2.1 地球与地球仪（导学案）（第1课时）-【帮课堂】2024-2025学年七年级地理上册同步学与练（湘教版2024）

第一节 地球与地球仪（第一课时）（学案） 内容速览 学习目标 课程标准、学习目标、学习重难点 自主学习 自主预习、基础知识梳理 ►任务一：地球在宇宙中 ►任务二：地球的形状与大小 ►任务三：人类的太空探索 合作探究 探究重难知识 探究一：了解地球适宜人类生存的条件 探究二：地球的形状与大小 探究三：我国太空探索的成就 知识网图 思维导图构建 强化特训营 同步训练 巩固提升 01 学习目标 2024年课程标准 学习目标 学习重难点 1.地球在宇宙中 •结合科学故事、史实材料等，说出人类对地球形状的认识过程，使用数据、类比等方式描述地球的大小。 •运用图片、影视资料以及数字技术等手段，描述地球的宇宙环境、地球在太阳系中的位置，认识地球是人类唯一的家园。 2.太空探索 •结合图片、影视资料等，描述探月工程、火星探测以及空间站 建设等人类太空探索的进展与意义。 •收集中国航天及太空观测发展的相关材料，举例说出中国太空 探索的成就。 1.能够说出地球在宇宙中的位置。 2.能够用具体数据描述地球的大小。 3.结合地球所处的宇宙环境，认识地球是人类唯一的家园。 4.通过认识与制造太阳系及地球模型，了解太阳系的组成及地球的基本形状。 5.了解人类认识地球形状的过程，领悟求真务实、勇于创新的科学精神。 6.了解我国航空事业的成就，提升民族自豪感和自信心。 重点：地球在太阳系中的位置、认识地球的过程及地球的基本形状。 难点：认识地球是一颗既普通又特殊的行星、地球上生命存在的条件。 02 自主学习 ►任务一：地球在宇宙中 结合教材“图2-2 太阳系示意”和“图2-3 宇宙的天体系统示意”完成填空，并在课本上对关键词进行圈画。 1. 地球是宇宙中一颗蔚蓝色的星球，是目前已知 存在高级智慧生命的天体，更是适合人类生存和繁衍的 家园。 2. 地球是太阳系 大行星之一。 是地球的卫星，两者一起组成了地月系。 与太阳以及其他 、 、小行星、 等共同组成了太阳系。 3. 太阳系的行星，按照与太阳的距离，由近及远依次是 、金星、 、火星、 、土星、 和海王星。 4.天文观测证明， 系是相对较小的天体系统，是 系的一部分，而太阳系又是 系中的一个星系。在宇宙中，像银河系这样的星系还有很多很多，它们被统称为 。 系和 星系共同组成了目前人类可观测到的宇宙。 【特别提示】 太阳是恒星，地球是行星。 ►任务二：地球的形状与大小 1. 人类认识地球形状的过程： “盖天说”示意图 “浑天说”示意图 （1）直觉感知阶段： 初期观点：天圆像张开的伞，地方像棋盘（“ ”） “ 说” 后期观点：天像一个斗笠，地像覆着的盘，日月星辰随天盖而运动。 “ 说”：天之包地，犹壳之裹黄。既蛋壳包着蛋黄。 （2）推测阶段：后来人们根据太阳、月亮的形状，推测地球也是个 。 （3）证实阶段：1519—1522年，葡萄牙航海家 率领的船队，首次实现了人类环球一周的航行，依次经过的大洋： 洋→ 洋→ 洋→大西洋。结束了人们关于“地平”、“地方”与“地圆”的争论。 （4）确证阶段：20世纪，人类进入了太空，可以从太空观察地球。卫星拍摄的地球照片，确证地球是个 。 2.地球的真实形状： 3.地球的大小： 结合教材“图2-11 地球基本数据”完成填空，并在课本上对关键词进行圈画。 字母 表示意义 大 小 A 约 千米 B 约 千米 C 约 平方千米 【特别提示】 地球的赤道半径是6378千米，地球的极半径是6356千米，地球的平均半径是6371千米。 ►任务三：人类的太空探索 1.人类探索太空进展 （1）1957年，人类发射了第一颗 ，开启了人类进入太空探索的新纪元。 （3）此后，人类不断开展各项研究，在太空观测、月球探测、行星际探测、火星探测、空间站建设等方面都取得了进展和成就。 2.中国太空探索 我国太空探索，自20世纪60年代起稳步发展。近些年来，随着我国 、 、空间站建设及卫星导航等科学技术取得重大突破，世界航天又掀起新一轮探索热潮。 3.太空探索的意义 （1）太空探索有助于推动 ，促进 的开发，帮助我们了解宇宙的 与 ，探索生命的起源，并认识宇宙环境对地球的影响。 （2）通过太空探索，更好地保护 。 （3）太空探索也体现了人类的 和对未知世界的 。 03 合作探究 探究一：了解地球适宜人类生存的条件 1.读表1.1 比较地球与金星、火星的表面平均温度，简要说明地球适宜人类生存的温度条件。 表1.1 金星、火星与地球的比较 行星 距日距离 （以日地距离为1计算） 表面平均温度/℃ 金星 0.72 >400 地球 1 15 火星 1.52 -63 2.收集资料，说说地球和太阳系其他行星的不同，谈谈你对地球是我们目前唯一家园的理解。 【典例】地球上存在生命的内部条件有（   ） ①适宜的温度 ②适合生物呼吸的大气 ③液态水 ④安全的宇宙环境 A． ①②③       B．①③④       C．①②④       D．②③④ 探究二：地球的形状与大小 1.地球是球体的证据： （1）在海边看远处驶来的轮船，先看到 ，再看到船身。 （2）登高望远：欲穷千里目，更上一层楼。 （3） 现象： 当月球运行至地球的阴影部分时，在月球和地球之间的地区会因为太阳光被地球所遮闭，就看到月球缺了一块。所以人们通过地球的影子是 形的，来推测地球可能是球体。 【典例】在海边观察远处驶来的轮船，会出现图中①至③所示的现象。据此回答:图示这种现象反映的地理事实是（     ） A．地球由西向东自转 B．地球是个球体 C．地球绕太阳公转 D．海平面上升 2.用你生活中熟悉的事物作比较，感受地球的大小。 地球大小 比较项 地球表面积约5.1亿平方千米 约相当于 个足球场的总面积（足球场面积约7000平方米） 地球最大周长约4万千米 约相当于飞机沿赤道飞行 小时（飞机平均飞行速度为800千米/时） 3.用太阳和月亮作比较，感受地球的大小。 （1）太阳：我的表面积约6090亿平方千米，约是地球表面积的 倍。 （2）月亮：我的周长约1.09万千米，地球的周长相当于 倍我的周长。 【典例】人们常说“天衣无缝”，假如真给地球缝制一件外衣，至少需要多少布料（     ） A．5.1亿千米 B．5.1亿平方千米 C．5.11平方千米 D．5.1亿立方千米 探究三：我国太空探索的成就 收集我国太空探索某一方面的资料，将其阶段性成就填入表1.2。 表1.2 我国太空探索 方面的成就 时间 阶段性成就 04 知识图网 05 强化特训营 地球是人类迄今为止所知道的唯一存在生命的星球, 但她又是太阳系内部比较普通的一颗星球。下图为地球位置示意图。据此完成下面小题。   1．图中代表地球的序号是（   ） A．①        B．②        C．③        D．④ 下图为八大行星分布示意图，读图完成下面小题。 2．图中分别表示地球和土星的是（   ） A．②⑦        B．③⑥        C．③⑤        D．④⑤ 3．八大行星所处的最低级别的天体系统是（   ） A．地月系        B．银河系        C．太阳系        D．河外星系 4.老师在地理课上经常吟诵一些富有地理道理的诗句，以下哪句诗所反映的现象能证明地球是个球体（   ） A．黄河之水天上来，奔流到海不复回 B．欲穷千里目，更上一层楼 C．随风潜入夜，润物细无声 D．飞流直下三千尺，疑是银河落九天 5.下列关于地球大小的数据，错误的是（   ） A．地球的平均半径为6371千米 B．