Unit 5 On the road 单元作业设计-2024-2025学年高中英语外研版（2019）必修第二册

学科：高中英语 年级及册次：高一必修第二册 教科书版本；外研版 作业涉及单元及主题：Unit 5 On the road 案例名称：Unit 5——外研版英语高一必修二第五单元专题作业设计 单元整体性作业设计思路说明 1.单元内容及教学整体教学目标 Unit 5 On the road的主题语境是“人与自然”,涉及的话题内容是通过旅行来了解世界 主要国家的地理概况和自然环境，学会尊重和欣赏文化的多样性。学生对“旅行”这一话 题具有丰富的知识储备和强烈的学习兴趣，整个单元的教学应牢牢把握“人与自然”的主 题语境，帮助学生深度理解语篇内容和主题意义，了解不同国家和地区的风土人情，加深 对英美主要国家地理知识的了解。 2.本单元预计六个课时 Period 1 Starting out &Understanding ideas Period 2 Review of language points in Understanding ideas &Using language Period 3 Listening &Speaking Period 4 Developing ideas Period 5 Writing Period 6 Presenting ideas &Reflection &Summary of the Unit 3.六个课时作业之间整体逻辑关系 在设计本单元作业的过程中，遵循目标一致、形式多样、分层递进、合作探究四项基本作 业设计原则，依据并紧扣单元主题，充分分析教学内容及考虑学情，在服务单元整体教学 目标的基础上，设定单元作业目标，并根据实际教学需要对教材作业进行了适当的取舍、 增补和调整，以促进学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的协调发展，从而落 实学科育人目标。作业设计整体关注到了对新课标中英语核心素养的要求，对前置作业的 回顾以及对后续单元的铺垫且兼顾了不同层次学生的需求。 4.其他需要说明的地方 1）对教材中的习题进行了改编以及根据教材设计了原创性作业； 2）全班有 11 个学生合作小组，每组四人，按照学期开始考试成绩由低到高分为 A，B，C， D 四个等级； 3）每节课有 1 位同学做与单元话题相关的值日报告； 4）教辅资料使用《 石室金匮》必修二 ，并进行适当取舍； 5）每天英语课后常规作业时间在 30 分钟以内完成为宜； 6） 完成选择性作业的学生要得到更多的 credit。 第 1 课时 使用 时段 作业 内容 作业设计 设计 意图 使用 者 预计 时长 预估 难度 系数 课前 基础 性作 业 作业一：预习 《石室金匮》必修二 P51--话题导入+课文预习 引入 单元 话 题； 单元 基础 知识 自 测。 所有 学生 10 分 钟 0.95 作业二 完成英文问卷调查：My travel preferences 掌握 单元 主题 与学 生实 际情 况的 结合 度。 所有 学生 10 分 钟 0.90 学科网（北京）股份有限公司 发展 性作 业 作业一 去家附近的景点拍摄照片/视频，制成 3 分钟左 右的英文 vlog“家门口的风景 ”（最好周末布置） https://www.bilibili.com/video/BV1EG411b7Kq /https://www.bilibili.com/video/av764578094/ （可参考以上视频中的讲解） 拓宽 语言 学习 渠 道 ， 提高 语言 运用 能 力。 A ， B 学 生 选 做 ， C ， D 必做 30 分 钟 0.87 作业二： 英文值日报告准备 “成都 Top 5 景点 ” 了解 本地 风土 人情 和旅 游景 点； 为本 单元 最后 的展 示做 铺 垫。 下 一 节 课 做 值 日 报 告 的 学 生 做 30 分 钟 0.89 课中 基础 性作 业 作业一：猜图游戏 用地标建筑以及景点相关提示词猜测是哪座城 市 戏 入 元 ， 教 。 游 引 单 话 题 寓 于 乐 所有 学生 5 分钟 0.98 作业二：词汇游戏 检查 预习 情况 并巩 固重 点单 词。 小 组 合 作 ， 分 工 完成 5 分钟 0.96 在 bingo 卡上随 机 写 本单元 24 个单词，5 个连 成 一 条线 即 可 bingo。 3 学科网（北京）股份有限公司 发展 性作 业 作业一 1. 观看视频 https://haokan.baidu.com/v?pd=wisenatural&vid=645 8646911345550735 苏敏的故事 2. 以 Exercise 4 中的 Star Blogger 为模板，给中 国网红旅游博主--56 岁环中国自驾游的苏女士， 设计一个英文博客主页。 能够 读懂 与旅 行相 关的 英文 语 篇 ， 尊重 和欣 赏不 同群 体的 多样 性。 小 组 合 作 ， 分 工 完成 8 分钟 0.91 作业二 1. 浏览Lauren Bath 的博客, 阅读和了解更多关 于她的故事，特别关注她在 2019 年的一篇博文 “Why I don’t blog, and why you shouldn’t, either. ” www.laurenbeth.com 2. 谈论“为什么 Lauren Bath 不再写博客了 ” 学以 致 用 ， 拓宽 视 野。 学 生 C 、 D 必 做 ， 学 生 A 、 B 选做 5 分钟 0.83 课后 基础 性作 业 作业一 1. 石室金匮 P52-54 要点精讲及练习 1，3，4，6 巩 固 课文 中的 语言 知识 点， 所 有 学生 15 分 钟 0.98 4 学科网（北京）股份有限公司 拓展 重点 词 汇。 