2 落花生 课件-2024-2025学年语文五年级上册统编版

落花生 1. 会认本课10个生字，会写11个生字，理解生字组成的词语。 (重点) 2. 朗读课文，了解课文围绕花生写了哪些内容。 (重点) 3. 初步感知文意，了解课文内容。(难点) 学习目标 花 生 3 助读资料 花生又名落花生、双子叶植物，叶脉为网状脉，种子有花生果皮包被。花生长于滋养补益，有助于延年益寿，所以民间又称“长生果”，并且和黄豆一样被誉为“植物肉”、“素中之荤”。 同学们，你们知道关于花生的知识吗？ 作者简介 许地山：笔名落华生，中国现代著名小说家、散文家。 主要作品：《缀网劳蛛》、《空山灵雨》、《铁鱼的鳃》等。 请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。 自读提示 半亩(mǔ) 开辟( pì) 吩咐(fēn fù) 茅(máo)亭 榨(zhà )油 石榴( liú) 便宜(pián yí) 爱慕(mù ) 居然 mǔ 亩 半亩 fēn 吩 吩咐 造句：这亩地的亩产非常高。 造句：老板吩咐他去完成一项重要任务。 zhà 榨 榨油 pián 便 便宜 造句：我喜欢喝新鲜的柠檬汁，所以经常用榨汁机榨柠檬汁。 造句：这件衣服质量不错，价格还便宜，真是物超所值。 liú 榴 石榴 ǎi 矮 矮矮 造句：我最喜欢吃的水果是石榴。 造句：他虽然个子矮小，但是身体非常强壮。 多音字运用 运用：这种智能机器不但价格便（pián）宜，而且使用起来十分方便（biàn）。 便 _______便宜 _______方便 pián biàn 会写字 亩 浇 吩 播 咐 亭 慕 矮 种花生 （ ） 收花生 尝花生 议花生 （ ） （ ） 13 出乎意料 我们家的后园的有半亩空地。母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们几个那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月 ，居然 收获了。 我们家的后园有半亩空地，母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，施肥，没过几个月，居然收获了。 这段文字描述了母亲提议在后园开辟空地种花生，经过几个月的努力，最终收获了花生。 字通过描述种植花生和收获花生的过程，表现出了家庭成员之间的和谐关系和对自然的敬畏和感恩之情。同时，也强调了劳动的价值和意义。 今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的新花生，好不好？ 近义词：丰收 全家一起讨论花生，大家分别对花生有什么看法。 母亲提出过一个收获节的建议，这个建议是为了庆祝孩子们的劳动成果和表达对自然的感激之情。母亲还特别提到邀请父亲一起品尝花生，这表现出了家庭成员之间的亲密关系和对父亲的尊重。 “实在很难得”这个表达方式，强调了父亲能够参加这个活动的难得性和珍贵性。这也表现出了孩子们对父亲的敬爱和感激之情。 许地山的父亲叫许南英，进士出身，是位爱国诗人，也是颇受百姓爱戴的好官。中日甲午战争爆发后，他曾率领部分中国台湾地区民众苦撑危局，死守孤城台南。战争失败之后，他不愿当亡国奴，就携家眷搬到祖籍福建龙溪。他曾出任广东省三水县县令，因公务繁忙，很少参与家庭活动。 能够帮助理解为什么作者说父亲的到来“实在很难得”。 分小组细读全文，讨论思考： 1、我们兄弟姐妹是怎样评论花生的？父亲又是怎样说的？ 2、父亲拿什么来与花生进行对比？ 3、父亲通过花生告诉了我们什么道理呢? 花生的味美 花生可以榨油 花生的价钱便宜， 谁都可以买来吃， 都喜欢吃， 这就是它的好处 谁能把花生的好处 说出来？ 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” 这段文字是父亲对孩子们关于花生的讨论的总结，他指出了花生的很多好处中最为可贵的一点。 父亲通过描述花生矮矮地长在地上，即使成熟了也不能立刻分辨出有没有果实，必须挖起来才知道，来进一步强调花生的这种内在的价值和可贵之处。这个描述生动形象地表现了花生的特性和品质，让读者更加深刻地认识到花生的价值和可贵之处。 父亲接下去说：“所以你们要像花生一样，它虽然不好看，可是很有用。” 这段文字是父亲对孩子们的进一步教诲，他希望孩子们能够像花生一样，虽然外表不好看，但是很有用。 理解父亲的话：你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。 在引导孩子们认识到花生的好处后，父亲郑重其事地说 ； 为了让孩子们能够养成花生一样的品格，父亲语重心长地说 ； 父亲不仅是对儿女说，也是对我们说 。 认识“借物喻人”的写法 28 含义： 人要做有用的人,不要做只讲体面而对别人没有好处的人。 作者进一步阐述了自己的观点，认为人应该做有用的人，要对别人有好处。这个观点突出了人的社会价值和责任，强调了人应该为社会做出贡献，而不是只关注自己的虚荣和面子。 父亲说：“这是我对你们的希望。”这个表达方式强调了父亲对孩子们的期望和教诲。他希望孩子们能够像花生一样，注重内在品质和实用价值，做一个对社会有用的人。这个期望不仅是对孩子们的鼓励和教育，也是对他们的引导和启示。 我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。 这段文字描述了孩子们与父亲关于花生的讨论持续到深夜，并且花生做的食品都被吃完了，但是父亲的话却深深地印在孩子们的心上。 “父亲的话却深深地印在我的心上”这个表达方式，强调了父亲的话对孩子们的影响和启示。父亲的话不仅是对孩子们的教诲，也是对他们的引导和激励。这些话深深地印在孩子们的心上，让他们铭记在心，对于他们的成长和发展具有重要的意义。 总结全文 课文以谈花生的可贵之处，来说明做人的道理，是什么道理？ 2 为了突出中心，作者在写作方法上，有什么特点？ （借物喻人，详略得当） （不图虚名，默默奉献） 主旨归纳 本文围绕落花生写了种花生、收花生、尝花生、议花生的过程，着重写了一家人过花生收获节时议花生的情景。由花生的特点道出“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”这个耐人寻味的道理，体现了作者不为名利、只求有益于社会的人生观与价值观。 种花生：买、翻、播、浇 做有用的人 落花生 板书设计 收花生：居然 议花生：花生的好处 父亲说：花生的可贵 随堂练习 父亲借花生告诉我们做人的道理是（ ） A.做人要踏实，不要和别人攀比。 B.人要做有用的人，不要做只讲体面，而 对别人没有好处的人。 B 看到下面的事物，你会想到哪些人？选择其中一个，试着写一段话。 竹子 梅花 蜜蜂 路灯 示例：竹子中通外直，生命力顽强，象征清淡、高雅、谦虚、刚正不阿的人；梅花凌寒开放，傲然挺立，象征高洁、谦虚、坚强而有风之人；蜜蜂迎着朝霞出，披着余晖归，风餐露宿，采花酿蜜，以苦为乐，既敬业又精业，象征勤奋和具有奉献精神的人；路灯虽不华美，但日复一日，年复一年，默默地为夜行之人照亮脚下的路，象征默默无闻、恪尽职守的人。 梅花 王安石    墙角数枝梅， 凌寒独自开。 遥知不是雪， 为有暗香来。 联系本课内容,想想要怎样做一个有用的人，把想到的写下来。 作业： 谢谢欣赏 $$