1.2 在社会中成长 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

八年级上册 第一单元 第一课 第二课时 在社会中成长 “狼孩”----卡玛拉 只有社会化的人才是真正意义上的人，只有在与其他人的交往中，人才能真正地成长和发展起来。 8岁 （1）我们的成长环境与卡玛拉有何不同？ （2）卡玛拉是真正意义上的人吗？ 8岁的卡玛拉生活习性与狼一样，不会说话，用四肢行走，白天睡觉，晚上出来活动，怕火和光。经过7年的教育，才学会45个单词，勉强地学会几句话。可就在他开始朝人的生活习性迈进时，却不幸死去，死时虽已16岁，但他的智力只相当于三四岁的孩子！ 研学：问题探究 问题清单 当爆炸发生时…… 一、在社会课堂中成长 1.为什么个人要在社会课堂中成长？ 二、养成亲社会行为 2.亲社会行为的含义和表现？（是什么） 3.亲社会行为的重要性或意义？（为什么） 4.怎样培养亲社会行为？（怎么做） 一、在社会课堂中成长 社会化是指一个人从最初的自然的生物个体 * 转化为社会人的过程。 P7 一、在社会课堂中成长 人的成长是不断社会化的过程。 在社会生活中，我们通过学习社会知识，知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。 社会化的含义 结合下图，说明食物、学习用品、衣服等是怎样生产出来的? 棉花被送到纺织厂进行纺纱织布，为服装生产等提供布匹。 对布匹进行再加工，生产服装 采摘棉花 服装的生产过程 吃 穿 住 行 精神文化 上述材料说明了我们与社会之间有着怎样的联系？ 千丝万缕 ①人的成长是不断 的过程。 社会化 为什么个人要在社会课堂中成长? P7 ③人的生存和发展也离不开社会，我们每个人都从社会中获得 。 物质支持和精神滋养 ②我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着 的联系。 千丝万缕 二、养成亲社会行为 时政播报： 2020年7月1日，《上海市生活垃圾管理条例》正式开始实施，上海市民们正式进入强制垃圾分类时代 ，并且到上海旅游的游客也要遵循条例进行垃圾分类。按照规定，个人或单位未按规定分类投放垃圾都将面临处罚。 分享：你知道垃圾分为哪几类吗？ 二、养成亲社会行为 二、养成亲社会行为 什么是亲社会行为？（是什么） 含义：亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的那些 。 例如：垃圾分类、志愿者活动等。 有利于社会和他人的行为 亲社会行为有哪些表现？ P8 谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。 书上没有，抄！ 原因一：青少年处于走向社会的关键时期，我们应树立积极的生活态度，养成亲社会行为。 为什么要养成亲社会行为？（为什么）P8 原因二：有利于我们养成良好行为习惯，塑造健康人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳和认可。 原因三：参与社会，体验社会生活，可以在实践中发展和成就自己。 原因四：只有主动关心社会、融入社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值。 欣赏视频---身边的榜样 探究与分享 结合视频以及个人的生活实际，思考：在我们的生活中，如何养成亲社会行为？ 做法三：我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 如何养成亲社会行为？（怎么做） P8 做法一：亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 做法二：主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身社会实践。 1.下列行为不符合“亲社会” 要求的有（ ） ①说话做事随大流 ②生活消费看大家 ③积极参加社区公益活动 ④与社会上的三教九流广交朋友 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ C 固学：巩固测试 2．父母养育，同伴交往，老师教诲等，都让我们更好地融入社会。这个过程我们称之为（ ） A.道德化 B.成熟化 C.生活化 D.社会化 D 3.下列活动有助于我们养成亲社会行为的有（ ） ①帮助值日生打扫卫生 ②沉迷于网络游戏 ③积极参加公益活动 ④公交车上给老人让座 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.②③④ C $$