期末测试卷 -2023-2024学年语文六年级下册统编版

六年级语文下册期末测试卷 1、 基础知识。(40分) 1、 请在田字格内规范书写《学弈》语句：（5分） 弈秋，通国之善弈者也。 2、 看拼音规范写词语。（8分） yòu zhì bǐ cǐ kòng zhì zhí xíng 3、把下列句子补充完整。（7分） （1） ， ，通则久。 （2）书到用时方恨少， 。 （3） ，近山识鸟音。 （4） ，又送君归去。 ，千万和春住。 （5）春归何处？ 。 4．按要求写句子。（8分） （1）因病住院的德国气象学家魏格纳正无聊地看着墙上的世界地图。（缩句） （2）我不知道他们给了我们多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。（用加点词语造句） （3）找到了笔、墨水和纸之后，尽最大的可能节省使用。（修改病句） （4）我的心剧烈地跳动起来，用恐怖的眼光瞅了瞅父亲。（仿照描写手法写句子） 5、下面词语中的加点字,音节全部正确的一组是(　 )。(2分) A.堤坡(dī)　　语重心长(zhònɡ) B.河畔(bàn) 歪歪扭扭(niǔ) C.赫然(chì) 用其所长(chánɡ) D.模仿(mó) 误入歧途(zhī) 6、下面几组词语,没有错别字的一组是(　 　)。(2分) A.生涯　擅抖　红摩纸　嘎然而止 B.折腾　亨受　红双圈　迫不及待 C.憧憬　洋溢　双刃剑　不能自拔 D.熏陶　持教　策画书　无怨无悔 7．下列句子运用的修辞手法和其他三项不同的一项是 （ ）(2分) A．永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命之树上的红双圈。 B．太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。 C．我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。 D．随着雄浑的歌声响彻雪山旷野，有人献出钱财，有人布施铁块，有人送来粮食。 8.身临其境(　　)（2分） A.来,到。 　B.挨着,靠近。 C.遇到,碰到。 9、判断正误。正确的画“√”,错误的画“✕”。(4分) （1）田老师的“插柳之恩,终身难忘”。句中的“插柳之恩”指的是毕业了,田老师以折柳枝的形式送别“我们”。 (　　) （2）《作文上的红双圈》一文中,老师给“我”的作文一共打了九十八个红双圈。 ( 　) （3）《给老师的一封信》主要写了方老师“迎接新生、教‘我’写字、鼓励运动员、上课编故事”四件事情,表达了“我”对方老师的喜欢和热爱之情。(　　) （4）网络是一把双刃剑,我们要科学、文明地使用网络,认清它的利与弊,把握自己,把握美好的未来。 (　　) 三、阅读短文（30分） (一)课内阅读。(16分) 真理诞生于一百个问号之后（节选） 有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。 纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。 1．写出下列词语的意思。（4分） （1）司空见惯： （2）追根求源： 2．第二自然段中的“？”指 ，“！”指 。（4分） 3．第二自然段中“发现问题”与“不断发问”的位置能不能互换？为什么？（4分） 4．请你说说对“真理诞生于一百个问号之后”这句话的理解。（4分） (二)课外阅读。(14分) 穆老师的眼睛 穆老师的眼睛双眼皮儿,乌黑的眼珠又圆又大。乍一看并没有什么特别,可是你仔细一瞧,穆老师的眼睛还会说话哪。 语文课上,我想起书桌里那块漂亮的新橡皮,手痒痒了,不知不觉地伸进去,想要摸一摸。正巧被穆老师看见了,她的眼睛好像在暗示:“你怎么做小动作啦!”我的手马上不痒了,赶紧缩回来,认真听老师讲课。 有一次,穆老师在大礼堂给我们讲《乌鸦喝水》这篇课文,有三百多位老师来听课。穆老师提问:“乌鸦为什么能喝到水?”我马上把手举得高高的。穆老师叫我回答。我站起来,只见那么多老师看着我,心怦怦直跳,回答的声音很轻。穆老师的眼睛马上向我投来鼓励的目光,似乎在说:“说得对,就是声音再响亮点儿!”我看看穆老师的眼睛,胆子大了,声音也响亮了。这时,穆老师的眼睛又向我投来赞许的目光,好像在说:“讲得好!” 