Module 6 Unit 2 I’ve got a stamp from China （教学设计）-2024-2025学年外研版（三起）英语六年级上册

外研版新起点英语六年级上册第二课时教学设计 课题 I've got a stamp from China 单元 Module 6 Unit 2 学科 英语 年级 六年级 学习 目标 知识与技能目标：掌握新词：knife- knives, fork, chopsticks, Japanese 掌握句型Have you got a/an ... or a/an ...? 过程与方法目标：学习如何完成拥有某物的选择对话。 情感态度与价值观目标：激发和培养学习英语的兴趣，用所学英语进行交际的意识和勇气。 重点 掌握新词：knife- knives, fork, chopsticks, Japanese 掌握句型Have you got a/an ... or a/an ...? 难点 学习如何完成拥有某物的选择对话。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1. Let's play. Guess the words according to the pictures. 2. Let’s talk. Have you got…? Yes, I have. No, I haven't. 复习单词句型。 热身活动。 讲授新课 1.Look, listen and say. (1) Let’s watch. (2) Read and mark. I've got a kite from China. I've got some stamps from China. And you've got some food from China! 2. Listen and read. (1) Let’s watch. (2) Let’s learn the new words. knife: Have you got a knife? knives: Have you got some knives? Fork: Have you got a fork? chopsticks: Have you got chopsticks? Japanese: Have you got a Japanese picture? (3) I can say. For example: I am from China. I’m Chinese. I can speak Chinese. (4) Let’s play. 按照单词出现的顺序标号并读一读 (5) Read and mark (6) Let’s learn. Have you got a/an ... or a/an ...? 你有一个……或一个……吗？ I've got a ... 我有一个…… I haven't got a ... 我没有一个…… or表示选择； and表示并列 (6) I can choose. Lingling has got ... a knife and fork ( ) chopsticks ( ) a Chinese kite ( ) a Japanese kite ( ) a book about China ( ) a book about the US ( ) a stamp from China ( ) a stamp from Canada ( ) 3. Read and complete.   Sally has got __________________. Sally's teacher is ___________________. Sally is learning about ____________________. 4. Listen and learn to say. 5. Listen and chant. (1) Let’s watch. (2) Read the lyrics. (3) Chant together. 5. Follow and say 6. Practise. (1) I can translate. 1. 小刀 _______________ 2. 日本的 ____________ 3. 叉子______________ 4. 我有一些小刀和筷子。 (2) 按照要求改写句子 I have got a Japanese kite. 翻译句子 ______________________ 否定句 __________________________ 一般疑问句________________________ 肯定回答__________________________ 替换主语为he________________________ 7. Summary 根据板书复述今天学习的内容: Module 6 Unit 2 I’ve got a stamp from China. knife fork chopsticks Japanese Have you got a/an ... or a/an ...? I've got a/an ... I haven't got a/an ... 8. Homework (1)背诵本课的生词。 (2)在会写的基础上正确朗读本课对话。 (3)完成本课的课后作业。 预习Module 7 Unit 1： (1)熟读单词。 (2)预习课文。 重点标注 看动画 学习单词。 单词游戏。 学习重点句型。 完成选择。 完成填空。 模仿读音。 学习歌曲。 模仿完成游戏。 完成翻译。 句子变形。 回忆所学，总结知识。 记录并在课下完成作业。 联系重点句型。 识记生词。 巩固记忆语法 讲练结合。 读写结合。 结合个人实际训练。 游戏活跃气氛。 多种形式检测掌握。 系统化学习，加深掌握。 承前启后，为下节课做准备。 课堂小结 这节课的教学任务目标是让学生学习如何完成拥有某物的选择对话，要注意与实际情况相结合，通过模仿的形式慢慢过渡，最后可应用于实际生活中。 板书 Module 6 Unit 2 I’ve got a stamp from China. knife fork chopsticks Japanese Have you got a/an ... or a/an ...? I've got a/an ... I haven't got a/an ... 学科网（北京）股份有限公司 $$