Unit 4 Then and now（教案）-2024-2025学年译林版（三起）英语六年级上册

Unit 4 Then and now 一．教材分析 本单元以学校的变化和主人公成长过程中的变化为情景，学习谈论事物和人物的今昔变化。本单元把一般过去时态表述的某人某物过去的某个状态和用一般现在时表述的现在某个状态进行对比。本课作为复习课，起到综合运用知识的作用。 二．学情分析  六年级学生已经在本册书的2.3单元学习了一般过去时的语法知识和相关表达，因而在本单元的学习中学生对于过去式的语法较为熟悉，但在这一单元要做到灵活应用和与一般现在时灵活切换表达，这对学生来说是一个难点。 三．教学目标 1. 能够听说读写并在情景中运用句型Before，I was...Now,I’m...对比过去和现在自己的变化，能够描述自己、朋友或家人的变化。 2. 能够在语境中复习巩固一般过去、一般现在和一般将来三种时态。 3. 能够正视过去，面对现在，展望未来，能够用自己的实际行动爱学校、爱家人、爱社会，更好地为共同生活的地球奉献自己的一份力量。 四．教学重难点 1. 重点：能够运用Before...Now...来描述过去和现在的变化，培养初步的环境保护意识。 2. 难点：能够正确在语境中运用一般过去、一般现在和一般将来三种时态。 五. 教学过程 Step1:Warm-up and Revision 1. Enjoy a song :Changes in me. 2. Talk about Mike’s changes. Step2:Presentation and Practice 1. Look and say:Changes in Wu Binbin 2. Think and summary:How to talk about changes 3. Think and draw. 4. Write and share:Write your changes and share with us. Step3:Consolidation and Extension 1. Enjoy a video about “long ago and now” 2. （1）Watch and understand. 呈现地球上受到破坏的动画，让学生感知不好的变化 （2）Let’s say. 课件出示描述变化的语句，读一读，然后出示相应的标语进行情感铺垫：Heal the world!Make a better place! Step4:Homework 1. Share your changes with your friends. 2. Make a poster and share together. 六．板书设计 Unit4 Then and now  Changes around us Before ...was/had/didn’t like/liked... Now...is/have(has)/like(likes)/don’t like(doesn’t like)... In the future,we should... 学科网（北京）股份有限公司 $$