第7讲 大气的运动（知识清单）-【聚焦一轮】2025年高考地理一轮复习全程跟踪讲与练

【聚焦一轮】2025年高考地理一轮复习全程跟踪讲与练 第7讲 大气的运动 【必备知识】 一、热力环流 （1）形成的根本原因：近地面冷热 。 （2）形成过程 （3）特别提醒 ①高压和低压是对同一水平面上气压的高低而言的。同一水平面上等压面向上凸为高压，向下凹为低压。 ②在同一地点，气压随高度的增加而减小。同一地点垂直方向上，近地面与高空的气压状况相反。 ③大气的垂直运动是近地面冷热不均导致的，大气的水平运动是同一水平面上气压差异形成的。 【思考题】填出近地面的冷热状况和气压高低并用箭头标出气流的运动方向。 【思考题】在大气的垂直方向上，气压的分布特征是什么? 二、大气的水平运动 1. 形成风的直接原因——水平气压梯度力 2. 影响大气水平运动的作用力 项目 水平气压梯度力(图中F1) 地转偏向力(图中F2) 摩擦力(图中F3) 方向 ______于等压线，指向低压区 与风向___，北半球向右偏，南半球向左偏 与风向_______ 大小 由气压梯度决定 (等压线疏则小，密则大) 随风速增大而增大，随纬度升高而增大 与下垫面状况有关 3. 风向：高空风与等压线________；近地面风与等压线__________。 【思考题】摩擦力大小对风向和等压线夹角有何影响？随着海拔的升高，风向与等压线的夹角如何变化？ 【关键能力】 一、“一个过程、两个方向、三个关系”掌握热力环流的形成 1. 一个过程 近地面冷热不均空气的垂直运动(上升或下沉)同一水平面上存在气压差异空气的水平运动热力环流。 2. 两个气流运动方向 （1）垂直运动——受热上升，冷却下沉。 （2）水平运动——从高压指向低压。 3. 三个关系 （1）近地面和高空的气压类型相反关系。 （2）温压关系：热低压、冷高压(如上图中甲、乙、丙三地所示)。 （3）风压关系：水平方向上，风总是从高压吹向低压(如上图中a、b、c、d处所示)。 二、等压面图的判读 1. 判断气压高低 （1）气压的垂直递减规律。由于对流层大气密度随高度增加而降低，在垂直方向上气压随着高度增加而降低，如图，在空气柱L1中，PA'>PA，PD>PD'；在L2中，PB>PB'，PC'>PC。 （2）同一等压面上的各点气压相等。如图中PD'=PC'、PA'=PB'。综上分析可知：PB>PA>PD>PC。 2. 判读等压面的凸凹 等压面凸向高空的为高压，凹向地面的为低压，可形象记忆为“高凸低凹”。另外，近地面与高空等压面凸起方向相反。 三、运用热力环流原理解释生活现象 1. 海陆风 （1）成因分析——海陆热力性质差异是前提和关键： （2）影响与应用：海陆风使海滨地区气温日较差减小，夏季气温低，空气较湿润，是避暑的好地方。 2. 山谷风 （1）成因分析——山坡的热力变化是关键： （2）影响与应用：山谷和盆地常因夜间冷的山风吹向谷底，使谷底和盆地内形成逆温层，大气稳定，易造成大气污染。所以，山谷地区不宜布局有污染的工业。 3. 市区与郊区之间的热力环流 （1）成因分析——“城市热岛”的形成： （2）影响与应用：一般将绿化带布置在气流下沉处以及下沉距离以内，而将卫星城或污染较重的工厂布置在下沉距离之外。 四、风向的判读与绘制 1. 风向呈现方式 风向是指风的来向，如东北风是从东北方向吹向西南方向的风。通常呈现风向的方式有两种： （1）风向符号——风矢杆： 风矢杆由风杆和风尾组成，风杆指示风的方向(如图中风向均指向A)，风尾横线表示风力大小，一道短线代表1级风、一道长线代表2级风、一面三角旗帜代表8级风。 （2）风频玫瑰图： 频率最高的方位，表示该风向出现次数最多，如上图中的东南风出现次数最多，其次是东北风，南风出现次数最少。 2. 等压线图中风向的绘制 第一步：在等压线图中，按要求画出过该点的切线并作垂直于切线的虚线箭头(由高压指向低压，但并非一定指向低压中心)，表示水平气压梯度力的方向。 第二步：确定南、北半球后，面向水平气压梯度力方向向右(北半球)或向左(南半球)偏转30°~45°(高空风则偏转90°)，画出实线箭头，即为经过该点的风向。如图所示(北半球)： 五、风力的影响因素 影响因素 具体作用 水平气压 梯度力大小 冬季南北温差大，水平气压梯度力大，风力强；等压线密集，水平气压梯度力大，风力大；等压线稀疏，水平气压梯度力小，风力小 距高压远近 距离亚洲高压(冬季风源地)近，风力大 摩擦力大小 平原、高原地势平坦开阔，阻挡作用弱，风力大；海面上风力大 植被多少 冬季植被少，风力大 地形因素 山谷口，狭管效应，风力大；地形(河谷)延伸方向与盛行风向基本一致，风力大 【典例指引】 (2022·全国乙卷)我国一海滨城市背靠丘陵，某日海陆风明显。