1.2 我们怎样学地理（导学案）-【帮课堂】2024-2025学年七年级地理上册同步学与练（湘教版2024）

第二节 我们怎样学地理（学案） 内容速览 学习目标 课程标准、学习目标、学习重难点 自主学习 自主预习、基础知识梳理 ►任务一：地图三要素 ►任务二：学会收集地理信息 ►任务三：学会思考地理问题 ►任务四：学会开展地理考查 合作探究 探究重难知识 探究一：地图三要素 探究二：学会使用地图 知识网图 思维导图构建 强化特训营 同步训练 巩固提升 ( 0 1 学习目标 ) 2024年课程标准 学习目标 学习重难点 1.在地图上辨别方向，量算距离，识别图例所表示的地理事物或现象，描述地理事物或现象的空间分布特征。 2.根据需要选择适用的地图，查找所需要的地理信息，养成使用地图的习惯。 3.结合生活实例，描述数字地图和卫星导航系统给人们生活带来的便捷。 1.了解地图三要素，初步学会在地图上辦别方向，运用比例尺进行计算和比较，知道一些常用的图例。 2.通过实例了解收集地理信息的途径和方法，学会观察和思考地理问题。 3.结合实例，描述数字地图和卫星导航系统给人们生活带来的便捷；描述数字地图在城市管理、资源调查、灾害监测等方面的应用。 重点：了解地图三要素，初步学会在地图上辦别方向，运用比例尺进行计算和比较，知道一些常用的图例。 难点：了解地图三要素，初步学会在地图上辦别方向，运用比例尺进行计算和比较，知道一些常用的图例。 ( 0 2 自主学习 ) ►任务一：地图三要素 1.每幅地图上都具备的要素包括： 方向、比例尺、图例和注记 2.方向： （1）在图中填出八个基本方向 ( A B C D E F G H ) A 正北 ,B 东北 ,C 正东 ,D 东南 ,E 正南 ,F 西南 ,G 正西 ,H 西北 。 （2）一般定向法判断依据：“ 上北下南 ， 左西右东 ”。 ( 指向标 N N N )（3）指向标定位法 判断A在B的什么方向： 先找出参照物体是 B ；将指向标中心移到参照物体 B 上； 指向标箭头所指方向是 正北 ；因此，A在B的 西北 方向。 3. 比例尺： （1）概念：比例尺表示 图上 距离比 实地 距离缩小的程度。 （2）公式表示：比例尺= 图上 距离： 实地 距离 （3）比例尺的表示方式： 数字 式 如1:100 000或1/100 000 文字 式 如“图上1厘米代表实地距离1千米” 线段 式 如 4. ( ① ③ ② ④ )图例和注记： 1 首都 ② 沙漠 ③ 洲界 ④ 河流和湖泊 地图的分类 范 围 自然 地图 地形图、气候图、水文图、植被图等 社会经济地图 工业、农业、交通、人口、城镇、商业网点分布图等 ►任务二：学会收集地理信息 1. 阅读地理书籍 是获取地理信息、丰富地理知识的基本途经。 2. 访问互联网站 是收集地理信息的便捷途经。 ►任务三：学会思考地理问题 1.学习地理不仅要了解 地理事物和现象 的分布，还要通过 对比、分析与综合 等方法，探究它们的特征与成因，思考它们之间的相互关系。 2.善于 提出各种地理问题，敢于对某些地理结论提出疑问。 3. 多角度地观察、认识某些地理事物和现象 ，既要看到它们有利的一面，又要看到它们不利的一面，并且能够产生一些联想与创意。 ►任务四：学会开展地理考查 1.要利用周边的环境，走进大自然，进行日月星辰、 地形地貌 、 天气 、 河流 、 土壤 、植物、动物等方面的观察，学会欣赏大自然，丰富课余生活。 2.地理考察的途径多种多样，通过 研学、露营、探险、登山、漂流、定向越野 等方式，可以观察到丰富多彩的地理事物和现象。 3.进行地理考察，我们要准备好 地图 、笔记本、 指南针 、 望眼镜 、相机等工具，学习并掌握一般的地理观察、摄影、素描、标本制作等技能。 ( 0 3 合作探究 ) 探究一：地图三要素 1.在野外，辨别方向的方法有哪些？ （1）北极星定向；（2）植物定向；（3）果树定向；（4）指南针定向；（5）树木年轮定向；（6）太阳定向等。 2.比例尺大小与实地范围、内容详略的关系： 地图（图幅相同） 比例尺的大小 小 大 表示范围的大小 大 小 表示的内容详、略 略 详 【典例】在一幅地图上，量得两地的图上距离是7.5厘米，其实地距离为600千米。该地图的比例尺是（        ） A．1：8000000  B．千米 C．1：80000 D．图上1厘米代表实地距离800千米 【答案】A 【解析】比例尺=图上距离：实际距离；该图比例尺是7.5：60000000即1：8000000，A正确，BCD错误，故选A。 探究二：学会使用地图 使用目的 选择地图 了解国际时事，确定事件发生地点 了解中国省区分布 了解中国分布状况 了解某区域地形特点 外出自家旅行，确定行程 去给公园浏览，需要寻找景点 【典例】小明想利用国庆节跟父母一起去上海旅游，那么他要用到的地图是（     ） A． 上海市地形图 B．上海市交通图 C．上海市气候图 D．上海市导游图 【答案】D 【解析】地图的种类很多，不同的地图能够反映不同的信息。根据使用目的，正确地选择地图，才能及时、准确地获得有用的信息。例如，去公园等景区游览，寻找旅游景点，一般应选择导游图；外出到其他地方旅游确定行程，应选择交通图；查询国家或地区，了解国际事件发生地点，应选择世界国家和地区分布图，即世界政区图；越野活动、军事指挥、铁路和公路建设等应选择地形图等；据此分析，前往上海旅游，查找旅游景点，确定旅游路线，应选择上海市导游图，D正确，上海市地形图主要展示的是上海的地形、地貌、水系等自然地理特征，A错误；上海交通图以展示交通线路、车辆班次为重点，B错误；气候图主要展示的是某地区的气候特征和变化趋势，C错误；故选D。 ( 0 4 知识图网 ) ( 0 5 强化特训营 ) 1.如图，小河的流向为（     ） A．自东南向西北 B．自东北向西南 C．自西南向东北 D．自西北向东南 【答案】D 【解析】读图可知，图中有指向标，根据指向标箭头所指的方向为北向判断，小河的流向为自西北流向东南。故选D。 地图是地理学科的“第二语言”。读图，完成下面小题。          2．根据图左信息可知，从火车站开车沿道路前往学校，合适的行驶方向是（     ） A．向正北方向行驶 B．向西北方向行驶 C．向正东方向行驶 D．向东北方向行驶 3.图左中火车站与科技园区的直线距离为4厘米，则两者之间的实地距离为（     ） A．120千米³ B．12千米 C．1.2千米 D．120米 4．关于图右中图A、图B两图相比较，图A（     ） A．比例尺较大，表示的范围较小 B．比例尺较小，内容更简略 C．比例尺较大，表示的范围较大 D．比例尺较小，内容更详细 【答案】2．D 3．C 4．B 【解析】2．在有指向标的地图上判定方向，要根据指向标的箭头指向北方，相反的方向为南方，面向北方，右侧为东方，左侧为西方的方法确定。根据图1信息可知，从火车站开车沿道路前往学校，合适的行驶方向是向东北方向行驶。 故选：D。 3．读图可知，图中的比例尺为数字式比例尺，比例尺为1：30000；图中火车站与学校的直线距离为4厘米，则两者之间的实地距离为4×30000厘米=1.2千米。 故选：C。 4．相同图幅，范围越大，比例尺越小，内容越简略；范围越小，比例尺越大，内容越详细。比较两幅地图可知，图A比例尺较小，表示的范围广，内容简略；图B比例尺较大，表示的范围小，内容更详细。故选：B。 2024年五一假期，家住石家庄的小林同学计划到河北省博物院参观游览，下图示意小林同学用手机查询的交通出行信息。据此完成下面小题。 5．小林去往博物院的大致行进方向是（   ） A．先向东再向北 B．先向南再向东 C．先向北再向西 D．