第21课《小圣施威降大圣》课件-2024-2025学年统编版语文七年级上册（2024）

小圣施威降大圣 《西游记》 拔一根毫毛 吹出猴万个 眨一眨眼皮 能把鬼识破 翻个跟斗十万八千里 抖一抖威风山崩地也裂 （《猴哥猴哥》节选） 解题导入 “小圣施威降大圣”，小圣是谁?大圣又是谁?小圣施了什么威?小圣与大圣之间又发生了什么事?要想把这个问题弄清楚，先得来了解《西游记》这本书，大圣这个人。让我们带着这些问题来学习这篇课文。 《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。现存明刊百回本《西游记》均无作者署名。清代学者吴玉搢（jìn）等首先提出《西游记》作者是明代吴承恩。 《西游记》 简介 吴承恩（生卒年不祥），字汝忠，号射阳居士，又称射阳山人，南直隶淮安府山阳县河下（今江苏淮安）人，明代文学家。自幼敏慧，博览群书，尤喜爱神话故事。在科举中屡遭挫折，嘉靖中补贡生。嘉靖四十五年(1566年)任浙江长兴县丞。殊途由于宦途困顿，晚年绝意仕进，闭门著述。 作者简介 唐太宗贞观元年（627年），年仅25岁的和尚玄奘带领一个弟子离开京城西安，只身到天竺（印度）游学。贞观十九年（645年）玄奘回到了长安，带回佛经657部。他这次西天取经，前后19年，行程几万里，是一次传奇式的万里长征，轰动一时。后来玄奘口述西行见闻，由弟子辩机辑录成《大唐西域记》12卷。从此，唐僧取经的故事便开始在民间广为流传。南宋有《大唐三藏取经诗话》，金代有《唐三藏》、《蟠桃会》等，元杂剧有吴昌龄的《唐三藏西天取经》、无名氏的《二郎神锁齐大圣》等，这些都为《西游记》的创作奠定了基础。吴承恩也正是在民间传说和话本、戏曲的基础上，经过艰苦的再创造，完成了这部令中华民族为之骄傲的伟大文学巨著。 创作背景 《西游记》 简介 用一句话概括《西游记》主要内容。 孙悟空出世，学成本领后大闹天宫，被压在了五行山。经观音点化，愿随唐僧西天取经。收服了猪八戒、沙僧和白龙马，一路降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终“五圣”成真。 这篇课文节选自《西游记》第六回 ，原标题为“观音赴会问原因，小圣施威降大圣”。前五回故事梗概：花果山仙石孕育出一石猴，石猴觅得水帘洞被群猴拥戴为王。数年后，石猴拜菩提老祖为师，获名孙悟空，学得长生之道、七十二般变化及筋斗云，又向龙王讨得金箍棒，后大闹天宫。玉帝令托塔李天王率天兵天将去捉拿悟空，悟空两度打败众天神。于是，观音推荐小圣二郎神擒拿孙悟空。 前五回故事梗概 掣棒 （ ） 鹚老（ ） 鳜鱼（ ） 鲂鱼（ ） 撺出（ ） 花鸨（ ） 樗樗（ ） 蓼汀（ ） 愕然（ ） 提防（ ） piāo ● 给下列加点字注音。 ● ● ● ● ● ● ● ● ● cí guì fáng cuān bǎo chū liǎo è dī 内容感知 二郎神也是“火眼金睛”，孙悟空的每一次躲避都没逃过二郎神法眼，孙悟空每变一种动物来躲藏，二郎神都变成了另一种动物来专克孙悟空所变的动物，请把这些变化找出来。 《狼》 孙悟空 二郎神取过弹弓 麻雀儿 二郎神 饿鹰儿 大海鹤 鱼儿 水蛇 花鸨 大鹚老 朱绣顶的灰鹤 鱼鹰儿 土地庙儿 二郎爷爷 二郎神拆庙 二郎神回灌江口 《狼》 问题研讨 孙悟空与二郎神的这种斗智斗勇，孙悟空给读者留下了怎样的印象? 《狼》 孙 悟 空 蔑视权贵 敢于挑战权威 《狼》 问题研讨 孙悟空与二郎神的这种斗智斗勇，充分体现了作者的想象力。请谈谈作者这种想象的特点。 《狼》 想象的大胆 在中国古代，也讲究乔装打扮与易容，目的是躲藏与逃避，麻痹对方，以确保自己的安全与胜利。易容与乔装，变来变去，人还是人，只是男的可以变成女的，老的可以变成少的。人与动物或其它事物之间的自由转换，《西游记》是第一部，这充分体现了作者想象的大胆。 《狼》 想象受自然物的限制 文中的孙悟空，即使是整部《西游记》，变成各种各样的人是最简单的，不仅孙悟空能变，二郎神能变，猪八戒也能变，即使道行不深的小妖也能变各种各样的人或动物。但文中的孙悟空在变成一座庙的时候，仍然不能很好地处理掉自己的尾巴，只能变成一根旗杆。在人与物之间的转换之中，还没有达到自由转换，看来想象仍然受到现实的制约，超现实的想象是不存在的。 《狼》 教师小结 作者的想象力，也是受古代作品的影响，不是凭空而来的。精卫填海的故事之中，精卫是炎帝的小女儿女娃，因在东海洗澡溺水而亡，所以死后变成一只鸟。刑天无头，以乳为眼，以脐为口。这些古代的形象，《西游记》的创作者应该熟读于胸，对作者的创作应该有很大的影响。文化是一种传承，创作更是一种推陈出新。任何艺术作品都植根于自己的文化传统之中，吴承恩也不例外。 《狼》 问题研讨 孙悟空与二郎神斗智斗勇的这一过程，只能判断出谁更厉害，但看不出谁更正义。要想弄清楚这个问题，还得怎么办?请谈谈你的理解。 《狼》 有些故事片段，确实体现不出道义。只有把故事置于更广阔的社会背景之中，道义就得到了体现。比如，你阅读完《西游记》整本书，你就会明白作者对坚持、善良、勇敢、担当等一些人类普世价值的赞颂。就像生活中的人，只有在各种矛盾冲突中、面临各种选择时，当然也可以说成是一段较长时间，你才能知道一个人的品行一样。所以，要想对《西游记》有一个全面的了解，你必须得阅读《西游记》整本书。 《狼》 拓展延伸 课外阅读《西游记》，谈谈你对这部书的理解。 《狼》 教师寄语 每一个人的心中，都有一个孙悟空梦。惩恶扬善、救助弱小，在世间留一个好名声，而且不管遇到多大的麻烦，关键时刻总有人伸出援助之手，总能化险为夷、逢凶化吉、遇难呈祥。这是世间对好人的一种美好祝愿。愿善良的人都有一个美好的结局。 《狼》 $$