4.3 11～20的认识（2）（课件）-2024-2025学年数学一年级上册人教版（2024）

数学 人教版（2024）一年级上册 第3课时 11~20的认识（2） 四 11~20的认识 复习旧知 你能用这些学具表示11吗？ 复习旧知 4 探究新知 第二位是十位。 十位 个位 这是11。 右边起第一位是个位。 探究新知 十位 个位 十位上的一个算珠表示1个十, 位置不同，表示的数不同。 这是11。 11中的两个“1”意思一样吗？ 个位上的一个算珠表示1个一。 探究新知 十位 个位 数位上有几颗算珠就写几。 怎样写11？ 1 1 探究新知 1.试着拨算珠，写出所拨的数。 小组讨论 2.在小组内交流自己发现的规律。 探究新知 十位 个位 1 5 有15根小棒。 个位拨5颗算珠表示5个一。 十位拨1颗算珠表示1个十。 左边有几捆小棒，就表示几个十，在计数器的十位上拨几颗珠子； 右边有几根小棒，就表示几个一，在计数器的个位上拨几颗珠子。 探究新知 继续拨珠看一看。 十位 个位 2 0 十八。 表示2个十。 十九。 满二十了。 怎么写这个数？ 个位没有算珠怎么办？ 要写0占位。 探究新知 巩固练习 1. 写一写，读一读。 （ ） 10 （ ） 19 巩固练习 2. 我说你摆。 巩固练习 课堂小结 通过这节课的学习，你有什么收获？ 1.计数器上从右边起第一位是个位，第二位是十位。个位上珠子的颗数表示几个一，十位上珠子的颗数表示几个十。 2.11～20各数的写法：写数时，要从高位写起，有几个十就在十位上写几，有几个一就在个位上写几，如果个位上一个单位也没有，就在个位上写“0”占位。 课堂小结 作业布置 1．教材第79~80页练一练，第2~5题。 2．对应课时题目。 作业布置 谢谢！同学们再见！ $$