记得有一回,我生病住院了,过了一个多星期才上学。上课时,穆老师不时用眼睛看看我,仿佛对我说:“吃得消吗?”我的病刚刚好,精神还不太足,但一看到穆老师的眼睛,精神就提起来了。 下课后,穆老师和我们一起玩的时候,她的眼睛也会说话。一次,我们玩“老鹰捉小鸡”。穆老师当“老鹰”。她一下子跑到东,一下子跑到西,眼睛睁得大大的,好像在提醒我们:“哎——当心!我要捉住你们啦!”真糟糕!末尾的一只“小鸡”跑得太慢,被捉住了。这时候,穆老师的眼睛笑得弯弯的,似乎在说:“哈哈,这回可让我捉住了!” 1.从文中找出下面词语的近义词。(4分) 似乎—(　　 )　洪亮—(　　 ) 激励—(　 　) 赞扬—(　　 ) 2.给下面句子中加点的词语选择正确的解释。(4分) 精神:①活力;精力。②活跃;有生气。③人的意志、品质。④英俊;相貌、身材好。 (1)我的病刚刚好,精神还不太足,但一看到穆老师的眼睛,精神就提起来了。(　　) (2)我们要学习雷锋叔叔助人为乐的精神。 (　　) 3.文章围绕“眼睛”,写了穆老师的哪几件事情?用自己的话概括。(6分) 三、习作。 在小学即将毕业的时候，你最想给谁写一封信呢？是你最尊敬的老师，最好的朋友，还是同学、校长，或者是未来的自己？选择一个对象，写一封信，将你心中最想说的话、最真挚的感情表达出来。字数：450字左右。 参考答案 1、 基础知识。(40分) 1、略 2、幼稚 彼此 控制 执行 3、（1）穷则变，变则通。 （2）白首方悔读书迟。 （3）近水知鱼性。 （4）才始送春归，若到江南赶上春。 （5）寂寞无行路。 4、（1）．魏格纳看着世界地图。 （2）略 （3） 找到了笔、墨水和纸之后，我尽最大的可能节省使用。 （4） 略 5、A 6、C 7、B 8、A 9、（1）✕ （2）√（3）✕（4）√ 阅读 （一）课内阅读 1、指看惯了就不觉得奇怪。 指追溯事物发生的根源。 2、 发现问题，不断追问 通过探索，解决疑问，发现真理。 3、不能，因为只有发现问题后才能不断发问。 4．想要发现真理就要不停的提问，在解答。只有经过无数次的提问、解答才能找到真理。 (二)课外阅读 1. 仿佛(好像)　响亮　鼓励　赞许 2.(1)①　(2)③ 3、四件事:(1)做小动作时,穆老师用眼睛暗示“我”上课要认真听讲;(2)回答问题时,穆老师用眼睛鼓励“我”要大胆、勇敢一些;(3)生病时,穆老师用眼睛关心“我”的病情;(4)玩游戏时,穆老师用眼睛表达她对学生的热爱。 教师评语 1、你爱好学习，作业能按时完成，字迹清楚，写的字真漂亮，老师批到你的作业真是一种享受，你在劳动中，总是积极肯干，值日工作非常负责，课后也喜欢活动，如果你能把写字姿势改正确，那该多好啊!希你今后上课时要大胆发言，发挥自己的聪明才智。 2、其实你是一个让人喜欢的孩子，你的脑子不比别人笨，有时发言老师也很喜欢听，你认真写字，写出来的字还是不错的可是脑子里只想着快点写完就可以玩了，结果字写得潦潦草草，老师看到你做的作业就会头痛，老师相信你会认真做的，你数学成绩不错，假如语文和数学都认真学了，你将变得更聪明起来。 3、课间，老师总是看见你活跃在操场上，只要你喜欢做的都有做了，课上，你却不善多言，显得那样内向，沉默，老师发现你很喜欢跟别人争先，假如在学习上有那股劲儿那多好啊!老师希望你今后不管做什么事，都要动脑筋想一想，是该做，还是不该做，还希望你做一个诚实的孩子。 4、你很关心集体，班级里的事总是抢着干，值日工作非常负责，拖地倒垃圾样样干，做事不比别人的小朋友能干，不知为什么你就是不认真学习，语文作业虽然做了，可是字也默来出来，不知怎么回事?假如学习跟劳动那样起劲，你也会学到很多知识，老师希望你努力学习。你能礼貌待人，热心助人，关心集体，学习比以前认真，作业清楚端正，第次值日你总是干得最起劲，每天总是把黑板擦得干干净净，但你也会告诉同学的过错，老师希望你能更加自觉学习。争取更大的进步。 5、见到你的第一眼，就被你那双小而有神的眼睛给吸引住了。因为你那里盛满了顽皮热情……课堂上，你比较好动，不时的做一些可爱的小动作，引起同学的哄笑；课间，从没见你好好休息，不管做什么游戏，你总是异常活泼突出。可是你的成绩却不够梦想，期望在以后，要以学习为重，专心努力读书。必须会成为一名全面发展的好学生。 学科网（北京）股份有限公司 $$