精品解析：江苏省徐州市沛县第五中学2023-2024学年八年级下学期6月月考物理试题

八年级下学期阶段性调研 物理学科试题 一、选择题（每小题2分，共24分.每小题只有一个选项正确） 1. 下列各项是小华同学对生活中的一些物理量的估测，其中最接近实际的是（　　） A. 一本九年级物理课本的质量约5kg B. 教学楼楼顶的大气压约为2×105Pa C. 拿起2个鸡蛋的力约1N D. 某同学在游泳池中游泳时受到浮力大约为5000N 【答案】C 【解析】 【详解】A．一个苹果的质量在200g左右，九年级物理课本的质量与此差不多，在 左右，故A不符合题意； B．地面附近气压约为一个标准大气压，约为1×105Pa，大气压随海拔高度的增加而减小，教学楼楼顶的大气压小于1个标准大气压，即小于1×105Pa，故B不符合题意； C．两个鸡蛋的质量在 左右，拿起两个鸡蛋的力在 左右，故C符合题意； D．中学生的体重在500N左右，在水中游泳时接近漂浮状态，所以受到的浮力在500N左右，故D不符合题意。 故选C。 2. 有关分子热运动，下列说法正确的是（ ） A. 液体很难被压缩，说明分子间有斥力 B. 手捏海绵，海绵体积变小，说明分子间有空隙 C. 扫地时尘土飞扬，说明分子在做无规则运动 D. 扩散现象不能在固体中发生 【答案】A 【解析】 【详解】A．液体很难被压缩，说明分子间有斥力，故A正确； B．用手捏海绵，海绵的体积缩小了，说明力可以改变物体的形状，不能说明分子间有空隙，故B错误； C．尘土飞扬是固体小颗粒的运动，属于机械运动，不是分子的运动，故C错误； D．扩散现象能在固体中发生，比如长时间紧挨在一起的金板和铅板，金中有铅，铅中有金，故D错误． 3. 中国科学技术大学俞书宏教授团队开发了一系列仿生人工木材，该木材具有轻质、高强、耐腐蚀和隔热防火等优点．关于该木材的属性，下列说法错误的是 A. 导热性差 B. 硬度大 C. 耐腐蚀性好 D. 密度大 【答案】D 【解析】 【详解】A、隔热，说明该木材导热性差；故A正确，不符合题意； B、高强，说明该木块不容易变形，硬度大；故B正确，不符合题意； C、耐腐蚀，说明了该材料耐腐蚀性好；故C正确，不符合题意； D、轻质表示相同的体积下该木材质量比较小，所以该物质密度比较小，故D错误，符合题意． 4. 下列关于惯性说法正确的是（　　） A. 静止在草坪上的足球没有惯性 B. 高速公路汽车限速是为了安全，因为速度越大惯性越大 C. 任何物体，不论是静止的还是运动的，都具有惯性 D. 百米赛跑的运动员撞线后还要跑出去一段距离，是由于受到惯性的作用 【答案】C 【解析】 【详解】A．一切物体都有惯性，静止在草坪上的足球也有惯性，故A错误； B．高速公路汽车限速是为了安全，因为速度越大，动能越大，故B错误； C．一切物体，不论是静止的还是运动的，在任何情况下都具有惯性，故C正确； D．运动员百米赛跑后很难立刻停下，是因为运动员具有惯性，惯性是物体自有的一种属性，不能说受到惯性作用，故D错误。 故选C。 5. 滑滑板车是儿童喜爱的运动项目之一，如图所示，是一小孩双脚站立在滑板车上沿水平地面匀速直线滑动的情景，下列说法正确的是（　　） A. 小孩站立在滑板车上，滑板车不会发生形变 B. 地面对滑板车的支持力和滑板车受到的重力是一对相互作用力 C. 地面对滑板车的支持力和滑板车受到的重力是一对平衡力 D. 小孩对滑板车的压力和滑板车对小孩的支持力是相互作用力 【答案】D 【解析】 【详解】A．小孩站在滑板车上时，滑板车受到小孩对它的压力而发生形变，故A错误； B．地面对滑板车的支持力大小等于车和人的总重力的大小，大于滑板车的自身重力，即地面对滑板车的支持力的大小不等于滑板车受到的重力，故地面对滑板车的支持力和滑板车受到的重力不是一对相互作用力，故B错误。 C．地面对滑板车的支持力的大小与滑板车和小孩的总重力的大小相等，故地面对滑板车的支持力的大小大于滑板车受到的重力大小，故地面对滑板车的支持力和滑板车受到的重力不是一对平衡力故C错误。 D．由于物体间力的作用是相互的，小孩对滑板车产生压力的同时，滑板车对小孩产生向上的支持力，这两个力是一对相互作用力，故D正确。 故选D。 6. 在粗糙程度相同的水平桌面上，手沿水平方向推木块向右压缩轻质弹簧至图甲所示位置；松手后，木块向左运动，最终静止在图乙所示位置，下列说法中正确的是（　　） A. 图甲中，木块受到的重力和桌面对它的支持力是一对相互作用力 B. 木块离开弹簧后最终会停下，说明物体的运动需要力来维持 C. 木块在向右、向左运动的过程中，桌面对它的摩擦力大小不变 D. 图乙中，木块对桌面的压力是由于桌面形变产生的 【答案】C 【解析】 【详解】A．木块受到的重力与桌面对它的支持力，受力物体都是木块，大小相等，方向相反，且在同一直线上，属于一对平衡力，故A错误； B．