身处其中的时候，常常会因为太熟悉、太常见，以至于熟视无睹，往往只有在身处异乡之后，再回望他们时，才会越发感觉到这种美好。 ⑩如果每一种花都有“花语”，我想，油菜花的花语就是——故乡。记得某一年去往某地，在一个镇子上采访，不经意间，经过一家屋后，眼前突然出现了一大片油菜花。置身花中，花入心田，一刹那，花站成了我，我跪成了花，天地间只剩一片灿烂的金黄。那一刻，我真的以为，自己是身在故乡。 （2017年04月20日《人民日报》,有删改） 16．(3分)文章第①段有何作用? 17．(3分)结合全文，概括油菜花的特点。 18．(4分)赏析文中画线句子。 （1）当有些花正在得到人们的精心栽培、呵护之时，与油菜花的命运相关的，却永远是田间地头的播种、收获，是水乡垛田间的摇橹穿梭，是房上屋顶的缕缕炊烟，是世世代代的繁衍生息…… （2）置身花中，花入心田，一刹那，花站成了我，我跪成了花，天地间只剩一片灿烂的金黄。 19．(4分)请结合全文谈谈，作者为什么说“有它的地方，叫故乡”。 【答案】16．引起下文，用“盛大的花事”引出记忆中的油菜花；用花事之盛大、风景之绚丽衬托出油菜花在“我”记忆中的重要地位。 17．种植广泛；颜色金黄；并非观赏性的花，有实用价值；普通、平凡、质朴，但明亮、健康、泼辣、热烈。 18．（1）对比、排比将油菜花和那些需要精心栽培、呵护的花对比，表现了油菜花沾满生活的烟火气；运用排比的修辞手法，由日常生活写到生命传承，表现了油菜花与人的生活紧密相关。 （2）综合运用拟人、顶针等修辞手法，生动形象地写出了“我”与油菜花融为一体的情境，表达了“我”对油菜花无比的热爱之情。 19．故乡盛产油菜花，油菜花承载着“我”对苏中水乡和童年的美好回忆；油菜花的特殊气质，与“故乡”这个字眼最为贴切，让人不由自主地想到故乡景，故乡事，乃至故乡人。 【解析】16．考查段落作用的分析。段落在文章开头的作用一般是：统领全篇；引起下文，为下文做铺垫；营造氛围；开篇点题；设置悬念，引起读者阅读的兴趣。 结合本文的内容来看，在结构上，联系②段“于我而言，眼前的此般花景再美，却不及记忆里的‘那一朵’亲切”可知，第①段引起下文，用单位院子里盛开的各种美丽的花，引出记忆中故乡的油菜花；从内容上看，联系②段“因为有它的地方，叫故乡”可知，作者开篇写花事之盛大，是为了衬托下文的油菜花，表现它在“我”记忆中的地位。 17．考查信息的筛选概括。解答此题要在理解文意的基础上，找出文中描写油菜花的句子，根据句意概括或从中筛选词语作答即可。 根据③段“它们广泛地种植于祖国大地上”可知，种植广泛； 根据③段“每到春天，花开之处，仿佛一片金黄色的海洋”可知，颜色金黄； 根据⑦段“油菜花说到底并不是观赏性的花。而只是有着很强实用价值的农作物油菜的花”可知，并不是观赏性的花，实用价值强； 根据⑨段“普通、平凡、质朴，但明亮、健康、泼辣、热烈，长成了一片明媚与灿烂”可知，普通、平凡、质朴，但明亮、健康、泼辣、热烈。 18．考查句子赏析。解答此题可从语法、修辞、情感、背景几方面入手。 （1）要求从表现手法和修辞手法角度赏析。“有些花……与油菜花的命运相关的”作者运用对比，突出油菜花沾满生活的烟火气；“是水乡垛田间的摇橹穿梭，是房上屋顶的缕缕炊烟，是世世代代的繁衍生息”形成排比句，生动形象地写出有油菜花想到的充满烟火气息的日常生活的画面，强烈地表达了“我”对油菜花的赞美之情，句式整齐，节奏鲜明，增强语言表现力。 （2）要求从修辞手法或炼字角度赏析。主要写“我”当时的心理感受，可结合句子中使用的对偶、拟人等修辞手法分析，或抓住句中的动词来分析，突出“我”对油菜花无比的热爱之情。