精品解析：2023-2024学年山东省济南市钢城区统编版五年级下册期末考试语文试卷

2023-2024学年山东省济南市钢城区五年级（下）期末语文试卷 1. 写汉字之美：根据拼音，书写词语。 五年的小学时光转瞬即逝，离别之际，我越发觉得学校是个shén shèng _______之地，老师是那样cí xiáng _______温柔，花园里常有hú dié _______飞来飞去，操场上总有同学们duàn liàn _______的身影……虽然马上要离开了，但母校是我心中永远的juàn liàn _______。 【答案】 ①. 神圣 ②. 慈祥 ③. 蝴蝶 ④. 锻炼 ⑤. 眷恋 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“慈”“炼”“眷”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 辨汉字之音：下列几组词语中，加点字的注音完全正确的一项是（　　） A. 祭祀（sì） 倭瓜（wēi） 竹匾（biǎn） B. 萌动（méng）旖旎（yǐ） 弓弩（nǔ） C. 血泊（pō） 手绢（jüàn） 蓟北（jì） D. 矜持（jīn） 额骨（quán） 黏着（zhān） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 A．倭瓜（wēi）——wō； C．手绢（jüàn）——juàn； D．黏着（zhān）——nián； 故选B。 3. 书汉字之形：下列各组词语，书写完全正确的一项是（　　） A. 韭菜 妒忌 胸膛 磨拳擦掌 B. 委托 遵重 挺脱 心惊胆战 C. 窗帘 包袱 难堪 出谋画策 D. 屏障 引荐 航船 兴致勃勃 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字形易错字。 A．磨拳擦掌——摩拳擦掌； B．遵重——尊重； C．出谋画策——出谋划策； 故选D。 4. 明词语之意：下列对字词的理解，不正确的一项是（　　） A. 短笛无腔信口吹（口腔） B. 孔君平诣其父（拜访） C. 却看妻子愁何在（回头看） D. 南望王师又一年（指南宋朝廷的军队） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 A．“短笛无腔信口吹”出自宋代雷震的《村晚》，意思是（牧童）悠闲地用短笛吹奏着不成调的乐曲。腔：曲调。 故选A。 5. 叹词语之妙：阅读下列人物名片，人物年龄与别称相对应的一项是（　　） （1）祥子 祥子二十来岁，恰逢______之年，他已经长得很高很大了。 （2）毛岸英 未过_____之年的毛岸英在朝鲜战场上英勇牺牲，他的生命定格在永远的二十八岁。 （3）陆游 诗人陆游在写《秋夜将晓出篱门迎凉有感》这首诗时六十八岁，接近_______之年。 A. 弱冠 而立 花甲 B. 及笄 弱冠 花甲 C. 弱冠 而立 古稀 D. 弱冠 不惑 期颐 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查国学常识。 弱冠：古代男子二十岁行冠礼； 而立：指年至三十； 花甲：指人六十岁； 及笄：指女子年满十五岁； 古稀：指人年七十； 不惑：指40岁； 期颐：一般指一百岁老人。 （1）“二十来岁”和“弱冠”相近，应选“弱冠”； （2）毛岸英，二十八岁。在古代男子二十岁行冠礼，表示成年，而立之年指三十岁，二十八岁接近而立之年。应选“而立”； （3）陆游六十八岁，和七十岁接近，应选“古稀”。 故选C。 6. 悟词语之用：下面加点词语使用不恰当的一项是（　　） A. 华春莹一针见血地指出，中美两国最大的不同在于，中国将人民放在第一位，而美国以金钱和政治为先 B. 好官员就应该养尊处优，关心人民群众的疾苦。 C. 平日里如果努力学习，考试时就不会手忙脚乱。 D. 时代的洪流奔涌向前，焦裕禄精神、雷锋精神历久弥新，始终令人肃然起敬。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语理解和运用。 B．养尊处优：处于尊贵的地位，享受优裕的生活（多含贬义）。这个词含贬义不适合用在好官员身上，运用不恰当。 故选B。 7. 中国诗词美文是具有中国特色的表达方式。让我们一起挑战下面的任务，感受诗文的意韵悠长吧！ 类别 出处 诗句 主题 诗中有情 《从军行》 青海长云暗雪山，①____________ 爱国之情 诗中有景 ②《_________》 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。 村景之美 文中有义 《孟子》 ③_________，仁之端也。 心存良善 【答案】 ①. 孤城遥望玉门关 ②. 乡村四月 ③. 恻隐之心 【解析】 【详解】本题考查诗词名句默写和作品出处。 “绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。”出自宋代翁卷的《乡村四月》，意思是山坡田野间草木茂盛，稻田里的水色与天光相辉映，天空中烟雨蒙蒙，杜鹃声声啼叫。诗人以清新明快的笔调，描写了江南农村初夏时节的旖旎风光，形象地描绘出雨丝之纤细、轻柔，塑造了一个悠远的意境，流露出诗人的赞美之意。 书写时注意“孤”“遥”“恻”“隐”的正确写法。 8. “在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金塔啊，简直像是用纯金铸成的。”这句话集中用“金色”描绘出了夕阳下开罗辽阔而雄浑的景象。 仿照这样的表达手法，描绘出“雪中校园”的景象。 ____________ 【答案】在银白的雪花下，银白的校园，银白的树梢，连操场上的跑道也铺满了银装，而那古老的钟楼啊，简直像是用纯净的雪花砌成的。