木块离开弹簧后受到了摩擦力，所以最终会停下，说明力是改变物体运动状态的原因，故B错误； C．滑动摩擦力的影响因素是压力的大小和接触面的粗糙程度。木块在向右、向左运动的过程中，两个因素都不变，因此桌面对它的摩擦力大小不变，故C正确； D．木块对桌面的压力所由于木块的形变产生的，桌面的形变是桌面对木块支持力产生的原因，故D错误。 故选C。 7. 用矿泉水瓶做的下列小实验中，能证明大气压强存在的是（　　） A. 水量越多形变越大 B. 纸片托住瓶中水 C. 孔位越高流速越小 D. 吹气喷出水雾 【答案】B 【解析】 【详解】A．水量越多形变越大，这是探究压力的作用效果与压力大小的关系，故A不符合题意； B．纸片托住满瓶泉水，这是验证大气压存在的实验，故B符合题意； C．孔位越低流速越大，这是因为液体内部的压强随着深度的增加而增大，故C不符合题意； D．用力吹气喷出水雾，这是探究流体的压强与流速关系的实验，故D不符合题意。 故选B。 8. 描述水的有关物理量之间关系的图像如下，其中正确的是（　　） A. 水的重力与质量的关系 B. 水的质量与体积的关系 C. 水产生的压强与深度的关系 D. 水的蒸发量与时间的关系 【答案】A 【解析】 【详解】A．水的重力与其质量成正比，反映在图像上也就是一个正比例函数，故A正确； B．由公式m=ρV知，在密度一定时，质量与其体积成正比，图像中体积变化而质量不变，故B错误； C．由p=ρgh知，水产生的压强随深度的增加而增大，且成正比，图像与事实不符，故C错误； D．蒸发量随时间的增加而增加，图像与事实不符，故D错误。 故选A。 9. 如图是小华做“探究影响压力作用效果的因素”实验，下列说法不正确的是（　　） A. 实验中可观察海绵的凹陷程度来比较压力作用的效果 B. 通过比较甲、乙两次实验，可探究压力的作用效果与压力大小的关系 C. 通过比较甲、丙两次实验，可探究压力的作用效果与受力面积的关系 D. 本实验用了控制变量法和转换法 【答案】C 【解析】 【详解】A．实验中可观察海绵的凹陷程度来比较压力作用的效果，采用了转换法，故A正确，不符合题意； B．通过比较甲、乙两次实验可以看出，受力面积相同、压力不同，海绵凹陷程度不同，故可以探究压力的作用效果与压力大小的关系，故B正确，不符合题意； C．甲、丙两次实验中，压力大小和受力面积均不同，不符合控制变量法的要求，因此，不能通过甲、丙探究压力的作用效果与受力面积的关系，故C错误，符合题意； D．由上述分析可知，本实验用了控制变量法和转换法，故D正确，不符合题意。 故选C。 10. 有A、B、C三个轻质小球，其中A球靠近丝绸摩擦过的玻璃棒时被排斥。现将A分别与B、C靠近，它们相互作用的情况，如下图甲、乙所示。下列判断正确的是（　　） A. B球一定带负电，C球可能带正电 B. B球可能不带电，C球一定带负电 C. B球可能带负电，C球一定带正电 D. B球一定不带电，C球可能带负电 【答案】C 【解析】 【详解】同种电荷相排斥，异种电荷相吸引，带电体吸引不带电的轻小物体。丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，A球靠近丝绸摩擦过的玻璃棒时被排斥，则A球带正电；由图得，AB相吸引，AC相排斥，则B球带负电或不带电，C带正电，故ABD错误，C正确。 故选C。 11. 高度、材料相同的实心长方体和放在水平桌面上，它们的大小如图所示。它们对桌面的压力分别为、，压强分别为、。关于它们的大小关系，正确的是（　　） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】由图知，实心长方体的体积大于的，根据得，实心长方体的质量大于的，再根据得，实心长方体的重力大于的，所以它们对桌面的压力分别为 ① 根据可知，高度、材料相同的实心长方体和，它们对桌面的压强相等， ② 由①②可知，故B正确；故ACD错误。 故选B。 12. 如图所示，水平桌面上三个完全相同的容器内装有适量的水，将A、B、C三个体积相同的小球分别放入容器内，待小球静止后，A漂浮、B悬浮、C沉底，此时三个容器内水面高度相同.下列判断不正确的是（　　） A. 容器底部受到水的压强关系：p甲=p乙=p丙 B. 小球受到的浮力关系： C. 容器对桌面的压力关系：. D. 小球的质量关系： 【答案】C 【解析】 【详解】A．由题知，A、B、C三个小球的体积相同；小球静止时，三个容器内水面高度相同，即h相同，水的密度一定，根据p=ρgh可知，容器底受到水的压强关系为 p甲=p乙=p丙 故A正确，不符合题意； B．由图可知，A、B、C三个小球排开水的体积关系为 VA排＜VB排=VC排 根据F浮=ρ液gV排可知，浮力的大小关系为 FA＜FB=FC 故B正确，不符合题意； C．