山东省青岛市莱西市2023-2024学年一年级下学期期末数学试卷

2023-2024学年山东省青岛市莱西市一年级（下）期末数学试卷 一、算一算 1．直接写得数。 37﹣9＝ 44﹣9＝ 28+20＝ 88﹣50＝ 60+40＝ 42+0＝ 93﹣50＝ 82﹣5＝ 4+25＝ 70﹣8＝ 90﹣30＝ 55﹣20＝ 2．用竖式计算。 47+49＝ 76﹣35＝ 80﹣23﹣42＝ 36+54﹣29＝ 二、填一填 3．写出下面各个钟面上的时刻。 4．口算25+30时，先算 　 　+　 　＝　 　，再算 　 　+　 　＝　 　。 5．从60开始，十个十个地数，再数 　 　个十就是100。 6．在横线里填上“＞”、“＜”或“＝”。 76﹣8 　 　86 20+65 　 　61+20 100角 　 　1元 7．在横线里填合适的长度单位。 ①长颈鹿高约3 　 　 ②一年级小学生身高138 　 　 8．比63少20的数是 　 　，68比 　 　大6。 9．按规律填数。 ①95、　 　、85、80、　 　 ②57、60、　 　、66、　 　、　 　 10．5+5+5＝15这是求 　 　个 　 　相加，改写成乘法算式是 　 　。 11．46角＝　 　元 　 　角 300cm＝　 　m 12．如图所示，如果在十位上去掉3个珠子后，剩下的珠子表示的数是 　 　。 三、选一选（将正确答案的序号填在括号里。） 13．下列算式中，得数比40大的是（　　） A．44﹣9 B．25+20 C．90﹣52 14．关于66中两个“6”表示的意义，说法正确的是（　　） A．左边的6表示6个十，右边的6表示6个一。 B．两个6表示的意义相同。 C．左边的6表示6个一，右边的6表示6个十。 15．可以用4×2。表示的算式是（　　） A．4+2 B．4+4+4+4 C．2+2+2+2 16．妈妈今年34岁，明明今年8岁，再过10年，妈妈比明明大（　　）岁。 A．26 B．36 C．16 17．一堆木材堆了4层，第一层是12根，往上每一层依次少放1根，一共有（　　）根木头。 A．16 B．42 C．50 四、做一做。 18．画一画。 6×2 19．数一数，填一填。 　 　个 　 　个 　 　个 　 　个 　 　个 （1）一共有 　 　个图形。 （2）　 　的个数最多，　 　的个数最少，最多的比最少的多 　 　个。 五、解决问题。 20．需要准备多少副3D眼镜？ 21．买一个羽毛球拍多少钱？（元） 22．星期天，同学们给小树挂保护牌，一班挂了36个牌子，二班挂了28个牌子，三班挂了19个牌子。 （1）三班比一班少挂几个牌子？ （2）三个班一共挂了多少个牌子？ 23．公交车上原来有31人，到站时下车23人，上车17人。这时车上有多少人？ 24． 表示：　 　个 　 　相加得 　 　。 写成乘法算式：　 　 2023-2024学年山东省青岛市莱西市一年级（下）期末数学试卷 参考答案与试题解析 一、算一算 1．【分析】根据100以内加减法的计算方法，依次口算结果。 【解答】解： 37﹣9＝28 44﹣9＝35 28+20＝48 88﹣50＝38 60+40＝100 42+0＝42 93﹣50＝43 82﹣5＝77 4+25＝29 70﹣8＝62 90﹣30＝60 55﹣20＝35 【点评】本题解题的关键是熟练掌握100以内加减法的计算方法。 2．【分析】列竖式计算加法，先把相同的数位对齐，然后从个位加起，哪一位上的数字之和大于或等于10，就向上一位进一；列竖式计算减法，先把相同的数位对齐，然后从个位减起，被减数哪一位上的数字不够减，就向上一位“借一当十”，据此列竖式计算即可。 【解答】解：47+49＝96 76﹣35＝41 80﹣23﹣42＝15 36+54﹣29＝61 【点评】解答本题需熟练掌握100以内数的加减法则，准确计算。 二、填一填 3．【分析】根据钟表的认识，当分针指向12时，时针指向几就是几时；分针如果在12左边一点，时针指向几就是快到几时；分针如果在12右边一点，时针指向几就是几时刚过。 【解答】解： 【点评】此题主要考查的是时针与钟面指针的位置关系，要熟练掌握。 4．【分析】根据两位数加整十数的计算方法，口算25+30时，先算20+30＝50，再算50+5＝55，据此解答。 【解答】解：口算25+30时，先算20+30＝50，再算50+5＝55。 故答案为：20，30，50；50，5，55。（答案不唯一） 【点评】本题解题的关键是熟练掌握两位数加整十数的计算方法。 5．【分析】数数时，十个十个地数，从前向后按照一定的顺序数数。 【解答】解：从60开始，十个十个地数，再数4个十就是100。 故答案为：4。 【点评】此题考查了100以内数的组成，要求学生掌握。 6．【分析】算式先计算，单位不同先统一单位，再按100以内数的大小比较方法：先看十位上的数，十位上的数大这个数就大；十位上的数相同再比较个位上的数，个位上的数大这个数就大。 【解答】解：76﹣8＜86 20+65＞61+20 100角＞1元 故答案为：＜，＞，＞。 【点评】本题考查了学生的计算能力及整数大小比较的方法。 7．【分析】根据生活经验以及数据的大小，选择合适的计量单位，即可解答。 【解答】解：①长颈鹿高约3米；②一年级小学生身高138厘米。 故答案为：米；厘米。 【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择。 8．【分析】求比63少20的数是多少，用减法计算。 求68比哪个数大6，用减法计算。 