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 首先，分析题干中例句。它通过多次重复使用“金色”这个词，强调了在夕阳下各种事物所呈现出的统一的金色色调，从而营造出一种壮观、雄浑且富有一致性的景象。在描绘“雪中校园”时，我们也可以选取一个能代表雪的特点的词语，比如“白色”，然后对校园中的不同元素，如雪中的教学楼、操场、树木等，反复强调“白色”，以突出雪给校园带来的统一而独特的风貌。其次，要注意运用形象生动的语言，进行细节描写，如雪花的形态、积雪的厚度等，增强描绘的感染力。 示例：在洁白的雪花中，白色的教学楼，白色的操场，白色的花园，连校园里的小池塘也盖上了一层白色的薄被，而那古老的雪松啊，简直像是用白色的玉雕成的。 9. 夏日炎炎，来场烧烤也别有风趣。下面的词语一定唤醒了你吃烧烤时的生活体验，请任选一个词语，展开想象，用生动的语言描述这一情景吧。 热 吵 香 辣 忙 烫 爽 我选的是：_____，__________ 【答案】 ①. 香 ②. 夜幕低垂，星辰点缀着天际，我们围坐在户外烧烤架旁，炭火跳跃着温暖的橙光，空气中弥漫着一股难以抗拒的香气。那是一种混合了木炭燃烧的烟熏味、新鲜食材的自然香味以及各种调料融合而成的独特气息。烤架上，肉串滋滋作响，油脂滴落进炭火中，激起一串串火花，释放出更加浓郁的肉香。蔬菜在高温下变得金黄酥脆，它们吸收了肉的精华，自身也散发出一种清新的甜味。随着每一次翻转，香气愈发强烈，它像是有形的精灵，飘荡在四周，钻入每个人的鼻孔，刺激着我们的味蕾，勾起了无尽的食欲。朋友们围坐在一起，谈笑声与烤肉的香气交织在一起，构成了夏夜里最温馨的画面。这不仅仅是一场味觉的盛宴，更是心灵的交流与情感的升温。在这样的夜晚，烧烤的香气成为了友谊的媒介，它让人们的心靠得更近，让夏日的炎热变得不再那么难耐。这就是“香”带给我的夏日烧烤记忆，简单而又深刻。 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 要求从下列词语中选择一个来描述吃烧烤的情景时。任选一个词语，展开想象，用生动的语言解说一下这个情景，言之有理即可。比如，如果选择“热”，就要思考“热”在烧烤场景中的具体表现，可能是炎热的天气、烧烤炭火的高温、烤好的食物的热度等等。接着，回忆自己吃烧烤时与“热”相关的具体感受和细节，比如汗水流淌、热气扑面、迫不及待想吃又被烫到等。然后，运用丰富的描写手法，如环境描写来展现天气的炎热，动作描写来表现人们应对炎热的举动，心理描写来刻画内心对热的感受等，让读者能够通过文字感受到那种“热”的氛围。 示例： 我选的是：热 夏日的夜晚，空气仿佛都被煮沸了。烧烤摊前，炭火熊熊燃烧，热浪一波接着一波地袭来。摊主不停地擦着额头的汗水，手中的扇子拼命地扇动，却依然无法驱散那浓重的热气。 我坐在桌前，感觉自己就像被放进了蒸笼里，每一口呼吸都带着灼热。汗水顺着脸颊不停地流淌，后背的衣服早已湿透。刚烤好的羊肉串放在盘子里，还冒着热气，那热气升腾起来，模糊了我的视线。 我迫不及待地拿起一串，却被烫得赶紧松手，嘴里还嘟囔着：“这也太热了，真是心急吃不了热羊肉串！”尽管如此，那诱人的香味还是让我忍不住再次伸手，小心翼翼地咬上一口，瞬间，羊肉的鲜嫩和香料的浓郁在口中散开，这一刻，仿佛所有的热都变得值得了。 10. 下面这段话中，有一处标点错误，一处语病，一个错别字，请修改。 中国是四大文明古国中历史文化传承唯一没有发生断裂的国家之一。铜鼎是中华民族文化的符号、品质的凝聚、精神的载体，我站在博物馆的铜鼎前，无尽的遐想油然而声。 ___________ 【答案】中国是四大文明古国中历史文化传承唯一没有发生断裂的国家。铜鼎是中华民族文化的符号、品质的凝聚、精神的载体。我站在博物馆的铜鼎前，无尽的遐想油然而生。 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 本段共有3处语病： ①前后矛盾。“唯一”和“之一”矛盾，应删去“之一”。 ②标点错误。“铜鼎是中华民族文化的符号、品质的凝聚、精神的载体”后应使用句号，而非逗号。这里表述的是关于铜鼎的完整意思，其后应是一个完整的停顿。 ③错别字。“无尽遐想油然而声”中的“声”应改为“生”。 11. 此项活动的最后是比比谁掌握的古诗词更多，请把诗句与诗词的题目和作者对应起来。 《浣溪沙》（苏轼） 数风流人物，还看今朝。 《游园不值》（叶绍翁） 云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。 《沁园春•雪》（毛泽东） 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。 《春日偶成》（程颢） 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查诗句识记和理解。 “山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。”出自《浣溪沙》（苏轼），意思是虽然有人感叹人生无法回到少年时光，但门前的流水尚能向西流去，又何必因年老而悲叹呢？这里苏轼表达了一种乐观向上、珍惜时光的生活态度。 “春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”出自《游园不值》（叶绍翁），意思是满园的春色是关不住的，你看，一枝红杏已经探出墙头来了。这句诗以生动的形象描绘了春天的生机盎然，即使园门紧闭，也无法阻挡春天的脚步和生命力的展现。 “数风流人物，还看今朝。”出自《沁园春•雪》（毛泽东），意思是真正称得上能建功立业的英雄人物，还要看今天的人们。