精品解析：江苏省扬州市江都区第三中学等校联考2023-2024学年九年级12月月考语文试题

2023-2024学年第一学期随堂练习 九年级语文试卷 （考试时间：150分钟 满分：150分） 2023.12 一、积累运用（30分） 学校开展“美德励青春·阅读伴成长”语文综合性学习活动。（12分） 【自强不息】 1. 放下你的浮躁，放下你的懒惰，放下你的三分钟热度，放空你禁不住诱惑的大脑，放开你容易被任何事物吸引的眼睛，放淡你什么都想聊两句八卦的嘴巴。静下心来好好做你该做的事，该好好努力了！有时候真的努力后，你会发现自己要比想象的优秀很多。 世上除了生死，其它都是小事。尽管遇到了什么烦心事，都不要自己为难自己；无论今天发生多么糟糕的事，都不要对生活失望，因为还有明天。有目标的人在奔跑；没目标的人在流浪，因为不知道要去哪里！有目标的人会心怀感恩；没目标的人常【甲】，因为觉得全世界都欠他的！有目标的人睡不着；没目标的人睡不醒，因为不知道起来去干嘛！生命只有走出来的精彩，没有等待出来的辉煌！如果，你正在埋怨命运不juàn顾，那请记住：命，是失败者的借口；运，是成功者的谦词。 努力，才是人生的正确态度！ 结合上面的语境，完成题目。 （1）给加点字注音，根据拼音写出汉字：埋怨（ ） juàn（ ）顾 （2）填入【甲】处的成语最恰当的一项是（ ） A. 呼天抢地 B. 怨天尤人 C. 浑浑噩噩 D. 面面相觑 （3）“尽管遇到了什么烦心事，都不要自己为难自己”此句有语病，请修改： （4）下面内容解说错误的一项是（ ） A. 任何事物 走出来 心怀感恩 为难自己 解说：以上四个短语结构类型完全不相同。 B. “如果，你正在埋怨命运不juàn顾，那请记住：命，是失败者的借口；运，是成功者的谦词。” 解说：这句话中的冒号和分号使用正确。 C. “努力，才是人生的正确态度！”解说：这句话的主干是“努力是态度”。 D. “生命只有走出来的精彩，没有等待出来的辉煌！” 解说：此句是条件关系的复句。 【书海拾贝】 2. 下面的内容理解完全正确的一项是（ ） A. 诗歌常常借助意象来表达情感。如舒婷在《祖国啊，我亲爱的祖国》一诗中借助“长城”“黄河”“老水车”“矿灯”等抒写了强烈的爱国之情和历史责任感。 B. 文人志士用笔书写着民族精神、家国情怀。早在战国时，孟子在《鱼我所欲也》中论述人生的理性选择，提出了“舍生取义”的观点；鲁迅写的驳论文《中国人失掉自信力了吗》采用了先“立”后“破”的方式行文，证明了“我们有并不失掉自信力的中国人在”的观点。 C. 小说以塑造人物形象为中心。范进和刘姥姥都具有圆滑世故这一性格特征，吴敬梓对范进更多的是辛辣地讽刺，曹雪芹则是以悲悯、同情的眼光来描写刘姥姥的。 D. 古代有许多文学选集成了经典。《唐诗三百首》由清朝人孙洙按照诗歌年代先后进行编选，同时兼顾诗歌体裁的不同进行编排；《世说新语》是南宋刘义庆组织编撰的笔记小说，内容分为“德行”“言语”“政事”“文学”“方正”等三十六类。 3. 请根据下表提供的信息，按要求填写内容。 主题 相关古诗文名句 出处 爱恨情仇 辛弃疾的词句“把酒问姮娥：被白发，①________？”表达怀才不遇、壮志难酬的悲愤与痛苦。 《太常引•建康中秋夜为吕叔潜赋》 李商隐的诗句②“__________，_________”以浅显通俗的比喻，巧妙自然的双关，写对爱情的至死不渝。 《无题》 ③“________，______。古今幽恨几时平”词人感觉细腻而敏锐，一切似乎都可以度量，最终又难以度量。 《浣溪沙》 时移世迁 许浑用 ④“___________，蝉鸣黄叶汉宫秋”营造一种萧条苍凉的氛围，抒发对历史沧桑的无限感慨。 《咸阳城东楼》 “古今多少事，⑤_______”写出当个人的愁苦融入历史的长河，便淡去了许多，成为了集体记忆。 《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》 修心养性 苏轼遇雨吟诵 “⑥__________________，谁怕？ ⑦_____________”乐观旷达的生活态度跃然纸上。 《定风波》 【小说天地】 4. 请你参加以“走进小说天地”为主题的综合性学习活动，并按要求完成下题。 （1）【小说悟读】小说作品中总有一些经典场景、经典情节、经典形象在我们心中挥之不去。请你从下列作品中选择一篇，仿照示例，写下自己的阅读感悟。 示例：一声老爷，喊出隔膜悲凉——《故乡》 一条小船，满载纯真快乐——《社戏》 《范进中举》《三顾茅庐》《智取生辰纲》《刘姥姥进大观园》 （2）【小说群读】你所在的学习小组想要将曾经学过的小说汇编成册，目前“小说天地•见证成长”板块还少一篇小说。请你从下面三篇中选择一篇，并阐述理由 《社戏》 《孤独之旅》 《走一步，再走一步》 （3）【小说辩读】活动时，同学们在校园论坛上就“是否有必要阅读长篇小说名著”的话题，展开激烈的讨论，有同学发表如下帖子，请你也给自己先拟个有文采的网名，然后回复。 “泮池新柳”发帖：长篇小说名著的篇幅太长，读起来费时费力，对学习也没什么帮助；漫画简单、幽默，让人比较放松，还能减轻学习压力，我觉得还是看漫画好。 我——“ ”的回复： 二、阅读理解（57分） （一）名著阅读（13分） 5. 《水浒传》中有关宋江的情节，按先后顺序排列正确的一项是（ ） ①阎婆大闹郓城县，朱仝义释宋公明 ②及时雨会神行太保，黑旋风斗浪里白条 ③美髯公智稳插翅虎，宋公明私放晁天王 ④武行者醉打孔亮，锦毛虎义释宋江 ⑤张顺凿漏海鳅船，宋江三败高太尉 A. ①③②⑤④ B. ④③①⑤② C. ②①⑤④③ D. ③①④②⑤ 6. 聚焦名著重点章节，细读文本。 重点章节 批注 【选段一】只说A就床上放了包裹被卧，就坐下生些焰火起来。屋边有一堆柴炭，拿几块来生在地炉里。仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。A道：“这屋如何过得一冬？待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。”向了一回火，觉得身上寒冷，寻思：“却才老军所说五里路外有那市井，何不去沽些酒来吃？” ①便去包里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来把草厅门拽上。出到大门首，把两扇草场门反拽上，锁了，带了钥匙，信步投东。雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。 【选段二】A举手胳察的一枪，先戳倒差拨。B叫声：“饶命！”吓的慌了手脚，走不动。那富安走不到十来步，被A赶上，后心只一枪，又戳倒了。翻身回来，B却才行的三四步。A喝声道：“奸贼！你待那里去！”批胸只一提，丢翻在雪地上。把枪搠在地里，用脚踏住胸脯，身边取出那口刀来，便去B脸上阁着，喝道：“泼贼！我自来又和你无甚么冤仇，你如何这等害我！正是杀人可怒，情理难容。” B告道：“不干小人事，太尉差遣，不敢不来。” ②A骂道：“奸贼，我与你自幼相交，今日倒来害我，怎不干你事！且吃我一刀。”把B上身衣服扯开，把尖刀向心窝里只一剜，七窍迸出血来，将心肝提在手里……那雪越下的猛。 （选自《水浒传》江苏人民出版社） （1）圈点式批注：人物A是 ，B是 。 （2）分析式批注：两段选文都写到了“雪”，有什么作用？ （3）赏析式批注：选文中的两处画线句任选一处赏析。 处： （4）联想式批注：文学批评家金圣叹说A “熬得住”“做得彻”，请从作品中另选情节进行具体分析，来印证这观点中的其一。 7. 请大家参与名著《水浒传》人物“看图竞猜”活动，并说明判读人物的理由。 小真：我猜到了第①幅，这是高俅的人物设计。你看，漫画中他身穿一身官服，符合其殿帅府太尉的形象；小明将其官帽设计成足球，与小说中高俅靠踢球得端王赏识的事件十分符合。 你：我猜到了第____幅，它是________的人物设计。你看_______________________。 （二）诗歌阅读。（5分） 8. 书河上亭壁   寇准 岸阔樯稀波渺茫，独凭危槛思何长。 萧萧远树疏林外，一半秋山带夕阳。 【知背景】寇准，北宋政治家、诗人，性刚毅倔强，胸襟豁达。这首诗是作者被贬河阳之时所写。 （1）【绘画面】用形象的语言描绘“岸阔樯稀波渺茫，独凭危槛思何长”展现的画面。 （2）【赏名句】诗中第四句是这首诗最棒的一句，你能说说棒在哪里吗？ （三）文言文阅读。（15分） 范文正公，苏人也。平生好施与，择其亲而贫、疏而贤者，咸施之。方贵显时，置负郭常稔①之田千亩，号曰义田，以养济群族之人。日有食，岁有衣，嫁娶凶葬皆有赡。 初，公之未贵显也，尝有志于是矣，而力未逮②者二十年。既而为西帅，及参大政，于是始有禄赐之入而终其志。公既殁③，后世子孙修其业承其志如公之存也。公虽位充禄厚，而贫终其身。