先向西再向南 6．小林想提前了解博物院周边的餐馆位置，他可以（   ） A．缩小地图比例尺，查看更大的范围 B．放大地图比例尺，查看更详细信息 C．缩小地图比例尺，查更看详细信息 D．放大地图比例尺，查看更大的范围 7．到达博物院后，小林想知道各场馆的位置，他应该查阅（   ） A．河北省地形图 B．石家庄政区图 C．博物院平面图 D．博物院位置图 【答案】5．C 6．B 7．C 【解析】5．依据“上北下南，左西右东”的规定确定方向，小林去往博物院的大致行进方向是先向北，再向西。 故选：C。 6．相同图幅的地图，范围越大，比例尺越小，内容越简略；范围越小，比例尺越大，内容越详细。若在手机上点击“+”将地图放大，则范围变小，比例尺变大，内容更详细。故小林想提前了解博物院周边的餐馆位置，他可以放大地图比例尺，查看更详细信息， 故选：B。 7．到达博物院后，小林想知道各场馆的位置，他应该查阅博物院平面图，更加详细，C正确，ABD错误。故选：C。 8.根据使用目的选择不同类型的地图 ★外出旅行，确定行程等，应该参考 图 ★去公园游览，需要寻找景点，应该用 图 ★了解国际时事，确定事件发生地点，应该查询 图 ★了解某地地形应选择 图 ★去商场购物应选择商场 图 ★了解省区分布应选择国家 图 【答案】 交通 导游 世界的国家和地区 地形 导购 政区 【解析】根据使用目的选择不同类型的地图，外出旅行，确定行程等，应该参考交通图。这类地图通常详细标注了道路、交通工具、旅游景点等信息，有助于规划行程和路线。去公园游览，需要寻找景点，应该用导游图。导游图详细标注了公园内的各个景点、设施、道路等，方便游客快速找到目的地。  了解国际时事，确定事件发生地点，应该查询世界的国家和地区图。这类地图展示了各国的政治边界、首都、重要城市等信息，有助于了解国际事件发生的地理位置。 了解某地地形应选择等高线地形图。等高线地形图通过等高线的方式展示了地面的起伏和形态，是了解地形地貌的重要工具。 去商场购物应选择商场导购图。商场导购图详细标注了商场内的各个楼层、店铺、电梯、卫生间等设施的位置，方便顾客快速找到所需商品和服务。 了解省区分布应选择国家政区图。政区图主要展示了国家的行政区划、省区边界、省会城市等信息，有助于了解省区的分布和位置。 9.读图回答下列问题。 (1)图中小河大体流向是自 向 流。 (2)村庄大体位于养鸡场的 方向。 (3)图中1cm代表实地距离 km。 (4)量得村庄到林地的图上距离约为3cm，那么其实地距离为 km。 【答案】(1) 北 南 (2)西北 (3)2 (4)6 【解析】（1）读图，依据图中指向标，找到河流的流向箭头，可知该河流自北向南流。 （2）读图，依据图中指向标，找见北方，可知村庄位于养鸡场的西北方向。 （3）读图可知，该图的比例尺为1：200000，表示图上1厘米代表实地距离2千米 （4）已知村庄到林地的图上距离约为3厘米，该图图上1厘米代表实地距离2千米，图上3厘米代表实地距离6千米。 10.阅读下图，结合所学知识回答下列问题。 (1)以上三幅地图比例尺的表示形式均为 式。其中比例尺最小的是 ，表示范围最大的是 ，表示内容最详细的是 。（填甲或乙或丙） (2)三幅图中，若想知道首都北京在祖国的什么方位要使用 。（填地图名称） (3)重庆市的小明准备暑假去北京参加研学活动，他想乘火车前往，需提前规划路线，首先需要选择下列哪种地图（   ）（填字母） A．中国地形图 B．中国政区图 C．中国铁路分布图 D．中国城市分布图 (4)读图丙回答，小明测得故宫到鸟巢图上距离约2厘米，他从故宫到鸟巢至少要向 （方向）走 千米。 【答案】(1) 线段 甲 甲 丙 (2)中国地图 (3)C (4) 东北 8 【解析】（1）读图分析可知，三幅地图比例尺的表示形式均为线段式。