这句词展现了毛泽东对历史英雄人物的回顾，同时自信地展望了当代中国的未来，强调了当代人的历史使命和责任。 “云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。”出自《春日偶成》（程颢），意思是接近正午时分，天上飘着淡淡的云，偶尔刮起一阵微风。我依傍着花柳，信步走过前面的小河。这句诗描绘了诗人在春日里悠闲自得、享受自然美景的情景。 12. 古典名著《西游记》是章回体小说，请你阅读以下选段，推测它出自下面列举的回目中的哪一回，并写出你的思维过程。 九齿钯，降妖杖，二人相敌河岸上。这个是总督大天蓬，那个是谪下卷帘将。昔年曾会在灵霄，今日争持赌猛壮。这一个钯去探爪龙，那一个杖架磨牙象。伸开大四平，钻入迎风戗。这个没头没脸抓，那个无乱无空放。一个是久占流沙界吃人精，一个是秉教迦持修行将他两个来来往往，战经二十回合，不分胜负。 第十九回：云栈洞悟空收八戒，浮屠山玄奘受心经 第二十二回：八戒大战流沙河，木叉奉法收悟净 第三十一回：猪八戒义激猴王，孙行者智降妖怪 （1）此选段出自第 ________回，我的思维过程：____________________ （2）除了读回目，阅读古典名著还有很多方法，请将下面小语和小文的对话补充完整。 小语：阅读古典名著时，我结合看过的影视作品，加深了对名著的理解，体会了更多阅读的乐趣。 小文：这真是一个好办法。在阅读这类名著时，我 _____________。 【答案】（1） ①. 二十二 ②. 从语段内容来判断，“九齿钯”“降妖杖”分别是猪八戒和沙僧使用的兵器，说明语段讲的是猪八戒与沙僧的一场交战，在《西游记》原著中，猪八戒只在流沙河收沙僧的时候，与他有过交战，沙僧法号“悟净”，因此语段应出自“八戒大战流沙河 木叉奉法收悟净”。 （2）会准备一个笔记本，边读边做读书笔记，把优美的语句和自己的感悟记录下来，这能让我更好地积累知识和加深理解名著内容 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著内容理解。 结合材料给出的内容可知，这段描述出自《西游记》中的一个场景，具体涉及到了两位角色的对战：一个是拥有九齿钯的天蓬元帅，另一个是手持降妖杖的卷帘大将。这两位角色在文中被描述为昔年曾在灵霄殿有过交集，如今在流沙河岸上展开了激烈的战斗。 第十九回：云栈洞悟空收八戒，浮屠山玄奘受心经。这一回主要讲述了孙悟空收服猪八戒，以及唐僧在浮屠山接受心经的故事，与描述的场景不符。 第二十二回：八戒大战流沙河，木叉奉法收悟净。这一回的标题直接提到了“八戒大战流沙河”，与描述的九齿钯（猪八戒的武器）和卷帘将（沙僧，原名悟净）在流沙河岸上战斗的场景相吻合。 第三十一回：猪八戒义激猴王，孙行者智降妖怪。这一回主要描述了猪八戒用激将法使孙悟空出山，并帮助孙悟空降服黄袍怪故事，与内容不符。 综上所述，这段描述出自《西游记》的第二十二回：八戒大战流沙河，木叉奉法收悟净。 思维的过程，首先对经典名著要熟悉、其次结合材料中的内容从涉及到的人物故事情节去判断，注意“九齿钯”“降妖杖”“卷帘将”等信息从而推断出自哪一章的故事。 【小问2详解】 本题考查情景写话和阅读方法。 首先，要理解小语提到的通过结合看过的影视作品来辅助阅读古典名著的方法，并思考还有哪些其他可行的方式来帮助阅读。可以从做读书笔记、查阅相关资料、与他人讨论交流、了解作者背景等方面去思考。然后，根据自己的理解和经验，补充小文的话。 示例：小文：这真是一个好办法。在阅读这类名著时，我常常写下自己的阅读心得和感悟，这样能让我更深入地思考书中的内容。 13. 为成长纪念册命名。小语同学为成长纪念册取了几个名字，你认为哪一个合适？请说明你的理由。 致青春 成长的印记 恰同学少年 我选择 __________这个名字，因为 ____________。 【答案】 ①. 成长的印记 ②. 每一个瞬间、每一次经历都是成长的印记，这个名字能很好地涵盖纪念册中的丰富内容，让我们在翻阅时清晰地看到自己成长的轨迹 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 我们需要先仔细分析这三个名字各自的特点和侧重点。“致青春”这个名字富有诗意和感慨，强调对整个青春阶段的致敬和回忆，但范围相对较宽泛。“成长的印记”直接点明了与成长相关的各种经历和痕迹，更侧重于具体的成长过程和所留下的记忆。“恰同学少年”则突出了同学之间在少年时期的纯真友情和活力时光。根据成长纪念册中所包含的内容、想要表达的核心情感以及整体的风格来选择合适的名字，并阐述理由。 示例：我选择“成长的印记”这个名字，因为成长纪念册通常记录了我们在不同阶段的经历和收获，无论是成功的喜悦，还是失败的挫折，都是成长路上独特的印记。 14. 撰写成长纪念册“卷首语”。 卷首语 ㅤㅤ如果有人问我成长是什么，我会毫不犹豫的回答：“成长是从牙牙学语到出口成章；成长是从一张白纸到色彩斑斓；成长是 　 　”ㅤㅤ…… ㅤㅤ这些与你们一同经历的风雨彩虹，我将永远铭记。 请仿照句式，将句子补充完整。 成长是从牙牙学语到出口成章；成长是从一张白纸到色彩斑斓；成长是 ____________________。 【答案】从蹒跚学步到展翅飞翔；成长是从懵懂无知到智慧闪耀；成长是从孤单独行到携手共进 【解析】 【详解】本题考查补充句子。 首先，分析前面给出的两个句子的句式结构和表达特点。“从……到……”的句式清晰地展现了成长前后的变化对比。 然后，思考成长过程中还有哪些显著的变化和进步可以用类似的方式来表达。 在补充时，可以从知识技能的提升、性格品质的养成、思想认识的深化等方面入手。 示例：成长是从牙牙学语到出口成章；成长是从一张白纸到色彩斑斓；成长是从胆小怯懦到勇敢无畏；成长是从懵懂无知到睿智聪慧；成长是从依赖他人到独立自主。 