A球在甲容器中漂浮，所以FA=GA；根据阿基米德原理有FA=GA排，所以GA=GA排（即A球的重等于A排开水的重）；B球在乙容器中悬浮，所以FB=GB；根据阿基米德原理有FB=GB排，所以GB=GB排（即B球的重等于B排开水的重）；上面的关系式可理解为AB两球的重分别补充了所缺少水的重，由于甲、乙容器内水面相平，则甲、乙容器内水和小球的总重相等；甲、乙两容器完全相同，则两容器的重力相等，故甲、乙容器的总重相等，甲容器对桌面的压力等于乙容器对桌面的压力，即F甲=F乙；而C球在丙容器中沉底，所以GC＞FC，根据阿基米德原理有FC=GC排，所以GC＞GC排，即C球的重大于C排开水的重；故丙容器对桌面的压力大于乙容器对桌面的压力，即F乙＜F丙。综上分析可知，三个容器对桌面压力关系为 F甲=F乙＜F丙 故C错误，符合题意； D．由图可知，A漂浮，B悬浮，C下沉，则由浮沉条件可知：GA=FA，GB=FB，GC＞FC，由于 FA＜FB=FC 则 GA＜GB＜GC 所以 mA＜mB＜mC 故D正确，不符合题意。 故选C。 二、填空题（每空1分，共18分） 13. 用手边的文具可以做很多物理小实验。 （1）如图甲所示，压塑料尺的力越大，塑料尺的弯曲程度越______（大/小）； （2）如图乙所示，手指压铅笔尖时，手指凹陷，是因为力能使物体发生______；同时，手指也疼，这说明力的作用是______的； （3）如图丙所示，先用一根橡皮筋水平匀速拉动放在桌面上的一本书；然后在书下垫几支圆铅笔，再匀速拉动。对比两次实验可知，通过变滑动为滚动，可以______摩擦力； （4）如图丁所示，用两个手指用力压住铅笔，使它保持静止，则两手指对铅笔的压力大小______（相等/不等），两手指受到的压强______（相等/不等）。 【答案】 ①. 大 ②. 形变 ③. 相互 ④. 减小 ⑤. 相等 ⑥. 不等 【解析】 【详解】（1）[1]力可以改变物体的形状，并且使物体发生弹性形变的外力越大，物体的形变程度就越大，所以压塑料尺的力越大，塑料尺的弯曲程度越大。 （2）[2][3]手指压铅笔尖时，手指凹陷，说明力可以使物体发生形变；同时，手指也疼，是因为手指也受到来自于铅笔的反作用力，这说明物体间力的作用是相互的。 （3）[4]第一次试验是用一根橡皮筋水平匀速拉动放在桌面上的一本书，第二次实验是在书下垫几支圆铅笔，再匀速拉动，两次实验中书都受到平衡力作用，即拉力等于摩擦力，但是会观察到第一次橡皮筋的形变程度比第二次大，说明第一次拉力大，摩擦力大，所以对比两次实验可知，通过变滑动为滚动可以减小摩擦力。 （4）[5][6]两手指同时压同一铅笔的两端，铅笔静止时，受力平衡，即两手指对铅笔的力大小相等；由图可知，左边手指的受力面积大，根据可知，左边手指受到的压强小，即两手指受到的压强不相等。 14. 如图所示是汽车进行风洞实验。将汽车固定在风洞中，用吹风机对着汽车高速送风，汽车相对于风洞中的空气是___________（选填“运动”或“静止”）的，此时汽车___________气体对汽车的压强较大（选填“上方”或“下方”）。汽车静止停在地磅上，吹风机对着汽车高速送风时，地磅示数会___________（选填“增大”、“减小”或“不变”） 【答案】 ①. 运动 ②. 下方 ③. 减小 【解析】 【详解】[1]风高速吹来时，车相对于高速运动风的位置发生了改变，所以以高速运动的风（空气）为参照物，汽车是运动的。 [2][3]风高速吹来时，由于此时汽车上面的空气流速大，故压强小，车下方的空气流速小，压强大，所以此时汽车受到向上的升力；对地面的压力小于自身的重力，地磅示数减小。 15. 如图所示，重10N的木块，在弹簧测力计作用下沿直线匀速运动了0.5m，此时木块受到的摩擦力为______N，当弹簧测力计的示数增大为5N时，物体受到的摩擦力将______（填“增大”、“减小”或“不变”），木块的运动状态______（选填“改变”或“不改变”）。 【答案】 ①. 2.8 ②. 不变 ③. 改变 【解析】 【详解】[1]由图知，弹簧测力计的一个大格代表1N，其分度值为0.1N，弹簧测力计示数是2.8N。 [2]物体在水平方向上做匀速直线运动，则所受摩擦力与拉力是一对平衡力，故摩擦力等于拉力为2.8N；当拉力增大时，压力大小、接触面的粗糙程度没变，故物体受到的滑动摩擦力不变，仍为2.8N。 [3]当弹簧测力计的示数增大为5N时，摩擦力仍为2.8N，拉力大于摩擦力，物体做加速运动，受非平衡力的作用，运动状态发生改变。 16. 如图所示，瓶中注满水，若在a、b（a、b的同一水平面上）、c处各扎一个小孔，将会观察到的现象是有水喷出；从c孔喷出的水流速度最大，说明液体的压强随深度的增加而_________；a、b两孔喷出的水流速度大小相同，说明同一深度液体向各个方向压强大小_________。