殁之日，身无以为敛，子无以为丧，唯以施贫活族之义，遗其子而已。 （节选自《义田记》） 【注释】①稔（rěn）：（庄稼）丰收。②逮：达到。③殁（mò）：死。 9. 解释下列加点的词语。 （1）咸施之（ ） （2）岁有衣（ ） （3）于是始有禄赐之入而终其志（ ） （4）公既殁（ ） 10. 用“/”为文中画波浪线的句子断句。（限两处） 后 世 子 孙 修 其 业 承 其 志 如 公 之 存 也 11. 翻译句子。 （1）唯以施贫活族之义，遗其子而已。 （2）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！（《鱼我所欲也》） （3）虽千里不敢易也，岂直五百里哉？（《唐雎不辱使命》） 12. 文章末段写了范仲淹去世后的情况，有什么作用？ （四）实用文本阅读。（10分） 材料一： 松弛感，是指一个人在面对工作压力、家庭事务、社会问题时，能够作出有效调整和应对，从而达到情绪上的平衡状态。它不仅是个体自我疗愈的方式，也让我们看到个体与家庭、社会、经济、文化之间复杂的互动关系。 “松弛感”一词在网络走红，起因便是“松弛的家庭关系”在社交媒体上引发了众多网友的共鸣。在家庭关系中，舒适松弛成了年轻群体羡慕与追求的理想。这是一种互相关爱、尊重与平和的家庭交往模式，而非"典型式传统家庭关系"——注重尊卑等级以及由此而来的控制与压榨。近代知识精英是通过对过去“封建大家庭”的攻击，为自我独立、存在和人际关系建造基础。即使如今的家庭早已不是传统“大家庭”，但因之产生的伤害、冷漠依旧困扰着年轻人，他们仍会出现难以愈合的原生家庭心理创伤。因此，当他们进入社会遇到新问题时，对原生家庭的讨伐或反思就成为解决问题的途径。 为了应对存在于不同关系中的各种紧绷状态，提倡“松弛”的存在姿态和生活模式获得了关注并且引起人们的共鸣。这其中存在着某种传统文人的美学化在世风格：通过调整身体、心灵和精神的状态，使自身进入一种天然、怡然自得的状态；尤其是它还包合着一种“以淡然应对纷争和压力”的精神，使其形成某种“无为而治”的生活美学…… 松弛感涉及复杂的“心理时间”，一种以生产和消费为导向而建构起的“快”时间。大卫·格雷伯在其《毫无意义的工作》中指出，"在没有时钟的地方，人们用行为来测量时间，而不是用时间来测量行为"。一种新的时间观念使得我们不仅被裹扶进技术革命，同时还经受着道德变革。浪费时间成为不道德的行为，无论在工作中还是日常生活中，利用好每一分每一秒而产生的紧绷感，让我们感受到行为和存在的意义都被现代时间测量。在诸如"浪费时间”“浪费你自己的生命”等戒律背后隐藏的就是一种制式化的生命价值衡量系统，鲜活而自然的生命成为技术与标准的囚徒，因此“慢生活”和“松弛感”才会引人共鸣。 区别于“躺平”“佛系”等流行词汇，松弛感带着某种妥协性，并不具有鲜明的抵抗特质和“破罐子破摔”的情绪。在自我与家庭、社会发生矛盾时，松弛感会要求我们保持一种中和的状态，维护个体最基本的尊严。即使这种保持尊严的方式某些时候具有掩耳盗铃的性质，也能够为茫然的年轻人提供些许心灵安慰。松弛感引发了网上关于“松弛”与“紧绷”的讨论。“松弛”与“紧绷”不是某种本质性的状态，而是可以流动变化的。当松弛感成为概念开始流行后，它极有可能成为一种僵化的形式，所以我们应当警惕“用力过猛”的松弛感。 （摘编自新京报书评周刊《松弛感，不仅仅是个体自我疗愈的方式》，有删改） 材料二： 记者：您觉得“松弛感”值得追求吗？ 李松蔚：没有什么是值得追求的，追求本身就会把自己变得非常拧巴。现代社会善于制造概念，大家拿这些概念跟自己对比，便会产生对自我的审判。松弛的确很好，但一旦将它用来自我审判，就是一种对自己的暴政。人是没有办法要求自己变成任何状态的。我们的确可以训练自己对事情的反应适度，但我认为更重要的是，没有必要因为自己会有什么样的反应，就把自己当成是有问题的。把它当成一个特点就好了。如果说要求自己做一点事情的话，就是当你看到别人松弛的时候，对自己温柔一点，告诉自己，你和对方的环境和背景是不同的，不要有那么多的自我攻击，这就是你成长中被赋予的一种底色而已。 记者：怎么能保证不被这些负面情绪压垮？ 李松蔚：这些感受是不会真的把人压垮的。痛苦就会压垮自己吗？紧张就要在微博上检讨自己，甚至去讨伐自己的原生家庭吗？它只是我们存在过的一些印记叠加到现在的真实反应而已，没有那么痛，我们完全承受得起。人只会被附加在这些情绪之上的一些恐吓，一些虚幻的对于灾难、对于后果的想象压垮。就像焦虑，谁能不焦虑？但是现在告诉你，焦虑会让你不成功，会让你找不到工作，我们会被这些东西压垮，但是焦虑本身就是焦虑。简而言之，我认为，首先不要用不切实际的想象弱化自我心理承受能力，其次不要将自己的真实感受污名化。我们要给自己多一些时间，对自己好一点，允许任何情绪发生在自己身上。 （摘编自看理想编辑部《“松弛感”，是不松弛也可以》，有删改） 13. 根据材料二，梳理李松蔚回答“怎么能保证不被这些负面情绪压垮”的论说思路。 （1） _________________________________________________________； （2）设问引发思考，进一步说明人完全能承受这些感受，人之所以被压垮是源于对这些感受的想象； （3）__________________________________________________________； （4）总结并提出建议，不要弱化自我的心理承受力，也不要将自己的真实感受污名化，悦纳自己的感受。 14. 材料一中划横线的句子运用了什么论证方法？有什么作用？ 15. 结合材料内容，你觉得下列选项中不符合“松弛感”的表现一项是（ ） A. 行到水穷处，坐看云起时 B. 每临大事有静气，不信今时无古贤 C. 周公吐哺，天下归心 D. 闲看庭前花开花落，漫随天空云卷云舒 16. 近日，随着气温渐暖，三五好友“围炉煮茶”成为休闲娱乐界的又一“网红”，引得众人追捧。你觉得“围炉煮茶”能否带来真正的“松弛感”？结合材料谈谈你的看法。 （五）文学文本阅读。（14分） 锁链 曾颖 ①清晨的鸟市上，总有几个起得比鸡还早的爱鸟人，拎了各自的笼儿和架子，到茶馆里来聚头遛鸟。 ②这天，鸟贩子林红嘴提前来了，照说他每月初一、十五各来一次，大家都已习惯了他的节奏，如今冷不丁突然冒了出来，显然是出了什么新鲜事。 ③林红嘴从三轮摩托上取下一个口袋，撑开罩子，里面是一个方笼，林红嘴打开方笼，拎出一个架子，上面兀自立着一只鹦鹉。那鹦鹉绿色的羽毛，侧光之处显出蓝青之色，红红的嘴唇，宛如衔了一枚玛瑙做成的哨，一双小眼睛炯炯有神。 ④通常，这个时候是该打招呼了。那明星范儿的鹦鹉显然是知道套路的，清脆地喊出一句：“哈罗，古得摸铃！” ⑤众人顿时哄笑了起来，说话的鸟儿见过不少，张嘴就来英语的，稀罕。于是大家来了兴致，搜肠刮肚地把记忆中剩得不多的英语单词翻出来，用来逗鹦鹉。有的甚至把从电视里学的“八格牙路”都用上了，那鹦鹉居然能接口来句“米西米西”，看来这家伙也是看了不少抗日神剧。 ⑥林红嘴笑道：“别说你来日语，就是法语、意大利语、泰语、葡萄牙语，它都会几句。人家可是轮船、火车、飞机都坐遍了才来的！”众人又惊叹了一番。 ⑦不出两分钟，又有人品咂出鹦鹉的奇异之处：“你看你看，这玩意儿居然没有拴链子！” ⑧大伙儿一看，果然见那鹦鹉裸着双脚，自在地站在架子上。看着它健硕的翅膀，大伙儿开始质疑林红嘴，说：“你不会是养了一只母鹦鹉在家里，然后拿这只漂亮鸟儿四处卖钱，卖完它，又让它自己飞回去吧？” ⑨林红嘴大呼冤枉，说：“这鸟儿的最大卖点，就是不拴链子，打死不飞！不信可以打赌！” ⑩一听打赌，众人都来了兴致。赌局说定，三小时之内，众人只要不碰鸟儿和架子，无论用什么办法，让鹦鹉飞离站架，即为赢，反之则输。赌资1000元，交由中间人保管，谁赢归谁。 ⑪双方的1000元很快凑齐。众人又觉三小时太短，改为五小时，并取尽鹦鹉架上的食物和水。对于这些刁钻要求，林红嘴只撇嘴一笑，通通都答应下来。 ⑫鹦鹉挂上树枝，人们开始想招。先是击掌、敲锣、放炮仗之类的武攻，后是扔花生、玉米、瓜子在地上的文逗，还有人学猫叫，或干脆主张去找一只胖猫来实施心理战术，甚至还有人主张去找一只漂亮的母鹦鹉过来演美人计……但那只鹦鹉却都不理会，依旧只是自顾自稳稳地站在支架上，或单脚或双脚，死死扣住那根木棍不放。 ⑬时间一分一秒地过去，众人想尽办法，却似用竹刀砍石头，没有半分进展。 ⑭他们也并不是完全没有机会。在赌局进行到4小时45分的时候，鹦鹉几次将空空如也的食盒和水盒磕得当当直响，显然是饥了、渴了。众人看到获胜的希望，紧急行动起来，在它目光所见的地方，又是倒水又是撒玉米和瓜子的，鹦鹉的小眼变得更加鲜亮，它收翅下蹲，一副随时弹射起飞的架势。 ⑮众人屏住呼吸，等它大翅一扇，腾空而起……但最终，它还是没有如众人期望的那样，脱爪展翅，飞向食物。 ⑯ “时间到！”公证人一声断喝，宣布赌局结束。林红嘴连本带利收下2000元钱，得意地开始收拾鹦鹉，给它加水和食物。 ⑰有人不甘地说：“你是不是给它爪子上涂了胶水？” ⑱林红嘴抓起鹦鹉，把它拿到众人面前一晃，鹦鹉不情愿地离开支架，众人一瞧，鹦鹉的双脚干干净净，并无异物。 ⑲林红嘴得意地说：“既然赢了你们的钱，不妨让你们长长见识。这鸟儿叫墨西哥鹦鹉，驯养它可是有窍门的，从小就让它站在木棍上，随时抽掉木棍，让它摔在地上，摔得它不敢放手，直到它翅膀长硬了，也不敢松手，所以，它绝不会放手去飞。听说有人买过一只，一次出差忘了给它喂水，几天后回来，鸟儿已饥渴而死，但桌上水食都是齐全的，离它不足五米。别的鸟锁链是拴在腿上，这鸟的锁链却是拴在心上，虽然看不见，却十分牢实。大伙儿不要往外说去，我还指着往外去打赌、挣几个稀饭钱呢！” ⑳那天之后，鸟市上少了两个早起的人，一个是司法局副局长老吴，他终于辞掉抱怨已久的工作，当律师去了；另一个是久不升职的技术员小陈，据说是创业开公司去了。 （选自《微型小说选刊》） 17. 请梳理文中有关鹦鹉的故事情节，仿照示例，用简洁的语言将情节补充完整。 鹦鹉被林红嘴带到鸟市→鹦鹉与众人打招呼会多种语言 →______________→_____________→林红嘴告知真相。 18. 品味语言。 （1）对于这些刁钻要求，林红嘴只撇嘴一笑，通通都答应下来。（从描写的角度品析） （2）但那只鹦鹉却都不理会，依旧只是自顾自稳稳地站在支架上，或单脚或双脚，死死扣住那根木棍不放。（品析加点词语的作用） 19. 请你说说第⑨段画横线句子的有何作用。 20. 有人说，小说前文根本没有写老吴和小陈，可结尾却专门交代两人的结局，完全是多此一举。请你用恰当的理由反驳这种说法。 三、作文（60+3分） 21. 校刊《寻味之旅》的三个栏目正在征稿。请根据对栏目导语的理解，选择一个进行投稿。可以讲述经历，可以抒发感想，也可以阐述观点。 美味篇 美食意义在于吃前的期待、吃后的回味；在于滋味的美好、过程的有趣……能够真切感受到“味道”的，不仅是我们的舌头和鼻子，还有我们的心。 情味篇 一草一木，一行一走，一经一历，即是一生一世。人间有情亦有爱，留心生活中的点点滴滴，感受浓浓真情味。 兴味篇 人生有没有兴味，全在于自己的体会；兴味索然与否，全在于自己的经历。酸甜苦辣皆是人生滋味，要活出自己的态度和境界。 要求：（1）立意自定，题目自拟。（2）文体自选，诗歌除外。（3）字数在600-800字之间。（4）文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023-2024学年第一学期随堂练习 九年级语文试卷 （考试时间：150分钟 满分：150分） 2023.12 一、积累运用（30分） 学校开展“美德励青春·阅读伴成长”语文综合性学习活动。（12分） 【自强不息】 1. 放下你的浮躁，放下你的懒惰，放下你的三分钟热度，放空你禁不住诱惑的大脑，放开你容易被任何事物吸引的眼睛，放淡你什么都想聊两句八卦的嘴巴。静下心来好好做你该做的事，该好好努力了！有时候真的努力后，你会发现自己要比想象的优秀很多。 世上除了生死，其它都是小事。尽管遇到了什么烦心事，都不要自己为难自己；无论今天发生多么糟糕的事，都不要对生活失望，因为还有明天。有目标的人在奔跑；没目标的人在流浪，因为不知道要去哪里！有目标的人会心怀感恩；没目标的人常【甲】，因为觉得全世界都欠他的！有目标的人睡不着；没目标的人睡不醒，因为不知道起来去干嘛！生命只有走出来的精彩，没有等待出来的辉煌！如果，你正在埋怨命运不juàn顾，那请记住：命，是失败者的借口；运，是成功者的谦词。 努力，才是人生的正确态度！ 结合上面的语境，完成题目。 （1）给加点字注音，根据拼音写出汉字：埋怨（ ） juàn（ ）顾 （2）填入【甲】处的成语最恰当的一项是（ ） A. 呼天抢地 B. 怨天尤人 C. 浑浑噩噩 D. 面面相觑 （3）“尽管遇到了什么烦心事，都不要自己为难自己”此句有语病，请修改： （4）下面内容解说错误的一项是（ ） A. 任何事物 走出来 心怀感恩 为难自己 解说：以上四个短语结构类型完全不相同。 B. “如果，你正在埋怨命运不juàn顾，那请记住：命，是失败者的借口；运，是成功者的谦词。” 解说：这句话中的冒号和分号使用正确。 C. “努力，才是人生的正确态度！”解说：这句话的主干是“努力是态度”。 D. “生命只有走出来的精彩，没有等待出来的辉煌！” 解说：此句是条件关系的复句。 【答案】（1） ①. mán ②. 眷 （2）B （3）“尽管”改为“不管” （4）D 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音字形。 埋怨：mán yuàn，指因为事情不如意而对造成结果的人或事表示不满。 眷顾：juàn gù，关心照顾。 【小问2详解】 本题考查成语运用。 A.呼天抢地：高声喊天，用头撞地。形容极度悲伤； B.怨天尤人：遇到挫折或困难时，一味埋怨天，归罪于别人。形容抱怨客观条件不利，不从主观上找原因； C.浑浑噩噩：形容某些人活的糊里糊涂，人生朴素平淡，且愚昧无知； D.面面相觑：你看我，我看你，不知道如何是好。形容人们因惊惧或无可奈何而互相看着，都默不出声； 结合“没目标的人常【甲】，因为觉得全世界都欠他的”可知，句中形容没有目标的人常遇到困难就一味埋怨天，归罪于别人，用“怨天尤人”恰当； 故选B。 【小问3详解】 本题考查病句辨析。 “尽管”表示姑且承认某种事实，下文往往有“但是、然而、还是”等表示转折的连词跟它呼应。而“不管”表示不论，后面常接“都、也”等词，表示无条件关系。在这个句子中，“遇到了什么烦心事”和“不要自己为难自己”之间是无条件关系，应该用“不管”。因此改句为：不管遇到了什么烦心事，都不要自己为难自己。 【小问4详解】 本题考查基础知识。 D.“走出来的精彩”和“等待出来的辉煌”为两种情况，二者是并列关系。因此“生命只有走出来的精彩，没有等待出来的辉煌！”是并列关系的复句，不是条件关系。 故选D。 【书海拾贝】 2. 下面的内容理解完全正确的一项是（ ） A. 诗歌常常借助意象来表达情感。如舒婷在《祖国啊，我亲爱的祖国》一诗中借助“长城”“黄河”“老水车”“矿灯”等抒写了强烈的爱国之情和历史责任感。 B. 文人志士用笔书写着民族精神、家国情怀。早在战国时，孟子在《鱼我所欲也》中论述人生的理性选择，提出了“舍生取义”的观点；鲁迅写的驳论文《中国人失掉自信力了吗》采用了先“立”后“破”的方式行文，证明了“我们有并不失掉自信力的中国人在”的观点。 C. 小说以塑造人物形象为中心。范进和刘姥姥都具有圆滑世故这一性格特征，吴敬梓对范进更多的是辛辣地讽刺，曹雪芹则是以悲悯、同情的眼光来描写刘姥姥的。 D. 古代有许多文学选集成了经典。《唐诗三百首》由清朝人孙洙按照诗歌年代先后进行编选，同时兼顾诗歌体裁的不同进行编排；《世说新语》是南宋刘义庆组织编撰的笔记小说，内容分为“德行”“言语”“政事”“文学”“方正”等三十六类。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 A.祖国啊，我亲爱的祖国》没有出现“长城”“黄河”； B.“鲁迅写的驳论文《中国人失掉自信力了吗》采用了先‘立’后‘破’的方式行文”有误，应为：鲁迅写的驳论文《中国人失掉自信力了吗》采用了先“破”后“立”的方式行文； D.“南宋刘义庆”有误，应为：南朝宋； 故选C。 3. 请根据下表提供的信息，按要求填写内容。 主题 相关古诗文名句 出处 爱恨情仇 辛弃疾的词句“把酒问姮娥：被白发，①________？”表达怀才不遇、壮志难酬的悲愤与痛苦。 《太常引•建康中秋夜为吕叔潜赋》 李商隐的诗句②“__________，_________”以浅显通俗的比喻，巧妙自然的双关，写对爱情的至死不渝。 《无题》 ③“________，______。古今幽恨几时平”词人感觉细腻而敏锐，一切似乎都可以度量，最终又难以度量。 《浣溪沙》 时移世迁 许浑用 ④“___________，蝉鸣黄叶汉宫秋”营造一种萧条苍凉的氛围，抒发对历史沧桑的无限感慨。 《咸阳城东楼》 “古今多少事，⑤_______”写出当个人的愁苦融入历史的长河，便淡去了许多，成为了集体记忆。 《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》 修心养性 苏轼遇雨吟诵 “⑥__________________，谁怕？ ⑦_____________”乐观旷达的生活态度跃然纸上。 《定风波》 【答案】 ①. 欺人奈何 ②. 春蚕到死丝方尽 ③. 蜡炬成灰泪始干 ④. 一抹晚烟荒戍垒 ⑤. 半竿斜日旧关城 ⑥. 鸟下绿芜秦苑夕 ⑦. 渔唱起三更 ⑧. 竹杖芒鞋轻胜马 ⑨. 一蓑烟雨任平生 【解析】 【详解】本题考查名篇背诵。