13 桥 课件-2024-2025学年语文六年级上册统编版

统编版六年级语文上册 第四单元 13 桥 学习目标 2 积累描写大雨和洪水的句子，学习环境衬托的写作方法。 3 领悟小小说在表达上的特点:感受课文的语言特色，并迁移运用。 1 有感情地朗读课文，感受老汉的高大形象和高贵品质。 情景导入 选择，是人生中避不开的一个话题，人生每时每刻都在选择。当鱼和熊掌不可得兼时，应该怎样选择?在生死关头，文中的老汉是怎样选择的?你赞同他的选择吗?为什么?带着这些问题，继续来学习《桥》这篇小说吧。 自读要求 自读要求： 1.读准字音，圈画生字，读通句子，难读的长句子多读几遍。 2.给课文标明自然段序号。 3.想一想，课文是按什么顺序写的？ 作者简介 谈歌：原名谭同占。祖籍河北完县(今河北省顺平县)。作家、记者，中国作家协会会员。 代表作品：《天下荒年》《票儿》《家园笔记》等。 山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。 比喻 这句话运用了比喻的修辞方法，把咆哮的山洪比作受惊的野马，生动形象地写出了山洪来势凶猛、不可阻挡的气势。 6 句段感知 黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。 “像泼。像倒。”短短四个字构成了两句话，写出了雨水之大和来势之猛，为下文山洪爆发做了铺垫。 点明了时间 雨由小变大十分迅猛 7 发现山洪来袭，人们有哪些表现？ 村庄惊醒了，人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。 人们又疯了似的折回来。 恐惧 惊慌 死亡在洪水的狞笑声中逼近。 “狞笑”生动形象地写出了洪水猛兽般狰狞的面目，渲染了一种分外紧张的气氛，暗示了村里的人们面临着死亡的危险。 拟人 大量运用比喻、拟人等修辞手法，写出了雨的大、急，洪水的疯狂肆虐，为后文写人们的慌乱蓄势，烘托出了主人公老汉崇高的精神品质。 9 词语巩固 咆哮 狂奔 狞笑 放肆 势不可当 你拥我挤 疯了似的 跌跌撞撞 清瘦 沙哑 揪出 胸膛 豹子 生字闯关 咆 哮 嗓 淌 哑 揪 呻 废 同音辨析 shēn 呻 字义：痛苦时口中发出哼哼的声音。 组词：（呻嘶）（呻吟）（无病呻吟） 伸 字义：舒展开。如：伸张。 组词：（伸直）（伸手）（能屈能伸） 交流探究 交流探究：村庄面临着什么样的灾难？ 第一部分“灾难降临” 交流回顾 交流回顾：用自己的话，说说课文写了怎么样一件事？ 深夜，当洪水袭来时，村老支部书记冒着生命危险，不存私念地指挥一百多号人有秩序地过桥，最后自己和儿子却被洪水卷走了。 巧记多音 折 shé zhé zhē 巧记：她从没做过折（shé）本生意，这次贩运果苗，由于车祸折（zhé）断了果苗树根，她折（zhē）腾了一个多月还赔了很多钱。 . . . 交流探究 交流探究：下面的句子，你有什么发现？ 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了，人们又疯了似的折回来。 . 加点的字， 是多音字。 研读品悟 山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。 比喻的修辞方法，把咆哮的山洪比作受惊的野马，生动形象地写出了山洪来势凶猛、不可阻挡的气势。 研读品悟 黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。 夸张，突出雨大 研读品悟 　近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。 拟人的修辞手法，“跳舞”生动形象地写出了洪水疯狂肆虐的魔鬼形象。 研读品析 死亡在洪水的狞笑声中逼近。 拟人的修辞手法，“狞笑声”一词，写出了洪水给村民带来的威胁。 研读品析 水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。 拟人的修辞手法，“蹿”“舔着”两个词，生动形象地刻画了洪水疯狂肆虐的魔鬼形象。水位不断上升，形势也越来越严峻，洪水随时都有可能吞噬人们的生命。 研读品析 水，爬上了老汉的胸膛。 “爬”以拟人化的手法写出了洪水的速度很快。 村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。 ……人们又疯了似的折回来。 人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。 以上词语写出人们的慌乱 老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 这里把老汉比喻成“一座山”，既表现了老汉的威严、冷静，与人们在山洪暴发时“惊慌”“你拥我挤”“疯了似的”“跌跌撞撞”“乱哄哄”的表现形成鲜明对比，又写出了老汉在人们心目中的地位，这座“山”是人们获得生的希望的“靠山”。 在危急关头，有一个人没有因为惊慌而失去理智。他就是年迈的党支部书记，他是怎么做的？怎么说的呢？请再读课文，找出让你感动的地方，读一读，说一说。 木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。 老汉先于村民到来到木桥前，却没有夺路而逃生，真是一个为村着想，为民着想的好书记，怪不得他受人“拥戴” 。 沉着冷静 镇定如山 老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 不说话 盯着 是比喻手法的运用，让我们感受到老支书的镇定如山。 神态、动作描写 老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！” 老汉在洪水中的表现 老汉的镇定果断、心系群众、舍己为人的精神 这句话中你体会到老汉的什么精神？哪个标点引起你的注意？我们应该怎么读呢？ 三个感叹号，坚定有力，表明情况危急，必须有序。 老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。 ” 这是对老支书的语言描写，这句话是在提醒党员，要时刻坚持党的原则，不然，就不配做一名党员。 村民 你拥我挤 疯了似的 跌跌撞撞 乱哄哄 老汉 站着 不说话 盯着 像一座山 29 老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！” 这是对老支书的语言描写，表现了老支书的沉着冷静、指挥有序和极强的党性。 “党员排在后边！”那排在前面的是谁？ 群众。说明老支书始终把群众的安危放在第一位。 看出老支书先人后己、舍己为人、人民利益高于一切。 小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。 为文章最后的结尾埋下伏笔。 31 老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。 写老汉严厉训斥一个违反纪律的党员，“冲、揪、吼”可以看出老汉对这个小伙子很凶。 老汉两次向小伙子“吼道”，却是两种截然不同的心情，你们体会到了吗？ 第一次是生气；第二次是着急。 老汉还有两个动作也体现出了他不同的心情，谁发现了？你们怎么看？ 第一个是揪出来，第二个是用力地推上木桥。 五天以后，洪水退了。 一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。 她来祭奠两个人。他的丈夫和他的儿子。 语言极为简短，却加强了故事的悲壮色彩，让人不禁为之动容。 本文写了一位老共产党员面对狂奔而来的洪水，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，以自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁的故事，赞扬了以老支书为代表的的优秀共产党员，在危难面前无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。 35 $$