精品解析：2023-2024学年广东省深圳市福田区统编版五年级下册期末考试语文试卷

2023-2024学年广东省深圳市福田区 五年级（下）期末语文试卷 一、智梦福田•未来序章 1．步入展厅、介绍人工智能（AI）发展的新闻片正在播放、请你和福鹭仔细观看两遍，并完成以下练习。 （1）根据视频内容填空。 中国首部文生视频AI系列动画片《千秋诗颂》借助 技术还原了中国古诗词中的人物与场景。作品选取了从小学到高中的234首古诗词来进行创作，视频中以《 》这首诗作为例子进行了讲解。 （2）根据视频内容，选择正确的答案。 ①《千秋诗颂》的创作团队使用了哪种风格的素材进行训练 A．国画和现代诗歌 B．国画和古诗词 C．外国绘画和古诗词 D．现代绘画和古诗词 ②根据文中描述，使用AI技术制作《千秋诗颂》的主要好处是什么 A．降低动画制作成本 B．提高艺术创作效率 C．完全替代人工绘画 D．增加动画的复杂性 （3）根据视频内容判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 ①画面中策马奔腾的年轻人是孟浩然，视频表达了他急切的心情。 ②现代技术可以帮助中国优秀传统文化焕发新的光彩。 1. 看完新闻片后，福鹭写下了对福田未来的畅想，请你帮他把标拼音的字词补充完整。 我由zhōng _____地希望，在未来的福田，AI可以给我们带来zhǎn xīn _______的校园生活。AI可以做我们的tè shū _______助教，它不仅会cāo zòng _______智能教学设备，还能为fán máng _______的老师们chū móu huà cè _________，让课堂更加生动有趣；同时，AI不但可以为我们解答yí huò _______，还能进行个性化的辅导。面对挑战，我们也将变得更加xiōng yǒu chéng zhú _________，xiǎng _____受学习的乐趣。 【答案】 ①. 衷 ②. 崭新 ③. 特殊 ④. 操纵 ⑤. 繁忙 ⑥. 出谋划策 ⑦. 疑惑 ⑧. 胸有成竹 ⑨. 享 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“崭”“殊”“繁”“疑”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 展厅有一台AI朗读机，福鹭发现有一些字音没有读准确，请问是哪一项（ ） A. 祖父站在码头，目送停泊（bó）的船远去，风撩（liáo）乱了他的银发。 B. 方志敏同志不幸被俘（fǔ），面对敌人的威吓（xià）毫不畏惧。 C. 嘎子与胖墩儿揪（jiū）在了一起，他俩都想用脚腕（wàn）子去勾对方的腿。 D. 虽然供（gōng）给短缺，他仍在深山坞（wù）中顽强抵抗敌人。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音识记。 B．被俘（fǔ）——（fú），威吓（xià）——（hè）； 故选B。 3. 同学们在展厅的留言板上写下了自己的思考，但句中各有一个错别字，请你帮他们改正。 ____________________ 【答案】括——阔 练——炼 秒——渺 拥——庸 【解析】 【详解】本题考查易错字形辨析。 这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字，经常也是易错字。 辽括——辽阔：辽阔一词的含义是宽阔的，‌广阔的。‌辽阔可以用来形容地理上的广阔，‌如大面积的土地或地域，‌也可以用来形容空间上的广阔，‌如草原、‌天空或海洋的宽广。‌此外，‌辽阔还可以指时间上的久远或差异很大。‌近义词包括空阔、‌空旷、‌宽大等。 锻练——锻炼：既可以指通过体育运动来增强体质，‌也可以通过生产劳动、‌社会斗争和工作实践来提高个人的能力和素质，‌还可以通过反复的练习来增强技能或意志品质。‌ 秒小——渺小：指非常微小或无关紧要，并且常指同类事物中相比时较卑贱微不足道的；或指人格卑鄙。 附拥——附庸：意思是古代指附属于大国小国，今借指为别的国家所操纵的国家；依附于其他事物而存在的事物。 二、文韵福田•人文华章 4. 走进人文展厅，福鹭给你讲解“福”字的演变，但有一项信息是错误的，请指出来（ ） A. “福”字的演变可以看出汉字有着悠久的历史，也蕴含着丰富的文化。 B. 可以看出小篆继承了甲骨文和金文的一些特点，并进行了简化。 C. 上面几种字体从左到右分别是甲骨文、金文、隶书、小篆、楷书。 D. 楷书的“福”字十分恢宏雄壮，大气磅礴，应该出自颜真卿之手。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查了传统文化及汉字的字体演变。 C．上面几种字体从左到右分别是甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书。 故选C。 5. 观看展厅的古书时，福鹭发现有些字和现代词语的意思是相同的，但有一项他说错了，请你指出（ ） A. 其人弗能应也。应答 B. 因释其耒而守株。守护 C. 童孙未解供耕织。理解 D. 吾盾之坚，物莫能陷也。坚固 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字词理解。 “童孙未解供耕织”意思是小孩儿虽然不能耕田织布。“解”的意思是懂得。 