15. 文言文阅读。 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 （1）加点词语解释不正确的一项是（ ） A. 楚人有鬻盾与矛者（卖） B. 物莫能陷也（刺破） C. 其人弗能应也（不） D. 吾矛之利（好处） （2）“其人弗能应也”的原因是什么？ ________________ （3）假如你是楚人，你将如何推销你的“矛”和“盾”？ ________________ 【答案】（1）D （2）原因是他无法解决自己所提出的矛盾。 （3）首先，我会分别展示矛和盾的优点。对于盾，我会强调它的坚固和耐用性，说明它可以有效地防御各种攻击；对于矛，我会突出它的锋利和穿透力，展示它在战斗中的威力。然后，我会解释矛和盾在不同情境下的应用。例如，我可以说：“在战场上，我们的盾可以保护士兵免受敌人的攻击，而我们的矛则可以在关键时刻突破敌人的防线。”最后，我会提供一些实际的演示或试验，让顾客亲自体验矛和盾的质量。例如，我可以演示矛如何轻松刺穿其他普通的盾，以及盾如何成功抵御其他武器的攻击。通过这种方式，我既展示了产品的优点，又避免了陷入自相矛盾的境地。 【解析】 【小问1详解】 本题考查字词解释。 D. “吾矛之利”的意思是“我的矛很锋利”，其中的“利”，解释为“好处”是不正确的，这里应理解为“锋利”，指我的矛很锋利。 故选D。 【小问2详解】 本题考查内容理解。 结合文中“或曰：‘以子之矛陷子之盾，何如？’其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。”可知“其人弗能应也”的原因是：这个人既夸赞自己的盾“物莫能陷也”，又夸赞自己的矛“于物无不陷也”，两种说法相互矛盾。当别人提出“以子之矛陷子之盾，何如？”的问题时，他无法自圆其说，所以无法回答。 【小问3详解】 本题考查开放性作答 推销“矛”和“盾”时不要自相矛盾。言之有理即可。 示例：我的盾材质优良，制作精良，十分坚固。一般的武器很难轻易刺破它，能为您在战斗或防御中提供可靠的保护。我的矛锋利无比，矛头尖锐，质地坚韧。在大多数战斗场景中，它能够刺破常见的防御装备，助您在战斗中取得优势 【点睛】有一个楚国人，既卖盾又卖矛。他夸赞自己的盾，说：“我的盾坚固无比，没有什么东西能够穿透它。”又夸赞自己的矛，说：“我的矛锋利极了，任何坚固的东西都能被它穿透。”有人问他：“如果用您的矛刺您的盾，结果会怎么样呢？”那人张口结舌，一句话也回答不上来。什么都无法穿透的盾和什么都能穿透的矛，是不可能同时存在于这个世界上的。 16. 非连续性文本阅读 材料一： 　 莫高窟坐落在甘肃省。它是举世闻名的艺术宝库。现存洞窟735个，保存壁画4.5万多平方米，彩塑2400余尊，飞天4000余身，唐宋木结构建筑5座，莲花柱石和铺地花砖数千块，是一处由建筑、绘画、雕塑组成的博大精深的综合艺术殿堂，在石窟艺术中享有崇高的历史地位，被誉为“东方艺术明珠”。 材料二：古代军事博物馆——秦始皇陵兵马俑 秦始皇陵兵马俑博物馆位于陕西省西安市临潼区，是中国最大的古代军事博物馆。经探测，总面积达19120平方米，足有50多个篮球场那么大，最早发现的是一号俑坑，其规模最大，总面积为14260平方米。坑里有陶俑、陶马6000余件。庞大的士兵陶俑军队矗立在俑坑内，形态各异。一号坑左右两侧各有一个兵马俑坑，现称二号坑和三号坑。其中二号坑在一号坑北侧，面积为一号坑的一半。它的发现揭开了古代军阵之谜。 材料三： 　 泰山位于山东省泰安市，素有“五岳之首”“天下第一山”之称。泰山自然景观雄伟绝奇，加上分布于山体各处的20余处古建筑和2200余处碑碣石刻，使其成为世界少有的历史文化与自然相结合的游览胜地。历史帝王君主多在泰山进行封禅和祭祀，各朝文人雅士亦喜好来此游历，并留下许多诗文佳作。世界遗产专家在泰山考察时发现，泰山具有突出普遍的自然科学价值，又有突出普遍的美学和历史文化价值，是一座融自然科学与历史文化价值于一体的神奇大山。 （1）请根据材料二的命名方式，为其他两则材料拟出小标题。 材料一：____________ 材料三：__________ （2）如果我们对莫高窟感兴趣，想深入研究，搜集有关莫高窟的资料，请完成以下表格。 搜集有关莫高窟的资料 查找图书 以下可以查阅参考的书是 __ A.《石窟艺术简史》 B.《秦俑两千年》 C.《苏州泥塑》 网络搜集令上网搜集资料，可以检索的关键词是 _____ 请教别人 我的问题_________， 我可以向 _____请教。 （3）除材料中提到的世界文化遗产外，中国还有很多世界文化遗产，请选择你最熟悉的一处，简单介绍一下吧！ _____ 【答案】（1） ①. 东方艺术明珠——莫高窟 ②. 天下第一山——泰山 （2） ①. A ②. 莫高窟 ③. 雕塑为什么能保存这么长时间 ④. 管理人员 （3）秦始皇陵位于陕西省西安市临潼区，是中国历史上第一位皇帝嬴政的陵寝，被誉为“世界第八大奇迹”，是中国古代辉煌文明的一张金字名片。 【解析】 【小问1详解】 本题考查标题拟定。 小标题通常是对材料内容的高度概括，能够准确反映材料的核心主题。 对于材料一，主要介绍了莫高窟的地理位置、洞窟数量、保存的壁画、彩塑、飞天、建筑以及它在石窟艺术中的崇高地位和艺术价值。可以拟定小标题为：“艺术宝库——莫高窟” 。 对于材料三，重点讲述了泰山的位置、称号，自然景观的雄伟，古建筑、碑碣石刻，以及其在自然科学、美学和历史文化方面的价值，还有帝王君主和文人雅士在此的活动。可以拟定小标题为：“自然文化双宝——泰山”。 【小问2详解】 本题考查搜集资料的方法。 《秦俑两千年》介绍的是秦始皇兵马俑的有关知识，《苏州泥塑》介绍的是泥塑的有关知识，《石窟艺术简史》介绍的是石窟艺术的有关知识，包括石窟艺术的起源、发展历程、不同地域石窟艺术的特色、石窟的建筑形制、雕塑与壁画的风格特点、艺术成就以及相关的研究和保护情况等。