液体压强除了与深度大小有关，还与_________有关。 【答案】 ①. 增大 ②. 相等 ③. 液体密度 【解析】 【详解】[1]（a、b）和c处深度不同，c处深度最大，从c孔喷出的水流速度最大，则c孔处压强最大，说明液体的压强随深度的增加而增大。 [2] a、b两孔深度相同，方向不同，喷出的水流速度大小相同，表明两处液体压强相同，说明同一深度液体向各个方向压强大小相等。 [3]如果瓶中装入相同深度、不同密度的液体，相同孔处射出的液体的水流速度不同，所以，液体压强除了与深度大小有关，还与液体密度有关。 17. 小敏在洗水果时，发现芒果比油桃个头大，放入水中后芒果沉底，油桃漂浮，如图甲所示。它们受到的浮力大小关系为______ ；用天平正确测量图甲中油桃的质量，天平平衡时，所放砝码及游码在标尺上的位置如图乙所示，则油桃的质量是______ g；若这个油桃露出水面部分为，则这个油桃的体积是______ 。 【答案】 ①. 大于 ②. 82.4 ③. 92.4 【解析】 【详解】[1]发现芒果比油桃个头大，放入水中后芒果沉底，油桃漂浮，则芒果排开水的体积大于油桃排开水的体积，由阿基米德原理可知，它们受到的浮力大小关系为。 [2]标尺的分度值为0.2g，游码在标尺上对应的刻度值为2.4g，油桃的质量是 [3]这个油桃的体积为V，则排开水的体积为 根据阿基米德原理和漂浮的特点有 化简得：，代入数据 解得：这个油桃的体积是 四、作图和实验探究题（共30分） 18. 按要求作图。 （1）如图甲所示，重为10N的小球静止在水面上，请画出小球所受浮力的示意图. （2）如图乙所示，请画出斜面上的木块所受弹力的示意图. （3）如图丙，小球a沿弧形轨道向上运动，请画出小球a对弧形轨道压力的示意图. 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 小球漂浮在水面上时，其受到的重力和浮力是一对平衡力，二力大小相等、方向相反、作用在同一直线上；故小球受到的浮力为 F浮=G=10N 过小球的重心沿竖直向上画一条带箭头的线段表示出力的三要素，并在箭头末端符号。如图所示： 【小问2详解】 木块在斜面上时，所受弹力的方向垂直于斜面向上，作用点在木块于斜面的接触面上，如图所示 【小问3详解】 压力的作用点在弧形轨道上，方向垂直于弧形轨道向下，过作用点沿垂直轨道向下画一条有向线段，标上符合F，如下图 19. 如图甲是小明同学探究二力平衡条件时的实验情景。 （1）实验中选择小卡片的重力要_________（远大于/远小于/等于）细线对卡片的拉力，这样做的目的是_________； （2）小明将系于小卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，并通过调整_________来改变拉力的大小； （3）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，如图乙所示，松手后小卡片不能平衡，设计此实验步骤的目的是探究_________； （4）在图甲实验的基础上，用剪刀将小卡片从中间剪断，断开的小卡片向两边加速运动，说明不在同一物体上的两个力_________（能/不能）平衡； （5）在探究同一问题时，小华将木块放在水平桌面上，设计了如图丙所示的实验，同学们认为小明的实验优于小华的实验，其主要原因是_________。 A．减少摩擦力对实验结果的影响 B．小卡片是比较容易获取的材料 C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D．小卡片容易扭转 【答案】 ①. 远小于 ②. 忽略卡片重力对实验的影响 ③. 钩码的个数 ④. 不在同一直线上的二个力是否能够平衡 ⑤. 不能 ⑥. A 【解析】 【详解】（1）[1][2]实验是探究水平方向上的二力平衡的条件，而小卡片的重力远小于水平方向的拉力，且重力方向是竖直向下的，可以忽略对实验的影响，所以目的是忽略卡片重力对实验的影响。 （2）[3]钩码由于重力的作用，会对小卡片施加一个拉力的作用，左端的钩码对小卡片施加一个向左的拉力，右端的钩码对小卡片施加了一个向右的拉力，拉力的大小等于钩码的重力，因此在线的两端挂上钩码的作用是使两个拉力的方向相反，可通过调整钩码的个数来改变拉力的大小。 （3）[4]小华将小卡片转过一个角度，两个拉力不在同一直线上，放手后，小卡片运动，说明小卡片不能平衡；设计此实验步骤的目的是为了探究：不在同一直线上的两个力能否平衡。 （4）[5]为了验证作用在同一物体上的两个力才能平衡，则小卡片上受到的两个拉力应分别作用在两个物体上，因此在图甲实验的基础上，用剪刀将小卡片从中间剪断，断开的小卡片向两边加速运动，说明处于非平衡状态，说明不在同一物体上的两个力不能平衡。 （5）[6]在探究同一问题时，小华将木块放在水平桌面上，设计了如图丙所示的实验，木块在桌面上受摩擦力作用，摩擦力对实验影响较大，而小华的实验不受摩擦力的影响，因此主要原因是减小摩擦力对实验的影响，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 20. 在探究“阻力对物体运动的影响”时，使用的器材有斜面、木板、棉布、毛巾和小车。 （1）实验时要固定斜面，并将小车从斜面上同一位置由静止释放，目的是使小车到达斜面底部时具有相同的_________； （2）实验中发现小车在木板表面滑行的距离最远，说明小车受到的阻力最_________； （3）假设水平面绝对光滑，小车不受任何阻力，小车从斜面上滑下后会在水平面上做_________（加速/减速/匀速）直线运动。本实验用到的主要研究方法是_________； （4）若实验中小车仅在木板上滑行时滑出了右端，是否需要重做本实验以获取可靠的证据？答：_________（需要/不需要）。 【答案】 ①. 速度 ②. 小 ③. 匀速 ④. 实验推理法 ⑤. 不需要 【解析】 【详解】（1）[1]实验时要固定斜面，根据控制变量法，要使小车到达斜面底部时具有相同的速度，故将小车从斜面上同一位置由静止释放。 （2）[2]根据小车在水平面上通过的距离反应小车受到的阻力大小，实验中发现小车在木板表面滑行的距离最远，说明小车受到的阻力最小。 （3）[3]假设水平面绝对光滑，小车不受任何阻力，小车的运动状态不变，即做匀速直线运动。 [4]本实验是在实验解推理的基础上得到结论，用到的主要研究方法是实验推理法。 （4）[5]若实验中小车仅在木板上滑行时滑出了右端，说明小车在木板上通过的距离最长，小车受到阻力最小，不需要重做本实验以获取可靠的证据。 21. 小阳为了测量某种液体的密度，进行了如下实验： （1）将天平放在水平台面上，把游码移到标尺的零刻线处。横梁静止时，指针的位置如图甲所示。为使横梁在水平位置平衡，应将平衡螺母向______端移动； （2）把烧杯放在调节好的天平的左盘中，当右盘中砝码的质量和游码在标尺上的位置如图乙所示时，天平横梁再次水平平衡，则烧杯和液体的总质量为______g； （3）将烧杯中的部分液体倒入量筒，如图丙所示，则量筒中液体的体积为______； （4）实验中测得烧杯和杯内剩余液体的质量为80g，根据上述实验数据计算液体的密度为______。 【答案】 ①. 右 ②. 152 ③. 60 ④. 【解析】 【详解】（1）[1]由图甲可知，横梁静止时，指针指在分度盘的左侧，说明天平的右端上翘，为了使天平横梁平衡，应将平衡螺母向上翘的右端移动。 （2）[2] 因为左盘中物体质量等于砝码的质量加游码对应的刻度值，所以，由图乙可知，烧杯和液体的总质量为 （3）[3]由图丙可知，量筒的分度值为2mL，示数为60mL，则量筒中液体的体积为 （4）[4] 倒入量筒中液体的质量为 则液体的密度为 22. 小明利用V＝2mL的注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材估测大气压值。 （1）为使实验误差更小，小明不宜采用图_________（甲/乙）装置方式来估测大气压强； （2）利用刻度尺测量出_________的长度l为10cm； （3）把活塞推至注射器筒的底端，用橡皮帽封住注射器小孔，再水平向右缓慢拉动注射器筒，当注射器的活塞开始滑动时，记下弹簧测力计的示数F＝2.1N，据此可测得大气压值p＝_________Pa； （4）考虑到活塞与筒壁之间有摩擦，此因素将导致所测大气压值_________（偏大/偏小/不变）； （5）实验室有甲、乙两个注射器，活塞的横截面积分别为0.5cm2和2cm2，若弹簧测力计量程为10N，实验时应选用_________（甲/乙）注射器。 【答案】 ①. 乙 ②. 注射器有刻度部分 ③. 1.05×105 ④. 偏大 ⑤. 甲 【解析】 【详解】（1）[1]乙图装置中，向下拉活塞时，由于活塞受到自身的重力，会增大弹簧测力计的示数，因此林红不宜采用乙图装置来估测大气压强。 （2）[2]注射器的体积是活塞的面积和注射器有效长度的乘积，有效长度是指注射器带刻度的部分的长度，所以应该利用刻度尺测量出注射器有刻度部分发长度。 （3）[3]注射器的容积 由可知，注射器活塞的横截面积 根据二力平衡条件可知，作用在注射器活塞上的大气压力 则大气压值 （4）[4]考虑到活塞与筒壁之间有摩擦，则弹簧测力计的示数会大于大气压对注射器活塞的压力，根据可知，此因素将导致所测大气压值偏大。 （5）[5]因甲、乙两个注射器活塞的横截面积分别为0.5cm2和2cm2，当大气压约为105Pa，当面积为2cm2，即0.0002m2时，由可知，大气压力 此时大气压力超过了测力计的量程，所以实验时应选用甲注射器。 