如：“跪”的意思是双膝弯曲、膝盖着地的动作。运用动词，生动形象地写出“我”置身花海，花和人融为一体的情形，表达了“我”对油菜花所代表的质朴明亮的精神的虔诚礼赞、对故乡的思念。 19．考查对文章内容的理解与分析。结合文中的描写与文章的主旨来分析。 根据④段“我的故乡坐落在苏中平原上……经常能看见这种极其普通的花儿”和“小时候，每天放学后……”可知，我的故乡盛产油菜花，它承载着我对童年的美好生活的回忆； 根据⑦段“油菜花在本质上便是属于故乡、属于乡土的”可知，油菜花正是我们最常见的家园的模样，具有故乡的特殊气质； 根据⑨段“油菜花又像极了故乡的那些人”可知，油菜花能让人想起故乡的景，故乡事，乃至故乡人；最后一段“我想，油菜花的花语就是——故乡”可以看出作者一再强调的油菜花是故乡的，喜爱油菜花，实则表现了“我”对故乡、对童年的喜爱与美好回忆。 （16分）（20-21八年级上·辽宁铁岭·期末）阅读下面选文，完成小题。 妈妈会派人来看我 吕宝军 ①有个6岁的小男孩，爸爸打工，每天早出晚归，家里只剩下他和妈妈。妈妈已是肝硬化晚期，随时都有生命危险。男孩很懂事，看妈妈的病情稍微轻些时，他就用小手拉着妈妈在院子里散散步；当妈妈难受需要喝水时，他就吃力地去倒水，然后一匙一匙地喂妈妈喝；他从不出去玩，总是寸步不离地陪伴着妈妈。 ②妈妈心里很难受，她多想亲眼看着儿子一天天长大。一想到日后，别人的孩子都有妈妈疼，唯独自己的孩子没有，她的眼泪就像断线的珠子，簌簌地滚落。她试探着问儿子：“假如有一天妈妈走了，永远不再回来，你会不会想妈妈？”看儿子咬着嘴唇似懂非懂地点点头，妈妈忍住满腔悲痛，镇静地说：“儿子别怕，好好看着妈妈的眼睛。你记住，即使妈妈有一天真的走了，也会派个人经常来看你的。” ③妈妈病情突然恶化的那天早晨，儿子被好心的邻居哄着带出去了。晚上，当儿子再被带回来的时候，家里已经没了妈妈的身影。儿子小小的心灵里隐约预感到了什么，他不哭也不闹，有关妈妈的字眼儿一句也不提，情绪反常得令所有的大人惊诧不已。 ④爸爸每天仍要外出打工，无暇照顾儿子，只好把他一个人丢在家里，叮嘱他千万不要跑出去。有一天，爸爸收工回家，却没有看见儿子，爸爸的脑子嗡的一声就蒙了，赶紧四处去寻找。最后，爸爸在一个十字路口发现了儿子：一个瘦弱的小身影正独自蹲在那儿，眼巴巴的朝路人张望着。爸爸嫌儿子不懂事，自己干了一天的活累得够呛，还得出来找他，所以不问青红皂白上去就打了儿子两巴掌，并厉声呵斥：“谁让你不听话，到处乱跑的？”儿子委屈得嚎啕大哭：“我想妈妈了！妈妈说她会派人来看我，我在等那个来看我的人。” ⑤一句话，惹得男人泪湿眼眶。望着儿子可怜巴巴的模样，男人霎时悲伤成河，眼泪潮水般涌了出来：在妻子离去的日子里，他的心常常被思念撕咬着，但他尽力不让儿子看到他的悲伤，总是趁洗脸的时候，把泪水偷偷运送出去。爸爸知道，儿子几乎每晚都会梦见妈妈。说实话，爸爸何尝不想有个人来看望一下儿子，给他幼小的心灵一点点安慰。可这份奢望，又是多么不现实啊！爸爸只好轻言细语地哄儿子：“好孩子，也许那是妈妈怕你舍不得，在哄你、安慰你。”儿子执拗得很，他不满地朝着爸爸嚷：“不，你才哄人呢！妈妈从不说谎，她说会派个人来看我，就一定会有人来看我的。”假如这时候奇迹出现，有个人突然走到儿子跟前说：“好孩子，我就是你妈妈派来专程看望你的。”该多好啊！那么，无论让男人付出多大的代价，他都心甘情愿。就 这样，一天，二天，三天……总能在十字路口看到男孩孤单瘦弱的小身影。 ⑥奇迹终于出现了。这一天，家里突然来了一个陌生的女人，指名道姓要找儿子。儿子心底咯噔一下，马上就猜到：这个女人该不会是妈妈派来看望我的吧？ ⑦陌生女人凝望着眼前的小男孩，一双眼睛突然盈满了晶莹的泪水。她温柔地轻唤着：“好孩子，来，让阿姨好好瞅瞅你。”这句话，更加证实了男孩最初的判断。一霎间，忧伤的记忆里，那股渴望妈妈爱抚的愿望，立刻又潮水般溢满男孩周身。他轻轻走近女人，两眼一眨不眨地注视着她的眼睛--这是一双美丽的眼睛，它投射出来的目光，漾满了母亲特有的慈爱与温情！她抱歉地说：“孩子，阿姨早就想来看你了。” ⑧原来，妈妈在临终前做了个伟大的决定：死后捐出眼角膜。妈妈对受捐者没什么特别的要求，她只希望对方能经常来看看自己的孩子。而这个陌生女人正是妈妈跟角膜捐赠的受益者。遵照与捐赠者的约定，一康复她就来看望好心人的儿子。 ⑨女人越瞅越觉得眼前的男孩是如此亲切。她猛地把男孩揽在怀里，轻轻地抚摸他的后背：“好孩子，阿姨来就是想替你妈妈好好看看你，以后我会经常来看你的，你就把我当作妈妈吧！”男孩的泪水簌簌的往下淌，激动得胸脯不停的起伏，仰起脸，深情地望着这双充满爱意的亲切的眼睛，喃喃地说：“你终于来了，我就知道，你一定会来看我的！” ⑩男孩脸上露出了甜美幸福的微笑。 20．(3分)请用简洁的语言概括文章的主要内容。 21．(2分)这是一篇闪耀人性光辉的作品，诸结合全文分析文中小男孩的形象。（谈到两点即可） 22．(4分)结合语境，品析下列句子，分析其表达效果。 ①男孩的泪水簌簌的往下淌，激动得胸脯不停地起伏，仰起脸，深情地望着这双充满爱意的亲切的眼睛。  （从描写的角度赏析） ②男人霎时悲伤成河，泪水潮水般涌了出来：在妻子离去的日子里，他的心常常被思念撕咬着，但他尽力不让儿子看到他的悲伤，总是趁洗脸的时候，把泪水偷偷运送出去。  （从修辞的角度赏析） 23．(3分)选文⑧段运用了哪种记叙顺序？有何作用？ 24．(4分)家庭是社会的缩影，发生在男孩家里的感人故事折射出的哪一点社会正能量让你感悟最深？请联系社会实例谈谈。 【答案】20．示例一：男孩坚信妈妈临终前的诺言，坚持等候，终于迎来了妈妈派来看他的阿姨，感受到母爱的温暖。 示例二：身患绝症的妈妈临终前决定捐献眼角膜，请求受益者看望她的儿子，让儿子感受到母爱的温暖。 21．①他是一个孝顺懂事的孩子：对生病的妈妈细心照顾：拉着妈妈散步，喂妈妈喝水，陪伴妈妈；面对身患绝症即将离去的妈妈，虽然伤心难过，但为了让妈妈安心，咬着嘴唇强忍着泪水；妈妈去世后，他不哭也不闹，有关妈妈的字眼一句也不提。 ②他是一个纯真（执着）的孩子：坚信妈妈临终前与自己的约定，相信妈妈会派人来看他，经常到十字路口等候妈妈派来看他的人。 22．①通过动作描写（动作细节描写），表现了男孩见到妈妈派来看他的阿姨时的激动喜悦之情。 ②运用夸张和比喻的修辞手法，形象地突出了妻子去世后男人悲伤、思念之情和对孩子的疼爱。 23．插叙，交代了女人来看男孩的原因；突出了母亲形象：充满爱心，富有智慧；揭示了文章主旨。 24．示例：文中人与人之间的关爱让我感到特别温馨。“最美教师”张丽莉舍已救人的感人事迹激发了社会各界的爱心传递；十几年来，背着养母去上学的孟佩杰全面诠释了亲人之间的关爱。生活中人人都需要关爱，我们应弘扬文中人与人之间互相关爱的美德，使人间充满爱的温情。 【解析】20．考查分析概括能力。可以从男孩或妈妈的角度任选其一进行概括。 依据②段“妈妈忍住满腔悲痛，镇静地说：‘儿子别怕，好好看着妈妈的眼睛。你记住，即使妈妈有一天真的走了，也会派个人经常来看你的。’”、④段“儿子委屈得嚎啕大哭：‘我想妈妈了！妈妈说她会派人来看我，我在等那个来看我的人。’”、⑤段“儿子执拗得很，他不满地朝着爸爸嚷：‘不，你才哄人呢！妈妈从不说谎，她说会派个人来看我，就一定会有人来看我的。’”