地球表面积约5.1亿平方千米 C．地球的最大周长约4万千米 D．地球的极半径是6378千米 “摘星星的妈妈回来了”。2022年4月16日11时05分，神舟十三号航天员翟志刚、王亚平、叶光富全部安全顺利出舱，结束了为期6个月的太空之旅。完成下面小题。 6．航天员在太空中看到地球的全貌应该是（   ） A．圆形 B．球体 C．圆锥体 D．弧形 7．下列事例不能证明地球是个球体的是（   ） A．人造卫星拍摄的地球照片 B．16世纪初，麦哲伦船队环球航行的成功 C．成熟的苹果从树上落下 D．远方的帆船驶来，总是先看到桅杆，再看到船身 8.《封神演义》中的“遁地太岁”土行孙奉师命下山助武王伐纣。如果他想验证一下自己的“遁地”能力，从家中钻入地球。始终保持直线前进，则他到达地球另一端的距离约为（   ） A．40000千米 B．51亿千米 C．12742千米 D．6371千米 下图是微信启动画面，采用的是1972年12月7日由阿波罗17号太空船宇航员拍摄的地球照片，据此完成下面小题。 9．关于地球的形状，正确的是（   ） A．圆球 B．圆柱体 C．圆锥体 D．不规则的球体 10．对“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”反映出与地球大小有关的事物（   ） A．地球平均半径为6371千米 B．表面积约5.1亿平方千米 C．地球的赤道周长为4万千米 D．地球在围绕太阳公转 11．读“太阳系示意图”，回答下列问题。 (1)填写行星名称：B ，D ，E 。 (2)图中字母E所表示的行星，从结构特征来看属于 行星。 (3)行星H与地球相比，不能产生生命物质条件最主要的原因表现在 。 12.读图，填空 （1） （主观猜想）→ 现象（推测）→ 船队环球航行成功（初步证实）→ 照片（确证）。 （2）生活中能证明地球是一个球体的证据： 海边观测海上的帆船：站得 ，看得 。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！3 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第一节 地球与地球仪（第一课时）（学案） 内容速览 学习目标 课程标准、学习目标、学习重难点 自主学习 自主预习、基础知识梳理 ►任务一：地球在宇宙中 ►任务二：地球的形状与大小 ►任务三：人类的太空探索 合作探究 探究重难知识 探究一：了解地球适宜人类生存的条件 探究二：地球的形状与大小 探究三：我国太空探索的成就 知识网图 思维导图构建 强化特训营 同步训练 巩固提升 01 学习目标 2024年课程标准 学习目标 学习重难点 1.地球在宇宙中 •结合科学故事、史实材料等，说出人类对地球形状的认识过程，使用数据、类比等方式描述地球的大小。 •运用图片、影视资料以及数字技术等手段，描述地球的宇宙环境、地球在太阳系中的位置，认识地球是人类唯一的家园。 2.太空探索 •结合图片、影视资料等，描述探月工程、火星探测以及空间站 建设等人类太空探索的进展与意义。 •收集中国航天及太空观测发展的相关材料，举例说出中国太空 探索的成就。 1.能够说出地球在宇宙中的位置。 2.能够用具体数据描述地球的大小。 3.结合地球所处的宇宙环境，认识地球是人类唯一的家园。 4.通过认识与制造太阳系及地球模型，了解太阳系的组成及地球的基本形状。 5.了解人类认识地球形状的过程，领悟求真务实、勇于创新的科学精神。 6.了解我国航空事业的成就，提升民族自豪感和自信心。 重点：地球在太阳系中的位置、认识地球的过程及地球的基本形状。 难点：认识地球是一颗既普通又特殊的行星、地球上生命存在的条件。 