比例尺表示图上距离比实地距离缩小的程度，其中比例尺最小的是甲—中国地图，表示范围最大的是甲—中国地图，表示内容最详细的是丙—北京市风景名胜图。 （2）读图分析可知，三幅图中，要知道首都北京在祖国的位置要使用甲—中国地图；其余两幅地图位置范围过小。 （3）今年暑假，重庆市小明准备乘坐火车去参加北京的研学活动，提前规划路线，他首先需要选择中国铁路分布图，C正确，ABD错误。故选C。 （4）在没有指向标和经纬网的地图上，根据一般定向法—“上北下南，左西右东”来判读图中的方向，图丙中比例尺为图上l厘米等于实地距离4千米，小明测得故宫到乌巢图上距高约2厘米，其实地距离为2×4千米=8千米，他从故宫到乌巢至少要向东北走8千米。 ( 3 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第二节 我们怎样学地理（学案） 内容速览 学习目标 课程标准、学习目标、学习重难点 自主学习 自主预习、基础知识梳理 ►任务一：地图三要素 ►任务二：学会收集地理信息 ►任务三：学会思考地理问题 ►任务四：学会开展地理考查 合作探究 探究重难知识 探究一：地图三要素 探究二：学会使用地图 知识网图 思维导图构建 强化特训营 同步训练 巩固提升 ( 0 1 学习目标 ) 2024年课程标准 学习目标 学习重难点 1.在地图上辨别方向，量算距离，识别图例所表示的地理事物或现象，描述地理事物或现象的空间分布特征。 2.根据需要选择适用的地图，查找所需要的地理信息，养成使用地图的习惯。 3.结合生活实例，描述数字地图和卫星导航系统给人们生活带来的便捷。 1.了解地图三要素，初步学会在地图上辦别方向，运用比例尺进行计算和比较，知道一些常用的图例。 2.通过实例了解收集地理信息的途径和方法，学会观察和思考地理问题。 3.结合实例，描述数字地图和卫星导航系统给人们生活带来的便捷；描述数字地图在城市管理、资源调查、灾害监测等方面的应用。 重点：了解地图三要素，初步学会在地图上辦别方向，运用比例尺进行计算和比较，知道一些常用的图例。 难点：了解地图三要素，初步学会在地图上辦别方向，运用比例尺进行计算和比较，知道一些常用的图例。 ( 0 2 自主学习 ) ►任务一：地图三要素 1.每幅地图上都具备的要素包括： 2.方向： （1）在图中填出八个基本方向 ( A B C D E F G H ) A ,B ,C ,D ,E ,F ,G ,H 。 （2）一般定向法判断依据：“ ， ”。 ( 指向标 N N N )（3）指向标定位法 判断A在B的什么方向： 先找出参照物体是 ；将指向标中心移到参照物体 上； 指向标箭头所指方向是 ；因此，A在B的 方向。 3. 比例尺： （1）概念：比例尺表示 距离比 距离缩小的程度。 （2）公式表示：比例尺= 距离： 距离 （3）比例尺的表示方式： 式 如1:100 000或1/100 000 式 如“图上1厘米代表实地距离1千米” 式 如 4. ( ① ③ ② ④ )图例和注记： 1 ② ③ ④ 地图的分类 范 围 地图 地形图、气候图、水文图、植被图等 地图 工业、农业、交通、人口、城镇、商业网点分布图等 ►任务二：学会收集地理信息 1. 是获取地理信息、丰富地理知识的基本途经。 2. 是收集地理信息的便捷途经。 ►任务三：学会思考地理问题 1.学习地理不仅要了解 的分布，还要通过 等方法，探究它们的特征与成因，思考它们之间的相互关系。 2.善于 ，敢于对某些地理结论提出疑问。 3. ，既要看到它们有利的一面，又要看到它们不利的一面，并且能够产生一些联想与创意。 ►任务四：学会开展地理考查 1.要利用周边的环境，走进大自然，进行日月星辰、 、 、 、 、植物、动物等方面的观察，学会欣赏大自然，丰富课余生活。 2.地理考察的途径多种多样，通过 等方式，可以观察到丰富多彩的地理事物和现象。 3.