、⑥段“奇迹终于出现了。这一天，家里突然来了一个陌生的女人，指名道姓要找儿子。儿子心底咯噔一下，马上就猜到：这个女人该不会是妈妈派来看望我的吧？”、⑦段“陌生女人凝望着眼前的小男孩，一双眼睛突然盈满了晶莹的泪水。她温柔地轻唤着：‘好孩子，来，让阿姨好好瞅瞅你。’这句话，更加证实了男孩最初的判断。”、⑧段“原来，妈妈在临终前做了个伟大的决定：死后捐出眼角膜。妈妈对受捐者没什么特别的要求，她只希望对方能经常来看看自己的孩子。而这个陌生女人正是妈妈跟角膜捐赠的受益者。遵照与捐赠者的约定，一康复她就来看望好心人的儿子”、⑩段“男孩脸上露出了甜美幸福的微笑”可以概括为：男孩坚信妈妈临终前的诺言，坚持等候，终于迎来了妈妈派来看他的阿姨，感受到母爱的温暖。 依据⑧段“原来，妈妈在临终前做了个伟大的决定：死后捐出眼角膜。妈妈对受捐者没什么特别的要求，她只希望对方能经常来看看自己的孩子。而这个陌生女人正是妈妈跟角膜捐赠的受益者。遵照与捐赠者的约定，一康复她就来看望好心人的儿子”、⑨段“女人越瞅越觉得眼前的男孩是如此亲切。她猛地把男孩揽在怀里，轻轻地抚摸他的后背：‘好孩子，阿姨来就是想替你妈妈好好看看你，以后我会经常来看你的，你就把我当作妈妈吧！’”⑩段“男孩脸上露出了甜美幸福的微笑。”等内容可以概括为“”身患绝症的妈妈临终前决定捐献眼角膜，请求受益者看望她的儿子，让儿子感受到母爱的温暖。 21．考查分析人物形象的能力。 依据①段“男孩很懂事，看妈妈的病情稍微轻些时，他就用小手拉着妈妈在院子里散散步；当妈妈难受需要喝水时，他就吃力地去倒水，然后一匙一匙地喂妈妈喝；他从不出去玩，总是寸步不离地陪伴着妈妈”、②段“看儿子咬着嘴唇似懂非懂地点点头”可知，小男孩是一个孝顺懂事的孩子。依据④段“儿子委屈得嚎啕大哭：‘我想妈妈了！妈妈说她会派人来看我，我在等那个来看我的人。’”、⑤段“儿子执拗得很，他不满地朝着爸爸嚷：‘不，你才哄人呢！妈妈从不说谎，她说会派个人来看我，就一定会有人来看我的。’”、“就 这样，一天，二天，三天……总能在十字路口看到男孩孤单瘦弱的小身影”可知，小男孩是一个执着、纯真的孩子。 22．考查赏析句子的能力。 （1）依据句中的“往下淌”“起伏”“仰起脸”“望着”可知，这是运用动作细节描写；依据⑨段“喃喃地说：‘你终于来了，我就知道，你一定会来看我的！’”、⑩段“男孩脸上露出了甜美幸福的微笑。”可知，这是表现了男孩见到妈妈派来看他的阿姨时的激动喜悦之情。 （2）依据“悲伤成河”“潮水般涌了出来”可知，这是运用夸张和比喻的修辞手法；依据“但他尽力不让儿子看到他的悲伤”“他的心常常被思念撕咬着”可知，这是形象生动地烘托了当妻子去世后男人内心悲伤、对妻子的思念和对孩子的疼爱之情。 23．考查插叙及其作用的能力。 依据⑧段“原来，妈妈在临终前做了个伟大的决定：死后捐出眼角膜。妈妈对受捐者没什么特别的要求，她只希望对方能经常来看看自己的孩子”中的“原来”可知，这是运用了插叙的写法，依据“而这个陌生女人正是妈妈跟角膜捐赠的受益者。遵照与捐赠者的约定，一康复她就来看望好心人的儿子”可知，这是交代了女人来看男孩的原因。从侧面突出了这是一个对儿子充满爱心，富有智慧的母亲，进而揭示了文章主旨——赞美伟大的母爱。 24．考查阅读感悟的能力。依据文章内容可知，本文主要表达了人与人之间互相关爱的主题思想。所以，应结合“关爱”表达感悟即可。 示例：女人的感恩与回报引起我的共鸣。浙江富商陈光标致富后不忘感恩回报社会，将大量的钱物捐给需要帮助的人，亲自到地震灾区参与救援。所以，关爱他人不仅能收获幸福，往往还能够赢得他人的尊重。 （17分）（23-24八年级上·辽宁鞍山·阶段练习）阅读下面的文章，回答问题。 父亲梦里丢了我 梁凌 ①父亲患了阿尔茨海默病，常常丢三落四，刚刚说过的话、做过的事，很快就忘记，严重时，甚至认不出家人。我工作再忙，一般三两天也要回家看他一次。这次因为单位搬家，一周没回去。周末，我到家时，父亲正在睡觉。他脸朝着墙，浑身颤抖，手也抖动着，嘴里不停地“啊啊啊”。我赶紧上去拍拍他。 ②父亲醒了，满脸泪痕。 ③我问：“爸爸，你怎么了？”他看了看我，问：“你是谁？”我说：“爸，我是你的女儿呀” ④“女儿？”父亲突然抱着头，呜呜痛哭，说，“我的女儿丢了，我把我的女儿弄丢了！你不是我女儿，我女儿扎着辫子，辫子上缠着我给她买的红皮筋。” ⑤我说：“爸，我没有丢，我不是在你身边站着吗？” ⑥父亲流着泪，说：“刚才我把女儿弄丢了。我带她去赶集，集上人特别多：我准备给她买点儿牛肉吃——她最爱吃牛肉了，谁知一转头，她就不见了，肯定是被人贩子抱走了、天哪，我蹲在墙角，不停地抽打自己的头，我再也没脸回家了，我把我的女儿弄丢了。我把女儿弄丢了，我活着还有什么意思，我只有这一个女儿，她可是我的命……呜呜，呜呜呜……”站在床前，我的泪也开始哗哗地往下流。 ⑦我在记忆里仔细搜索。 ⑧在我很小的时候，刚刚记事，大约三四岁吧，的确丢过一次。隐约记得，那次是跟父亲赶集。集上人特别多，挤来挤去的。父亲一会儿抱着我，一会儿让我骑在他的脖子上，后来不知怎么回事，他把我放了下米，应该就是他说的——去给我买牛肉吃。我可能被什么东西，或者棉花糖，或者糖葫芦吸引，往边上走了几步，看了一会儿热闹，然后又拉着“父亲”的衣角，被人流推动着继续朝前走。走了一会儿，看见卖气球的，便扯着“父亲”的裤子闹起来：“爸爸，我要气球！” ⑨头上有一个声音炸响：“呀，这是谁家的孩子？怎么拽着我的衣服，你家大人呢？” ⑩我抬头一看，我拉着的是另一个男人的衣角，他穿着跟父亲一模一样的黑蓝裤子。我又羞又怕，像兔子一样赶紧跑掉，我找不到父亲，边哭边沿着来时的路往回走。我记得来时，我骑在父亲的脖子上，看见一头拴在杨树上的大黄牛，还有一条小河、一座黄泥茅草屋……凭着这些，我在黄昏时摸回了家，母亲大惊失色。 ⑪父亲很晚才回米，看见我，一把抱住我，哭得很凶很凶，刹都刹不住，就像今天，谁劝也没用。 ⑫这些往昔记忆，深深刻在父亲的脑海里，以致他时时会做噩梦，时时哭泣不停。 ⑬现在，我站在父亲面前，他已不认得我。 ⑭可能因为我最近没回家，父亲想我了。 ⑮在父亲的潜意识里，我是不是又丢了？ （选自《思维与智慧》2020年第8期） 25．(3分)请用简洁的语言概括文意的主要内容。 26．(3分)请从描写方法的角度，赏析文中画线的句子。 27．(3分)作者为什么详写小时候父亲把“我”弄丢了这件事？ 28．(4分)文章以《父亲梦里丢了我》为题，有什么作用？ 29．(4分)“在父亲的潜意识里，我是不是又丢了？”这句话中包含着“我”的哪些情感？ 【答案】25．示例：“我”由父亲梦到“我”丢失，想到父亲把此事刻在脑海里，感受到了父亲的爱。 26．这句话运用了动作描写和语言描写，“突然抱着头，呜呜痛哭”，生动地写出了父亲对“丢失女儿”的痛苦、自责心情，“我的女儿丢了，我把我的女儿弄丢了”，反复强调“女儿丢了”，说明父亲把“女儿丢失”这件事深深地刻在了脑海里，表达了父亲对“我”的爱。 27．详写小时候父亲把“我”弄丢了这件事，一是说明这件事深深地刻在了父亲的脑海里，以致他时时会做噩梦，时时哭泣不停；二是以此表达父亲对“我”的爱。 28．一是作为文章的线索，贯穿全文；二是概括文章的主要内容，突出了父亲把“女儿丢失”这件事深深记在了心里；三是揭示了文章的主题，突出父亲对“我”深深的爱。 29．一是对父亲把“女儿丢失”这件事刻进脑海的感动；二是对父亲患病也不忘记女儿的感慨；三是对感受到浓浓亲情的幸福；四是对自己未能及时回家看望父亲的自责。 【解析】25．此题考查内容理解与概括。 文章第①——⑥段写患了阿尔茨海默病的父亲梦到把“我”弄丢了；第⑦——⑫段写“我”回忆起小时候跟父亲去赶集走失的事，这事已刻在父亲的脑海里；第⑬——⑮段写父亲已不认识“我”。据此可概括为：患了阿尔茨海默病的父亲梦到把“我”弄丢了，这事已刻在父亲的脑海里，让“我”感受到父亲的自责和对“我”深深的爱。 26．此题考查句子赏析。 文章第④段画线句中“父亲突然抱着头，呜呜痛哭”是动作描写，生动形象地描写出父亲因把“我”弄丢而痛苦、自责、伤心的样子；“女儿？”“我的女儿丢了，我把我的女儿弄丢了！你不是我女儿，我女儿扎着辫子，辫子上缠着我给她买的红皮筋。”是语言描写，“我的女儿丢了，我把我的女儿弄丢了”，反复强调“女儿丢了”，描写出父亲脑海深处深深地刻着把“我”弄丢的事，表现出父亲愧疚、自责的心情，表达了父亲对“我”深深的爱。 27．此题考查写作方法。 父亲的梦，“我”的回忆都围绕着小时候父亲把“我”弄丢了这件事，作者之所以这样详写，是为了说明这件事已深深地刻在了父亲的脑海里，以至于患了阿尔茨海默病的父亲时时会做噩梦，时时哭泣不停；详写能更好地突出文章中心，通过这件事表达了父亲对“我”深深的爱。 28．此题考查标题的作用。 “父亲梦里丢了我”，怎么是梦里？怎么丢的？激发了读者的阅读兴趣； 文章先写患了阿尔茨海默病的父亲梦到把“我”弄丢了，接着写“我”回忆丢了我的事，全文都围绕着这件事展开描写，所以标题是文章的叙事线索，同时交代了文章的主要内容； 父亲在梦里还要梦到把“我”弄丢的事，可见父亲对“我”的爱之深，所以标题揭示了文章的主题，突出了父亲对“我”深深的爱。 29．此题考查句子理解。 文章结尾说“在父亲的潜意识里，我是不是又丢了”，患了阿尔茨海默病是最容易忘掉过去的，而父亲却把弄丢了“我”这件事刻在脑海里，患病后还时时会做噩梦，让“我”感慨，让“我”感动，让“我”感受到浓浓的亲情，感受到有父爱的幸福。联系第⑭段“可能因为我最近没回家，父亲想我了”可以看出，“我”因最近没回家看望父亲让父亲担心而感到自责，饱含着“我”对父亲的牵挂。 （17分）（22-23八年级上·安徽淮北·期末）请阅读下面的文字，回答问题。 凝望杨树的四季 梁东方 ①在北方，杨树是最适合干旱少雨冬冷夏热四季分明的地域性气候特点的本地树种。它们不择地而生，既可以扦插也可以籽实栽种，成活率高，生长迅速，往往可以几十年上百年地长期生长下去，长成参天大树，其高大挺拔优雅茂盛不输于任何其他乔木。 ②也正是因为常见而速生，人们常常对它们不以为意。很多经济林树种往往都是杨树，甚至有些还未成材便会被砍伐，成为加工制造的原材料。就是这样一种司空见惯的树，在春天里发芽，在初夏时节形成阴翳，在酷暑中遮阴，在秋天里渐渐变黄，在一树透明的金黄最终形成之后就开始了落叶飘零的晚秋过程，一直到冬天里根根树枝树杈都清晰地映照在天空中，与风为伴、与霜为友、与雪参差，信心十足地等待又一年春夏秋冬的轮回。也就是说一年四季里任何一个时间点，你只要注意地看一下杨树，都会发现它妙不可言的美。 ③比如今天，现在这个时候，我走在山前平原的大地上一行大杨树下，大杨树变颜变色，有的在绿色中掺杂了黄，有的则大部分树叶都已经变黄，形成了整整一棵大树上整齐的金黄；有了一树整齐的金黄而还保持着树叶的完整，没有明显掉落的地方，这样的时刻我估计不会持续多久，一阵风来，金黄的树叶们在最辉煌的一刻之后飘然落地。