注意：丝、蜡炬、戍、秦苑、芒、蓑。 【小说天地】 4. 请你参加以“走进小说天地”为主题的综合性学习活动，并按要求完成下题。 （1）【小说悟读】小说作品中总有一些经典场景、经典情节、经典形象在我们心中挥之不去。请你从下列作品中选择一篇，仿照示例，写下自己的阅读感悟。 示例：一声老爷，喊出隔膜悲凉——《故乡》 一条小船，满载纯真快乐——《社戏》 《范进中举》《三顾茅庐》《智取生辰纲》《刘姥姥进大观园》 （2）【小说群读】你所在的学习小组想要将曾经学过的小说汇编成册，目前“小说天地•见证成长”板块还少一篇小说。请你从下面三篇中选择一篇，并阐述理由 《社戏》 《孤独之旅》 《走一步，再走一步》 （3）【小说辩读】活动时，同学们在校园论坛上就“是否有必要阅读长篇小说名著”的话题，展开激烈的讨论，有同学发表如下帖子，请你也给自己先拟个有文采的网名，然后回复。 “泮池新柳”发帖：长篇小说名著的篇幅太长，读起来费时费力，对学习也没什么帮助；漫画简单、幽默，让人比较放松，还能减轻学习压力，我觉得还是看漫画好。 我——“ ”的回复： 【答案】（1）示例：一段话语，尽显雄才大略——《三顾茅庐》。 （2）我选择曹文轩的《孤独之旅》，这篇小说讲述的是主人公杜小康因家景败落被迫与父亲离家去遥远的地方牧鸭生活的故事，他在孤独中成长，变得勇敢坚强，符合板块主题。 （3）示例：“泮池新柳” 同学，你好！你的观点有失偏颇。经典的长篇小说名著是历经时间沉淀的精品，能引领我们了解丰富多彩的大千世界，开拓我们的视野。漫画虽简单、幽默，但是长时间看漫画就会对文字阅读产生反感，甚至会逐渐丧失阅读能力。 【解析】 【小问1详解】 本题考查理解文章内容和仿写。 作答时，从题目中给出的作品中选择最熟悉的一篇。仿照事例的格式进行仿写。观察示例可知，句子以小说的人物、情节、主题等为内容来表达，突出小说的特色。 《智取生辰纲》中吴用巧使计策，于黄泥冈从谨慎小心的杨志手中智取了重压纲。可拟写为：一条妙计，彰显智计无双——《智取生辰纲》。 《范进中举》中范进因为中举而发疯，最后被自己的老丈人一巴掌打醒，显示了封建科举制度对读书人的毒害。可拟写为：一个巴掌，一个可怜的科举牺牲品——《范进中举》。 《刘姥姥进大观园》中刘姥姥第一次进大观园，并在里面吃的一顿宴席，彰显了人生百态。可拟写为：一场人生宴席，笑出人生百态——《刘姥姥进大观园》。 【小问2详解】 本题考查小说内容的理解。 根据题目要求需要写出主人公的成长经历。 示例1：《走一步，再走一步》的主要内容是描述一个小男孩在父亲的鼓励和引导下，通过一步步克服恐惧，最终成功爬下悬崖的经历。他在父亲的鼓励和帮助下学会了克服困难的方法，从而一步一步走向成功。符合板块主题。 示例2：《社戏》以鲁迅少年时代的生活经历为依据主要讲了他童年在家乡的趣事和家乡的民俗风情，由盼看社戏到去看社戏再到怀念社戏，刻画了一群栩栩如生的农家孩子的形象，表现了劳动任命淳朴，善良，友爱，无私的美好品质。反映了鲁迅对故乡的热爱，对美好童年的向往，对农家朋友诚挚情谊的眷念。符合板块主题。 【小问3详解】 本题考查观点看法。 首先，表明观点：有必要阅读长篇名著。然后介绍阅读名著的益处即可。 示例：亲爱的“泮池新柳”，我不太同意你的观点，虽然，长篇小说名著篇幅浩瀚，需投入时间与心力去阅读，但正是这份沉浸，让我们的心灵得以远行，跨越时空的界限，与古今中外的智者对话，感受人性的光辉与复杂。 漫画以其独特的艺术形式和幽默感，确实能为我们带来片刻的轻松与欢笑，缓解学习的重压。然而，长篇小说名著所蕴含的深刻思想、丰富情感与广阔视野，是漫画难以企及的。它们如同历史的见证者，文化的传承者，让我们在享受阅读乐趣的同时，也能汲取到智慧与力量，提升自我修养与人文情怀。 因此，我认为，在紧张的学习之余，不妨抽出一些时间，静下心来，翻开一本长篇小说名著，让心灵在文字的海洋中遨游，相信你会收获到意想不到的风景与惊喜。 二、阅读理解（57分） （一）名著阅读（13分） 5. 《水浒传》中有关宋江的情节，按先后顺序排列正确的一项是（ ） ①阎婆大闹郓城县，朱仝义释宋公明 ②及时雨会神行太保，黑旋风斗浪里白条 ③美髯公智稳插翅虎，宋公明私放晁天王 ④武行者醉打孔亮，锦毛虎义释宋江 ⑤张顺凿漏海鳅船，宋江三败高太尉 A. ①③②⑤④ B. ④③①⑤② C. ②①⑤④③ D. ③①④②⑤ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对名著《水浒传》的情节的识记。 第22回：①阎婆大闹郓城县，朱仝义释宋公明； 第38回：②及时雨会神行太保，黑旋风斗浪里白条； 第18回：③美髯公智稳插翅虎，宋公明私放晁天王； 第32回：④武行者醉打孔亮，锦毛虎义释宋江； 第80回：⑤张顺凿漏海鳅船，宋江三败高太尉； 按先后顺序排列：③①④②⑤；故选D。 6. 聚焦名著重点章节，细读文本。 重点章节 批注 【选段一】只说A就床上放了包裹被卧，就坐下生些焰火起来。屋边有一堆柴炭，拿几块来生在地炉里。仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。A道：“这屋如何过得一冬？待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。”向了一回火，觉得身上寒冷，寻思：“却才老军所说五里路外有那市井，何不去沽些酒来吃？” ①便去包里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来把草厅门拽上。出到大门首，把两扇草场门反拽上，锁了，带了钥匙，信步投东。雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。 【选段二】A举手胳察的一枪，先戳倒差拨。B叫声：“饶命！”吓的慌了手脚，走不动。那富安走不到十来步，被A赶上，后心只一枪，又戳倒了。翻身回来，B却才行的三四步。A喝声道：“奸贼！你待那里去！”批胸只一提，丢翻在雪地上。把枪搠在地里，用脚踏住胸脯，身边取出那口刀来，便去B脸上阁着，喝道：“泼贼！我自来又和你无甚么冤仇，你如何这等害我！正是杀人可怒，情理难容。” B告道：“不干小人事，太尉差遣，不敢不来。” ②A骂道：“奸贼，我与你自幼相交，今日倒来害我，怎不干你事！且吃我一刀。”把B上身衣服扯开，把尖刀向心窝里只一剜，七窍迸出血来，将心肝提在手里……那雪越下的猛。 （选自《水浒传》江苏人民出版社） （1）圈点式批注：人物A是 ，B是 。 （2）分析式批注：两段选文都写到了“雪”，有什么作用？ （3）赏析式批注：选文中的两处画线句任选一处赏析。 处： （4）联想式批注：文学批评家金圣叹说A “熬得住”“做得彻”，请从作品中另选情节进行具体分析，来印证这观点中的其一。 【答案】（1）林冲 陆谦（陆虞候） （2）交代了故事发生的天气寒冷恶劣，推动了故事情节的发展。 （3）A处：动作描写，运用了“取、挑、盖、戴、拿、拽”等动词，突出林冲的谨小慎微、安分守己、循规蹈矩的性格特点。 B处：语言描写，运用个性化的语言表现林冲忍无可忍、丢掉幻想、毅然决然、奋起反抗的性格特点。 （4）熬得住——示例1：当林冲认出调戏妻子的是高太尉的儿子高衙内时，举起的拳头先自软了。表现出林冲内心愤怒却惧怕权势，选择妥协忍让、委曲求全。 示例2：在刚开始面对高衙内的欺辱、面对陆谦等人的从中作梗时，林冲为了前途忍了。甚至还花大价钱买了一把好刀，想要借此来讨好一下高俅。表现了他惧怕权势，委曲求全的性格特点。 示例3：刺配沧州的路上，倍受两位公人的折磨，毫无反抗，在野猪林里，鲁智深要杀两个公人时，林冲为其求情。表现出林冲内心愤怒却惧怕权势，选择妥协忍让、委曲求全。 做得彻——示例1：火并王伦时，毫不手软，手起刀落，要了王伦性命。表现林冲不念旧情，大开杀戒，手段残忍的性格。 示例2：做得彻——在南丰之战中，独战安德统军柳元、潘忠，五十余会合后将柳元一矛戳死。表现林冲在战场上杀伐果断、绝不留情的特点。 【解析】 【详解】（1）本题考查名著人物识记。 依据“林教头风雪山神庙”这一章节内容可知：林冲刺配后，几经周折后被分到看守草料场的工作。因大雪压塌住处，无奈来到一个破旧的山神庙暂住一宿。正因此才凑巧听见门外陆谦和富安的谈话，得知自己已被陷害，而且差点被害死。恼怒中，林冲终于爆发，提枪戳死两人。再根据选段二“A骂道： ‘ 奸贼，我与你自幼相交，今日倒来害我，怎不干你事！且吃我一刀。’”可知，林冲怒斥陆虞候不顾一起长大的情谊，反害了自己。所以，本空的人物是指林冲。所以，A是指林冲，B是指陆谦（或写陆虞候）。 （2）本题考查环境描写作用。 依据选段一“雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧”可知，这是描绘林冲买酒的自然环境，说明了当时异常寒冷的天气；依据名著下文“再说林冲踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草场门口，开了锁入内看时，只叫得苦。