23. 物理兴趣小组在进行“探究浮力的大小与哪些因素有关”实验中，用弹簧测力计挂着一实心圆柱体，以下图a、b、c、d、e分别为实验情景。（g取10N/kg） (1)通过a、c两次实验，可知物体浸没在水中所受浮力大小是______N； (2)通过______两次实验，可探究物体所受浮力大小与浸没深度的关系； (3)通过c、e两次实验，可探究物体所受浮力大小与______的关系； (4)在某种液体中进行探究的过程中，记录实验数据，得到如图f所示弹簧测力计读数与圆柱体下表面浸入深度的关系图像，则该液体的密度为______kg/m3。 【答案】 ①. 0.5 ②. c、d ③. 液体密度 ④. 0.8×103 【解析】 【详解】(1)[1]由a、c两次实验中测力计示数可知，物体浸没在水中所受的浮力为 F浮水=G-Fc=2N-1.5N=0.5N (2)[2]由图c、d所示实验可知，物体排开液体的种类与物体排开液体的体积都相同而物体浸入液体的深度不同，这两次实验可以探究物体浸没在水中时受到的浮力大小与浸没深度是否有关。 (3)[3]由图c、e所示实验可知，物体排开液体的体积相同而液体密度不同，该实验可以探究浮力大小与液体密度的关系。 (4)[4]实验步骤c中，物体受到的浮力为 F浮c=G-Fc=2N-1.5N=0.5N 实验步骤e中，物体受到的浮力为 F浮e=G-Fe=2N-1.6N=0.4N 因物体均浸没，所以 V排水=V排液 根据阿基米德原理 所以该液体的密度为 四、计算题（共18分.解答时应有解题过程） 24. 为节能减排，建筑上普遍采用空心砖替代实心砖。如图所示，空心砖的规格如图所示，质量为3.6kg。若空心砖的实心部分体积占总体积的60%。求：（g取10N/kg） （1）一块空心砖的重力； （2）一块空心砖如图放置在水面地面时对地面的压强； （3）该砖块材料的密度。 【答案】（1）36N；（2）1800Pa；（3）2×103kg/m3 【解析】 【详解】解：（1）一块空心砖的重力 （2）以如图所示的方式放在水平地面上，此时受力面积 对地面的压强 （3）该砖块的总体积 材料的密度 答：（1）一块空心砖的重力为36N； （2）以如图所示的方式放在水平地面上，对地面的压强为1800Pa； （3）该砖块材料的密度为2×103kg/m3。 25. 某实验小组将体积为1×10﹣3m3、密度为0.6×103kg/m3的物体用细线系在圆柱形容器的底部，物体浸没在煤油中，如图所示。求：（g取10N/kg，ρ煤油＝0.8×103kg/m3） （1）物体所受的浮力； （2）细线受到的拉力； （3）若将细线剪断，物体最终静止时受到的浮力。 【答案】（1）8N；（2）2N；（3）6N 【解析】 【详解】解：（1）由题知，物体浸没在煤油中，则 物体所受的浮力 （2）物体的重力为 因为 物体受到的拉力 （3）若将细线剪断，待物体静止后处于漂浮状态，此时的浮力 答：（1）物体所受的浮力是8N； （2）细线受到的拉力是2N； （3）若将细线剪断，物体最终静止时受到的浮力为6N。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 八年级下学期阶段性调研 物理学科试题 一、选择题（每小题2分，共24分.每小题只有一个选项正确） 1. 下列各项是小华同学对生活中的一些物理量的估测，其中最接近实际的是（　　） A. 一本九年级物理课本的质量约5kg B. 教学楼楼顶的大气压约为2×105Pa C. 拿起2个鸡蛋的力约1N D. 某同学在游泳池中游泳时受到浮力大约为5000N 2. 有关分子热运动，下列说法正确的是（ ） A. 液体很难被压缩，说明分子间有斥力 B. 手捏海绵，海绵体积变小，说明分子间有空隙 C. 扫地时尘土飞扬，说明分子在做无规则运动 D. 扩散现象不能在固体中发生 3. 中国科学技术大学俞书宏教授团队开发了一系列仿生人工木材，该木材具有轻质、高强、耐腐蚀和隔热防火等优点．关于该木材的属性，下列说法错误的是 A. 导热性差 B. 硬度大 C. 耐腐蚀性好 D. 密度大 4. 下列关于惯性说法正确的是（　　） A. 静止在草坪上的足球没有惯性 B. 高速公路汽车限速是为了安全，因为速度越大惯性越大 C. 任何物体，不论是静止的还是运动的，都具有惯性 D. 百米赛跑的运动员撞线后还要跑出去一段距离，是由于受到惯性的作用 5. 滑滑板车是儿童喜爱的运动项目之一，如图所示，是一小孩双脚站立在滑板车上沿水平地面匀速直线滑动的情景，下列说法正确的是（　　） A. 小孩站立在滑板车上，滑板车不会发生形变 B. 地面对滑板车的支持力和滑板车受到的重力是一对相互作用力 C. 地面对滑板车的支持力和滑板车受到的重力是一对平衡力 D. 小孩对滑板车的压力和滑板车对小孩的支持力是相互作用力 6. 