7《呼风唤雨的世纪》（同步练习）2024-2025学年统编版语文四年级上册

7 呼风唤雨的世纪 一、读句子，根据拼音写词语。 20世纪科学 jì shù( ) 的发展，让人们的许多huàn xiǎng( ) 变成了现实。新的 发明和发现，让世界 lián xì( )rì yì( )紧密，人们的wù zhì( )生活和精神生活 不断丰富。人类生活 gǎi biàn( ) 的 chéng dù( ),chāo guò( ) 了人类历史上 百万年的总和。 二、查字典，填空。 查“索”字，用音序查字法，应先查音序 ,再查音节 :用部首查字法，应先查 部，再查 画。“索”在字典里的解释有：①大绳子；②搜寻，寻求；③讨取，要；④单独。“探 索”的“索”应选第 种解释.“铁索桥”的“索”应选第 种解释，“索赔”的“索”应选第 种解释。 三、词语的理解与运用。 1. 在括号里填入合适的词语。 寄托( ) 创造( ) ( )的神仙 ( )的生活 探索( ) 潜入( ) ( )的发现 ( )的幻想 2. 选词填空。 发现 发明 (1)只有留心观察生活的人，才能( )生活中的美。 (2)爱迪生一生有一千多项( ),为人类作出了巨大的贡献。 (3)恐龙飞向蓝天演化成鸟儿，这是科学家们的新( )。 改变 改观 (4)在大家的努力下，这里的面貌大有( )。 (5)因为近期阴雨不断，所以学校( )了开运动会的计划。 四 、按要求完成句子练习。 1. 写出下列句子运用的修辞手法。 (1)难道不是人类在呼风唤雨吗? ( ) (2)靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。 ( ) (3)那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。 ( ) 2. 科学在改变着人类的精神文化生活。科学在改变着人类的物质生活。(用合适的关联 词合并句子) 3. 是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。(照样子，写句子) (1)是谁送来了光明和温暖呢?当然是 (2) ? 当 然是 学科网（北京）股份有限公司 五、判断下列说法的对错，对的打“ √”,错的打“×”。 1 .“归根到底，是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代”一句点明了课文主旨：科 学技术彻底改变了人类的生存方式，它使人类的生活更加美好。 ( ) 2 .课文第3～4自然段运用作比较的说明方法揭示了科学技术对人类生活的意义。( ) 3. 课文中“呼风唤雨”的意思是人类可以随意支配自然，随心所欲。 ( ) 4.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”描写的是春天梨花盛开的景象。 ( ) 六、根据课文内容填空。 课文讲述了20世纪 的发展历程，通过简洁生动的描述，展示了一幅幅 的美好画面，激发了我们 的浓厚兴趣。 七 、阅读课文片段，完成练习。 人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无 光的世界。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼 “顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来(寄托托付)自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到 他们的那么多幻想在现代纷纷变成了现实。20世纪的(成果 成就),真可以用“忽如一夜春风 来，千树万树梨花开”来形容。 1 .选出括号里合适的词语，打“ √”。 2. 用“没有……没有……没有……也没有……”写一句话。 3. 选文中加点的“那时”指的是 4. 阅读选文中画“ ”的句子，举例说明我们的祖先的“那么多幻想”如今已得以实现。 (1)“千里眼”: (2)“顺风耳”: (3)腾云驾雾的神仙： 5. 根据诗句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的本义，联系课文内容填空。 选文中“春风”指的是 .“梨花”指的是 6. 请你针对选文内容，试着提出一个问题。 八 、将下列发现或发明与对应的发现者或发明者用线连起来。 电报 显微镜 电话 飞机 X 射线 列文虎克 伦琴 莱特兄弟 贝尔 莫尔斯 九、阅读短文，完成练习。 缩 微 图 书 ① 现在的书，不仅品种多，而且有的越来越小。“缩微胶卷”就是其中的一种。它是用照相 机把书或者资料缩拍到胶卷上，一般缩到原书大小的1/48。使用的时候，通过阅读器可以放大到 原来大小。其实这种缩微技术，早在19世纪普法战争时期就使用过，当时法国的谍报人员把一 份3000多页的情报缩拍在一张几寸长的胶片上，让信鸽带回了巴黎。 ② 缩微图书的保存和使用都很方便，如果把1万种每种15万字的书放在一块儿，它的总重 量大约有5吨，而缩微以后的胶片只有15千克。 ③ 科学在发展，书也在不断演变，它以越来越丰富的营养，哺育着勤奋学习的人们。 1. 第②自然段主要运用了 的说明方法来说明缩微图书的保存和使用都 很方便。 2. 短文中列举法国谍报人员用信鸽传递情报的事例，意在说明什么? 3. 下列问题是某位同学读完短文后提出的，请你给它们归归类。(填序号) ① 现在的书都有哪些品种? ②“缩微胶卷”是怎样的书? ③ 未来的书会是什么样的呢? ④ 我们现在所用的课本可以做成缩微图书吗? (1)对理解短文帮助不大： (2)帮助理解短文： (3)引人思考： 4. 第①自然段中说“一般缩到原书大小的1/48”,“一般”一词可以删去吗?为什么? 十．观察漫画《同样的夏天，不一样地过》,完成练习。 ( 我的夏天 )爷爷的夏天 爸爸的夏天 1. 请你用简洁的语言概括漫画所反映的内容。 2. 这幅漫画说明了什么? $$