因此要查阅《石窟艺术简史》。故选A。 要搜集莫高窟的资料，在搜索时可输入“莫高窟”“莫高窟研究资料”等即可出现有关知识。 可以从石窟的建筑结构，历史价值，主要景物等方面进行提问。在搜集资料时我们可以请教他人，或者网络搜索，查阅资料等方法。 示例：莫高窟的建筑结构是怎样的？我可以向老师或管理员请教。 【小问3详解】 本题考查开放探究。 需要从众多中国世界文化遗产中选择自己熟悉的一处，比如故宫、长城、颐和园等。可以先写出这处文化遗产的地理位置，接着阐述它所拥有的独特称号或赞誉，最后点明其重要的特色或价值。在介绍过程中，要注意语言简洁、准确，突出重点，让读者能够快速了解这处文化遗产的关键信息。 示例：故宫位于北京市中心，被誉为“世界五大宫之首”，是世界上现存规模最大、保存最为完整的木质结构古建筑群之一，是中国古代宫廷建筑的杰出典范。 17. 现代文阅读 周庄水韵 ①我曾经三次到周庄，两次是在春天，一次是在冬天。每一次都乘船游镇，每一次留下的印象都不一样…… ②第一次到周庄正是仲春。那一天下着小雨，古镇被飘动的雨雾笼罩着，石桥和屋脊都隐约出没在飘忽的雨雾中。那天打着伞坐船游览，看到的是一幅画在宣纸上的水墨画。 ③第二次到周庄是冬日，刚刚下过一夜小雪，积雪还没有来得及将古镇覆盖，阳光已经穿破云层抚摸大地。在耀眼的阳光下，古镇上到处可以看到斑斑积雪，在路边，在屋脊，在树梢，在河边的石阶上，一摊摊积雪反射着阳光，一片晶莹，令人目眩。古老的砖石和清新的白雪参差交织，黑白分明，像是一幅色彩对比强烈的版画。在阳光下，积雪正在融化，到处可以听见滴水和流水的声音，小街的屋檐下在滴水，石拱桥的栏杆和桥洞在淌水，小河的石河沿上，往下流淌的雪水仿佛正从石缝中渗出来。细细谛听，水声仿佛神秘悠远的江南丝竹乐曲。裹着万般柔情从地下袅袅回旋上升。 ④最近一次去周庄，是在一个温暖春夜的旅游节里。古老的楼房和曲折的小街缀满了闪烁的彩灯，灯光倒映在河中，使小河变成一条色彩斑斓的光带。 ⑤我们的小船经过一座拱桥时，前方传来一阵音乐，水面也突然变得晶莹剔透，仿佛是有晃荡的荧光从水下射出。 ⑥船摇过桥洞，才发现从旁边交又的水道中划过来一条张灯结彩的船，船舱里，有几个当地农民在摆弄丝弦。还没有等我来得及细看，那船已经转了个弯，消失在后面的桥洞里，只留下丝竹管弦声，在被木船搅得起伏不平的河面上飘绕不绝…… ⑦我们的小船划到了古镇的尽头，灯光暗淡了，从河里抬头看，只见屋脊参差，深蓝色的天幕上勾勒出他们曲折多变的黑色剪影。突然，一串串晶莹的光点从黑黝黝的屋脊上飞起来，像一群冲天而起的萤火虫，在黑暗中划过一道道暗红的光线。已经隐匿在夜色中的古镇，在七彩的焰火照耀下，面目一新，瞬息万变。最奇妙的当然是我身畔的河水。天上的辉煌和璀璨全都落到了水里，平静幽深的河水，顿时变成了一条摇曳生辉、七彩斑斓的光带，随焰火忽明忽暗的河畔楼屋倒映在水里，像从河底泛起的一张张仰望天空的脸…… ⑧这真是一个梦幻一般的夜晚，周庄变得像神奇的童话！ （1）提取信息，作者每次游周庄的所见所感都不一样，请根据提示完成表格。 时间 所见所感 仲春雨雾朦胧中 周庄像一幅②________ 冬日小雪覆盖时 周庄像一幅③______________ ①______________ 周庄变得像神奇的童话 （2）分析判断，下面说法错误的一项是 　 　 A. 本文写了三次游周庄的所见、所闻、所感，表达了作者对周庄的喜爱。 B. 本文的第①自然段是总起段，作用是引出下文。 C. 作者不同时间游周庄，看到的景象不同，但都表现了周庄之美。 D. 第三次游周庄，着重描绘了节日里周庄的静态美。 （3）品读鉴赏，回答问题。 第⑥自然段中画“______”的句子写了丝竹管弦的美妙，特别是“_______”这个词，写出了声音在河面上的缭绕和绵绵不断。第⑦自然段画“______”的句子用了 _________描写的方法，让读者感受到了夜色下周庄的静谧之美。画“ ”的句子运用了动态描写的方法，写出了焰火照耀下周庄河水的 ______________。 （4）表达交流，用两到三句话写一写家乡的一处美景，尝试运用动态或静态描写，表现景物特点。 ______ 【答案】（1） ①. 水墨画 ②. 色彩对比强烈的版画 ③. 温暖春夜的旅游节里 （2）D （3） ①. 飘绕不绝 ②. 静态 ③. 光彩夺目和瞬息万变 （4）家乡的那片湖泊宛如一面巨大的镜子，在阳光的照耀下，平静的湖面波光粼粼。湖边的垂柳依依，细长的柳枝垂在水面，仿佛在与湖水低语。 【解析】 【小问1详解】 本题考查文章内容理解。 在第②段中“那一天下着小雨，古镇被飘动的雨雾笼罩着，石桥和屋脊都隐约出没在飘忽的雨雾中。那天打着伞坐船游览，看到的是一幅画在宣纸上的水墨画。”可以看出仲春雨雾朦胧中的周庄像一幅水墨画，突出了其朦胧、淡雅的特点。 在第③段中“古老的砖石和清新的白雪参差交织，黑白分明，像是一幅色彩对比强烈的版画。”表明冬日小雪覆盖时的周庄像一幅色彩对比强烈的版画，展现了其鲜明、清晰的画面感。 在第⑦段和第⑧段中“天上的辉煌和璀璨全都落到了水里，平静幽深的河水，顿时变成了一条摇曳生辉、七彩斑斓的光带……”“这真是一个梦幻一般的夜晚，周庄变得像神奇的童话！”可以看出在温暖春夜的旅游节里，周庄在灯光、焰火的映衬下，变得如同神奇的童话，充满了梦幻和绚丽的色彩。 【小问2详解】 本题考查文章内容理解。 D．文章第⑦段“我们的小船划到了古镇的尽头，灯光暗淡了，从河里抬头看，只见屋脊参差，深蓝色的天幕上勾勒出他们曲折多变的黑色剪影。突然，一串串晶莹的光点从黑黝黝的屋脊上飞起来，像一群冲天而起的萤火虫，在黑暗中划过一道道暗红的光线。已经隐匿在夜色中的古镇，在七彩的焰火照耀下，面目一新，瞬息万变。” 