原来天理昭然，佑护善人义士。因这场大雪，救了林冲的性命。那两间草厅，已被雪压倒了”可知，为下文林冲无处安歇，只能来到山神庙，才遇见陆谦和富安等三人，以及听到他们的对话，林冲怒杀三人等情节诶做铺垫。所以，还起到了推动了故事情节发展的作用。 （3）本题考查赏析句子。 ①依据句中的“取、挑、盖、戴、拿、拽”可知，这是运用动词细节描写，写出林冲离开草屋去买酒的认真细致程度，表现出林冲是一个小心谨慎、默守陈规的人。 ②依据“道：‘奸贼，我与你自幼相交，今日倒来害我，怎不干你事！且吃我一刀。’”可知，这是运用语言描写，描绘出林冲怒骂陆虞候的情景，从中表现出林冲是一个义愤填膺、决心反抗的人。 （4）本题考查人物形象分析概括。 “熬得住”是林冲隐忍、委曲求全的高度概括。“做得彻”是林冲态度坚决、行事果断或奋起反抗的高度概括。然后从书中概括相关情节并简要分析即可。 熬得住——示例1：在得知自己的妻子被逼到绝境后，‌林冲没有采取更激烈的反抗措施，‌而是选择了更加保守和妥协的方式，‌这反映了他为了生存和保全自己而不得不做出的选择。‌表现出他妥协、委曲求全的性格。 示例2：在梁山泊中，‌林冲遭遇心胸狭窄的王伦的刁难和排挤，‌但他选择了忍耐，‌默认了这种不公平的待遇，‌显示了他在困境中的隐忍和委曲求全的性格特点。 做得彻——示例1：当寨主王伦嫉贤妒能，多方刁难，要林冲献投名状；当晁盖等上山入伙时，王伦又托词推拒，林冲在吴用的智激之下，果断杀掉王伦，以绝后患。 7. 请大家参与名著《水浒传》人物“看图竞猜”活动，并说明判读人物的理由。 小真：我猜到了第①幅，这是高俅的人物设计。你看，漫画中他身穿一身官服，符合其殿帅府太尉的形象；小明将其官帽设计成足球，与小说中高俅靠踢球得端王赏识的事件十分符合。 你：我猜到了第____幅，它是________的人物设计。你看_______________________。 【答案】 ①. 示例： ② ②. 我猜到了第二幅它是杨志的人物设计。 ③. 你看，漫画中他面部老大一块青记，与其外貌相符，也体现了“青面兽”这一绰号；他手持一把朴刀，正是他的武器，与小说中杨志卖刀事件中的主要元素刀相符合。③我猜到了第三幅它是戴宗的人物设计。你看，漫画中他头戴官帽，与其两院押牢节级身份相符合；和他有道术，能日行八百，被唤做神行太保；他曾用神行术传假信救宋江，漫画中他脚下有喷气的滑板代表着速度，很好地体现了这一点。④我猜到了第四幅它是花荣的人物设计。你看，漫画中他身穿战甲，头戴花翎，符合他清风寨武知寨的身份；花荣被称为神臂将军，一张弓射遍天下无敌手。曾经在梁上射雁，正中第三只，“霹雳火”秦明带兵征剿清风山，花荣出阵与秦明大战，箭射秦明盔缨，都可见其箭术高超，漫画中的弓箭正体现这一特点。 【解析】 【详解】本题考查图文转换及名著人物识记。作答此题，需仔细观察图中人物外貌、穿着、举止等特点，根据名著相关人物情节确定该人物。 示例一：我猜到了第②幅，它是杨志的人物设计。你看，漫画中他面部一块青记，与其绰号“青面兽”相符，他手持朴刀，一脸严肃，符合其武艺高强、性格坚毅的特点；手拿朴刀体现出原著中“杨志卖刀”这一情节。 示例二：我猜到了第③ 幅，它是戴宗的人物设计。你看，漫画中他头戴官帽，与戴宗之前两院押牢节级身份相符。漫画人物脚下生风，速度感十足，这与他擅长神行法，能日行八百里的本领相呼应。 示例三：我猜到了第④幅，它是花荣的人物设计。你看，漫画中他头戴花翎，身穿铠甲，与其清风寨武知寨的身份相符，漫画人物身背弓箭，英姿飒爽，展现出其箭术高超的特点；他眼神锐利，透露出自信和果敢，与他在战场上的英勇表现相符。 （二）诗歌阅读。（5分） 8. 书河上亭壁   寇准 岸阔樯稀波渺茫，独凭危槛思何长。 萧萧远树疏林外，一半秋山带夕阳。 【知背景】寇准，北宋政治家、诗人，性刚毅倔强，胸襟豁达。这首诗是作者被贬河阳之时所写。 （1）【绘画面】用形象的语言描绘“岸阔樯稀波渺茫，独凭危槛思何长”展现的画面。 （2）【赏名句】诗中第四句是这首诗最棒的一句，你能说说棒在哪里吗？ 【答案】（1）秋日暮色中：河面上烟波浩淼，船只稀少；河岸上，一片辽阔。望着那悠悠流水，诗人的心中不免生起绵长的思绪，诗人独自上高楼，凭栏俯瞰。 （2）以景结情（融情于景），富有意境，言有尽意无穷（留白）；秋日虽萧瑟，夕阳却美丽，寄托虽然被贬却乐观的情绪，表达诗人的刚毅品格。 【解析】 【小问1详解】 本题考查描绘诗句画面。 首句“岸阔樯稀波渺茫”，直接描绘了河边的景象：河岸宽广，显得船只稀疏，水面上波光粼粼，一片渺茫。这里的“阔”与“稀”、“渺茫”相对照，既展现了自然景色的辽阔，又透露出一种空旷与孤寂之感。次句“独凭危槛思何长”，转而写诗人的动作与情感。诗人独自倚靠在高楼的栏杆上，心中思绪万千，不知何所终。一个“独”字，凸显了诗人的孤独与寂寞；而“思何长”则表达了诗人内心思绪的绵长与深远，或许是对过往的追忆，对未来的憧憬，亦或是对眼前景色的无限感慨。据此描绘诗句展现的画面即可。 示例：在广袤无垠的河岸旁，船只稀疏地点缀其间，水面波光粼粼，延伸至视线难以触及的远方，显得既渺远又空旷。诗人独自站立在高高的栏杆旁，心中涌动着长长的思绪，仿佛与这无边的景致融为一体，沉浸在一种静谧而深邃的情境中。 【小问2详解】 本题考查炼句。 “一半秋山带夕阳”意为：林后是耸立的高山，一半沐浴着西斜的阳光。这句诗通过描绘秋日夕阳下的山景，将诗人的情感融入其中，达到了情景交融的效果。夕阳通常被视为一天将尽的象征，但在诗人的笔下，它不仅没有带来凄凉之感，反而因为照耀了秋山的一半，而显得格外美丽和温暖。而秋山的萧瑟与夕阳的美丽形成鲜明对比，既展现了自然界的多样性和复杂性，也暗示了人生的起伏和变化。“一半”这个量词的使用，更是巧妙地留下了空白，让读者自行填补夕阳未照的另一半秋山的景象，从而进一步丰富了诗歌的意境。 在这句诗中，夕阳的美丽成为了一种积极的象征。它照亮了秋山的一部分，也照亮了诗人内心的某个角落。再结合写作背景“这首诗是作者被贬河阳之时所写”可知，诗人能够在被贬的艰难时刻依然保持对美好事物的感知和欣赏，也展现了他积极乐观、刚毅坚强的品格。 据此作答即可。 （三）文言文阅读。（15分） 范文正公，苏人也。平生好施与，择其亲而贫、疏而贤者，咸施之。方贵显时，置负郭常稔①之田千亩，号曰义田，以养济群族之人。日有食，岁有衣，嫁娶凶葬皆有赡。 初，公之未贵显也，尝有志于是矣，而力未逮②者二十年。既而为西帅，及参大政，于是始有禄赐之入而终其志。公既殁③，后世子孙修其业承其志如公之存也。公虽位充禄厚，而贫终其身。殁之日，身无以为敛，子无以为丧，唯以施贫活族之义，遗其子而已。 （节选自《义田记》） 【注释】①稔（rěn）：（庄稼）丰收。②逮：达到。③殁（mò）：死。 9. 解释下列加点的词语。 （1）咸施之（ ） （2）岁有衣（ ） （3）于是始有禄赐之入而终其志（ ） （4）公既殁（ ） 10. 用“/”为文中画波浪线的句子断句。（限两处） 后 世 子 孙 修 其 业 承 其 志 如 公 之 存 也 11. 翻译句子。 （1）唯以施贫活族之义，遗其子而已。 （2）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！（《鱼我所欲也》） （3）虽千里不敢易也，岂直五百里哉？（《唐雎不辱使命》） 12. 文章末段写了范仲淹去世后的情况，有什么作用？ 【答案】9. ①. 全、都 ②. 年年，每年 ③. 实现 ④. 已经，……以后 10. 后 世 子 孙 修 其 业/ 承 其 志 /如 公 之 存 也 11. （1）他只是把布施穷人和养活族人的义举，传给子孙罢了。 （2）（可是有的人）见了优厚俸禄却不辨别是否合乎礼义就接受了，这样，优厚的俸禄对我有什么好处呢？ （3）即使拿方圆千里的土地来也不敢交换，哪里只是五百里的土地呢？ 12. 侧面烘托了范仲淹置办义田、救济族人这一义举影响之远，乐善好施、清贫廉洁、克己无私精神之可贵。（意思对即可） 【解析】 【9题详解】 本题 考查文言词语理解。 （1）句意：都给以救济。咸：全、都。 （2）句意：年年有衣穿。岁：年年，每年。 （3）句意：于是才有了俸禄赏赐的收入，实现自己的志愿。终：实现。 （4）句意：他死了以后。既：已经，……以后。 【10题详解】 本题考查文言断句。 句意：后代子孙继续他举办义田的事业，继承他好施与的遗志，就像他活着的时候一样。“后世子孙修其业”与“承其志”为并列关系，均为后代子孙的行为；“如公之存也”句意完整； 故断句：后世子孙修其业/承其志/如公之存也。 【11题详解】 本题考查文言语句翻译。注意重点字词： （1）“唯”，只；“施”，救济；“活”，使……存活，养活；“遗”，遗留。 （2）“万钟”，这里指高位厚禄；“辩”，同“辨”，辨别；“加”，益处。 （3）“虽”，即使；“易”，交换；“直”，只，仅仅。 【12题详解】 本题考查句段作用。 首先，通过“殁之日，身无以为敛，子无以为丧”，进一步突出了范仲淹一生的清廉，即使位高禄厚，却始终保持贫困，不追求物质享受，强调了他高尚的品德和无私的精神。 其次，“唯以施贫活族之义，遗其子而已”，再次点明范仲淹将帮助贫困族人的义举作为最重要的遗产留给子孙，强化了他心怀族人、重视义举的形象，也从侧面反映出他对义田之事的执着和坚持。 最后，这部分内容与前文范仲淹在贵显时致力于置办义田、帮助族人的行为相呼应，使他的形象更加完整和丰满，深化了文章的主题，让读者对范仲淹的义举和精神有更深刻的感受和理解。 【点睛】参考译文： 范文正公，是苏州人。生平喜欢布施助人，他选择那些关系亲近而贫穷、关系疏远但贤良的人，都给以救济。在他显贵的时候，他购置了靠近城市而且常年丰收的田一千亩，称为“义田”，用来供养、救济众族人。使他们每天有饭吃，年年有衣穿，子女出嫁、娶妻结婚、遭遇不幸、办理丧葬，都有供养。 起初，范文正公还没有显贵的时候，就曾有志举办义田，由于力量达不到，搁了二十年。后来，他做了陕西路的大帅，接着参与国家大政，于是才有了俸禄赏赐的收入，实现自己的志愿。他死了以后，后代子孙继续他举办义田的事业，继承他好施与的遗志，就像他活着的时候一样。文正公虽然官位高、俸禄厚，但自己却一生贫穷；他死的时候，身上没有衣服来殡殓，子女没有钱给他办理丧事；他只是把布施穷人、养活族人的义举传给了子孙罢了。 （四）实用文本阅读。（10分） 材料一： 松弛感，是指一个人在面对工作压力、家庭事务、社会问题时，能够作出有效调整和应对，从而达到情绪上的平衡状态。它不仅是个体自我疗愈的方式，也让我们看到个体与家庭、社会、经济、文化之间复杂的互动关系。 “松弛感”一词在网络走红，起因便是“松弛的家庭关系”在社交媒体上引发了众多网友的共鸣。在家庭关系中，舒适松弛成了年轻群体羡慕与追求的理想。这是一种互相关爱、尊重与平和的家庭交往模式，而非"典型式传统家庭关系"——注重尊卑等级以及由此而来的控制与压榨。近代知识精英是通过对过去“封建大家庭”的攻击，为自我独立、存在和人际关系建造基础。即使如今的家庭早已不是传统“大家庭”，但因之产生的伤害、冷漠依旧困扰着年轻人，他们仍会出现难以愈合的原生家庭心理创伤。因此，当他们进入社会遇到新问题时，对原生家庭的讨伐或反思就成为解决问题的途径。 为了应对存在于不同关系中的各种紧绷状态，提倡“松弛”的存在姿态和生活模式获得了关注并且引起人们的共鸣。这其中存在着某种传统文人的美学化在世风格：通过调整身体、心灵和精神的状态，使自身进入一种天然、怡然自得的状态；尤其是它还包合着一种“以淡然应对纷争和压力”的精神，使其形成某种“无为而治”的生活美学…… 松弛感涉及复杂的“心理时间”，一种以生产和消费为导向而建构起的“快”时间。大卫·格雷伯在其《毫无意义的工作》中指出，"在没有时钟的地方，人们用行为来测量时间，而不是用时间来测量行为"。一种新的时间观念使得我们不仅被裹扶进技术革命，同时还经受着道德变革。浪费时间成为不道德的行为，无论在工作中还是日常生活中，利用好每一分每一秒而产生的紧绷感，让我们感受到行为和存在的意义都被现代时间测量。在诸如"浪费时间”“浪费你自己的生命”等戒律背后隐藏的就是一种制式化的生命价值衡量系统，鲜活而自然的生命成为技术与标准的囚徒，因此“慢生活”和“松弛感”才会引人共鸣。 区别于“躺平”“佛系”等流行词汇，松弛感带着某种妥协性，并不具有鲜明的抵抗特质和“破罐子破摔”的情绪。在自我与家庭、社会发生矛盾时，松弛感会要求我们保持一种中和的状态，维护个体最基本的尊严。即使这种保持尊严的方式某些时候具有掩耳盗铃的性质，也能够为茫然的年轻人提供些许心灵安慰。松弛感引发了网上关于“松弛”与“紧绷”的讨论。“松弛”与“紧绷”不是某种本质性的状态，而是可以流动变化的。当松弛感成为概念开始流行后，它极有可能成为一种僵化的形式，所以我们应当警惕“用力过猛”的松弛感。 （摘编自新京报书评周刊《松弛感，不仅仅是个体自我疗愈的方式》，有删改） 材料二： 记者：您觉得“松弛感”值得追求吗？ 李松蔚：没有什么是值得追求的，追求本身就会把自己变得非常拧巴。现代社会善于制造概念，大家拿这些概念跟自己对比，便会产生对自我的审判。松弛的确很好，但一旦将它用来自我审判，就是一种对自己的暴政。人是没有办法要求自己变成任何状态的。我们的确可以训练自己对事情的反应适度，但我认为更重要的是，没有必要因为自己会有什么样的反应，就把自己当成是有问题的。把它当成一个特点就好了。如果说要求自己做一点事情的话，就是当你看到别人松弛的时候，对自己温柔一点，告诉自己，你和对方的环境和背景是不同的，不要有那么多的自我攻击，这就是你成长中被赋予的一种底色而已。 记者：怎么能保证不被这些负面情绪压垮？ 李松蔚：这些感受是不会真的把人压垮的。痛苦就会压垮自己吗？紧张就要在微博上检讨自己，甚至去讨伐自己的原生家庭吗？它只是我们存在过的一些印记叠加到现在的真实反应而已，没有那么痛，我们完全承受得起。人只会被附加在这些情绪之上的一些恐吓，一些虚幻的对于灾难、对于后果的想象压垮。就像焦虑，谁能不焦虑？但是现在告诉你，焦虑会让你不成功，会让你找不到工作，我们会被这些东西压垮，但是焦虑本身就是焦虑。简而言之，我认为，首先不要用不切实际的想象弱化自我心理承受能力，其次不要将自己的真实感受污名化。我们要给自己多一些时间，对自己好一点，允许任何情绪发生在自己身上。 （摘编自看理想编辑部《“松弛感”，是不松弛也可以》，有删改） 13. 根据材料二，梳理李松蔚回答“怎么能保证不被这些负面情绪压垮”的论说思路。 （1） _________________________________________________________； （2）设问引发思考，进一步说明人完全能承受这些感受，人之所以被压垮是源于对这些感受的想象； （3）__________________________________________________________； （4）总结并提出建议，不要弱化自我的心理承受力，也不要将自己的真实感受污名化，悦纳自己的感受。 14. 材料一中划横线的句子运用了什么论证方法？有什么作用？ 15. 结合材料内容，你觉得下列选项中不符合“松弛感”的表现一项是（ ） A. 行到水穷处，坐看云起时 B. 每临大事有静气，不信今时无古贤 C. 周公吐哺，天下归心 D. 闲看庭前花开花落，漫随天空云卷云舒 16. 近日，随着气温渐暖，三五好友“围炉煮茶”成为休闲娱乐界的又一“网红”，引得众人追捧。你觉得“围炉煮茶”能否带来真正的“松弛感”？结合材料谈谈你的看法。 【答案】13. ①. 提出观点“这些感受是不会真的把人压垮的”； ②. 运用举例论证，以“焦虑”情绪为例再次论证； 14. 引用论证，引用大卫•格雷伯的话语，指出随着时间观念的发展，衡量人们行为和存在意义的标准发生了变化，让读者深入了解现代社会时间观念，进一步论证松弛感涉及复杂的心理时间”，使论证更有说服力。 15. C 16. 示例一：能。 ①松弛感是调整身体和精神的状态，使其进入一种天然、怡然自得的状态。“围炉煮茶”暂时摆脱了日常忙碌的工作，回归自然，与三五好友围炉闲话，让人身心松弛。 ②松弛感，是指一个人在面对压力时，能够作出有效调整和应对，从而达到情绪上的平衡状态。“围炉煮茶”的方式给疲惫的人们提供了一种雅致的休闲方式，给焦虑的心灵提供一个舒缓的空间。 示例二：不能。 ①当“松弛感”成为某一流行概念，它的形式也易随之僵化。当“围炉煮茶”成了休闲娱乐界的网红，所谓的“氛围感”“松弛感”都充满了滤镜色彩或作秀成分，失真的“围炉煮茶”难以真正疗愈焦虑的心灵。 ②刻意地追求松弛感，容易将其作为审判自我日常生活的标准。"围炉煮茶"只是暂时抚慰了人们的焦虑感，而真正持久的“松弛感”，仍然需要我们在接纳自我的基础上，真正地学会与自我、生活对话。 【解析】 【13题详解】 本题考查论证思路。分析议论文的论证思路：就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”、“然后”、“接着”、“最后”一类表承转启合关系的词语；做这个题目，尤其要注意开头结尾的表述。 “怎么能保证不被这些负面情绪压垮？”是材料二中记者提出的第二个问题。根据材料二第四段原文第一句“这些感受是不会真的把人压垮的”可知，李松蔚首先直接提出观点。 此后，他通过问句“痛苦就会压垮自己吗？紧张就要在微博上检讨自己，甚至去讨伐自己的原生家庭吗？”以及自问自答“它只是我们存在过的一些印记加到现在的真实反应而己，没有那么痛，我们完全承受得起”的方式，也就是设问引发思考，进一步说明人完全能承受这些感受，并通过“人只会被附加在这些情绪之上的一些恐吓，一些虚幻的对于灾难、对于后果的想象压垮”说明人之所以被压垮是源于对这些感受的想象。 