02 自主学习 ►任务一：地球在宇宙中 结合教材“图2-2 太阳系示意”和“图2-3 宇宙的天体系统示意”完成填空，并在课本上对关键词进行圈画。 1. 地球是宇宙中一颗蔚蓝色的星球，是目前已知 唯一 存在高级智慧生命的天体，更是适合人类生存和繁衍的 唯一 家园。 2. 地球是太阳系 八 大行星之一。 月球 是地球的卫星，两者一起组成了地月系。 地球 与太阳以及其他 行星 、 卫星 、小行星、 彗星 等共同组成了太阳系。 3. 太阳系的行星，按照与太阳的距离，由近及远依次是 水星 、金星、 地球 、火星、 木星 、土星、 天王星 和海王星。 4.天文观测证明， 地月 系是相对较小的天体系统，是 太阳 系的一部分，而太阳系又是 银河 系中的一个星系。在宇宙中，像银河系这样的星系还有很多很多，它们被统称为 河外星系 。 银河 系和 河外 星系共同组成了目前人类可观测到的宇宙。 【特别提示】 太阳是恒星，地球是行星。 ►任务二：地球的形状与大小 1. 人类认识地球形状的过程： “盖天说”示意图 “浑天说”示意图 （1）直觉感知阶段： 初期观点：天圆像张开的伞，地方像棋盘（“ 天圆地方 ”） “ 盖天 说” 后期观点：天像一个斗笠，地像覆着的盘，日月星辰随天盖而运动。 “ 浑天 说”：天之包地，犹壳之裹黄。既蛋壳包着蛋黄。 （2）推测阶段：后来人们根据太阳、月亮的形状，推测地球也是个 球体 。 （3）证实阶段：1519—1522年，葡萄牙航海家 麦哲伦 率领的船队，首次实现了人类环球一周的航行，依次经过的大洋： 大西 洋→ 太平 洋→ 印度 洋→大西洋。结束了人们关于“地平”、“地方”与“地圆”的争论。 （4）确证阶段：20世纪，人类进入了太空，可以从太空观察地球。卫星拍摄的地球照片，确证地球是个 球体 。 2.地球的真实形状： 地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。 3.地球的大小： 结合教材“图2-11 地球基本数据”完成填空，并在课本上对关键词进行圈画。 字母 表示意义 大 小 A 平均半径 约 6371 千米 B 赤道周长 约 4万 千米 C 表面积 约 5.1亿平方千米 【特别提示】 地球的赤道半径是6378千米，地球的极半径是6356千米，地球的平均半径是6371千米。 ►任务三：人类的太空探索 1.人类探索太空进展 （1）1957年，人类发射了第一颗 人造地球卫星 ，开启了人类进入太空探索的新纪元。 （3）此后，人类不断开展各项研究，在太空观测、月球探测、行星际探测、火星探测、空间站建设等方面都取得了进展和成就。 2.中国太空探索 我国太空探索，自20世纪60年代起稳步发展。近些年来，随着我国 载人航天 、 探月探火 、空间站建设及卫星导航等科学技术取得重大突破，世界航天又掀起新一轮探索热潮。 3.太空探索的意义 （1）太空探索有助于推动科技进步，促进新资源的开发，帮助我们了解宇宙的起源与演化，探索生命的起源，并认识宇宙环境对地球的影响。 （2）通过太空探索，更好地保护地球家园。 （3）太空探索也体现了人类的探索精神和对未知世界的好奇心。 03 合作探究 探究一：了解地球适宜人类生存的条件 1.读表1.1 比较地球与金星、火星的表面平均温度，简要说明地球适宜人类生存的温度条件。 表1.1 金星、火星与地球的比较 行星 距日距离 （以日地距离为1计算） 表面平均温度/℃ 金星 0.72 >400 地球 1 15 火星 1.52 -63 金星表面温度过高，火星表面温度过低，都不适宜人类生存。 2.收集资料，说说地球和太阳系其他行星的不同，谈谈你对地球是我们目前唯一家园的理解。 1.安全的宇宙环境：大小行星，各行其道。 2.稳定的光照：太阳处于中年时期，状态稳定。 3.