以及第⑧段“这真是一个梦幻一般的夜晚，周庄变得像神奇的童话！” 可以看出，第三次游周庄着重描绘的是节日里周庄的动态美。作者通过“突然”“飞起来”“划过”“瞬息万变”等词语，生动地展现了周庄在节日里充满变化和动感的景象。 故选D。 【小问3详解】 本题考查句子赏析和描写方法。 第⑥自然段画直线句子中“飘绕不绝”形象地描绘出丝竹管弦声在河面上萦绕不散的情景，仿佛声音具有了形态，能够长久地飘荡在空中，让人感受到音乐的美妙和持久。 第⑦自然段“从河里抬头看，只见屋脊参差，深蓝色的天幕上勾勒出他们曲折多变的黑色剪影。”这句话中，作者描绘了屋脊在天幕下的静态画面，没有任何动态的动作或变化，通过“屋脊参差”“黑色剪影”等静态的描述，营造出一种宁静、安详的氛围，让人感受到夜色下周庄的静谧。 第⑦自然段画波浪线句子“天上的辉煌和璀璨全都落到了水里，平静幽深的河水，顿时变成了一条摇曳生辉、七彩斑斓的光带，随焰火忽明忽暗的河畔楼屋倒映在水里，像从河底泛起的一张张仰望天空的脸……”中的“摇曳生辉”表现出河水的光芒在不停地晃动闪烁，“忽明忽暗”则突出了河畔楼屋的倒影随着焰火的变化而变化，生动地展现了河水在焰火映照下色彩缤纷、不断变化的动态美，仿佛河水具有了生命和活力。 【小问4详解】 本题考查语言表达。 首先，需要选定家乡的一处具体美景，比如一条河流、一座山峰、一片树林等。 然后，思考这处美景的特点，是宁静优美的静态美，还是充满活力的动态美。如果选择静态描写，可以着重描述景物的形状、颜色、质地等方面，营造出一种宁静、安详的氛围。如果选择动态描写，可以关注景物的变化，如水流的流淌、树叶的飘动、动物的活动等，展现出充满生机与活力的景象。 示例： 动态描写：家乡的小河最是迷人。河水清澈见底，欢快地流淌着。小鱼儿在水中穿梭嬉戏，时而跃出水面，时而潜入水底。岸边的垂柳轻拂水面，仿佛在与小河低语，那摇曳的姿态，让人心生欢喜。    静态描写：家乡那片稻田在夕阳的余晖下宛如一幅金色的画卷。稻穗沉甸甸地低垂着，整齐排列，纹丝不动。田边的稻草人安静地伫立，守望着这片丰收的景象，整个画面宁静而祥和。 18. 习作 从懵懂儿童到翩翩少年，五年里，你的成长无处不在，请以“______伴我成长”为题写一篇习作。 要求：①把题目补充完整；如：阅读、运动、音乐、亲情、友情、挫折等；②结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇450字左右的记叙文；③文章叙事清楚，结构完整，内容充实恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感：④不得抄袭，不得出现真实的校名、人名。 【答案】例文： 友情伴我成长 从懵懂儿童到翩翩少年，在这五年的成长岁月中，友情如同一束温暖的阳光，始终伴我前行。 记得那是一个夏日的午后，阳光炽热地烤着大地，我因为一次考试的失利而心情低落。放学后，我独自一人坐在教室里，望着窗外发呆。这时，我的好朋友小明走了过来，他轻轻地拍了拍我的肩膀，微笑着说：“别难过啦，一次考试没考好不算什么，我们一起分析原因，下次一定能考好！”他的话语如同清风一般，吹散了我心中的阴霾。 从那以后，每天放学后，小明都会主动留下来陪我一起复习功课。我们一起讨论数学难题，一起背诵语文课文，一起攻克英语语法。在他的帮助下，我的学习成绩渐渐有了提高。 还有一次，学校组织了一场篮球比赛。我在比赛中不小心摔倒了，膝盖受伤流血。小明毫不犹豫地跑过来，扶起我，关切地问：“疼不疼？我送你去医务室。”那一刻，我从他焦急的眼神中感受到了真正的友情。 在这五年里，无论是快乐的时光，还是遇到困难的时刻，小明始终陪伴在我身边，给予我支持和鼓励。友情，让我变得更加坚强和自信，让我学会了分享和包容。 我深知，这份珍贵友情将永远伴随着我，成为我人生中最宝贵的财富。在未来的日子里，无论遇到什么挑战，我相信，有友情的陪伴，我都能勇敢地面对。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 这是一个半命题作文，题目是“ 伴我成长”。需要先补充完整题目，所填内容可以是阅读、运动、音乐、亲情、友情、挫折等。同时，要明确是写记叙文，且字数在450字左右，不能抄袭，不能出现真实的校名、人名。 二、立意。 通过描述所填内容与自己成长的关系，表达其对自己成长的积极影响和重要意义，展现自己在这个过程中的收获、感悟和成长。 三、写作思路。 开头：开门见山，直接点明主题 中间：详细叙述所填内容如何伴随自己成长。比如写“亲情伴我成长”，可以列举几个具体的事例，如生病时父母的照顾、遇到困难时家人的鼓励等，突出亲情给自己带来的温暖和支持。如果写“挫折伴我成长”，则可以讲述自己遭遇挫折的经历，以及如何从挫折中吸取教训，变得更加坚强和成熟。 结尾：总结全文，再次强调所填内容对自己成长的重要性，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年山东省济南市钢城区五年级（下）期末语文试卷 1. 写汉字之美：根据拼音，书写词语。 五年的小学时光转瞬即逝，离别之际，我越发觉得学校是个shén shèng _______之地，老师是那样cí xiáng _______温柔，花园里常有hú dié _______飞来飞去，操场上总有同学们duàn liàn _______的身影……虽然马上要离开了，但母校是我心中永远的juàn liàn _______。 2. 辨汉字之音：下列几组词语中，加点字的注音完全正确的一项是（　　） A. 祭祀（sì） 倭瓜（wēi） 竹匾（biǎn） B. 萌动（méng）旖旎（yǐ） 弓弩（nǔ） C. 血泊（pō） 手绢（jüàn） 蓟北（jì） D. 