此后，“但是现在告诉你，焦虑会让你不成功，会让你找不到工作，我们会被这些东西压垮，但是焦虑本身就是焦虑”中，李松蔚举了一系列现实生活中的例子，再一次论证自己的观点。 最后，通过原文“简而言之，我认为，首先不要用不切实际的想象弱化自我心理承受能力，其次不要将自己的真实感受污名化。我们要给自己多一些时间，对自己好一点，允许任何情绪发生在自己身上”可知，他最终总结并提出建议，不要弱化自我的心理承受力，也不要将自己的真实感受污名化，悦纳自己的感受。 【14题详解】 本题考查论证方法及其作用。 “在没有时钟的地方，人们用行为来测量时间，而不是用时间来测量行为”是大卫·格雷伯在其《毫无意义的工作》中的话，这是引用了他的话，运用了引用论证的论证方法，他的这句话指出了随着时间观念的发展，衡量人们行为和存在意义的标准发生了变化，对“松弛感涉及复杂的心理时间”的观点进行具体阐释与进一步的生发；引用学者观点，让读者深入了解现代社会时间观念，使论证更具说服力。 【15题详解】 本题考查对诗句的理解。 松弛感，是指一个人在面对工作压力、家庭事务、社会问题时，能够作出有效调整和应对，从而达到情绪上的平衡状态。 A.“行到水穷处，坐看云起时”意思是：间或走到水的尽头去寻求源流，间或坐看上升的云雾千变万化。此句诗中有画，天然便是一幅山水画，即使身体在绝境中，但是心灵还可以畅游太空，自在、愉快地欣赏大自然，体会宽广深远的人生境界，体现诗人面对世事变化的乐观淡泊心境，符合“松弛感”的表现； B.“每临大事有静气，不信今时无古贤”意思是：古代的贤能之人每当遇到大事的时候，都能保持内心平静；如果现在人也能做到这点，那么和古代圣贤相比也不会差。符合“松弛感”的表现； C.“周公吐哺，天下归心”意思是：我愿如周公一般礼贤下士，愿天下的英杰真心归顺与我。表现诗人求贤若渴的思想感情，并不是“松弛感”的表现； D.“闲看庭前花开花落，漫随天空云卷云舒”意思是：为人做事能视宠辱如花开花落般平常，才能不惊；视职位去留如云卷云舒般变幻，才能淡然处之。符合“松弛感”的表现； 故选C。 【16题详解】 本题考查学生探究文中的问题，提出自己的见解的能力。本道试题，回答“能”或“不能”皆可。但不管怎么选择，都要结合材料写出“松弛感”的内涵或对“松弛感”的理解。 若回答“能”，可从社会关系角度指出“围炉煮茶”这一生活或休闲娱乐方式是人们暂时摆脱了日常忙碌的工作，能够回归自然，采用“围炉”这一淳朴而缓慢的方式，趁这一过程与三五好友围炉闲话沟通情感的方式。而这一做法显然是符合“松弛感”调整身体和精神的状态，使其进入一种天然、怡然自得的状态的概念的。其次，还可针对“为了应对存在于不同关系中的各种紧绷状态”说明其作用，让人身心松弛。 也可从个人情感角度指出，“围炉煮茶”的方式给疲惫的人们提供了一种雅致的休闲方式，给焦虑的心灵提供一个舒缓的空间，而这也符合“松弛感”“通过调整身体、心灵和精神的状态，使自身进入一种天然、怡然自得的状态”的内涵。 若选择“不能”，则可重点针对“成为休闲娱乐界的又一‘网红’，引得众人追捧”这一角度去展开。如，可结合原文“当松弛感成为概念开始流行后，它极有可能成为一种僵化的形式，所以我们应当警惕‘用力过猛’的松弛感”说明，当“围炉煮茶”成了休闲娱乐界的网红，所谓的“氛围感”“松弛感”都充满了滤镜色彩或作秀成分，失真的“围炉煮茶”难以真正疗愈焦虑的心灵。其次，还可结合材料二“没有什么是值得追求的，追求本身就会把自己变得非常拧巴。现代社会善于制造概念，大家拿这些概念跟自己对比，便会产生对自我的审判。松弛的确很好，但一旦将它用来自我审判，就是一种对自己的暴政”从自我接受的角度说明刻意地追求“围炉煮茶”的松弛感，容易将其作为审判自我日常生活的标准。对此，还可从内在本质与外在形式的思辨角度展开说明：“围炉煮茶”只是暂时抚慰了人们的焦虑感，而真正持久的“松弛感”，仍然需要我们在接纳自我的基础上，真正地学会与自我、生活对话。 （五）文学文本阅读。（14分） 锁链 曾颖 ①清晨的鸟市上，总有几个起得比鸡还早的爱鸟人，拎了各自的笼儿和架子，到茶馆里来聚头遛鸟。 ②这天，鸟贩子林红嘴提前来了，照说他每月初一、十五各来一次，大家都已习惯了他的节奏，如今冷不丁突然冒了出来，显然是出了什么新鲜事。 ③林红嘴从三轮摩托上取下一个口袋，撑开罩子，里面是一个方笼，林红嘴打开方笼，拎出一个架子，上面兀自立着一只鹦鹉。那鹦鹉绿色的羽毛，侧光之处显出蓝青之色，红红的嘴唇，宛如衔了一枚玛瑙做成的哨，一双小眼睛炯炯有神。 ④通常，这个时候是该打招呼了。那明星范儿的鹦鹉显然是知道套路的，清脆地喊出一句：“哈罗，古得摸铃！” ⑤众人顿时哄笑了起来，说话的鸟儿见过不少，张嘴就来英语的，稀罕。于是大家来了兴致，搜肠刮肚地把记忆中剩得不多的英语单词翻出来，用来逗鹦鹉。有的甚至把从电视里学的“八格牙路”都用上了，那鹦鹉居然能接口来句“米西米西”，看来这家伙也是看了不少抗日神剧。 ⑥林红嘴笑道：“别说你来日语，就是法语、意大利语、泰语、葡萄牙语，它都会几句。人家可是轮船、火车、飞机都坐遍了才来的！”众人又惊叹了一番。 ⑦不出两分钟，又有人品咂出鹦鹉的奇异之处：“你看你看，这玩意儿居然没有拴链子！” ⑧大伙儿一看，果然见那鹦鹉裸着双脚，自在地站在架子上。看着它健硕的翅膀，大伙儿开始质疑林红嘴，说：“你不会是养了一只母鹦鹉在家里，然后拿这只漂亮鸟儿四处卖钱，卖完它，又让它自己飞回去吧？” ⑨林红嘴大呼冤枉，说：“这鸟儿的最大卖点，就是不拴链子，打死不飞！不信可以打赌！” ⑩一听打赌，众人都来了兴致。赌局说定，三小时之内，众人只要不碰鸟儿和架子，无论用什么办法，让鹦鹉飞离站架，即为赢，反之则输。赌资1000元，交由中间人保管，谁赢归谁。 ⑪双方的1000元很快凑齐。众人又觉三小时太短，改为五小时，并取尽鹦鹉架上的食物和水。对于这些刁钻要求，林红嘴只撇嘴一笑，通通都答应下来。 ⑫鹦鹉挂上树枝，人们开始想招。先是击掌、敲锣、放炮仗之类的武攻，后是扔花生、玉米、瓜子在地上的文逗，还有人学猫叫，或干脆主张去找一只胖猫来实施心理战术，甚至还有人主张去找一只漂亮的母鹦鹉过来演美人计……但那只鹦鹉却都不理会，依旧只是自顾自稳稳地站在支架上，或单脚或双脚，死死扣住那根木棍不放。 ⑬时间一分一秒地过去，众人想尽办法，却似用竹刀砍石头，没有半分进展。 ⑭他们也并不是完全没有机会。在赌局进行到4小时45分的时候，鹦鹉几次将空空如也的食盒和水盒磕得当当直响，显然是饥了、渴了。众人看到获胜的希望，紧急行动起来，在它目光所见的地方，又是倒水又是撒玉米和瓜子的，鹦鹉的小眼变得更加鲜亮，它收翅下蹲，一副随时弹射起飞的架势。 ⑮众人屏住呼吸，等它大翅一扇，腾空而起……但最终，它还是没有如众人期望的那样，脱爪展翅，飞向食物。 ⑯ “时间到！”公证人一声断喝，宣布赌局结束。林红嘴连本带利收下2000元钱，得意地开始收拾鹦鹉，给它加水和食物。 ⑰有人不甘地说：“你是不是给它爪子上涂了胶水？” ⑱林红嘴抓起鹦鹉，把它拿到众人面前一晃，鹦鹉不情愿地离开支架，众人一瞧，鹦鹉的双脚干干净净，并无异物。 ⑲林红嘴得意地说：“既然赢了你们的钱，不妨让你们长长见识。这鸟儿叫墨西哥鹦鹉，驯养它可是有窍门的，从小就让它站在木棍上，随时抽掉木棍，让它摔在地上，摔得它不敢放手，直到它翅膀长硬了，也不敢松手，所以，它绝不会放手去飞。听说有人买过一只，一次出差忘了给它喂水，几天后回来，鸟儿已饥渴而死，但桌上水食都是齐全的，离它不足五米。别的鸟锁链是拴在腿上，这鸟的锁链却是拴在心上，虽然看不见，却十分牢实。大伙儿不要往外说去，我还指着往外去打赌、挣几个稀饭钱呢！” ⑳那天之后，鸟市上少了两个早起的人，一个是司法局副局长老吴，他终于辞掉抱怨已久的工作，当律师去了；另一个是久不升职的技术员小陈，据说是创业开公司去了。 （选自《微型小说选刊》） 17. 请梳理文中有关鹦鹉的故事情节，仿照示例，用简洁的语言将情节补充完整。 鹦鹉被林红嘴带到鸟市→鹦鹉与众人打招呼会多种语言 →______________→_____________→林红嘴告知真相。 18. 品味语言。 （1）对于这些刁钻要求，林红嘴只撇嘴一笑，通通都答应下来。（从描写的角度品析） （2）但那只鹦鹉却都不理会，依旧只是自顾自稳稳地站在支架上，或单脚或双脚，死死扣住那根木棍不放。（品析加点词语的作用） 19. 请你说说第⑨段画横线句子的有何作用。 20. 有人说，小说前文根本没有写老吴和小陈，可结尾却专门交代两人的结局，完全是多此一举。请你用恰当的理由反驳这种说法。 【答案】17. ①. 鹦鹉脚上没拴链子引发林红嘴与众人打赌 ②. 