作业二：单词数独 味 ， 习 ， 实 。 趣游戏复单词夯基础 所有 学生 8 分 钟 0.93 发展 性作 业 作业一：听歌学语法 通过听歌曲“Rolling in the deep ”，预习下一章 节 Using language-现在分词作定语的用法 歌词节选： There’s a fire starting in my heart Reaching a fever pitch and it’s bringing me out the dark Finally I can see you crystal clear Go ahead and sell me out and I’ll lay your ship bare See how I leave with every piece ofyou Don’t underestimate the things that I will do There’s a fire starting in my heart Reaching a fever pitch and it’s bringing me out the dark The scars ofyour love remind me of us They keep me thinking that we almost had it all The scars ofyour love they leave me breathless I can’t help feeling We could’ve had it all 流行 歌曲 赏析 并 引 入单 元语 法主 题 ， 激发 英语 学 习 的兴 趣。 所 有 学 生 标 出 v-ing , 学 生C， D 需 判 断 哪 些 是 v-ing 作 定 语 7 分 钟 0.92 5 学科网（北京）股份有限公司 Rolling in the Deep You had my heart inside ofyour hand And you played it to the beat ...... （歌曲链接 https://music.163.com/#/song?id=16435051&market=baid uqk 阿黛尔 Rolling in the deep） 作业二：英文值日报告准备 “全球十大旅行目的地 ” 了解 世界 旅游 胜 地； 为本 单元 最后 的展 示做 铺 垫。 下 一 节 课 做 值 日 报 告 的 学 生 做 30 分 钟 0.86 第 2 课时 使用 时段 作业 内容 作业设计 设计 意图 使用 者 预计 时长 预估 难度 系数 课前作业见第 1 课时课后作业 课中 基础 性作 业 作业一 分析 Blogging Australia 中“It was a challenging job, but I did it. Now I spend three weeks out of every month travelling, and have over 464,000 fans following me online. ”下划部分 ing 的用法是一样 的吗？如果不一样，不同之处在哪里呢？ 单元 语法 主题 导 入。 所有 学生 3 分 钟 0.90 作业二: 单词语法填空（抢答游戏） 1. Anybody______(break) the law will be punished. 2. His sister, ______(work) 单元 语法 主题 练 习。 所有 学生 3 分 钟 0.96 6 学科网（北京）股份有限公司 as a doctor, is now living in Chengdu. 3. Several weeks later, there will be millions of people____(watch) Chengdu FISU World University Games on TV. 4. Today there are more airplanes______(take) off from the Chengdu Tianfu International Airport. Answers: 1. breaking 2. working 3. watching 4. taking 发展 性作 业 作业一：诗歌鉴赏 1. 朗读许渊冲先生的译作，在语文课本中找出该 译作的原文 2. 在该诗中找出v-ing 形式，找出其对应的中文 原文 3. 谈论可以代替诗中 v-ing 的其他单词 Repeatedly we called for the fair player still. She came, her face half hidden behind a pipa still. She turned the pegs and tested twice or thrice each string; Before a tune was played we heard her feelings sing. Each string she plucked, each note she struck with pathos strong, All seemed to say she’d missed her dreams all her life long. Head bent, she played with unpremeditated art On and on to pour out her overflowing heart. She lightly plucked, slowly stroked and twanged loud The song of “Green Waist” after that of “Rainbow Cloud” . The thick strings loudly thrummed like the pattering rain; The fine strings softly tinkled in a murmuring strain. When mingling loud and sot notes were together played, You heard orioles warble in a flowery land, Then a sobbing stream run along a beach of sand. But the stream seemed so cold as to tighten the string; 跨学 科融 合 ， 提高 学生 文化 意 识。 所 有 学 生 ， 完 成 前 两 项 的 学 生 探 讨 第 3 题 8 分 钟 0.90 -0.8 3 7 学科网（北京）股份有限公司 From tightened strings no more song could be heard to sing Still we heard hidden grief and vague regret concealed; Then music expressed far less than silence revealed. 作业二：Planning a trip 1. 为即将来参加大运会的运动员列出必带物品 清单（对应教材 P54-Ex5） 2. 为即将来参加大运会的运动员做一个成都市 区一日游旅行攻略。（对应教材 P54-Ex6） 结合 热 点 ， 加深 对本 土文 化的 理解 和热 爱 ， 学会 制作 旅行 手 册。 学 生 A，B 完 成 第 1 题 ， 学 生 C，D 完 成 第 2 题 10 分 钟 0.89 课后 基础 性作 业 作业一 石室金匮 P54-55 语法精讲精练 巩 固 课堂 知 识。 学 生 A，B 必 做 ， C，D 选做 10 分 钟 0.95 作业二 1. 思考以下问题，并在笔记本上写下自己的答案 1）When you travel to a new place, what kind of things will you take with you for the trip? Why? (List at least three things) 2) When you travel to a new place, what activities will you try to explore the place? (List at least three things) 强化 思 考能 力 ， 为课 堂讨 论活 动做 准备 所有 学生 10 分 钟 0.90 8 学科网（北京）股份有限公司 发展 性作 业 作业一 1. 为大运会的主办地-东安湖体育公园制作一个 手绘地图，用英文标出东安湖公园Top5 打卡地。 合 ， 以 ， 升 化 。 结 热 点 学 致 用 提 文 自 信 所 有 学 生 选做 15 分 钟 0.92 作业二 思考手机地图和传统纸质地图哪个更好？列出 两种模式的优点和缺点。 锻炼 批判 性思 维能 力 ， 为下 节课 的 口 语活 动做 准 备。 学 生 A，B 选 做 ， 学 生 C，D 必做 20 分 钟 0.88 作业三 英文值日报告 加拿大旅游知识知多少？ 了解 其他 国家 风土 人 情； 为第 四课 时的 话题 做铺 垫。 下 一 节 课 做 值 日 报 告 的 学 生 做 30 分 钟 0.91 第 3 课时 使用 时段 作业 内容 作业设计 设计 意图 使用 者 预计 时长 预估 难度 系数 9 学科网（北京）股份有限公司 课前作业见第2 课时课后作业 课中 基础 性作 业 作业一：情景中的口语表达练习 两名同学为一组，练习如何询问信息和给出信息， 并表演展示。其中同学 A 来到一个新的城市，向 同学 B 询问有关该城市的信息，同学 B 做出相应 解答并提供有关该城市的额外信息。 询问信息所用的短语： • I was wondering where the … is. • Could you please tell me how I can get to …? • When does … open / close? • Could you recommend any…? • What else do you recommend? • Do you happen to know …? • I’d like to know … 解答信息所用的短语： • It’s on … Street / Road. • Take the first / second turning on your right / left. • Go straight on. • It opens / closes at … • There’s a … called … It’s … • I’d recommend … • You can … 培养 学生 语言 运用 和解 决实 际问 题的 能 力。 所 (有) 学 生， 两 (人) 组一 10 分 钟 0.88 发展 性作 业 作业一 根据对话语境，填入适当的单词或句子。 （材料为本课听力文本） A ：Good morning. B: Hello there. A ：How can I help you? B: Well, it’s my first visit to this town. What would you suggest I see? A ：I’d suggest (start) with the History Museum. It has some great displays of ancient objects found in the local area. B: That sounds good. Where is it? A：Here is a map of the town. This is the hotel. Head across 回顾 听力 文 本， 巩固 本课 所有 学生 10 分 钟 0.90 10 学科网（北京）股份有限公司 the square to the town hall. Walk around the town hall and you’ll see the History Museum behind it, right between the theatre and the sports center. B: (填完整 句子)? A ：It opens at halfpast nine in the morning. B: Great. And could you anywhere to eat? A ：Oh, yes. There are lots of good restaurants in the town center. You could go to this one here. It’s called Paul’s restaurant. And it serves delicious fish and chips. It’s on East Road, next to the post office. B: That’s perfect, because I’d like to send some too. ____________________ A ：Is there anything else I can help you with? B: Actually, I’m here for four days. Are there any events (happen) in town or nearby? A ：Well, you arrived just in time for the boat race between Oxford and Cambridge Universities. It (start) tomorrow afternoon and takes place on the River Thames in West London. B: That sounds great. How will I know which team is which? A ：Oh, that’s easy. Oxford always wears dark blue and Cambridge light blue. B: (填 完整句子)? A ：The train station is near the hotel at the end of Rose Road. After you get to London, I’d recommend (take) the Tube to Putney Bridge and watching the race from there. Make sure to get there early so that you get a good view. B: Thank you so much. You’re very . _____________________ A ：Enjoy your stay. Bye. Answers: starting, When does it open? recommend, postcards, happening, starts, How can I get there? taking, helpful 所学 表达 方 式。 作业二 课堂小辩论 1. 投票选择哪种地图更好，在线地图 or 传统纸 质地图 2. 用课前发展性作业二中列举的手机地图和传 统纸质地图的优点和缺点进行辩论 锻炼 口语 表达 能 力， 全 (体) 学 生， 团 (队)合 (作) 10 分 钟 0.75 11 学科网（北京）股份有限公司 3. 如时间允许，交换辩论方 激发 批判 性思 维 课后 基础 性作 业 作业一 1. 观看加拿大旅游宣传片 https://v.youku.com/v_show/id_XNDQ0NzE1NjQz Mg==.html 2. 阅读文章并查阅资料（教师推荐视频和学生自 主搜索），获取加拿大的基本信息，并用英文制 作一个加拿大宣传页（内容需包括：首都、官方 语言、国旗、最火的运动、作为国家形象的动物， 以及其他有趣的信息）。 3. 预习教材 P57 课文 加 强 学生 信 息 搜 索 能力 和整 合 能 力 ； 培养 预 习 习 惯。 所有 学生 20 分 钟 0.90 发展 性作 业 作业一 1. 仿照课本对话文本，从 a 和b 两个场景中任选 一个，发挥想象力，编一段符合场景的英文对话 培养 学生 创造 能 力， 加强 特定 场景 中语 言的 运 用。 小组 合 作： 学生 C、D 必 做， 学生 A、B 选做 15 分 钟 0.89 作业二 英文值日报告准备 彩云之南--云南旅行攻略及避雷指南 分享 旅行 见 闻 ； 为第 4 课 时 的 话题 做铺 下一 节课 做值 日报 告的 学生 做 30 分 钟 0.85 12 学科网（北京）股份有限公司 垫。 第 4 课时 使用 时段 作业 内容 作业设计 设计 意图 使用 者 预计 时长 预估 难度 系数 课前作业见第3 课时课后作业 课中 基础 性作 业 作业一 1. 快速找出阅读 Coast to Coast 中对应的表达： 1）北美大陆：the North 2）取到我们的交通工具： 3）一小群鹿：a small group 4）为了使她高兴：to up 5）沿着海岸线： the coast 6）保持联系：keep 2. 课文脉络整理，完善思维导图 培养 使 用 思维 导 图 理解 课文 脉络 的 能 力 ， 提升 学 生 阅读 和理 解水 平。 学生 A 完 成任 务 1，学 生 B ， C，D 合作 完成 任务 2 8 分 钟 0.92 作业二：口语练习 1. 根据以上思维导图复述 Eva 的旅行，并在最后 说明自己最感兴趣的一段旅途及原因。 2. 用 P58 Ex4 中的信息，在小组内分享一个 2-3 分钟的英文故事，讲一讲自己一次难忘的旅行的 经历。（包括旅行的时间，地点，同行者，做的 事情，感受等等） 结合 自身 经 历， 内化 阅读 材料 信 息。 每个 学生 选择 其中 一个 任务 5 分 钟 0.89 13 学科网（北京）股份有限公司 发展 性作 业 作业一：根据语境填空 A：Hi! How’s your trip to Chengdu? B: Great! 1 A: That’s really convenient. B: That’s right. 2 A: Do you see pandas? B: My mom is a big fan ofpandas. 3 . To cheer her up, we went there another day, and this time we made it. A: How about the food? B: 4 . A: Are people nice here? B: Yes. In fact, our tour-guide is so sweet that we all like her, so 5 . A: we will keep in touch. B: It took us where we wanted, when we wanted. C: We had the famous hotpot, which was so spicy, but it was really delicious. D: We picked up our vehicle for the trip-a renting car. E: She was hoping to see Huahua. However, we went there at a wrong time. Huahua didn’t came out Answers: 1. D 2. B 3. E 4. C 5. A 举一 反 三， 对照 高考 题 型， 落实 本课 重点 句型 在情 境中 的使 用。 所有 学生 5 分 钟 0.94 作业二：it/one/that 的用法 1）A research shows the children who are engaged in sports activities are more out-going than who are not. A. ones B. those C. these D. them 2）In many aspects, the high-school education in China is not very different from in the UK. A.that B.this C.one D.it 3）We would like to invite you to our party. It will be so interesting ifyou could join . A. them B. our C. us D. it 4）As the kid, I loved to watch cartoons, but no matter how many times I asked to watch them, their parents would not let me. （改错） 5）My uncle is hard-working, so our business grow rapidly. (改错） Answers: 1. B 2. A 3. C 4.the→a, their→my 5.our →his 巩 固 代词 用 法 ， 理 清 三个 常 见 指示 代词 的 区 别。 学生 A 完 成第 1 小 题， 学生 B，C 完成 第 2 小 题， 学生 D 完 成第 3 小 题 5 分 钟 0.95 14 学科网（北京）股份有限公司 2. 举例说明如何区分 it/one/that 3. 给小组其他成员讲一讲如何区分 it/one/that 课后 基础 性作 业 作业一 1. 复习课文，根据课文内容完成明信片。 据 文 编 ， 顾 节 的 本 。 根 课 改 题 目 回 上 课 文 内 容 所有 学生 15 分 钟 0.98 作业二 阅读“A History of the Postcard ”，了解明信片的 历史与发展进程。 https://postcardinspirations.com/a-history-of-the-po stcard/ 利用 authe ntic mate rial 拓 宽 学 生 知识 面 ， 融合 历史 学科 知 识。 所有 学生 8 分 钟 0.96 发展 性作 业 作业一 你是否曾寄出或收到过明信片？请录制一段 1 分 钟左右的英文音频简要介绍你与明信片的故事 （表格中的问题可供参考）。 提升 语 言 应 用 能 力。 