适宜温度：日地距离适中，地表平均温度15℃；公转自转周期适中，温度变化不剧烈。 4.适合生物生存的大气，地球体积质量适中，经过长期演化，地球大气成分、厚度、密度也适宜生物生存。 5.充足的液态水：生物体最重要的组成部分，水在生命演化中起重要作用。 【典例】地球上存在生命的内部条件有（   ） ①适宜的温度 ②适合生物呼吸的大气 ③液态水 ④安全的宇宙环境 A． ①②③       B．①③④       C．①②④       D．②③④ 【答案】A 【解析】生命需要适宜的温度范围来维持其生存和正常功能。地球的表面温度相对稳定，使得生命能够在相对宽容的温度条件下存在和繁衍，①正确。地球的大气中含有适量的氧气，这对于维持生物的呼吸过程至关重要。大气中的氧气、二氧化碳和其他气体成分的平衡使得地球上的生命可以进行正常的呼吸作用，②正确。水是生命存在的基础，地球上存在大量的液态水，包括海洋、湖泊、河流和地下水等。液态水提供了生物所需的溶液环境，参与了许多生命过程，如新陈代谢、化学反应和细胞功能等，③正确。安全的宇宙环境是地球上存在生命的外部条件，④错误。A正确，BCD错误。故选A。 探究二：地球的形状与大小 1.地球是球体的证据： （1）在海边看远处驶来的轮船，先看到 桅杆 ，再看到船身。 （2）登高望远：欲穷千里目，更上一层楼。 （3） 月食 现象： 当月球运行至地球的阴影部分时，在月球和地球之间的地区会因为太阳光被地球所遮闭，就看到月球缺了一块。所以人们通过地球的影子是 圆 形的，来推测地球可能是球体。 【典例】在海边观察远处驶来的轮船，会出现图中①至③所示的现象。据此回答:图示这种现象反映的地理事实是（     ） A．地球由西向东自转 B．地球是个球体 C．地球绕太阳公转 D．海平面上升 【答案】B 【解析】由图可知，从海边观察远处的轮船，会出现图中①至③所示的现象，可以看出，远处归来的船先看到桅杆，再看到船身，说明了地球是一个球体，与地球自转方向、公转和海平面上升无关，故选B。 2.用你生活中熟悉的事物作比较，感受地球的大小。 地球大小 比较项 地球表面积约5.1亿平方千米 约相当于 7.29X1016 个足球场的总面积（足球场面积约7000平方米） 地球最大周长约4万千米 约相当于飞机沿赤道飞行 50 小时（飞机平均飞行速度为800千米/时） 3.用太阳和月亮作比较，感受地球的大小。 （1）太阳：我的表面积约6090亿平方千米，约是地球表面积的 1195 倍。 （2）月亮：我的周长约1.09万千米，地球的周长相当于 3.6 倍我的周长。 【典例】人们常说“天衣无缝”，假如真给地球缝制一件外衣，至少需要多少布料（     ） A．5.1亿千米 B．5.1亿平方千米 C．5.11平方千米 D．5.1亿立方千米 【答案】B 【解析】地球最大周长是赤道，长度为4万千米，平均半径6371千米，地球表面积为5.1亿平方千米，这些数据能够说明地球的大小。所以假如要给地球缝制一件外衣，那么所需的布料应不少于5.1亿平方千米。所以ACD错误，B正确。故选B。 探究三：我国太空探索的成就 收集我国太空探索某一方面的资料，将其阶段性成就填入表1.2。 表1.2 我国太空探索 神舟载人飞船 方面的成就 时间 阶段性成就 2023-5-30 搭载神舟十六号载人飞船的长征二号F遥十六运载火箭在酒泉卫星发射中心发射升空。 2023-10-26 搭载神舟十七号载人飞船的长征二号F遥十七运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射。 神舟十七号载人飞船是空间站应用与发展阶段发射的第二艘载人飞船。 2024-4-25 搭载神舟十八号载人飞船的长征二号F遥十八运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，发射取得圆满成功。