这个时间可能是几天，也可能就在今天傍晚、明天早晨……也就是说我现在伫立在金黄的大杨树下的这一时刻，是一年四季中仅有的一天，仅有一次的机会，仅有的一个时间点。 ④我很庆幸，庆幸自己在正确的时间抵达了正确的地方，没有错过这一排大杨树一年之中最美的一个场景。 ⑤山前平原上这个无边无际的场景里，麦子已经绿了，绿得稚嫩；芦花正白，被夜里的寒凉冻黑了的棉桃也吐出了一点点白嘴儿；核桃树的叶子已经变黑，有人拿着长长的杆子在树下寻找着没有摘净的剩果儿，核桃的剩果也是全黑的。小榆树的叶子则既绿也黄，让人想起少白头。一种红茎的野草叶子全部落去以后只剩下了暗红的茎秆，为大地增添了一种颜色；藤蔓植被中有一种红叶的，用鲜红色将自己攀援在大树上的姿态毕现出来。沟渠中的积水闪闪地在正午的阳光里发着亮，像是所有这一切颜色下面的地灯。 ⑥地灯上面，一切的颜色之中，高大的杨树通贯上下的金黄则确定是整个天地之中最大的色块，是当然的主角，是你留恋不去的最重要对象。 ⑦金黄的杨树叶子在天空衬托下，在有丝丝缕缕白云的蔚蓝天空的衬托下，于风中摇摆，在这里那里不断地吸引你的眼光去追寻，去注意到它们分布在整个高大树冠上的均匀存在。它们在猎猎风中的摇摆像是一些人类婴儿的玩具，像是自由的鸟儿的一种跃跃欲试，像是对我们沉重肉身的努力提拔，像是画出了我们自己都未必能意识到的灵魂。 ⑧这个灵魂因为在地面上太久，在循规蹈矩的生活里太久而逐渐忘记了自己还有那样一种高远飞翔的需要。黄叶和蓝天在今天，在这一刻，用浓郁的颜色，在风的协助下做着不停歇的启示，使人在领悟的同时沉浸到自我发现的喜悦之中。这种当下的喜悦里既有回味，也有展望；此前此后一切的忘我之境、优美之境都凭着现在的启示而连接了起来，形成一场仿佛从未间断的愉悦。这是审美，也是人生的重要意义所在。一切都在光影颜色之间，在天高地阅的季节里，在人与树并置的仰望中。 ⑨尽量长久地凝望黄叶在蓝天里的随风摇摆吧，尽量感受阳光的照耀吧，尽量慢慢地从每一个角度观看杨树的细节吧！因为这不易的人生里，有这样承载了无边愉悦的一瞬、杨树金黄的一瞬。 （选自《中国艺术报》2022年11月8日） 30．(2分)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．文章第④段承接第③段，表达了赶上杨树一年之中最美的一个场景的庆幸。 B．文章第⑥段把高大的杨树通贯上下的金黄比作是“主角”，突出了其引人注目。 C．文章第⑦段把金黄的杨树叶子人格化，从外在形态描摹中去探讨它的内心世界。 D．文章结尾用直抒胸臆的方式表达了对杨树的强烈的赞美之情，卒章显志。 31．(3分)作者笔下的杨树具有哪些特点？ 32．(4分)文章第③段和第⑤段的描写角度有什么不同？ 33．(4分)请从修辞手法的角度赏析下面的文字。 与风为伴、与霜为友、与雪参差，信心十足地等待又一年春夏秋冬的轮回。 34．(4分)理解下面句中加点词语的含义。 （1）黄叶和蓝天在今天，在这一刻，用浓郁的颜色，在风的协助下做着不停歇的启示。 （2）一切都在光影颜色之间，在天高地阔的季节里，在人与树并置的仰望中。 【答案】30．D 31．（1）生命力顽强，不择地而生，成活率高，生长迅速，寿命长。（2）高大挺拔，优雅茂盛。（3）一年四季，都有妙不可言的美。 32．第③段正面描写大杨树的颜色，着重描写其整齐的金黄；第⑤段用山前平原上的场景来侧面烘托，麦子的绿、芦花的白、核桃树的黑、小榆树的绿黄、红茎的暗红、红叶的鲜红与杨树的金黄形成了鲜明的对比。 33．运用排比和拟人的修辞手法，表现出杨树在冬天中受到自然考验依旧展示美丽的姿态。 34．（1）“启示”是指人都有高远飞翔的心灵需要。