故选C。 6. 参观“福田名人馆”时，福鹭读到下面这段话，其中有三个关键词被遮挡了，这三个词依次最有可能是（ ） 在福田这片热土上，未到之年的青年才俊，已如璀璨星辰、在科技与创新的天空中闪耀光芒；年近的六旬老者、虽白发苍苍、却矢志不移地在福田的文化沃土上耕耘，传承着深圳的拓荒精神；正值之年的中坚力量，在福田的繁华街景中穿梭，以沉稳与智慧铸就了这座城市的辉煌。他们将梦想与奋斗印刻在这座城市的每一个角落。 A. 弱冠 期颐 不惑 B. 而立 花甲 不惑 C. 而立 古稀 豆蔻 D. 而立 古稀 不惑 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查国学常识。 豆蔻：指少女十三四岁。代指少女的青春年华。 弱冠：古代男子二十岁行冠礼，表示已经成人，因为还没达到壮年，所以叫作弱冠，后来泛指男子二十岁左右的年纪。 而立：指年至三十。学有成就，后来用而立指人30岁。 不惑：不惑是四十岁的代称。形容人到四十岁能明辨事理。 花甲：指人六十岁。 古稀：指人七十岁。 期颐：一般指百岁老人；人生以百年为期，所以称百岁为期颐之年。 结合关键词“青年才俊”可知，本句应指三十岁的人，故第一处应为“而立之年”； 结合关键词“六旬老者”可知，指六十岁的人，故第二处应为“年近花甲”； 结合关键词“中坚力量”可知，句中指四十岁的人，故第三处应为“不惑之年”。 故选B。 7. 画展上，福鹭看到了一幅幅借助AI生成的古诗画作。于是他兴奋地和你交流起来，请你把对话中的诗句补充完整。 家国情 福鹭：你看、将士们在大漠的边疆，奋勇作战、守护国土。 你：这不正是王昌龄笔下《从军行》中“____________，____________”的豪情誓言。 山川美 福鹭：黄河奔腾、流向大海，群山巍峨，直插云霄。河水与高山，共同勾勒出一幅壮美的自然画卷。 你：我想到了陆游在《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中的“____________，____________”。 孩童乐 福鹭：你看那个骑在牛背上的孩子、美滋滋地吹奏着。多快乐啊！ 你：这多像雷震在《村晚》中吟咏的“____________，____________。” 【答案】 ①. 黄沙百战穿金甲 ②. 不破楼兰终不还 ③. 三万里河东入海 ④. 五千仞岳上摩天 ⑤. 牧童归去横牛背 ⑥. 短笛无腔信口吹 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写。 王昌龄的《从军行》中“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”这两句诗深刻地描绘了边疆将士们在恶劣的自然环境下，经过无数次的战斗，连战衣都被磨破的艰苦与英勇。同时，“不破楼兰终不还”则表达了他们坚定的决心和誓死守卫国土的豪情壮志，即不战胜敌人，就绝不回家。书写时注意“黄”“穿”“破”“楼”的正确写法。 陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”意思是三万里长的黄河奔腾向东流入大海，五千仞高的华山耸入云霄上摩青天。生动地描绘了黄河的壮阔与北方高山的雄伟。书写时注意“海”“岳”“摩”的正确写法。 雷震的《村晚》中“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。”意思是那小牧童横骑在牛背上，缓缓地把家还。拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的声腔。通过这两句诗，向我们展示了一幅充满田园诗意的画面，让我们仿佛置身于那个宁静而美好的乡村世界之中。书写时注意“童”“横”“笛”“腔”的正确写法。 8. 【君子之道】书法展中，游客也可以体验现场书写，请你也来写一写吧。 _________，小人长戚戚。——《论语》 _________，必自毙。——《左传》 【答案】 ①. 君子坦荡荡 ②. 多行不义 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的默写。 书写时注意“荡、行”的正确写法。 9. 展厅出口处，你和福鹭各选了一张明信片想要寄给朋友，请你仿照福鹭，也用“动静结合”的写法简单介绍明信片中的美景。 【答案】夕阳下的红树林公园。布满晚霞的天空与静默的公园相映成趣，几只晚归的鸟儿划过天空，让天空不再寂寞。 【解析】 【详解】本题考查句子仿写。 例句使用了动静结合的表现手法，表现了莲花山公园湖面的美丽景色。所以，在仿写时，观察图画，要抓住静态的天空。 夕阳下的公园，还要注意天空中动态的鸟儿，然后采用动静结合的表现手法来描绘画面。示例：夕阳的余晖给整片红树林都镀上了一层金色的光芒，树木静静伫立，像是忠诚的卫士守护着这片土地。海面平静如绸，倒映着天空中绚丽的晚霞。微风轻轻吹过，树叶沙沙作响，仿佛在低声诉说着一天的见闻。远处，一群海鸟时而振翅高飞，时而俯冲而下，在海面上划过优美的弧线，为这静谧的画面增添了灵动的气息。 三、理解与感悟 10. 品园子话成长。 选段一 花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。 选段二 祖父一过了八十，就死了。