进行地理考察，我们要准备好 、笔记本、 、 、相机等工具，学习并掌握一般的地理观察、摄影、素描、标本制作等技能。 ( 0 3 合作探究 ) 探究一：地图三要素 1.在野外，辨别方向的方法有哪些？ 2.比例尺大小与实地范围、内容详略的关系： 地图（图幅相同） 比例尺的大小 表示范围的大小 表示的内容详、略 【典例】在一幅地图上，量得两地的图上距离是7.5厘米，其实地距离为600千米。该地图的比例尺是（        ） A．1：8000000  B．千米 C．1：80000 D．图上1厘米代表实地距离800千米 探究二：学会使用地图 使用目的 选择地图 了解国际时事，确定事件发生地点 了解中国省区分布 了解中国分布状况 了解某区域地形特点 外出自家旅行，确定行程 去给公园浏览，需要寻找景点 【典例】小明想利用国庆节跟父母一起去上海旅游，那么他要用到的地图是（     ） A． 上海市地形图 B．上海市交通图 C．上海市气候图 D．上海市导游图 ( 0 4 知识图网 ) ( 0 5 强化特训营 ) 1.如图，小河的流向为（     ） A．自东南向西北 B．自东北向西南 C．自西南向东北 D．自西北向东南 地图是地理学科的“第二语言”。读图，完成下面小题。          2．根据图左信息可知，从火车站开车沿道路前往学校，合适的行驶方向是（     ） A．向正北方向行驶 B．向西北方向行驶 C．向正东方向行驶 D．向东北方向行驶 3.图左中火车站与科技园区的直线距离为4厘米，则两者之间的实地距离为（     ） A．120千米³ B．12千米 C．1.2千米 D．120米 4．关于图右中图A、图B两图相比较，图A（     ） A．比例尺较大，表示的范围较小 B．比例尺较小，内容更简略 C．比例尺较大，表示的范围较大 D．比例尺较小，内容更详细 2024年五一假期，家住石家庄的小林同学计划到河北省博物院参观游览，下图示意小林同学用手机查询的交通出行信息。据此完成下面小题。 5．小林去往博物院的大致行进方向是（   ） A．先向东再向北 B．先向南再向东 C．先向北再向西 D．先向西再向南 6．小林想提前了解博物院周边的餐馆位置，他可以（   ） A．缩小地图比例尺，查看更大的范围 B．放大地图比例尺，查看更详细信息 C．缩小地图比例尺，查更看详细信息 D．放大地图比例尺，查看更大的范围 7．到达博物院后，小林想知道各场馆的位置，他应该查阅（   ） A．河北省地形图 B．石家庄政区图 C．博物院平面图 D．博物院位置图 8.根据使用目的选择不同类型的地图 ★外出旅行，确定行程等，应该参考 图 ★去公园游览，需要寻找景点，应该用 图 ★了解国际时事，确定事件发生地点，应该查询 图 ★了解某地地形应选择 图 ★去商场购物应选择商场 图 ★了解省区分布应选择国家 图 9.读图回答下列问题。 (1)图中小河大体流向是自 向 流。 (2)村庄大体位于养鸡场的 方向。 (3)图中1cm代表实地距离 km。 (4)量得村庄到林地的图上距离约为3cm，那么其实地距离为 km。 10.阅读下图，结合所学知识回答下列问题。 (1)以上三幅地图比例尺的表示形式均为 式。其中比例尺最小的是 ，表示范围最大的是 ，表示内容最详细的是 。（填甲或乙或丙） (2)三幅图中，若想知道首都北京在祖国的什么方位要使用 。（填地图名称） (3)重庆市的小明准备暑假去北京参加研学活动，他想乘火车前往，需提前规划路线，首先需要选择下列哪种地图（   ）（填字母） A．中国地形图 B．中国政区图 C．中国铁路分布图 D．中国城市分布图 (4)读图丙回答，小明测得故宫到鸟巢图上距离约2厘米，他从故宫到鸟巢至少要向 （方向）走 千米。 ( 3 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$