（2）“并置”是指作者从树身上得到了自我发现。 【解析】30．考查内容理解和辨析。 D.有误，结合⑨段中“尽量长久地凝望黄叶在蓝天里的随风摇摆吧，尽量感受阳光的照耀吧，尽量慢慢地从每一个角度观看杨树的细节吧！因为这不易的人生里，有这样承载了无边愉悦的一瞬、杨树金黄的一瞬”的内容可知，文章结尾间接抒情，委婉含蓄； 故选D。 31．考查内容理解和概括。 结合①段中“在北方，杨树是最适合干旱少雨冬冷夏热四季分明的地域性气候特点的本地树种。它们不择地而生，既可以扦插也可以籽实栽种，成活率高，生长迅速，往往可以几十年上百年地长期生长下去”可概括为：生命力顽强，不择地而生，成活率高，生长迅速，寿命长； 结合①段中“长成参天大树，其高大挺拔优雅茂盛不输于任何其他乔木”可概括为：高大挺拔，优雅茂盛； 结合②段中“也就是说一年四季里任何一个时间点，你只要注意地看一下杨树，都会发现它妙不可言的美”可概括为：一年四季，都有妙不可言的美。 32．考查内容理解。 结合③段中“比如今天，现在这个时候，我走在山前平原的大地上一行大杨树下，大杨树变颜变色，有的在绿色中掺杂了黄，有的则大部分树叶都已经变黄，形成了整整一棵大树上整齐的金黄；有了一树整齐的金黄而还保持着树叶的完整，没有明显掉落的地方，这样的时刻我估计不会持续多久，一阵风来，金黄的树叶们在最辉煌的一刻之后飘然落地。这个时间可能是几天，也可能就在今天傍晚、明天早晨……也就是说我现在伫立在金黄的大杨树下的这一时刻，是一年四季中仅有的一天，仅有一次的机会，仅有的一个时间点”的内容可知，正面描写大杨树的颜色，着重描写其整齐的金黄； 结合⑤段中“山前平原上这个无边无际的场景里，麦子已经绿了，绿得稚嫩；芦花正白，被夜里的寒凉冻黑了的棉桃也吐出了一点点白嘴儿；核桃树的叶子已经变黑，有人拿着长长的杆子在树下寻找着没有摘净的剩果儿，核桃的剩果也是全黑的。小榆树的叶子则既绿也黄，让人想起少白头。一种红茎的野草叶子全部落去以后只剩下了暗红的茎秆，为大地增添了一种颜色；藤蔓植被中有一种红叶的，用鲜红色将自己攀援在大树上的姿态毕现出来。沟渠中的积水闪闪地在正午的阳光里发着亮，像是所有这一切颜色下面的地灯”的内容可知，本段用山前平原上的场景来侧面烘托，麦子的绿、芦花的白、核桃树的黑、小榆树的绿黄、红茎的暗红、红叶的鲜红与杨树的金黄形成了鲜明的对比。 33．考查句子赏析。解答时，结合句子内容，按照题干要求的角度进行分析。 结合“与风为伴、与霜为友、与雪参差，信心十足地等待又一年春夏秋冬的轮回”的内容，由“与风为伴、与霜为友、与雪参差”可知，运用了拟人和排比的修辞手法，生动形象地表现出杨树在冬天中受到自然考验依旧展示美丽的姿态，表达了作者的喜爱、赞美之情。 34．考查词语的理解赏析。 （1）启示：指看完某种事物后，又有了启发指示，使有所领悟。结合⑧段中“这个灵魂因为在地面上太久，在循规蹈矩的生活里太久而逐渐忘记了自己还有那样一种高远飞翔的需要。黄叶和蓝天在今天，在这一刻，用浓郁的颜色，在风的协助下做着不停歇的启示”的内容可知，句中“启示”是指人都有高远飞翔的心灵需要。 （2）并置：放置或排列在一个地方或一个位置上。结合⑧段中“这种当下的喜悦里既有回味，也有展望；此前此后一切的忘我之境、优美之境都凭着现在的启示而连接了起来，形成一场仿佛从未间断的愉悦。这是审美，也是人生的重要意义所在。一切都在光影颜色之间，在天高地阅的季节里，在人与树并置的仰望中”的内容可知，“并置”是指作者从树身上得到了自我发现。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$