那园里的蝴蝶、蚂蚱、蜻蜓，也许还是年年仍旧，也许现在完全荒凉了，小黄瓜，大倭瓜，也许还是年年地种着，也许现在根本没有了。那早晨的露珠是不是还落在花盆架上，那午间的太阳是不是还照着那大向日葵，那黄昏时候的红霞是不是还会一会儿工夫变出一匹马来，一会儿工夫变出一条狗来，那么变着。这一些不能想象了……以上我所写的并没有什么优美的故事，只因它们充满我幼年的记忆，忘却不了，难以忘却，就记在这里了。 （选自萧红《呼兰河传》，有改动） （1）下列选项中不正确的一项是 A. 选段一中把“花”“鸟”“虫”都当作人来写，表达了“我”对园子的喜爱。 B. 选段二中“也许”的反复出现，说明作者不能确定园子现在是什么样子。 C. 选段二中，作者对童年园子的记忆非常模糊，难以回忆起具体细节。 D. 选段一、二中，作者对一景一物的描写都体现着“我”对童年时光的怀念。 （2）朗读选段一和选段二时，你会分别采用怎样的语气 A. 严肃认真 满满的好奇 B. 轻松快乐 淡淡的忧伤 C. 严肃认真 淡淡的忧伤 D. 轻松快乐 满满的困惑 （3）下列语句中，与选段一中所表达的情感不同的一项是 A. 我愿做一只自由的鸟，飞越千山万水，无拘无束。 B. 世上本没有路，走的人多了也便成了路。 C. 蝴蝶飞过，留下一地的花影，随风摇曳。 D. 我愿化作一阵风，轻轻吹过，不留痕迹。 （4）你的童年生活是怎样的？请用一个词语表达自己的感受，再具体说说理由。 我的童年生活是 _______的，因为 ____________________ 【答案】（1）C （2）B （3）B （4） ①. 珍贵 ②. 因为那里有我最珍贵的记忆。每到夏日，蝉鸣声与稻田的绿浪交织成一幅动听的画面，我和小伙伴们会在田埂上追逐嬉戏，捉迷藏，或是静静地躺在草地上数着天空中的白云。春天的风筝、夏天的游泳、秋天的收获、冬天的雪仗，每一刻都充满了欢笑与探索。我的童年，简单而纯粹，充满了大自然的馈赠和家人的温暖，这些美好的时光如同一颗颗珍珠，串起了我记忆中最宝贵的项链。 【解析】 【小问1详解】 本题考查文章内容理解。 A．结合选段一中的句子“花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。”可知，这段话运用了拟人的修辞手法。将“花、鸟、虫子”都当做人来写，表达了作者对园子的喜爱之情。选项说法正确。 B．结合选段二中的句子“也许还是年年仍旧，也许现在完全荒凉了，小黄瓜，大倭瓜，也许还是年年地种着，也许现在根本没有了。”可知，“也许”出现了4次，反复使用说明了作者对园子里如今的状况并不确定，流露出了一种迷茫和不确定感。选项说法正确。 C．结合选段二中的句子“以上我所写的并没有什么优美的故事，只因它们充满我幼年的记忆，忘却不了，难以忘却，就记在这里了。”可知，作者根本就没有忘记在园子中留下的记忆。选项说法错误。 D．选段一中作者对一景一物的回忆，体现着“我”对童年时光的怀念。选段二中。作者回忆祖父的园子里的一景一物，表达了作者对祖父的思念，以及对自己童年时光的怀念。选项说法正确。 故选C。 【小问2详解】 本题考查句子朗读。 选段一中这段文字描绘了一个充满生机和自由的场景，无论是植物还是动物都无拘无束的按照自己的意愿生长和活动。这种自由活泼的氛围，需要用轻松欢快的语气来表现，才能传达出其中所蕴含的那种生命的灵动和自由的美好，同时，充满了童趣的语气，也能更好的表现出作者对这个世界天真烂漫的观察和感受。所以选段一，可以采用轻松，欢快，自由，充满童趣的语气。 选段二中的文字充满了对过去的回忆和对祖父的怀念，以及对源自今夕状况的不确定和感慨。应该用怀念感慨、略带忧伤的语气来读。 故选B。 【小问3详解】 本题考查选段主旨或情感。 通读选段一，可以知道这段文字表达了对自由，无拘无束生活的向往和喜爱之情。 A．该选项与文段一表达的自由自在、无拘无束的情感相符。 B．该选项的意思是强调了实践和开拓的意义。与选文所表达的自由、无拘无束的情感不相同。 C．该选项营造出了一种自由、灵动的氛围，与选段一所表达的情感相近。 D．该选段体现了对自由、洒脱状态的渴望与选段一情感表达一致。 故选B。 【小问4详解】 本题考查语言表达能力 我的童年我的童年生活是无忧无虑的。因为那时候我没有生活的压力和烦恼，每天只需要尽情玩耍、探索世界，我可以在户外奔跑嬉戏。和小朋友们一起做游戏，不用担心作业和考试，父母为我遮风挡雨。提供了温暖和安全的环境，让我能够自由自在的享受童年的快乐时光。 11. 读人物感真情。 敦煌的女儿 ①在广袤无垠的西北大漠中，隐藏着一颗璀璨的明珠——敦煌莫高窟。而在这片神奇的土地上，有一位被誉为“敦煌的女儿”的传奇人物，她就是樊锦诗。 ②樊锦诗1938年出生在北京，成长在上海，1958年考入北京大学。毕业分配时，她毅然选择了千里之外的西部小镇，一来敦煌就再也没有离开。 ③虽说对大西北恶劣的自然环境早有心理准备，但是当樊锦诗真正住进莫高窟旁边的破庙之后，才确切知道了什么叫“反差”，那时候敦煌文物研究所只有一部手摇电话，通讯困难，晚上只能用蜡烛或手电照明，上趟厕所都要跑好远的路。和北京相比，那里简直就不是同一个世界。衣食住行苦，工作更苦。每天进洞去做研究，都要爬“蜈蚣梯”。在大城市长大的她，哪里见过“蜈蚣梯”啊！一根斜立在崖壁上插着树枝的木杆就是“蜈蚣梯”。每次爬梯子都会左摇右晃，让人心惊肉跳。半夜里，当房梁上的老鼠吱吱叫着掉在被子上时，当因为水土不服整天精神不振时，樊锦诗望着透过窗纸的月光，还是掉了泪。