鹦鹉不飞离木棍众人想尽办法结果失败（众人想尽办法让鹦鹉飞离木棍结果失败） 18. （1） 神态描写，“撇嘴一笑”写出林红嘴对这些刁钻的要求不屑和自信，他坚信鹦鹉不会飞走，对这些人的行为充满轻视。 （2）“稳稳地”“死死”描写出鹦鹉从小受训尝到的后果和形成的习惯让它的思想已经固化和僵化。（或：无论如何都不能离开木棍的思想在心里扎下了根，形成一条无形的坚固的锁链，严重束缚着鹦鹉的行动，使得它将自己牢牢锁在木棍上，不敢离开半步。意思对即可） 19. 为后文设置了悬念，激发了读者的阅读兴趣推动故事情节发展，引出下文众人打赌“鸟会不会离开”，与后面的鹦鹉确实没有离开形成呼应，使小说结构严谨。 20. 这正是小说的妙笔。写老吴和小陈正是因为从鹦鹉的身上得到了启示，看到了惯性的可怕和思想固化的可悲，决心打破固化的思想，摆脱惯性的束缚。（文章也正是借鹦鹉的故事告诉人们：思想不要被习惯固化，不要让惯性束缚自己，要勇于改变。）这一结尾暗含作者要表达的观点，深化了文章的中心。（意思对即可） 【解析】 【17题详解】 本题考查梳理概括文章内容。 根据题干提示“鹦鹉与众人打招呼会多种语言”，找到第⑥段“别说你来日语，就是法语、意大利语、泰语、葡萄牙语，它都会几句”、根据题干提示“林红嘴告知真相”，找到第⑲段“既然赢了你们的钱，不妨让你们长长见识……”，据以上可知①②处应从⑦到⑱段概括； 根据第⑦段“你看你看，这玩意儿居然没有拴链子”，第⑨段“这鸟儿的最大卖点，就是不拴链子，打死不飞！不信可以打赌”可知，众人对鹦鹉未拴链子这一奇异之处表示了惊讶和好奇，并因此引发了打赌，据此可概括：鹦鹉脚上没拴链子引发林红嘴与众人打赌； 根据第⑫段“人们开始想招……但那只鹦鹉却都不理会，依旧只是自顾自稳稳地站在支架上，或单脚或双脚，死死扣住那根木棍不放”，第⑬段“时间一分一秒地过去，众人想尽办法，却似用竹刀砍石头，没有半分进展”可知，众人为了赢得赌局而想尽各种办法，但鹦鹉始终稳稳地站在支架上，不为所动。据此可概括：众人想尽办法让鹦鹉飞离木棍结果失败。 【18题详解】 本题考查赏析词句。 （1）本句要求从描写的角度品析，“撇嘴一笑”是动作描写和神态描写，写出了林红嘴对“这些刁钻要求”的不屑，对赢得赌约的自信，也突出了他对鹦鹉不敢飞离站架的十足把握，他坚信鹦鹉不会飞走。结合第⑫段中“那只鹦鹉却都不 理会，依旧只是自顾自稳稳地站在支架上，或单脚或双脚，死死扣住那根木棍不放”等内容可知，表明他深知鹦鹉习性，为下文揭示谜底埋下了伏笔。 （2）本句要求品析词语的作用。“稳稳地”指的是鹦鹉牢固地站在支架上，而“死死”在这里是“拼死”的意思，鹦鹉面对各种挑衅，也不敢离开木棍，突出鹦鹉害怕离开木棍的心理。从后文中第 ⑲段的揭秘中可知：“从小就让它站在木棍上，随时抽掉木棍，让它摔在地上，摔得它不敢放手，直到它翅膀长硬了，也不敢松手”，所以“死死”一词，突出了鹦鹉被无形锁链束缚的心理，体现出它的思维已经固化。 【19题详解】 本题考查分析句子作用。 画线句“这鸟儿的最大卖点，就是不拴链子，打死不飞！”通过强调鹦鹉“不拴链子，打死不飞”的奇异特点，成功吸引了读者的注意力和好奇心，激发读者阅读兴趣。再结合后文“不信可以打赌”“一听打赌，众人都来了兴致”可知，该句直接引发了后文众人与林红嘴之间的打赌，如果没有这句话，后续关于打赌、众人尝试让鹦鹉飞走以及最终林红嘴揭示真相的情节都将无法展开，故该句推动了故事情节发展，引出下文内容。文章的最后，林红嘴揭示了鹦鹉不飞的真相，而前面的种种情节都是为了这个真相做铺垫。这种前后呼应的写法，不仅增强了小说的逻辑性和连贯性，还使小说的结构更加严谨和完整。 据此作答即可。 【20题详解】 本题考查理解分析文章内容及作者写作意图。 根据文章内容可知，小说通过鹦鹉的故事，巧妙地构建了一个寓言式的框架，其中鹦鹉的“不飞”并非仅仅因为其物理上的束缚，更重要的是它心理上的惯性束缚和思想固化。这种束缚和固化，在某种程度上，也映射了人类社会中普遍存在的现象——人们往往因为习惯、传统或既有观念的限制，而难以跳出自己的舒适区，去尝试新的可能或接受新的思想。 老吴和小陈作为小说中的次要角色，虽然在前文中并未直接出现，但他们的结局却成为了小说主题的重要注脚，揭示本文主题：即使是看似微不足道的小事，也可能成为触发个人成长和改变的契机。老吴和小陈从鹦鹉的故事中得到了启示，认识到了自己思想中的惯性束缚和固化，从而下定决心要打破这种束缚，追求更加自由、开放和多元的生活方式。小说通过老吴和小陈的转变，鼓励读者勇于面对自己的思想束缚和惯性思维，不要被习惯固化，敢于挑战传统和既有观念，不断追求自我超越和成长。 据此作答即可。 三、作文（60+3分） 21. 校刊《寻味之旅》的三个栏目正在征稿。请根据对栏目导语的理解，选择一个进行投稿。可以讲述经历，可以抒发感想，也可以阐述观点。 美味篇 美食意义在于吃前的期待、吃后的回味；在于滋味的美好、过程的有趣……能够真切感受到“味道”的，不仅是我们的舌头和鼻子，还有我们的心。 情味篇 一草一木，一行一走，一经一历，即是一生一世。人间有情亦有爱，留心生活中的点点滴滴，感受浓浓真情味。 兴味篇 人生有没有兴味，全在于自己的体会；兴味索然与否，全在于自己的经历。酸甜苦辣皆是人生滋味，要活出自己的态度和境界。 要求：（1）立意自定，题目自拟。（2）文体自选，诗歌除外。（3）字数在600-800字之间。（4）文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。 【答案】例文： 有“道”才有“味” “味道”一词，本来是形容食物的口味。食物有酸甜苦辣咸、鲜麻辛甘涩，每一种千变万化的“味”之中，都是无数种“道”的相加。“道”如颜料，有了“道”的层层渲染，才会有“味”的多姿多彩。 所谓“道”，既指食物的制作工艺、选材的精良独到等客观因素，也指师傅的经验、食客的心态等主观因素。因此，“道”复杂而抽象。与之相对，“味”只是食客的内心感受、真心评价，常只有好坏之分。“味”是简单而具象的。因而，有“味”，必先有“道”。 以“道”生“味”，见于食物加工者的功夫。做菜如作画、演奏。练习时间长了，自然如滔滔江水倾泻而下。功夫到了，“味”也就到了。古有庖丁解牛，今有潮汕牛肉。厨师们费上一个小时打牛肉丸，在千万次锤打中成就牛肉的美味。“食不厌精，脍不厌细”，要想让呈现的食物“细”下去，这之中，下的血本不言而喻。我曾见过做炸鱼的老师傅满胳膊的红色疮疤，仿佛也被“炸”过一般。从这些人身上，可见功夫对于“味”的大作用。 以“道”生“味”，亦见于食物品尝者的态度。在苏轼的《猪肉颂》中，我们看到一个刚被贬官的文人对“价钱如泥土”的肥肉的赞美；在李白的《将进酒》中，我们亦能看到一个不得志的文人对“钟鼓馔玉”的不屑。食物的味道，并不总是以材取胜，下江南的康熙帝就曾为寻常的“豆瓣汤”而痴迷。心志影响了食客对食物的评价，若是保持乐观的心态，一切皆是“好味”。 食物有酸甜苦辣，生活亦有阴晴圆缺。美食中的道理，同样适用于生活。 人生在世，登每一座高塔，达成每一个目标，都需要有“心血”与“心志”的共同作用。举个例子：为何新中国成立初始一穷二白却能研发出“两弹一星”？那是因为科研人员夜以继日、深居大漠、隐姓埋名十余年的心血，还因为他们的心志：以中华之崛起为己任、对全中国人民负责任。 如今，奋斗路上的青年们，生活如同制作与品味一道珍馐，只有拥有了乐观坚定、宁静致远的心态，拥有千锤百炼、精益求精的功夫，方能从“道”中寻得大“味”，从“道”中取得大“味”，感受生活的美好。 【解析】 【详解】本题考查话题作文。 第一、审题立意。题目要求从“美味篇”“情味篇”“兴味篇”三个栏目中任选一个进行写作。根据栏目信息“能够真切感受到‘味道’的，不仅是我们的舌头和鼻子，还有我们的心”“人间有情亦有爱，留心生活中的点点滴滴，感受浓浓真情味”“人生有没有兴味，全在于自己的体会；兴味索然与否，全在于自己的经历”可知，该题目所提供的三“味”代表了三种表情达意的写作方向，并给予学生一定的选择空间。同时，将美食与情感相勾连，具有真实性和生活气息，让学生有话可说。学生可以结合自己的生活体验，在感受美食的味道中、留心生活的点滴中、回忆人生的经历中，表达自己的真情实感，阐发自己的人生态度。 第二、选材构思。本篇作文可以从记叙文的角度切入，例如写美味篇，通过写妈妈给“我”包的饺子的味道，继而书写妈妈对“我”的呵护，以及“我”从中体会到的妈妈对自己的爱意；也可以写情味篇，人的一生就像草木的一生一样，说的是生命的起始与终了都一样，我们可以借此思考人情味的体现，如亲情、友情、师生情，生活正因为有情而显得有滋有味。也可以写兴味篇，从议论文的角度切入，以“酸甜苦辣”的滋味比喻“人生经历”，论证只有经历过“酸甜苦辣”的历练，人生才可以走向完满。注意行文时的主题意识，所写的内容要能够和表现的主题相互贴合。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $