11 宇宙生命之谜 课件-2024-2025学年语文六年级上册统编版

统编版六年级语文上册 第三单元 11 宇宙生命之谜 宇宙是怎么形成的？ 1.自读课文，要求： （1）大声流利地读课文，读准字音，读通句子。 （2）遇到自己喜欢的语句，多读几遍。 2.自学课文生字词，可以用笔在文中圈出来，然后用合适的方法来解决生字词。 第一部分(第1自然段)：从古代神话讲起，引出“地球之外的太空中是否有生命存在”的问题。 第二部分(第2 ～8自然段)：写科学家在现在科学条件下对其他星球的探索。 第三部分(第9、10自然段)：写宇宙生命之谜将是人类一直探索的宇宙之谜。 段落划分 理论上为什么地球外有生命存在？ 宇宙是无限的。地球只是太阳系中的一颗行星，而太阳系只是银河系中一个极小的部分。 整个银河系中有几千亿颗恒星，类似太阳系这样的星球系为数不少，其中（ ）有与地球类似的行星。 （宇宙——银河系——太阳系——地球） 肯定 谜团 高尚 揭开 拍摄 倾角 斑点 干燥 沙漠 磁场 抵御 陨石 嫦娥奔月 我会读 6 仍然--- 照旧 观察--- 观测 测试--- 测验 适当--- 合适 紧密--- 分散 适当--- 过分 干燥--- 潮湿 类似--- 相反 反义词： 近义词： 这篇文章提供的材料只到1975年，距现在已经四十多年了，我们如果想了解最新的探索和研究情况该怎么办？ 查找相关的资料 核实材料中的数字是否准确 核实材料中的例子是否真实 对比材料中的研究成果 “宇宙中，除了地球外，其他星球上是否也有生命存在” 高尚 揭开 尚 倾 漠 磁场 抵御 磁 御 揭 倾斜 燥 shànɡ qīnɡ jiē zào yù cí bān 氧 谜 mí 斑 mò 沙漠 氧气 谜语 抵 素 盗 培 yǎng 斑点 干燥 防御 dǐ  sù dào péi 因素 海盗 培养 写一写 薄 (单薄)(稀薄) 例：奶奶给我泡了一碗薄荷茶(bò)，烙了一张薄饼(báo)，吃饱喝足后我这单薄(bó)的小身板立刻就有了精神。 (薄皮)(薄饼) bó 多音字 bò báo (薄荷) 观看视频 行 地球只是太阳系中的一颗行星。 jì 行动 xínɡ 银河系又是宇宙的沧海一粟。 系 转 转身 xínɡ xì zhuàn zhuǎn 系鞋带 地球自转一圈与火星相似。 理解词语的意思 ①查词典或工具书理解。 ②联系上下文理解词语。③运用找近义词或反义词的方法来理解。 读词正音 发达 理论 类似 猜测 起源 适当 氧气 提供 能源 昼夜 神秘 观测 拍摄 斑点 枯萎 干燥 沙漠 磁场 抵御 因素 考察 培养 沧海一粟 沧海一粟：粟，谷子。大海中的一粒谷子，形容非常渺小。 古时候，科学不发达，人们一直向往着“天上的世界”。于是，有了许许多多的故事：嫦娥奔月，仙女下凡，蟠桃盛会……现在，科学发达了，人们知道那都是古人编出来的。但是，地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一个吸引人的问题。 浏览了这一段后，发现它对了解地球之外是否有生命没有帮助。 写宇宙是无限的，但地球决不是有生命存在的唯一天体。 可以猜测，地球决不是有生命存在的唯一天体。但是，人类至今尚未找到另外一颗具有生命的星球。 这里的“猜测”是有前面的理论基础所支撑的；“决不是”三字掷地有声，这是人类自古以来孜孜不倦、持之以恒地探索宇宙的信心和动力。 生命存在必须有哪四个条件？ 1.保证一定的温度； 2.有水分及生命物质； 3.有适当的大气成分； 4.有足够的光和热。 生命存在四条条件 生命生存的四个必要条件 第三自然段开头一句话是什么修辞手法？ 哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件…… 设问。引起读者注意，启发读者思考，引出下文,承上启下。 作者从理论和分析两个方面说明了“地球之外有生命存在”。 第一，宇宙无限； 第二，有许多类似太阳系的星球，“与地球类似的星球肯定存在”。由这两点证明了“地球绝不是有生命存在的唯一天体”，一定还会有其他星球也有生命。 从理论上讲 水星： 离太阳最近，朝向太阳的一面表面温度达到300～400℃ 金星： 缺氧缺水，“温室效应”使得表面温度极高 木星、土星、天王星和海王星离太阳很远，它 们的 表面温度，一般都低于—140℃ 科学家们是怎样判断其他行星不可能有生命存在的？ 3 生命生存的四个必要条件 课文整体感知 浩瀚无边的宇宙，充满了奥秘和神奇。究竟地球之外是否有生命存在，是我们人类一直探索的宇宙之谜。尊重科学，探索科学，用我们的智慧揭示身边的奥秘。同时，珍视我们赖以生存的家园——地球，爱护她，保护她。 独特感悟 品读释疑 这句话与第1自然段的“地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一个吸引人的问题”相呼应，既写出了人们的执着，也表现了科学家们不畏艰险、坚持探索的科学精神。 地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。 课文整体感知 这篇课文介绍了科学家探索地球之外是否有生命存在的艰难历程，说明到目前为止，地球之外是否有生命存在，仍然是一个未解的谜。表达了作者对科学家追求真知、不断探索的精神的敬佩，同时激发了学生爱科学、学科学、探索宇宙奥秘的兴趣。 板书设计 宇 宙 生 命 之 谜 提出问题：地球之外的太空是否有生命存在 严谨 探索的 科学 精神 分析 问题 得出结论：地球之外可能有生命存在，但是还需要人类继续探索 生命存在的必要条件 水星、金星、木星、 土星、天王星、海王星 不可能有生命存在 火星上生命难以存在的原因 合适的温度 必要的水分 适当成分的大气 足够的光和热 “水手9号”的观测 “海盗号”的考查 Lavf57.83.100 Lavf57.83.100 $$