但是振作精神每走过一个石窟，她还是会惊叹：“哎呀，太好了，太美了！” ④梁锦诗结婚后，每隔一两年才能回去看望爱人、孩子一次。多次动摇想要调回家乡，但想到这些文物，她还是留了下来。她说，“只要莫高窟存在，我们一代代人就要把它陪好。”她走遍大大小小735个洞窟，看遍了每一幅壁画、每一尊彩塑。主持编写的记录性考古报告《敦煌石窟全集》第一卷，被学者盛赞“既真且确，精致绝伦，敦煌学又进一境”。 批注：从她的话中，我看到了一个 的樊锦诗。 ⑤随着西部旅游发展如火如荼，莫高窟的游客数量与日俱增。但是过多的游客进入，会破坏洞窟中稳定的小环境、温度、湿度、二氧化碳超标，包括游客身上的汗味、香水味，甚至是拍照的闪光灯都会对壁画和彩塑产生不可逆的腐蚀。如何才能更好地处理旅游和文物保护工作之间的关系呢？ ⑥一次偶然的机会。65岁的樊锦诗提出大胆构想，为洞窟、壁画、彩塑建立数字档案，让莫高窟永恒保存。2016年4月，“数字敦煌”成功上线，30个经典洞窟，4．5万平方米壁画的高清数字化内容向全球发布，游客只需轻点鼠标，即能一览无余，宛若在石窟中游览一般。 ⑦樊锦诗用近60年的执着和坚守，践行着守护敦煌的神圣誓言。 （选自《中国青年报》，有改动） （1）阅读文章，梳理樊锦诗被誉为“敦煌的女儿”的原因，将合适的选项填入对应的框中。 A坚守敦煌，精研文物 B数字敦煌，在线览胜 C修复敦煌，创立学派 D远赴敦煌，不畏艰苦 （2）第③段中，作者详细描写“反差”的目的是： （多选） A. 体现大西北自然环境的恶劣，说明樊锦诗到敦煌工作是个错误的选择。 B. 体现大西北环境的艰苦，表现出樊锦诗从大城市到敦煌工作很不容易。 C. 突出在北京生活舒适，为下文樊锦诗“多次动摇想回家乡”作铺垫。 D. 表现出樊锦诗在艰苦的环境中坚守一辈子的可贵，以及对敦煌的热爱。 （3）读一读第③段画横线的句子，体会当时樊锦诗可能在想什么，并写出来。 ________________________ （4）阅读第④段画波浪线的句子，请将批注补充完整。 （5）如果有机会，你会选择到敦煌实地参观，还是通过“数字敦煌”线上游览？请说明理由。 ________________________ 【答案】（1）①D ②A ③B （2）BD （3）樊锦诗可能会想：“这里的环境真是太艰苦了，和我在大城市的生活完全不同。我得适应这里的环境，才能继续在这里工作和研究。” （4）执着、奉献、热爱敦煌文化； （5）我会选择通过“数字敦煌”线上游览。因为线上游览可以更方便地了解敦煌的文化和历史，不受时间和地点的限制，同时也能减少对文物的直接接触和损害。此外，线上游览还可以通过高科技手段获得更加清晰和详细的观察能力，从而更好地欣赏和学习敦煌文化。 【解析】 【小问1详解】 本题考查概括文章内容。 根据第②段“1958年考入北京大学。毕业分配时，她毅然选择了千里之外的西部小镇，一来敦煌就再也没有离开”可知，樊锦诗青年时期就远赴敦煌，不畏艰苦；根据第④段“梁锦诗结婚后，每隔一两年才能回去看望爱人、孩子一次。多次动摇想要调回家乡，但想到这些文物，她还是留了下来”“她走遍大大小小735个洞窟，看遍了每一幅壁画、每一尊彩塑。主持编写的记录性考古报告《敦煌石窟全集》第一卷，被学者盛赞‘既真且确，精致绝伦，敦煌学又进一境’”可知，樊锦诗中年时期坚守敦煌，精研文物；根据第⑥段“65岁的樊锦诗提出大胆构想，为洞窟、壁画、彩塑建立数字档案，让莫高窟永恒保存。”可知老年时期的樊锦诗为洞窟、壁画、彩塑建立数字档案，让人们线上就能游览敦煌。 【小问2详解】 本题考查理解文章的内容。 第③段中，作者对樊锦诗所处环境的详细描写，真实地再现了敦煌生活环境的艰苦、恶劣，但即使这样，樊锦诗依然留了下来为用自己的一生为莫高窟做出贡献，体现了她工作环境的恶劣，表现了她对敦煌及莫高窟的热爱，突出了她的坚强和伟大。 故选BD。 【小问3详解】 本题考查理解句子的含义。 结合画横线的句子“半夜里，当房梁上的老鼠吱吱叫着掉在被子上时，当因为水土不服整天精神不振时，樊锦诗望着透过窗纸的月光，还是掉了泪”可知，这里的环境十分恶劣，和原来的生活环境差远了，樊锦诗十分不适应现在的环境。“哎呀，太好了，太美了”写出了她看到石窟后发出的由衷赞美，表明她很喜欢这里的壁画、彩绘，她愿意为了美丽的石窟努力适应这里的环境。从樊锦诗由不适应到努力适应的角度写一写她的想法。 例如她可能会想：这里的环境太差了，和我以前的生活环境完全不一样。我要努力适应这里的环境，因为这里有我喜欢的东西。 【小问4详解】 本题考查分析人物形象。 第④段画波浪线的句子，“我们一代代人就要把它陪好”表现了樊锦诗势必保护敦煌文化的决心，她不仅要自己守护好敦煌文化，奉献自己的一生，还要世世代代的人都守护好敦煌文化，表达了她对敦煌文化的热爱、执着和无私奉献。 【小问5详解】 本题考查观点表达。 题干给出了两种参观敦煌的方式，一种是实地参观，一种是线上游览。不管选择哪种方式，都要写出合理的理由。 示例一：我选择实地参观敦煌。因为实地参观能近距离体验中华民族绵延千年的历史底蕴和辉煌灿烂的文化遗产，激发我们的民族自豪感与深化文化认同。 示例二：我选择通过“数字敦煌”线上游览。因为线上游览能保护好敦煌石窟，避免因游客过多造成对文物的损害。而且线上浏览能随时随地了解敦煌的历史文化，感受内容更丰富、体验更生动、理解更直接的参观体验。 12. 访人物明道理。 