如图示意当日该市不同高度的风随时间的变化。据此完成（1）~（3）题。 （1）当日在观测场释放一只氦气球，观测它在1千米高度以下先向北飘，然后逐渐转向西南。释放气球的时间可能为（ ） A. 1时　 B. 7时　 C. 13时　 D. 19时 （2）据图推测，陆地大致位于海洋的（ ） A. 东北方 B. 东南方　 C. 西南方 D. 西北方 （3）当日该市所处的气压场的特点是（ ） A. 北高南低，梯度大 B. 北高南低，梯度小 C. 南高北低，梯度大 D. 南高北低，梯度小 (2022·浙江6月)如图为北半球某地某季节平均纬向风速随高度分布图,甲、乙、丙为该地三个不同高程面。据此完成（4）~（5）题。 （4）能正确反映上图平均纬向风速随高度分布的地点位于（ ） A. 春季的低纬度 B. 夏季的中纬度 C. 秋季的中纬度 D. 冬季的高纬度 （5）最接近该地甲、乙、丙三个高程面上风向、风速的是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 【聚焦一轮】2025年高考地理一轮复习全程跟踪讲与练 第7讲 大气的运动 【必备知识】 一、热力环流 （1）形成的根本原因：近地面冷热不均。 （2）形成过程 （3）特别提醒 ①高压和低压是对同一水平面上气压的高低而言的。同一水平面上等压面向上凸为高压，向下凹为低压。 ②在同一地点，气压随高度的增加而减小。同一地点垂直方向上，近地面与高空的气压状况相反。 ③大气的垂直运动是近地面冷热不均导致的，大气的水平运动是同一水平面上气压差异形成的。 【思考题】填出近地面的冷热状况和气压高低并用箭头标出气流的运动方向。 【思考题】在大气的垂直方向上，气压的分布特征是什么? 【答案】因大气密度随海拔升高而降低，因此在垂直方向上，总是近地面气压高，高空气压低。 二、大气的水平运动 1. 形成风的直接原因——水平气压梯度力 2. 影响大气水平运动的作用力 项目 水平气压梯度力(图中F1) 地转偏向力(图中F2) 摩擦力(图中F3) 方向 垂直于等压线，指向低压区 与风向垂直，北半球向右偏，南半球向左偏 与风向相反 大小 由气压梯度决定 (等压线疏则小，密则大) 随风速增大而增大，随纬度升高而增大 与下垫面状况有关 3. 风向：高空风与等压线平行；近地面风与等压线斜交。 【思考题】摩擦力大小对风向和等压线夹角有何影响？随着海拔的升高，风向与等压线的夹角如何变化？ 【答案】摩擦力越大，风向与等压线夹角越大。随着海拔的升高，摩擦力减小，风向与等压线夹角越来越小。 【关键能力】 一、“一个过程、两个方向、三个关系”掌握热力环流的形成 1. 一个过程 近地面冷热不均空气的垂直运动(上升或下沉)同一水平面上存在气压差异空气的水平运动热力环流。 2. 两个气流运动方向 （1）垂直运动——受热上升，冷却下沉。 （2）水平运动——从高压指向低压。 3. 三个关系 （1）近地面和高空的气压类型相反关系。 （2）温压关系：热低压、冷高压(如上图中甲、乙、丙三地所示)。 （3）风压关系：水平方向上，风总是从高压吹向低压(如上图中a、b、c、d处所示)。 二、等压面图的判读 1. 判断气压高低 （1）气压的垂直递减规律。由于对流层大气密度随高度增加而降低，在垂直方向上气压随着高度增加而降低，如图，在空气柱L1中，PA'>PA，PD>PD'；在L2中，PB>PB'，PC'>PC。 （2）同一等压面上的各点气压相等。如图中PD'=PC'、PA'=PB'。综上分析可知：PB>PA>PD>PC。 2. 判读等压面的凸凹 等压面凸向高空的为高压，凹向地面的为低压，可形象记忆为“高凸低凹”。另外，近地面与高空等压面凸起方向相反。 三、运用热力环流原理解释生活现象 1. 海陆风 （1）成因分析——海陆热力性质差异是前提和关键： （2）影响与应用：海陆风使海滨地区气温日较差减小，夏季气温低，空气较湿润，是避暑的好地方。 2. 山谷风 （1）成因分析——山坡的热力变化是关键： （2）影响与应用：山谷和盆地常因夜间冷的山风吹向谷底，使谷底和盆地内形成逆温层，大气稳定，易造成大气污染。所以，山谷地区不宜布局有污染的工业。 3. 市区与郊区之间的热力环流 （1）成因分析——“城市热岛”的形成： （2）影响与应用：一般将绿化带布置在气流下沉处以及下沉距离以内，而将卫星城或污染较重的工厂布置在下沉距离之外。 四、风向的判读与绘制 1. 风向呈现方式 风向是指风的来向，如东北风是从东北方向吹向西南方向的风。通常呈现风向的方式有两种： （1）风向符号——风矢杆： 风矢杆由风杆和风尾组成，风杆指示风的方向(如图中风向均指向A)，风尾横线表示风力大小，一道短线代表1级风、一道长线代表2级风、一面三角旗帜代表8级风。 （2）风频玫瑰图： 频率最高的方位，表示该风向出现次数最多，如上图中的东南风出现次数最多，其次是东北风，南风出现次数最少。 2. 等压线图中风向的绘制 第一步：在等压线图中，按要求画出过该点的切线并作垂直于切线的虚线箭头(由高压指向低压，但并非一定指向低压中心)，表示水平气压梯度力的方向。 第二步：确定南、北半球后，面向水平气压梯度力方向向右(北半球)或向左(南半球)偏转30°~45°(高空风则偏转90°)，画出实线箭头，即为经过该点的风向。如图所示(北半球)： 五、风力的影响因素 影响因素 具体作用 水平气压 梯度力大小 冬季南北温差大，水平气压梯度力大，风力强；等压线密集，水平气压梯度力大，风力大；等压线稀疏，水平气压梯度力小，风力小 距高压远近 距离亚洲高压(冬季风源地)近，风力大 摩擦力大小 平原、高原地势平坦开阔，阻挡作用弱，风力大；海面上风力大 植被多少 冬季植被少，风力大 地形因素 山谷口，狭管效应，风力大；地形(河谷)延伸方向与盛行风向基本一致，风力大 【典例指引】 (2022·全国乙卷)我国一海滨城市背靠丘陵，某日海陆风明显。如图示意当日该市不同高度的风随时间的变化。据此完成（1）~（3）题。 （1）当日在观测场释放一只氦气球，观测它在1千米高度以下先向北飘，然后逐渐转向西南。释放气球的时间可能为（ ） A. 1时　 B. 7时　 C. 13时　 D. 19时 （2）据图推测，陆地大致位于海洋的（ ） A. 东北方 B. 东南方　 C. 西南方 D. 西北方 （3）当日该市所处的气压场的特点是（ ） A. 北高南低，梯度大 B. 北高南低，梯度小 C. 南高北低，梯度大 D. 南高北低，梯度小 【答案】（1）C （2）D （2）B 【解析】第（1）题，由题干可知，氦气球先向北飘，然后逐渐转向西南，说明风先是南风，然后转为东北风。在此过程中，氦气球是从低空逐渐上升的，从图中看，只有13时随着高度增加风由南风逐渐转为东北风，C项正确。第（2）题，由材料可知，该日海陆风明显，结合图示，推测该区域白天的海陆风环流是高空为偏北风，低空为偏南风，白天吹海风，故偏南风即海风，风由海洋吹向陆地，再加上地转偏向力对风的影响，因此实际上陆地应该位于海洋的北偏西方向，即西北方向，D项正确。第（3）题，结合图和所学知识可知，近地面气温变化较快，因而低空气压相对于高空大气来说不稳定；而判断气压场需要相对稳定的气压，因此需根据高空的风向判断该地的气压场特点。由图中风向分布可以看出，该地1 000 m高度以偏北风为主，根据风从高压吹向低压的规律可判断，北侧气压高于南侧；另外从图中看，无论是高空还是低空，风力均不大，说明气压梯度较小，B项正确。 (2022·浙江6月)如图为北半球某地某季节平均纬向风速随高度分布图，甲、乙、丙为该地三个不同高程面。据此完成（4）~（5）题。 （4）能正确反映上图平均纬向风速随高度分布的地点位于（ ） A. 春季的低纬度 B. 夏季的中纬度 C. 秋季的中纬度 D. 冬季的高纬度 （5）最接近该地甲、乙、丙三个高程面上风向、风速的是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】（4）B （5）C 【解析】第（4）题，对流层的高度因纬度而有差异，低纬度对流层的高度约 17~18千米，中纬度约10~12千米，高纬度约8~9千米(夏季更高，冬季稍低)。由图示可以看出春季低纬度对流层顶的风速介于0~15 m/s，与该地对流层顶的风速(>20 m/s)不符，A项错误；夏季的中纬度风速基本有正、负值，且最大值出现在12千米左右，与该地纬向风速随高度变化规律一致，B项正确；秋季中纬度和冬季高纬度地面到高空30千米范围内的等风速线数值均为正值，与该地平均纬向风速的垂直变化不符，C、D两项错误。第（5）题，该地位于北半球，且甲、乙、丙三地风速大小依次为甲>乙>丙。近地面风是在水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力三个力共同作用下形成的，风向与水平气压梯度力大致成45°夹角；高空风是在水平气压梯度力、地转偏向力两个力作用下形成的，风向与水平气压梯度力垂直。同一地点，由近地面向高空，风向与水平气压梯度力之间的夹角逐渐增大，近地面风与高空风风向之间的夹角接近45°；随着海拔升高，由于受地面的摩擦力逐渐减小，风速逐渐增大；相对于地面风向，高空方向在其基础上右偏(受地转偏向力影响)。据此对比分析甲、乙、丙三个高程面上的风向可知，C项正确。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$