这是空间站应用与发展阶段第3次载人飞行任务，也是载人航天工程第32次飞行任务。 04 知识图网 05 强化特训营 地球是人类迄今为止所知道的唯一存在生命的星球, 但她又是太阳系内部比较普通的一颗星球。下图为地球位置示意图。据此完成下面小题。   1．图中代表地球的序号是（   ） A．①        B．②        C．③        D．④ 【答案】1.C 【解析】1．根据所学知识可知，①②③④分别代表水星、金星、地球、火星，故代表地球的序号为③，C正确，ABD错误；故选C。 下图为八大行星分布示意图，读图完成2～3小题。 2．图中分别表示地球和土星的是（   ） A．②⑦        B．③⑥        C．③⑤        D．④⑤ 3．八大行星所处的最低级别的天体系统是（   ） A．地月系        B．银河系        C．太阳系        D．河外星系 【答案】2.B 3.C 【解析】2．结合所学知识可知，八大行星离太阳由近及远依次为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。则③为地球，刘为土星。本题选③⑥，即B。 3．结合所学知识，太阳系包括中心天体太阳及八大行星等天体，故八大行星所处最低级别的天体系统是太阳系，C正确；地月系所包含的天体有地球与月球，不包括八大行星中除地球的其他行星，A错误；银河系包括太阳系，比太阳系的级别高，B错误；八大行星不位于河外星系，D错误。故选C。 4.老师在地理课上经常吟诵一些富有地理道理的诗句，以下哪句诗所反映的现象能证明地球是个球体（   ） A．黄河之水天上来，奔流到海不复回 B．欲穷千里目，更上一层楼 C．随风潜入夜，润物细无声 D．飞流直下三千尺，疑是银河落九天 【答案】4.B 【解析】地球并不是一个正球体，而是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体，四句诗中，能够反映地球是球体的是“欲穷千里目，更上一层楼”，正因为地球是球体，所以要看得更远就要站得更高，B正确，A、C、D错误。故选B。 5.下列关于地球大小的数据，错误的是（   ） A．地球的平均半径为6371千米 B．地球表面积约5.1亿平方千米 C．地球的最大周长约4万千米 D．地球的极半径是6378千米 【答案】5.D 【解析】经过测量，地球的极半径为6357千米，赤道半径为6378千米，地球的平均半径为6371千米，地球表面积为5.1亿平方千米，最大周长约4万千米，ABC不符合题意、D符合题意。根据题意。故选D。 “摘星星的妈妈回来了”。2022年4月16日11时05分，神舟十三号航天员翟志刚、王亚平、叶光富全部安全顺利出舱，结束了为期6个月的太空之旅。完成下面小题。 6．航天员在太空中看到地球的全貌应该是（   ） A．圆形 B．球体 C．圆锥体 D．弧形 7．下列事例不能证明地球是个球体的是（   ） A．人造卫星拍摄的地球照片 B．16世纪初，麦哲伦船队环球航行的成功 C．成熟的苹果从树上落下 D．远方的帆船驶来，总是先看到桅杆，再看到船身 【答案】6．B 7．C 【解析】6．地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体，航天员在太空中看到地球的全貌应该是球体，故选B。 7．人造卫星上拍摄的地球照片、16世纪初，麦哲伦船队环球航行的成功、月食（当月球运行至地球的阴影部分时，在月球和地球之间的地区会因为太阳光被地球所遮蔽，就看到月球缺了一块）、远方的帆船驶来，总是先看到桅杆，再看到船身等现象都能证明地球是一个球体，ABD不符合题意。