2024年5月24日，敦煌研究院名誉院长樊锦诗出席第二十届中国（深圳）国际文化产业博览交易会。会后，少先队员代表对樊奶奶进行采访，请把他们的对话补充完整。 少先队员：____________________ 樊锦诗：我选择去敦煌工作，是因为近代以来敦煌莫高窟不断遭到劫掠，学术界有一种说法叫：“敦煌在中国，敦煌学在外国。”所以我想去保护敦煌、研究敦煌。让敦煌学回到中国。 少先队员：____________________ 樊锦诗：怎么能不想家人呢？但是我没有后悔过，如果真有来生的话，还叫我再选择，我仍然会选择敦煌。 少先队员：樊奶奶，我暑假参观了敦煌莫高窟。里面的佛像、壁画真是栩栩如生。我想拍几张照片留作纪念，为什么不允许呢？ 樊锦诗：____________________ 少先队员：我明白了，要想发展好旅游、必须把这些历经风霜的脆弱的文物保护好。 樊锦诗：你说的很对，只有一代代人都能做好文物保护，才能用文物讲好中国故事。 少先队员：_________________ 【答案】 ①. 樊奶奶，您好！当初您为什么选择去敦煌工作呢？ ②. 您去敦煌工作想家人吗？后悔过吗？ ③. 为了防止闪光灯强光对壁画产生化学反应，造成加速氧化分散，从而导致壁画脱色、损坏，我们有责任把这些历经风霜的脆弱的文物保护好。 ④. 是的，谢谢樊奶奶，再见！ 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 根据“我选择去敦煌工作，是因为近代以来敦煌莫高窟不断遭到劫掠”分析可以填写去敦煌工作的原因。 示例：樊奶奶，您好！您为什么会去敦煌工作呀？ 根据回答“怎么能不想家人呢？但是我没有后悔过，如果真有来生的话，还叫我再选择”分析可知是问奶奶想不想家人，后不后悔。 示例：您去敦煌工作想不想家人？有没有后悔？ 根据“我想拍几张照片留作纪念，为什么不允许呢？”分析可知是回答不能拍照原因。 示例：因为闪光灯的强光，可能对壁画产生反应，造成壁画表面颜料加速氧化，从而导致壁画脱色、损坏。 根据“只有一代代人都能做好文物保护，才能用文物讲好中国故事”分析可知填写感谢的话语。 示例：是的，我们一定会的，樊奶奶再见！ 读名著趣分享。 13. 请你填写《西游记》中的人物，把歇后语补充完整。 ①________的武艺——倒打—粑 ②________钻进铁扇公主肚里——心腹之患 ③_______看书——一本正经 ④_______的流沙河——难过 【答案】 ① 猪八戒 ②. 孙悟空 ③. 唐僧 ④. 沙僧 【解析】 【详解】本题考查歇后语。 ①猪八戒的武艺——倒打一粑：猪八戒的武器是九齿钉耙，他常用倒打一粑的绝技战胜对手。 ②孙悟空钻进铁扇公主肚里——心腹之患：孙悟空为借芭蕉扇，用计钻进铁扇公主的肚子里捣乱。 ③唐僧看书——一本正经：唐僧看书的态度很端正，很认真。 ④沙僧的流沙河——难过：沙僧曾经被贬下界，在流沙河兴风作浪。 14. 班级要开展《西游记》戏剧表演，你最想选择书里的哪个故事来表演？最想扮演其中的哪个角色？请结合故事大意和人物特点简述理由。 西游记 我选择的故事是：_________ 我想扮演的角色是：________ 我的理由是：____________________ 【答案】 ①. 大闹天宫 ②. 孙悟空 ③. 我想排练《大闹天宫》，扮演孙悟空，因为他有火眼金睛，故事中他抢夺玉帝的桃园仙界，捉拿托塔李天王，把天宫搅了个天翻地覆，他武艺高强，敢于挑战权威，让人喜欢。 【解析】 【分析】 【详解】本题主要考查阅读积累。 《西游记》全书一百回， 主要描写了孙悟空、猪八戒、沙僧三人保护唐僧西行取经，唐僧从投胎到取经归来共遇到八十一难，一路降妖伏魔，化险为夷，到达西天、取得真经的故事。书中故事有：《美猴王大闹天宫》《孙悟空拜师战熊怪》《收服八戒黄风岭》《流沙河收服沙僧》《五庄观偷吃人参果》《悟空三打白骨精》等等。 答案还可以是： 我选择的故事是：《悟空三打白骨精》。 我想扮演的角色是：孙悟空。 我的理由是：我想排练《悟空三打白骨精》，扮演孙悟空，因为他有火眼金睛，故事中他几次三番识破妖精的真面目，让人钦佩。 表达与交流 15. 学校广播站面向全体少先队员开展主题征稿活动。请从下面两大任务中任选一个，写一篇450字左右的文章投稿，分享自己的感悟与收获，题目自拟。 任务一：阅读下面的文字，写一篇习作。 微笑是全世界通用的语言，不需要翻译，谁都能看懂它。微笑，是友善的表现，是关爱的外露，是温情的传递。别小看微笑的感染力和治愈力，每一次善意的微笑，都是一份温暖和鼓励，带给他人满满的爱和能量。 具体要求和提示：①回忆一下，你见过的微笑里，最令你难忘的一次是在什么情况下发生的？事情的前因后果是什么？请把这件事写下来，表达自己的感悟和思考。②注意把人物当时的表现写具体，表现人物的内心。 任务二：观看如图的漫画，写一篇习作。 具体要求和提示：①你可以把目光投向自己，写自己的独一无二，并举出具体事例来说明，再写下对自己未来的期许；可以写自己看过的风景，或是自己想去的地方，还可以畅想未来的世界会发生怎样的变化……②内容具体，表达真情实感。 【答案】例文： 微笑的力量 微笑是一种无声的语言，却能传递无穷的力量和温暖。在我的记忆中，有一次微笑深深地打动了我，让我感受到了真正的关爱和鼓励。 那是一个阴雨绵绵的下午，我在学校参加了一场重要的数学考试。由于前一天晚上熬夜复习，我的精神状态并不好。考试过程中，我感到头脑昏沉，很多题目都无法集中精力去解答。随着时间的推移，我的心情越来越焦虑，甚至有些绝望。 就在我几乎要放弃的时候，监考老师轻轻地走到了我的身边。她俯下身子，用温柔的目光注视着我，并给了我一个温暖的微笑。那一刻，我感受到了一种无法言喻的力量。老师的微笑仿佛在告诉我：“你可以的，相信自己！”我深吸了一口气，重新振作起来，继续答题。最终，我顺利完成了考试，并取得了不错的成绩。 事后，我特意去找那位老师表达感谢。她依旧微笑着对我说：“其实，每个人都有潜力超越自己，有时候，只需要一点点鼓励。”这句话让我深受启发。原来，微笑不仅仅是表面的友善，更是一种深层次的关怀和支持。 通过这次经历，我明白了微笑的力量。它不仅能让人感受到温暖和鼓励，还能激发人们内在的潜力和信心。每当我在生活中遇到困难时，都会想起那个微笑，它提醒我，无论多么艰难，都要保持乐观的心态，相信自己，勇敢前行。 微笑是一种简单却强大的力量，让我们在生活中多一些微笑，多一些关爱和鼓励，共同创造一个更加温暖和谐的世界。 独一无二的我 世界上没有两片完全相同的树叶，也没有两个完全相同的人，我就是我，独一无二的我。 我有着一张圆圆的脸蛋，一双不大但明亮的眼睛，笑起来就像弯弯的月牙。我性格开朗，总是带着灿烂的笑容，仿佛能驱散周围的阴霾。 我的爱好十分广泛，其中最喜欢的就是阅读。每当我捧起一本书，就仿佛进入了一个全新的世界。我会随着书中的情节或喜或悲，感受着文字的魅力。记得有一次，我在周末的午后沉浸在一本小说中，书中主人公的遭遇让我感同身受，不知不觉中，几个小时过去了，我忘记了吃饭，忘记了周围的一切。 我也有着自己的优点，那就是坚强和勇敢。曾经参加学校的长跑比赛，跑到一半时，我感到双腿像灌了铅一样沉重，呼吸也变得急促。但我没有放弃，心中一直想着坚持就是胜利，最终冲过了终点线。 当然，我也有不足之处，比如有时候会有些粗心大意。在考试中因为粗心丢分的情况时有发生，这让我很是懊恼。 未来，我期许自己能够成为一个更加优秀的人。我希望能够读更多的好书，丰富自己的知识储备；我希望能够更加细心，避免因为粗心而犯错；我还希望能够学会更多的技能，让自己变得更加出色。 这就是独一无二的我，一个有着自己的梦想和追求，不断努力前行的我。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 任务一： 审题：本次习作要求围绕“难忘的微笑”来写，重点要写出微笑发生的情况以及事情的前因后果，同时要通过具体描写表现人物内心。 立意：通过描述难忘的微笑，展现微笑所蕴含的友善、关爱、温情等美好情感，以及对自己产生的积极影响。 写作思路： 开头：用简洁的语言引出主题。 中间：详细叙述那次微笑发生的背景、经过和结果。要注重描写人物的表情、动作、语言等，展现其内心的友善和关爱。 结尾：总结这次微笑给自己带来的感悟和思考。 任务二： 审题：仔细观察漫画，明确写作方向。可以从自身特点、过往经历、心中向往、未来想象等方面来构思。 立意：展现个人的独特性、对美好事物的向往或者对未来的积极展望，传递正能量。 写作思路： 开头：用富有诗意或引人入胜的话语引入，比如“在这纷繁复杂的世界里，我怀揣着独特的梦想和憧憬。” 中间： 写自己的独一无二时，提到自身的优点和与众不同之处，如独特的兴趣爱好或思维方式，并举例说明如何在这些方面展现独特性。 写看过的风景，简述风景的类型和给自己带来的心灵触动。 写想去的地方，说明吸引自己的因素，如文化、自然景观等。 写未来的世界，笼统描述科技进步、社会发展、环境变化等方面的想象。 结尾：对全文进行总结，表达对未来的信心和期待。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年广东省深圳市福田区 五年级（下）期末语文试卷 一、智梦福田•未来序章 1．步入展厅、介绍人工智能（AI）发展的新闻片正在播放、请你和福鹭仔细观看两遍，并完成以下练习。 （1）根据视频内容填空。 中国首部文生视频AI系列动画片《千秋诗颂》借助 技术还原了中国古诗词中的人物与场景。作品选取了从小学到高中的234首古诗词来进行创作，视频中以《 》这首诗作为例子进行了讲解。 （2）根据视频内容，选择正确的答案。 ①《千秋诗颂》的创作团队使用了哪种风格的素材进行训练 A．国画和现代诗歌 B．国画和古诗词 C．外国绘画和古诗词 D．现代绘画和古诗词 ②根据文中描述，使用AI技术制作《千秋诗颂》主要好处是什么 A．降低动画制作成本 B．提高艺术创作效率 C．完全替代人工绘画 D．增加动画的复杂性 （3）根据视频内容判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 ①画面中策马奔腾的年轻人是孟浩然，视频表达了他急切的心情。 ②现代技术可以帮助中国优秀传统文化焕发新的光彩。 1. 看完新闻片后，福鹭写下了对福田未来的畅想，请你帮他把标拼音的字词补充完整。 我由zhōng _____地希望，在未来的福田，AI可以给我们带来zhǎn xīn _______的校园生活。AI可以做我们的tè shū _______助教，它不仅会cāo zòng _______智能教学设备，还能为fán máng _______的老师们chū móu huà cè _________，让课堂更加生动有趣；同时，AI不但可以为我们解答yí huò _______，还能进行个性化的辅导。面对挑战，我们也将变得更加xiōng yǒu chéng zhú _________，xiǎng _____受学习的乐趣。 2. 展厅有一台AI朗读机，福鹭发现有一些字音没有读准确，请问是哪一项（ ） A. 祖父站在码头，目送停泊（bó）的船远去，风撩（liáo）乱了他的银发。 B. 方志敏同志不幸被俘（fǔ），面对敌人的威吓（xià）毫不畏惧。 C. 嘎子与胖墩儿揪（jiū）在了一起，他俩都想用脚腕（wàn）子去勾对方的腿。 D. 虽然供（gōng）给短缺，他仍在深山坞（wù）中顽强抵抗敌人。 3. 同学们在展厅的留言板上写下了自己的思考，但句中各有一个错别字，请你帮他们改正。 ____________________ 二、文韵福田•人文华章 4. 走进人文展厅，福鹭给你讲解“福”字演变，但有一项信息是错误的，请指出来（ ） A. “福”字的演变可以看出汉字有着悠久的历史，也蕴含着丰富的文化。 B. 可以看出小篆继承了甲骨文和金文的一些特点，并进行了简化。 C. 上面几种字体从左到右分别是甲骨文、金文、隶书、小篆、楷书。 D. 楷书的“福”字十分恢宏雄壮，大气磅礴，应该出自颜真卿之手。 5. 观看展厅的古书时，福鹭发现有些字和现代词语的意思是相同的，但有一项他说错了，请你指出（ ） A. 其人弗能应也。应答 B. 因释其耒而守株。守护 C. 童孙未解供耕织。理解 D. 吾盾之坚，物莫能陷也。坚固 6. 参观“福田名人馆”时，福鹭读到下面这段话，其中有三个关键词被遮挡了，这三个词依次最有可能是（ ） 在福田这片热土上，未到之年的青年才俊，已如璀璨星辰、在科技与创新的天空中闪耀光芒；年近的六旬老者、虽白发苍苍、却矢志不移地在福田的文化沃土上耕耘，传承着深圳的拓荒精神；正值之年的中坚力量，在福田的繁华街景中穿梭，以沉稳与智慧铸就了这座城市的辉煌。他们将梦想与奋斗印刻在这座城市的每一个角落。 A. 弱冠 期颐 不惑 B. 而立 花甲 不惑 C 而立 古稀 豆蔻 D. 而立 古稀 不惑 7. 画展上，福鹭看到了一幅幅借助AI生成的古诗画作。于是他兴奋地和你交流起来，请你把对话中的诗句补充完整。 家国情 福鹭：你看、将士们在大漠的边疆，奋勇作战、守护国土。 你：这不正是王昌龄笔下《从军行》中“____________，____________”的豪情誓言。 山川美 福鹭：黄河奔腾、流向大海，群山巍峨，直插云霄。河水与高山，共同勾勒出一幅壮美的自然画卷。 你：我想到了陆游在《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中的“____________，____________”。 孩童乐 福鹭：你看那个骑在牛背上的孩子、美滋滋地吹奏着。多快乐啊！ 你：这多像雷震在《村晚》中吟咏的“____________，____________。” 8. 【君子之道】书法展中，游客也可以体验现场书写，请你也来写一写吧。 _________，小人长戚戚。——《论语》 _________，必自毙。——《左传》 9. 展厅出口处，你和福鹭各选了一张明信片想要寄给朋友，请你仿照福鹭，也用“动静结合”的写法简单介绍明信片中的美景。 三、理解与感悟 10. 品园子话成长。 选段一 花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。 选段二 祖父一过了八十，就死了。那园里的蝴蝶、蚂蚱、蜻蜓，也许还是年年仍旧，也许现在完全荒凉了，小黄瓜，大倭瓜，也许还是年年地种着，也许现在根本没有了。那早晨的露珠是不是还落在花盆架上，那午间的太阳是不是还照着那大向日葵，那黄昏时候的红霞是不是还会一会儿工夫变出一匹马来，一会儿工夫变出一条狗来，那么变着。这一些不能想象了……以上我所写的并没有什么优美的故事，只因它们充满我幼年的记忆，忘却不了，难以忘却，就记在这里了。 （选自萧红《呼兰河传》，有改动） （1）下列选项中不正确的一项是 A. 选段一中把“花”“鸟”“虫”都当作人来写，表达了“我”对园子的喜爱。 B. 选段二中“也许”的反复出现，说明作者不能确定园子现在是什么样子。 C. 选段二中，作者对童年园子的记忆非常模糊，难以回忆起具体细节。 D. 选段一、二中，作者对一景一物的描写都体现着“我”对童年时光的怀念。 （2）朗读选段一和选段二时，你会分别采用怎样的语气 A. 严肃认真 满满的好奇 B. 轻松快乐 淡淡的忧伤 C. 严肃认真 淡淡的忧伤 D. 轻松快乐 满满的困惑 （3）下列语句中，与选段一中所表达的情感不同的一项是 A. 我愿做一只自由的鸟，飞越千山万水，无拘无束。 B. 世上本没有路，走的人多了也便成了路。 C. 蝴蝶飞过，留下一地的花影，随风摇曳。 D. 我愿化作一阵风，轻轻吹过，不留痕迹。 （4）你的童年生活是怎样的？请用一个词语表达自己的感受，再具体说说理由。 我的童年生活是 _______的，因为 ____________________ 11. 读人物感真情。 敦煌的女儿 ①在广袤无垠的西北大漠中，隐藏着一颗璀璨的明珠——敦煌莫高窟。而在这片神奇的土地上，有一位被誉为“敦煌的女儿”的传奇人物，她就是樊锦诗。 ②樊锦诗1938年出生在北京，成长在上海，1958年考入北京大学。毕业分配时，她毅然选择了千里之外的西部小镇，一来敦煌就再也没有离开。 ③虽说对大西北恶劣的自然环境早有心理准备，但是当樊锦诗真正住进莫高窟旁边的破庙之后，才确切知道了什么叫“反差”，那时候敦煌文物研究所只有一部手摇电话，通讯困难，晚上只能用蜡烛或手电照明，上趟厕所都要跑好远的路。和北京相比，那里简直就不是同一个世界。衣食住行苦，工作更苦。每天进洞去做研究，都要爬“蜈蚣梯”。在大城市长大的她，哪里见过“蜈蚣梯”啊！一根斜立在崖壁上插着树枝的木杆就是“蜈蚣梯”。每次爬梯子都会左摇右晃，让人心惊肉跳。半夜里，当房梁上的老鼠吱吱叫着掉在被子上时，当因为水土不服整天精神不振时，樊锦诗望着透过窗纸的月光，还是掉了泪。但是振作精神每走过一个石窟，她还是会惊叹：“哎呀，太好了，太美了！” ④梁锦诗结婚后，每隔一两年才能回去看望爱人、孩子一次。多次动摇想要调回家乡，但想到这些文物，她还是留了下来。她说，“只要莫高窟存在，我们一代代人就要把它陪好。”她走遍大大小小735个洞窟，看遍了每一幅壁画、每一尊彩塑。主持编写的记录性考古报告《敦煌石窟全集》第一卷，被学者盛赞“既真且确，精致绝伦，敦煌学又进一境”。 批注：从她的话中，我看到了一个 的樊锦诗。 ⑤随着西部旅游发展如火如荼，莫高窟的游客数量与日俱增。但是过多的游客进入，会破坏洞窟中稳定的小环境、温度、湿度、二氧化碳超标，包括游客身上的汗味、香水味，甚至是拍照的闪光灯都会对壁画和彩塑产生不可逆的腐蚀。如何才能更好地处理旅游和文物保护工作之间的关系呢？ ⑥一次偶然的机会。65岁的樊锦诗提出大胆构想，为洞窟、壁画、彩塑建立数字档案，让莫高窟永恒保存。2016年4月，“数字敦煌”成功上线，30个经典洞窟，4．5万平方米壁画的高清数字化内容向全球发布，游客只需轻点鼠标，即能一览无余，宛若在石窟中游览一般。 ⑦樊锦诗用近60年的执着和坚守，践行着守护敦煌的神圣誓言。 （选自《中国青年报》，有改动） （1）阅读文章，梳理樊锦诗被誉为“敦煌的女儿”的原因，将合适的选项填入对应的框中。 A坚守敦煌，精研文物 B数字敦煌，在线览胜 C修复敦煌，创立学派 D远赴敦煌，不畏艰苦 （2）第③段中，作者详细描写“反差”的目的是： （多选） A. 体现大西北自然环境的恶劣，说明樊锦诗到敦煌工作是个错误的选择。 B. 体现大西北环境的艰苦，表现出樊锦诗从大城市到敦煌工作很不容易。 C. 突出在北京生活的舒适，为下文樊锦诗“多次动摇想回家乡”作铺垫。 D. 表现出樊锦诗在艰苦的环境中坚守一辈子的可贵，以及对敦煌的热爱。 （3）读一读第③段画横线的句子，体会当时樊锦诗可能在想什么，并写出来。 ________________________ （4）阅读第④段画波浪线的句子，请将批注补充完整。 （5）如果有机会，你会选择到敦煌实地参观，还是通过“数字敦煌”线上游览？请说明理由。 ________________________ 12. 访人物明道理。 2024年5月24日，敦煌研究院名誉院长樊锦诗出席第二十届中国（深圳）国际文化产业博览交易会。会后，少先队员代表对樊奶奶进行采访，请把他们对话补充完整。 少先队员：____________________ 樊锦诗：我选择去敦煌工作，是因为近代以来敦煌莫高窟不断遭到劫掠，学术界有一种说法叫：“敦煌在中国，敦煌学在外国。”所以我想去保护敦煌、研究敦煌。让敦煌学回到中国。 少先队员：____________________ 樊锦诗：怎么能不想家人呢？但是我没有后悔过，如果真有来生的话，还叫我再选择，我仍然会选择敦煌。 少先队员：樊奶奶，我暑假参观了敦煌莫高窟。里面佛像、壁画真是栩栩如生。我想拍几张照片留作纪念，为什么不允许呢？ 樊锦诗：____________________ 少先队员：我明白了，要想发展好旅游、必须把这些历经风霜的脆弱的文物保护好。 樊锦诗：你说的很对，只有一代代人都能做好文物保护，才能用文物讲好中国故事。 少先队员：_________________ 读名著趣分享。 13. 请你填写《西游记》中的人物，把歇后语补充完整。 ①________的武艺——倒打—粑 ②________钻进铁扇公主肚里——心腹之患 ③_______看书——一本正经 ④_______的流沙河——难过 14. 班级要开展《西游记》戏剧表演，你最想选择书里的哪个故事来表演？最想扮演其中的哪个角色？请结合故事大意和人物特点简述理由。 西游记 我选择的故事是：_________ 我想扮演的角色是：________ 我的理由是：____________________ 表达与交流 15. 学校广播站面向全体少先队员开展主题征稿活动。请从下面两大任务中任选一个，写一篇450字左右的文章投稿，分享自己的感悟与收获，题目自拟。 任务一：阅读下面的文字，写一篇习作。 微笑是全世界通用的语言，不需要翻译，谁都能看懂它。微笑，是友善的表现，是关爱的外露，是温情的传递。别小看微笑的感染力和治愈力，每一次善意的微笑，都是一份温暖和鼓励，带给他人满满的爱和能量。 具体要求和提示：①回忆一下，你见过的微笑里，最令你难忘的一次是在什么情况下发生的？事情的前因后果是什么？请把这件事写下来，表达自己的感悟和思考。②注意把人物当时的表现写具体，表现人物的内心。 任务二：观看如图的漫画，写一篇习作。 具体要求和提示：①你可以把目光投向自己，写自己的独一无二，并举出具体事例来说明，再写下对自己未来的期许；可以写自己看过的风景，或是自己想去的地方，还可以畅想未来的世界会发生怎样的变化……②内容具体，表达真情实感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$