第2课时 时、分、秒之间的进率（导学案）-2024-2025学年三年级上册数学人教版

第2课时 时、分、秒之间的进率 课题 时、分、秒之间的进率 课型 新授课 设计说明 引导学生深度领略时间单位递进奥秘,明晰时刻与时间段的差异,掌握时间换算法则“六十”精髓。创设生活情景,让学生如临其境,准确辨识并巧妙运用时刻与时间段概念。 学习目标 穿梭时间秘境,解码时、分、秒奥秘,揭开一分钟魔力,灵活掌握时间计算法则。在观察、描述、推理中启迪思维,塑造时间感知,体会生活与时间的交织,孕育珍惜每一瞬间的生命哲学。 学习重点 时间的简单换算。 学习准备 教具准备:PPT课件、钟表。 课时安排 1课时 教学环节 导案 学案 达标检测 一 引入新课。 (6分钟) 复习基础知识,回顾时间单位转换:每小时六十分钟,每分钟六十秒。 教师展示进率关系,转动秒针一周观察分针步伐,推动分针一周见证时针移动。 同学们相互交流基础要点,轮番探索时钟奥秘:随着老师轻拨秒针,细致观察分针的微妙移动;当分针慢慢爬行,又静心留意时针的从容脚步。 穿梭时光隧道,揭秘时间奥秘: 六十秒铸魔威,瞬间流转不息, 三时绘长卷,百八十个画面跳动, 一瞬绘千般景,六十秒刻画流年, 六十分织梦网,一圈岁月旋转, 四时铸永恒,二百四十个故事沉淀。 二 自主探索,体验新知。 (25分钟) 引导学生思考:2时等于多少分? 深入解析换算奥秘。 1时代表60分,那么2时就是两倍的60分,总计120分。 启迪思维,解决疑惑。 教师点拨:时与分间的转换率是60,将时转换为分,只需将时的数值乘以60。 在时光奥秘的探索之旅中,亲手转动时钟指针,深入揭示两圈轮回带来的神秘变革,手动揭晓时光的秘密。 通过师生间的智慧互动,洞察两小时蕴含的两个六十分钟,共鸣出一百二十分钟的深邃哲理。 静心聆听,捕获知识之海中每一朵思想的浪花。 三 巩固练习。 (5分钟) 探索时间奥秘,轻松填空游戏: 60分钟等于几小时? 240秒钟等于几分钟? 3分钟等于几秒钟? 独立完成,集体订正。 教学过程中老师的疑问: 四 课堂总结,拓展延伸。(4分钟) 1.说一说本节课的收获。 2.布置作业。 课后畅谈感悟,相互交流课堂精粹; 独立完成习题,自我检验学业成果。 五 教学板书 六 教学反思 在“时光秘境”冒险中,学子六十秒内洞察智慧之光,轻松掌握时分秒转换奥秘,洞悉题中之趣,沐浴数学探索之欢愉,炼就细腻观察与严谨逻辑。 教师点评和总结: XXX 学科网(北京)股份有限公司 $$