在粗糙程度相同的水平桌面上，手沿水平方向推木块向右压缩轻质弹簧至图甲所示位置；松手后，木块向左运动，最终静止在图乙所示位置，下列说法中正确的是（　　） A. 图甲中，木块受到的重力和桌面对它的支持力是一对相互作用力 B. 木块离开弹簧后最终会停下，说明物体的运动需要力来维持 C. 木块在向右、向左运动的过程中，桌面对它的摩擦力大小不变 D. 图乙中，木块对桌面的压力是由于桌面形变产生的 7. 用矿泉水瓶做的下列小实验中，能证明大气压强存在的是（　　） A. 水量越多形变越大 B. 纸片托住瓶中水 C. 孔位越高流速越小 D. 吹气喷出水雾 8. 描述水的有关物理量之间关系的图像如下，其中正确的是（　　） A. 水的重力与质量的关系 B. 水的质量与体积的关系 C. 水产生的压强与深度的关系 D. 水的蒸发量与时间的关系 9. 如图是小华做“探究影响压力作用效果的因素”实验，下列说法不正确的是（　　） A. 实验中可观察海绵的凹陷程度来比较压力作用的效果 B. 通过比较甲、乙两次实验，可探究压力的作用效果与压力大小的关系 C. 通过比较甲、丙两次实验，可探究压力的作用效果与受力面积的关系 D. 本实验用了控制变量法和转换法 10. 有A、B、C三个轻质小球，其中A球靠近丝绸摩擦过的玻璃棒时被排斥。现将A分别与B、C靠近，它们相互作用的情况，如下图甲、乙所示。下列判断正确的是（　　） A. B球一定带负电，C球可能带正电 B. B球可能不带电，C球一定带负电 C. B球可能带负电，C球一定带正电 D. B球一定不带电，C球可能带负电 11. 高度、材料相同的实心长方体和放在水平桌面上，它们的大小如图所示。它们对桌面的压力分别为、，压强分别为、。关于它们的大小关系，正确的是（　　） A. B. C. D. 12. 如图所示，水平桌面上三个完全相同的容器内装有适量的水，将A、B、C三个体积相同的小球分别放入容器内，待小球静止后，A漂浮、B悬浮、C沉底，此时三个容器内水面高度相同.下列判断不正确的是（　　） A. 容器底部受到水的压强关系：p甲=p乙=p丙 B. 小球受到的浮力关系： C. 容器对桌面的压力关系：. D. 小球的质量关系： 二、填空题（每空1分，共18分） 13. 用手边的文具可以做很多物理小实验。 （1）如图甲所示，压塑料尺的力越大，塑料尺的弯曲程度越______（大/小）； （2）如图乙所示，手指压铅笔尖时，手指凹陷，是因为力能使物体发生______；同时，手指也疼，这说明力的作用是______的； （3）如图丙所示，先用一根橡皮筋水平匀速拉动放在桌面上的一本书；然后在书下垫几支圆铅笔，再匀速拉动。对比两次实验可知，通过变滑动为滚动，可以______摩擦力； （4）如图丁所示，用两个手指用力压住铅笔，使它保持静止，则两手指对铅笔的压力大小______（相等/不等），两手指受到的压强______（相等/不等）。 14. 如图所示是汽车进行风洞实验。将汽车固定在风洞中，用吹风机对着汽车高速送风，汽车相对于风洞中的空气是___________（选填“运动”或“静止”）的，此时汽车___________气体对汽车的压强较大（选填“上方”或“下方”）。汽车静止停在地磅上，吹风机对着汽车高速送风时，地磅示数会___________（选填“增大”、“减小”或“不变”） 15. 如图所示，重10N的木块，在弹簧测力计作用下沿直线匀速运动了0.5m，此时木块受到的摩擦力为______N，当弹簧测力计的示数增大为5N时，物体受到的摩擦力将______（填“增大”、“减小”或“不变”），木块的运动状态______（选填“改变”或“不改变”）。 16. 如图所示，瓶中注满水，若在a、b（a、b的同一水平面上）、c处各扎一个小孔，将会观察到的现象是有水喷出；从c孔喷出的水流速度最大，说明液体的压强随深度的增加而_________；a、b两孔喷出的水流速度大小相同，说明同一深度液体向各个方向压强大小_________。液体压强除了与深度大小有关，还与_________有关。 17. 小敏在洗水果时，发现芒果比油桃个头大，放入水中后芒果沉底，油桃漂浮，如图甲所示。它们受到的浮力大小关系为______ ；用天平正确测量图甲中油桃的质量，天平平衡时，所放砝码及游码在标尺上的位置如图乙所示，则油桃的质量是______ g；若这个油桃露出水面部分为，则这个油桃的体积是______ 。 四、作图和实验探究题（共30分） 18. 按要求作图。 （1）如图甲所示，重为10N的小球静止在水面上，请画出小球所受浮力的示意图. （2）如图乙所示，请画出斜面上的木块所受弹力的示意图. （3）如图丙，小球a沿弧形轨道向上运动，请画出小球a对弧形轨道压力的示意图. 19. 如图甲是小明同学探究二力平衡条件时的实验情景。 （1）实验中选择小卡片的重力要_________（远大于/远小于/等于）细线对卡片的拉力，这样做的目的是_________； （2）小明将系于小卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，并通过调整_________来改变拉力的大小； （3）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，如图乙所示，松手后小卡片不能平衡，设计此实验步骤的目的是探究_________； （4）在图甲实验的基础上，用剪刀将小卡片从中间剪断，断开的小卡片向两边加速运动，说明不在同一物体上的两个力_________（能/不能）平衡； （5）在探究同一问题时，小华将木块放在水平桌面上，设计了如图丙所示的实验，同学们认为小明的实验优于小华的实验，其主要原因是_________。 A．减少摩擦力对实验结果的影响 B．小卡片是比较容易获取的材料 C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D．小卡片容易扭转 20. 在探究“阻力对物体运动的影响”时，使用的器材有斜面、木板、棉布、毛巾和小车。 （1）实验时要固定斜面，并将小车从斜面上同一位置由静止释放，目的是使小车到达斜面底部时具有相同的_________； （2）实验中发现小车在木板表面滑行的距离最远，说明小车受到的阻力最_________； （3）假设水平面绝对光滑，小车不受任何阻力，小车从斜面上滑下后会在水平面上做_________（加速/减速/匀速）直线运动。本实验用到的主要研究方法是_________； （4）若实验中小车仅在木板上滑行时滑出了右端，是否需要重做本实验以获取可靠的证据？答：_________（需要/不需要）。 21. 小阳为了测量某种液体的密度，进行了如下实验： （1）将天平放在水平台面上，把游码移到标尺的零刻线处。横梁静止时，指针的位置如图甲所示。为使横梁在水平位置平衡，应将平衡螺母向______端移动； （2）把烧杯放在调节好的天平的左盘中，当右盘中砝码的质量和游码在标尺上的位置如图乙所示时，天平横梁再次水平平衡，则烧杯和液体的总质量为______g； （3）将烧杯中的部分液体倒入量筒，如图丙所示，则量筒中液体的体积为______； （4）实验中测得烧杯和杯内剩余液体的质量为80g，根据上述实验数据计算液体的密度为______。 22. 小明利用V＝2mL的注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材估测大气压值。 （1）为使实验误差更小，小明不宜采用图_________（甲/乙）装置方式来估测大气压强； （2）利用刻度尺测量出_________的长度l为10cm； （3）把活塞推至注射器筒的底端，用橡皮帽封住注射器小孔，再水平向右缓慢拉动注射器筒，当注射器的活塞开始滑动时，记下弹簧测力计的示数F＝2.1N，据此可测得大气压值p＝_________Pa； （4）考虑到活塞与筒壁之间有摩擦，此因素将导致所测大气压值_________（偏大/偏小/不变）； （5）实验室有甲、乙两个注射器，活塞的横截面积分别为0.5cm2和2cm2，若弹簧测力计量程为10N，实验时应选用_________（甲/乙）注射器。 23. 物理兴趣小组在进行“探究浮力的大小与哪些因素有关”实验中，用弹簧测力计挂着一实心圆柱体，以下图a、b、c、d、e分别为实验情景。（g取10N/kg） (1)通过a、c两次实验，可知物体浸没在水中所受浮力大小是______N； (2)通过______两次实验，可探究物体所受浮力大小与浸没深度的关系； (3)通过c、e两次实验，可探究物体所受浮力大小与______的关系； (4)在某种液体中进行探究的过程中，记录实验数据，得到如图f所示弹簧测力计读数与圆柱体下表面浸入深度的关系图像，则该液体的密度为______kg/m3。 四、计算题（共18分.解答时应有解题过程） 24. 为节能减排，建筑上普遍采用空心砖替代实心砖。如图所示，空心砖的规格如图所示，质量为3.6kg。若空心砖的实心部分体积占总体积的60%。求：（g取10N/kg） （1）一块空心砖的重力； （2）一块空心砖如图放置在水面地面时对地面的压强； （3）该砖块材料的密度。 25. 某实验小组将体积为1×10﹣3m3、密度为0.6×103kg/m3的物体用细线系在圆柱形容器的底部，物体浸没在煤油中，如图所示。求：（g取10N/kg，ρ煤油＝0.8×103kg/m3） （1）物体所受的浮力； （2）细线受到的拉力； （3）若将细线剪断，物体最终静止时受到的浮力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $