第19课《大雁归来》课件-2024-2025学年统编版语文七年级上册（2024）

大 雁 归 来 奥尔多·利奥波德 问世间，情为何物，直教生死相许？天南地北双飞客，老翅几回寒暑。欢乐趣，离别苦，就中更有痴儿女。 ——元好问《摸鱼儿·雁丘词》 奥尔多·利奥波德(1887--1948)，美国享有国际声望的科学家和环境保护主义者，被称作美国新保护活动的“先知”“美国新环境理论的创始者”“生态伦理之父”。他同时又是一个观察家，一个敏锐的思想家，一个造诣极深的文学巨匠。 作者简介 追逐融雪中动物的足迹、阅读橡木年轮的历史、倾听大雁迁徙的长鸣……这部作品描述了自己在远离现代生活的简陋乡舍中的所见所闻，以及他在美国大陆各地的经历。作者思索着人类与大地之间的关系，试图重新唤起人们对自然应保有的爱与尊重。 《沙乡年鉴》 奥尔多·利奥波德从耶鲁大学毕业后，一直从事与土地、森林相关的工作，还买下了位于威斯康辛河畔的一个废弃的农场，举家迁入这个农场的一座破旧的木屋里。在此后的十几年时间里，他在这里观察自然的变异、思考土地的命运，并且亲自动手栽种了上千株松树，以便恢复这片土地的生态，观察植物和动物们的生命的繁衍与强壮。他不仅创立了“野生动物保护学科”，并且提出了“土地伦理”观念——人类对土地应摒弃征服者的姿态，而应换以谦恭平和的态度，因为“征服者最终都将祸及自身”。《沙乡年鉴》是作者的自然随笔和哲学论文集，也是土地伦理学的开山之作。 《沙乡年鉴》写作背景 迁徙 （ ） 雾霭 （ ） 窥探 （ ） 缄默（ ） 狩猎（ ） 顾忌 （ ） 　 预习检测 xǐ ǎi kuī jiān shòu jì 自由阅读课文 ，想想课文对大雁作了哪些描写？ 内容感知 1、南飞的大雁 2、冬季的大雁 3、大雁归来的情景 4、春雁觅食过程的鸣叫 5、孤雁 6、4月夜间大雁群居的鸣叫 作者在描绘大雁时，提到大雁会遇到哪些危险？对这些危险，作者持怎样的态度? 内容感知 人类的猎杀 深切的同情 无情的遣责 大雁的危险 作者的态度 作者在大雁身上找到了哪些“失去的东西”？ 内容感知 善性、友情、亲情，联合的观念，大自然的诗意。 通过对大雁的描写，表达了作者怎样的感情？ 内容感知 对大雁的热爱之情。 作者描绘的大雁，让读者感到具体、形象化，请简要分析。 问题研讨 本文多用拟人手法描写大雁，大雁的形象在作者笔下跃然纸上。如春雁归来时热情低语，向水洼和池塘问好；觅食里似乎先有一场辩论，返回后还会论述食物的价值；晚上大雁群居沼泽集会，有激烈的辩论，有深沉的总结，有稀疏的谈论。形象的描写，让人如见其形，如闻其声。 另外，衬托手法的运用也为文章增色不少，如用主红雀、花鼠来衬托大雁的坚定不移，用乌鸦衬托大雁行中线笔直。 说说下列句子所表达的作者情感。 问题研讨 1、在我们的农场，可以根据两个数字来衡量春天的富足：所种的松树和停留的大雁。 停留的大雁数量多，作者感到春天是富足的，表现了作者对大雁的喜爱、珍视。 2、这些孤雁是伤心的单身……它们是丧失了亲人的幸存者。 作者为孤雁而感伤，为它们失去亲人而悲哀伤痛，字里行间流露出对枪杀大雁者的反感乃至愤恨。 3、每个3月，它们都要作自己的生命来为实现这个基本的信念做赌注。 大雁用生命实现联合的信念，表现了作者对大雁的赞扬、饮佩和崇敬之情。 说说你所知道的与大雁有关的古诗词及成语。 拓展延伸 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 —— 王维 长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。 —— 李白 乡书何处达? 归雁洛阳边。 —— 王湾 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 —— 范仲淹 鸿雁传书又名飞鸽传书，鸿雁是大型候鸟，每年秋季南迁，常常引起游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。鸿雁传书指通信。也有以鸿雁来指代书信。 鸿雁传书 学习了本文，你有那些深刻的感悟？ 拓展延伸 保护野生动物，珍爱野生动物，和它们和谐相处。 $$