成熟的苹果从树上落下是地心引力，不能证明地球是个球体，C符合题意。故选C。 8.《封神演义》中的“遁地太岁”土行孙奉师命下山助武王伐纣。如果他想验证一下自己的“遁地”能力，从家中钻入地球。始终保持直线前进，则他到达地球另一端的距离约为（   ） A．40000千米 B．51亿千米 C．12742千米 D．6371千米 【答案】C 【解析】结合所学知识，地球的平均半径是6371千米，所以从家里钻入地心，始终保持直线前进，他到达地球另一端的距离约为12742千米，C正确、D错误。赤道周长为40000千米，地球表面积为5.1亿平方千米，AB错误。故选C。 下图是微信启动画面，采用的是1972年12月7日由阿波罗17号太空船宇航员拍摄的地球照片，据此完成下面小题。 9．关于地球的形状，正确的是（   ） A．圆球 B．圆柱体 C．圆锥体 D．不规则的球体 10．对“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”反映出与地球大小有关的事物（   ） A．地球平均半径为6371千米 B．表面积约5.1亿平方千米 C．地球的赤道周长为4万千米 D．地球在围绕太阳公转 【答案】9．D 10．C 【解析】9．地球并不是一个正球体，而是一个两极稍扁、 赤道略鼓的不规则球体，D正确，ABC错误。故选D。 10．“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”的诗句反映的是地球的自转现象，赤道的周长是四万千米，也就是八万里，身处赤道上时，地球自转一圈正好是它的周长，所以就是“坐地日行八万里”了，C正确；与地球平均半径、表面积、公转无关，排除ABD。故选C。 11．读“太阳系示意图”，回答下列问题。 (1)填写行星名称：B ，D ，E 。 (2)图中字母E所表示的行星，从结构特征来看属于 行星。 (3)行星H与地球相比，不能产生生命物质条件最主要的原因表现在 。 【答案】(1) 木星 天王星 火星 (2)类地 (3)地球日地距离适中，有着适宜的温度条件，H海王星距离太阳太远，接受的太阳辐射量小，温度太低，不适合生命存在。 【解析】（1）观察图中信息可知，该天体系统是太阳系，而太阳系中八大行星，按照距离由近到远依次为水星-金星-地球-火星-木星-土星-天王星-海王星。而图中现实行星BDE分别位于第5、7、4位，因此名称为：B是木星，D是天王星，E是火星。 （2）根据所学知识，结合题1结论可知，图中E行星所表示的是火星，八大行星分为类地行星（包含水星、金星、地球和火星）、巨行星（包含土星和木星）、远日行星（包含天王星和海王星），因此火星属于类地行星。 （3）地球日地距离适中，有着适宜的温度条件，海王星距离太阳太远，接受的太阳辐射量小，温度太低，不适合生命存在。 12.读图，填空 （1） （主观猜想）→ 现象（推测）→ 船队环球航行成功（初步证实）→ 照片（确证）。 （2）生活中能证明地球是一个球体的证据： 海边观测海上的帆船：站得 ，看得 。 【答案】 天圆地方 月食现象 麦哲伦船队环球航行成功 地球卫星照片 高 远 【解析】人类对地球形状的认识经过了一个漫长的过程，先是人们主观猜想提出的“天圆地方”；再到人们根据月食现象推测地球是圆形；到了近代后，麦哲伦的环球航行首次提出地球是球体；最后到了现代以后，人们利用卫星拍了照能清楚地认识到地球的形状是球体。在生活中也有许多例子可以证明地球是球体，如海边观测海上的帆船：还有站得高、看得远等。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！3 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$