第二单元 第1课 剪纸 教学设计 2024—-2025学年人教版初中美术九年级上册

人教版 九年级上册 美术学科核心素养教案 2024-2025学年第一学期 第4周 第1课 第2课时 主备：陇上山人 课题 2.1 剪纸 ② 课型 造型·表现 授课人 陇上山人 核 心 素 养 目 标 1、审美感知：通过对剪纸作品的欣赏和分析学生能够感知到剪纸艺术的独特美感和形式特征，培养对美的敏锐感受力。 2、艺术表现：学生能够理解并掌握剪纸的基本技法，能够运用所学技法进行简单的剪纸创作，表现出剪纸的艺术魅力。 3、创意实践：在创作过程中，学生能够发挥想象力和创造力，尝试运用不同的材料和方法，创造出具有个性化和创新性的剪纸作品。 4、文化理解：学生能够理解剪纸艺术的历史背景和文化内涵，认识到剪纸艺术在中国传统文化中的重要地位，培养对传统文化的尊重和热爱。 教 学 重 点 掌握单色剪纸和彩色剪纸的基本表现形式和技法，能够运用所学技法进行简单的剪纸创作。 教 学 难 点 理解剪纸艺术的文化内涵，将传统文化元素融入剪纸创作中，表现出具有文化特色的剪纸作品。 教 学 方 法 采用直观演示法、案例教学法和小组合作学习法，通过教师示范、学生观察、讨论和实践相结合的方式进行教学。 学 习 方 法 学生通过观察、模仿、实践和创新的过程，逐步掌握剪纸的基本技法和创作方法，提高审美能力和创造力。 教 学 工 具 教材、多媒体、PPT 教 学 过 程 教学内容以及师生活动 设计意图 二次备课 （手写） （一）导入新课（ 3-5 分钟） 展示一组精美的剪纸作品，引导学生欣赏并讨论其特点和美感。 单色剪纸 套色剪纸 通过欣赏作品，激发学生的学习兴趣和好奇心，为接下来的学习做好铺垫。 （二）讲授新课（ 15-20 分钟） 1、单色剪纸 (1)、单色剪纸的基本概念： 各地的民间剪纸，数量最多的是单色剪纸。美化居室、喜庆节日的剪纸，多以红色为主。 单色剪纸的表现方法有折叠刻剪法、阴刻剪法、阳刻剪法、阴阳并用剪法等技法。 2、彩色剪纸 (1)、彩色剪纸的基本概念： 彩色剪纸是在同一画面上有两种以上颜色的剪纸。它通过点色、套色、拼贴等手法来实现。 3、展示作品，交流评价 1、学生自评，各组展示组内优秀作品，用这节课所学到知识介绍。 2、同学互评，互相欣赏，共同提高，开阔思路。 3、教师总评，肯定优点，拓展知识，享受成功的喜悦。 学习提示 剪纸作品要具备以下特点： 1、线条是剪纸造型的基础。 2、剪纸要玲珑剔透，有刀味与纸感。 3、色彩单绝、明快。 4、强调装饰趣味和变形夸张。 让学生了解单色剪纸的基本知识和技能，为后续创作打下基础。 让学生掌握彩色剪纸的制作方法，提高学生的艺术表现能力。 欣赏、评述作品，感受创作的乐趣，享受成功带来的喜悦。在评价中，注意引导学生用美术的专业术语评价，体现美术的学科特点。 （三）巩固训练（ 10-12 分钟） 分组进行剪纸创作实践，每组选择一种表现形式(单色或彩色)进行创作，教师巡回指导。 要求：（1）造型简洁、色彩单纯 、明快。 （2）线条流畅 （3）剪刻要玲珑剔透，有刀味与质感 （4）强调装饰趣味和变形夸张 （注意问题：剪纸时要安全使用剪刀） 通过实践操作，巩固学生所学知识，提高动手能力和创新能力。 课堂小结 课堂小结（ 2 分钟） 本节课主要通过学习剪纸的表现形式和表现方法，运用剪纸的技法和正确运用剪纸的语言符号、熟练制作步骤，最后设计制作了一幅（单色剪纸或彩色剪纸）作品。学习剪纸艺术，继承中华优秀传统文化，并对此不断加以创新，真正将其融入到生活当中。 作业布置（分层） 作业布置（ 1 分钟） 内容:要求学生选择自己感兴趣的题材，运用所学剪纸技法进行创作，可以是单色剪纸或彩色剪纸作品。 要求：（1）造型简洁、色彩单纯（2）线条流畅（3）剪刻要玲珑剔透，有刀味与质感 （4）强调装饰趣味和变形夸张（注意问题：剪纸时要安全使用剪刀） 板书设计 2.1 剪纸② 1、单色剪纸 2、彩色剪纸 3、练习创作 备课组长审批意见及签名 年 月 日 教学反思 （手写） 优点： 不足： 改进措施： 学科网（北京）股份有限公司 $$