所有 学生 选做 10 分 钟 0.86 15 学科网（北京）股份有限公司 作业二 If you were Eva, would you share your travel experience with Amy via email or postcard? Why? Write down your answer on a piece ofpaper. 拓展 学 生 比较 及分 析 能 力。 C+D 学生 必 做， A+B 选做 10 分 钟 0.87 作业三 英文值日报告准备 观看视频，走进 Frank 与明信片的故事，探寻明 信片的意义 https://www.bilibili.com/video/av76200989/ 能读 懂单 元主 题相 关 的 多模 态语 篇 ， 加 强 语 言 表达 能 力 ； 为第 5 课 时的 话题 做铺 垫。 下一 节课 做值 日报 告的 学生 做 30 分 钟 0.85 第 5 课时 使用 时段 作业 内容 作业设计 设计 意图 使用 者 预计 时长 预估 难度 系数 课前作业见第4 课时课后作业 课中 基础 性作 业 作业一 浏览明信片，将方框中的单词或短语放入明信片 中的适当位置。 掌握 明信 片 的 基 本 格 式。 所有 学生 4 分 钟 0.98 16 学科网（北京）股份有限公司 作业二 头脑风暴：我们可以在明信片中分享关于旅行的 什么内容？小组合作绘制思维导图。 丰 富 写作 词 汇 ， 升华 单元 主 题 ， 提升 小组 合作 能 力。 有 ， 组 作 所 学 生 小 合 5 分 钟 0.95 发展 性作 业 作业一：读后续写 阅读以下材料，根据其内容和所给段落开头语续 写两段，使之构成一篇完整的短文。 紧扣 高考 命题 方 向 ， 发挥 学生 的想 象 力 ， 提 高 语 言 运 用 能 力。 小组 合作 15 分 钟 0.86 17 学科网（北京）股份有限公司 课后 基础 性作 业 作业一 1. 《石室金匮》“典例展示 ”P59-60. 2. 浏览网页 https://www.logodesignlove.com/ ，欣 赏 Logo ，了解它们背后的故事。 巩 固 课堂 知 识 ， 为下 节课 设计 Logo 做 准 备。 所有 学生 15 分 钟 0.90 发展 性作 业 作业一 小组合作，准备下一节课 presentation（对应教材 P60-Ex2 和 Ex3） 组内分工，学生 A，B ，C，D 按照个人擅长的领 域分别做收集素材、整理素材、加工素材和展示。 增强 小组 合作 及 自 主合 作探 所有 学 生， 小组 分工 合 20 分 钟 0.85 18 学科网（北京）股份有限公司 究能 力。 作。 由于最后一个课时有小组展示， 本课时无英文值日报告准备。 第 6 课时 使用 时段 作业 内容 作业设计 设计 意图 使用 者 预计 时长 预估 难度 系数 课前作业见第5 课时课后作业 课中 基础 性作 业 作业一 1. 单元词汇总结，每个小组做 3 个重点词汇 Definition 定义 Verb: to come very near to Sentence 例句 The dog approached the boy. ( a )Synonym/Antonym 近义词/反义词 come up/back up ( pproach )Picture 图片 加深 对词 汇 的 理解 与运 用 能 力。 有 ， 组 作 所 学 生 小 合 8 分 钟 0.90 作业二 Logo 故事阅读理解，个人分享网站里最喜欢的一 个 logo ，并说明原因（延续上一课时课后基础性 作业：浏览 https://www.logodesignlove.com/） 提 高 信 息 概括 和表 达 能 力。 学生 C+D 必 做， 学生 A+C 选做 5 分 钟 0.86 19 学科网（北京）股份有限公司 发展 性作 业 作业一 1. 设计成都 logo 2. 展示成都 logo 3. 讲解 logo 内涵 4. 投票选择自己最 喜欢的 logo 单元 知识 总结 归 纳 ， 加 强 小组 合 作。 有 ， 组 作 所 学 生 小 合 15 分 钟 0.87 课后 基础 性作 业 作业一 1. 单元反思 Reflection（教材 P60） 2. 石室金匮第五单元单元练习 学生 A+B：“单元基础检测 ” 学生 C+D：课时分层训练-单元素养提升 归纳 总 结 ， 提炼 反 思 ， 巩 固 单元 重 点。 所有 学生 15 分 钟 0.96 作业二：预习第 6 单元 Earth First 1. 完成石室金匮 P63“话题导入+课文预习 ” 2. 观看纪录片《Planet Earth》（周末布置） https://www.bilibili.com/bangumi/play/ep121262?b source=baidu_aladdin 强化 自主 学 习 意识 和 能 力。 所有 学生 15 分 钟 0.98 发展 性作 业 作业一 人生何尝不是一场旅行？我们一直在路上。回首 过去，展望未来，请给二十年后的自己写一张明 信片，注意格式及时态的运用。 联 系 生 活 ， 提 高 写作 能 力。 所有 学生 5 分 钟 0.93 作业二 准备一张 15×10 厘米的硬卡纸制作一张成都特 别的明信片，在其上绘制图案，录制一段 3 分钟 左右的英文音频简要介绍图案元素及设计理念或 原因。（绘画基础薄弱的同学可选择在其上打印 粘贴照片） 加深 对 中 国文 化 的 理 解 ， 所有 学生 选做 30 分钟 0.89 20 学科网（北京）股份有限公司 坚定 文化 自 信。 作业三 英文值日报告 地球日 Earth Day 加 强 语 言 表达 能 力 ， 引入 第 6 单 元 的话 题。 下一 节课 做值 日报 告的 学生 做 30 分 钟 0.85 共 6 课时 21 学科网（北京）股份有限公司 $$