矜持（jīn） 额骨（quán） 黏着（zhān） 3. 书汉字之形：下列各组词语，书写完全正确的一项是（　　） A. 韭菜 妒忌 胸膛 磨拳擦掌 B. 委托 遵重 挺脱 心惊胆战 C. 窗帘 包袱 难堪 出谋画策 D. 屏障 引荐 航船 兴致勃勃 4. 明词语之意：下列对字词的理解，不正确的一项是（　　） A. 短笛无腔信口吹（口腔） B 孔君平诣其父（拜访） C. 却看妻子愁何在（回头看） D. 南望王师又一年（指南宋朝廷的军队） 5. 叹词语之妙：阅读下列人物名片，人物年龄与别称相对应的一项是（　　） （1）祥子 祥子二十来岁，恰逢______之年，他已经长得很高很大了。 （2）毛岸英 未过_____之年的毛岸英在朝鲜战场上英勇牺牲，他的生命定格在永远的二十八岁。 （3）陆游 诗人陆游在写《秋夜将晓出篱门迎凉有感》这首诗时六十八岁，接近_______之年。 A. 弱冠 而立 花甲 B. 及笄 弱冠 花甲 C. 弱冠 而立 古稀 D. 弱冠 不惑 期颐 6. 悟词语之用：下面加点词语使用不恰当的一项是（　　） A. 华春莹一针见血地指出，中美两国最大的不同在于，中国将人民放在第一位，而美国以金钱和政治为先 B. 好官员就应该养尊处优，关心人民群众的疾苦。 C. 平日里如果努力学习，考试时就不会手忙脚乱。 D. 时代的洪流奔涌向前，焦裕禄精神、雷锋精神历久弥新，始终令人肃然起敬。 7. 中国诗词美文是具有中国特色的表达方式。让我们一起挑战下面的任务，感受诗文的意韵悠长吧！ 类别 出处 诗句 主题 诗中有情 《从军行》 青海长云暗雪山，①____________ 爱国之情 诗中有景 ②《_________》 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。 村景之美 文中有义 《孟子》 ③_________，仁之端也。 心存良善 8. “在金色夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金塔啊，简直像是用纯金铸成的。”这句话集中用“金色”描绘出了夕阳下开罗辽阔而雄浑的景象。 仿照这样的表达手法，描绘出“雪中校园”的景象。 ____________ 9. 夏日炎炎，来场烧烤也别有风趣。下面的词语一定唤醒了你吃烧烤时的生活体验，请任选一个词语，展开想象，用生动的语言描述这一情景吧。 热 吵 香 辣 忙 烫 爽 我选的是：_____，__________ 10. 下面这段话中，有一处标点错误，一处语病，一个错别字，请修改。 中国是四大文明古国中历史文化传承唯一没有发生断裂的国家之一。铜鼎是中华民族文化的符号、品质的凝聚、精神的载体，我站在博物馆的铜鼎前，无尽的遐想油然而声。 ___________ 11. 此项活动的最后是比比谁掌握的古诗词更多，请把诗句与诗词的题目和作者对应起来。 《浣溪沙》（苏轼） 数风流人物，还看今朝。 《游园不值》（叶绍翁） 云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。 《沁园春•雪》（毛泽东） 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。 《春日偶成》（程颢） 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 12. 古典名著《西游记》是章回体小说，请你阅读以下选段，推测它出自下面列举的回目中的哪一回，并写出你的思维过程。 九齿钯，降妖杖，二人相敌河岸上。这个是总督大天蓬，那个是谪下卷帘将。昔年曾会在灵霄，今日争持赌猛壮。这一个钯去探爪龙，那一个杖架磨牙象。伸开大四平，钻入迎风戗。这个没头没脸抓，那个无乱无空放。一个是久占流沙界吃人精，一个是秉教迦持修行将他两个来来往往，战经二十回合，不分胜负。 第十九回：云栈洞悟空收八戒，浮屠山玄奘受心经 第二十二回：八戒大战流沙河，木叉奉法收悟净 第三十一回：猪八戒义激猴王，孙行者智降妖怪 （1）此选段出自第 ________回，我的思维过程：____________________ （2）除了读回目，阅读古典名著还有很多方法，请将下面小语和小文的对话补充完整。 小语：阅读古典名著时，我结合看过的影视作品，加深了对名著的理解，体会了更多阅读的乐趣。 小文：这真是一个好办法。在阅读这类名著时，我 _____________。 13. 为成长纪念册命名。小语同学为成长纪念册取了几个名字，你认为哪一个合适？请说明你的理由。 致青春 成长的印记 恰同学少年 我选择 __________这个名字，因为 ____________。 14. 撰写成长纪念册“卷首语”。 卷首语 ㅤㅤ如果有人问我成长是什么，我会毫不犹豫的回答：“成长是从牙牙学语到出口成章；成长是从一张白纸到色彩斑斓；成长是 　 　”ㅤㅤ…… ㅤㅤ这些与你们一同经历的风雨彩虹，我将永远铭记。 请仿照句式，将句子补充完整。 成长是从牙牙学语到出口成章；成长是从一张白纸到色彩斑斓；成长是 ____________________。 15. 文言文阅读。 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 （1）加点词语解释不正确的一项是（ ） A. 楚人有鬻盾与矛者（卖） B. 物莫能陷也（刺破） C. 其人弗能应也（不） D. 吾矛之利（好处） （2）“其人弗能应也”的原因是什么？ ________________ （3）假如你是楚人，你将如何推销你的“矛”和“盾”？ ________________ 16. 非连续性文本阅读 材料一： 　 莫高窟坐落在甘肃省。它是举世闻名的艺术宝库。