【解答】解：63﹣20＝43 68﹣6＝62 答：比63少20的数是43，68比62大6。 故答案为：43；62。 【点评】本题解题关键是根据减法的意义，列式计算，熟练掌握100以内减法的计算方法。 9．【分析】①依次减5； ②依次加3。 【解答】解：①95、90、85、80、75。 ②57、60、63、66、69、72。 故答案为：90，75；63，69，72。 【点评】通过观察，分析、归纳发现其中的规律，并应用发现的规律解决问题是应该具备的基本能力。 10．【分析】根据加法的意义及加法与乘法之间的关系直接填空。 【解答】解：5+5+5＝15这是求3个5相加，改写成乘法算式是3×5＝15或5×3＝15。 故答案为：3；5；3×5＝15（算式不唯一）。 【点评】解答本题需熟练掌握加法和乘法的意义，加强口算能力。 11．【分析】单位之间的换算，大单位换算成小单位要乘它们之间的进率；小单位换算成大单位要除以它们之间的进率。 【解答】解：46角＝4元 6角 300cm＝3m 故答案为：4，6；3。 【点评】此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，反之，则除以进率。 12．【分析】根据题意，计数器的十位上有7颗珠子，去掉3颗珠子，表示的数是43。 【解答】解： 如图所示，如果在十位上去掉3个珠子后，剩下的珠子表示的数是43。 故答案为：43。 【点评】此题考查了100以内数的组成，要求学生掌握。 三、选一选（将正确答案的序号填在括号里。） 13．【分析】根据100以内加法、减法的运算法则计算出结果，再找出得数比40大的算式即可。 【解答】解：44﹣9＝35 25+20＝45 90﹣52＝38 45＞40 故选：B。 【点评】本题主要考查了100以内加法、减法的运算以及整数大小的比较，注意计算的准确性。 14．【分析】根据题意，结合数位和计数单位解答即可。 【解答】解：66中左边的“6”在十位上，表示6个十；右边的“6”在个位上表示6个一。 故选：A。 【点评】此题考查了100以内数的组成，要求学生掌握。 15．【分析】根据乘法的意义，4×2可以表示4个2相加的和，也可以表示2个4相加的和是多少，据此解答。 【解答】解：可以用4×2。表示的算式是2+2+2+2。 故选：C。 【点评】本题主要考查表内乘法，关键是利用乘法的意义计算。 16．【分析】由于两人的年龄差不变，所以今年的年龄差就是10年后的年龄差，用妈妈几年的年龄减去明明今年的年龄即可解答。 【解答】解：34﹣8＝26（岁） 答：妈妈比明明大26岁。 故选：A。 【点评】本题解题关键是根据减法的意义，列式计算，理解年龄差不变的道理。 17．【分析】先根据题意计算出最上层的根数；再利用计算根数的公式：总根数＝（上层根数+下层根数）×层数÷2计算即可。 【解答】解：（12﹣1﹣1﹣1+12）×4÷2 ＝21×4÷2 ＝42（根） 答：一共有42根木条。 故选：B。 【点评】本题主要考查梯形面积公式的应用。 四、做一做。 18．【分析】算式6×2可以表示求2个6的和，也可以表示求6个2的和，据此解答。 【解答】解：6×2＝12 【点评】解答本题需熟练掌握乘法的意义，灵活解答。 19．【分析】根据长方形、正方形、三角形、圆与平行四边形的特征分类，数一数即可； （1）所以的图形个数相加即可； （2）根据表中图形的个数填写即可。 【解答】解： 7个 1个 4个 5个 3个 （1）一共有20个图形。 （2）长方形的个数最多，正方形的个数最少，最多的比最少的多6个。 故答案为：7，1，4，5，3；20；长方形，正方形；6。 【点评】本题主要考查平面图形的分类与识别，解题的关键是掌握长方形、正方形、三角形、圆与平行四边形的特征。 五、解决问题。 20．【分析】“一样多”，则两名同学眼镜数量都是36，根据加法的意义，把两名同学有眼镜的数量相加即可解答。 【解答】解：36+36＝72（副） 答：需要准备72副3D眼镜。 【点评】本题主要考查了100以内加法的运算，理解“一样多”的意义是关键。 21．【分析】根据图文意思，给了售货员50元，买了1个羽毛球拍，应找回29元，那么一个羽毛球拍的价格为50﹣29＝21（元），解决问题． 【解答】解：50﹣29＝21（元）； 答：买一个羽毛球拍21元． 【点评】图文结合，弄懂题意，列式解答即可． 22．【分析】（1）用一班挂的个数减去三班挂的个数，即可求出三班比一班少挂几个牌子。 （2）将三个班挂的个数相加，即可求出三个班一共挂了多少个牌子。 【解答】解：（1）39﹣19＝17（个） 答：三班比一班少挂17个牌子。 （2）36+28+19＝83（个） 答：三个班一共挂了83个牌子。 【点评】本题考查100以内加减法的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。 23．【分析】用公交车上原有的人数减去下车的人数，再加上车的人数，即可求出车上现有的人数，据此解答。 【解答】解：31﹣23+17 ＝8+17 ＝25（人） 答：这时车上有25人。 【点评】本题考查了利用100以内数的加减混合运算解决问题，需准确理解题意。 24．【分析】根据加法和乘法的意义直接填空。 【解答】解：表示：4个2相加得8。 写成乘法算式：4×2＝8或2×4＝8 故答案为：4，2，8；4×2＝8（算式不唯一）。 【点评】解答本题需熟练掌握加法和乘法的意义，熟记表内乘法口诀。 学科网（北京）股份有限公司 $$