现存洞窟735个，保存壁画4.5万多平方米，彩塑2400余尊，飞天4000余身，唐宋木结构建筑5座，莲花柱石和铺地花砖数千块，是一处由建筑、绘画、雕塑组成的博大精深的综合艺术殿堂，在石窟艺术中享有崇高的历史地位，被誉为“东方艺术明珠”。 材料二：古代军事博物馆——秦始皇陵兵马俑 秦始皇陵兵马俑博物馆位于陕西省西安市临潼区，是中国最大的古代军事博物馆。经探测，总面积达19120平方米，足有50多个篮球场那么大，最早发现的是一号俑坑，其规模最大，总面积为14260平方米。坑里有陶俑、陶马6000余件。庞大的士兵陶俑军队矗立在俑坑内，形态各异。一号坑左右两侧各有一个兵马俑坑，现称二号坑和三号坑。其中二号坑在一号坑北侧，面积为一号坑的一半。它的发现揭开了古代军阵之谜。 材料三： 　 泰山位于山东省泰安市，素有“五岳之首”“天下第一山”之称。泰山自然景观雄伟绝奇，加上分布于山体各处的20余处古建筑和2200余处碑碣石刻，使其成为世界少有的历史文化与自然相结合的游览胜地。历史帝王君主多在泰山进行封禅和祭祀，各朝文人雅士亦喜好来此游历，并留下许多诗文佳作。世界遗产专家在泰山考察时发现，泰山具有突出普遍的自然科学价值，又有突出普遍的美学和历史文化价值，是一座融自然科学与历史文化价值于一体的神奇大山。 （1）请根据材料二的命名方式，为其他两则材料拟出小标题。 材料一：____________ 材料三：__________ （2）如果我们对莫高窟感兴趣，想深入研究，搜集有关莫高窟的资料，请完成以下表格。 搜集有关莫高窟的资料 查找图书 以下可以查阅参考的书是 __ A《石窟艺术简史》 B.《秦俑两千年》 C《苏州泥塑》 网络搜集令上网搜集资料，可以检索的关键词是 _____ 请教别人 我的问题_________， 我可以向 _____请教。 （3）除材料中提到的世界文化遗产外，中国还有很多世界文化遗产，请选择你最熟悉的一处，简单介绍一下吧！ _____ 17. 现代文阅读 周庄水韵 ①我曾经三次到周庄，两次是在春天，一次是在冬天。每一次都乘船游镇，每一次留下的印象都不一样…… ②第一次到周庄正是仲春。那一天下着小雨，古镇被飘动的雨雾笼罩着，石桥和屋脊都隐约出没在飘忽的雨雾中。那天打着伞坐船游览，看到的是一幅画在宣纸上的水墨画。 ③第二次到周庄是冬日，刚刚下过一夜小雪，积雪还没有来得及将古镇覆盖，阳光已经穿破云层抚摸大地。在耀眼的阳光下，古镇上到处可以看到斑斑积雪，在路边，在屋脊，在树梢，在河边的石阶上，一摊摊积雪反射着阳光，一片晶莹，令人目眩。古老的砖石和清新的白雪参差交织，黑白分明，像是一幅色彩对比强烈的版画。在阳光下，积雪正在融化，到处可以听见滴水和流水的声音，小街的屋檐下在滴水，石拱桥的栏杆和桥洞在淌水，小河的石河沿上，往下流淌的雪水仿佛正从石缝中渗出来。细细谛听，水声仿佛神秘悠远的江南丝竹乐曲。裹着万般柔情从地下袅袅回旋上升。 ④最近一次去周庄，是在一个温暖春夜的旅游节里。古老的楼房和曲折的小街缀满了闪烁的彩灯，灯光倒映在河中，使小河变成一条色彩斑斓的光带。 ⑤我们的小船经过一座拱桥时，前方传来一阵音乐，水面也突然变得晶莹剔透，仿佛是有晃荡的荧光从水下射出。 ⑥船摇过桥洞，才发现从旁边交又的水道中划过来一条张灯结彩的船，船舱里，有几个当地农民在摆弄丝弦。还没有等我来得及细看，那船已经转了个弯，消失在后面的桥洞里，只留下丝竹管弦声，在被木船搅得起伏不平的河面上飘绕不绝…… ⑦我们的小船划到了古镇的尽头，灯光暗淡了，从河里抬头看，只见屋脊参差，深蓝色的天幕上勾勒出他们曲折多变的黑色剪影。突然，一串串晶莹的光点从黑黝黝的屋脊上飞起来，像一群冲天而起的萤火虫，在黑暗中划过一道道暗红的光线。已经隐匿在夜色中的古镇，在七彩的焰火照耀下，面目一新，瞬息万变。最奇妙的当然是我身畔的河水。天上的辉煌和璀璨全都落到了水里，平静幽深的河水，顿时变成了一条摇曳生辉、七彩斑斓的光带，随焰火忽明忽暗的河畔楼屋倒映在水里，像从河底泛起的一张张仰望天空的脸…… ⑧这真是一个梦幻一般的夜晚，周庄变得像神奇的童话！ （1）提取信息，作者每次游周庄的所见所感都不一样，请根据提示完成表格。 时间 所见所感 仲春雨雾朦胧中 周庄像一幅②________ 冬日小雪覆盖时 周庄像一幅③______________ ①______________ 周庄变得像神奇的童话 （2）分析判断，下面说法错误的一项是 　 　 A. 本文写了三次游周庄的所见、所闻、所感，表达了作者对周庄的喜爱。 B. 本文的第①自然段是总起段，作用是引出下文。 C. 作者不同时间游周庄，看到的景象不同，但都表现了周庄之美。 D. 第三次游周庄，着重描绘了节日里周庄的静态美。 （3）品读鉴赏，回答问题 第⑥自然段中画“______”的句子写了丝竹管弦的美妙，特别是“_______”这个词，写出了声音在河面上的缭绕和绵绵不断。第⑦自然段画“______”的句子用了 _________描写的方法，让读者感受到了夜色下周庄的静谧之美。画“ ”的句子运用了动态描写的方法，写出了焰火照耀下周庄河水的 ______________。 （4）表达交流，用两到三句话写一写家乡的一处美景，尝试运用动态或静态描写，表现景物特点。 ______ 18. 习作 从懵懂儿童到翩翩少年，五年里，你的成长无处不在，请以“______伴我成长”为题写一篇习作。 要求：①把题目补充完整；如：阅读、运动、音乐、亲情、友情、挫折等；②结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇450字左右的记叙文；③文章叙事清楚，结构完整，内容充实恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感：④不得抄袭，不得出现真实的校名、人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$