河北省邯郸经济技术开发区2023-2024学年八年级下学期期末语文试题

2023—2024学年度第二学期期末教学质量检测 八年级语文试卷 第一部分（1~2题 13分） 1．阅读下面的文字，回答后面的问题。（5分） 【甲】捍卫英雄，就要坚决同一切歪曲历史、wū miè（ ）英雄的行为作斗争。 【乙】《最后一次讲演》中，反动派挑拔离间，卑鄙无耻，闻一多先生拍案而起，满腔bēi fèn（ ）地高呼：正义是杀不完的，因为真理永远存在！ 【丙】无论是面对恐怖势力，还是克服艰难险阻，总有许多英雄一次次在危急时刻，一次次____________，带给我们心灵的震撼与感动。 （1）根据文段中的拼音，写出相应的词语。（2分） ①wū miè____________ ②bēi fèn____________ （2）给文段中加点的字注音。（2分） ①挑拨离间____________ ②卑鄙____________ （3）在上面文段横线处，填入一个符合语境的四字词语：____________（1分） 2．阅读下面的材料，完成后面的问题。（8分） 【解读“和”字】 （1）同学们搜集了关于“和”字的材料，请与他们一起解读。（3分） 材料一：和，相应也。从口，禾声。 ——《说文解字》 材料二：“和”是个通俗字体，本来应是清末名人翁同酥的那个稣字。这个字极妙：左边是间屋子，里面悬有三个编钟——古来“三”即代表多也，所以那是一组编钟“象形”而不是“三张嘴”，因为下面是一个排萧：这分明表示是音乐合奏——合奏第一原则就是“和”音，此古圣人之妙思也。 ——周汝昌《和谐之思》 根据以上材料和小篆的“和”字，你了解了汉字的构造特点是：____________________________________。 （2）同学们制作了以“和平”为主题的手抄报，摘录了以下一则新闻。 2021年12月13日，沧州市盐山县国防教育办公室牵头组织全县开展国家公祭日活动。活动中，盐山县各单位通过电子显示屏、横幅、微信公众号等多种载体，运用播放视频、发放宣传资料、制作展板、主题演讲、国旗下讲话等多种方式开展宣传活动，唤起大家的危机意识。铭记历史，珍爱和平，唯有全国各族人民万众一心。才能增强国防力量，使我们的祖国不受外辱，繁荣富强，屹立于世界之林。（摘自“河北国防教育网”） 请为这则新闻拟标题，不超过22个字。（2分） ____________________________________________________________________________________________ （3）中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。时至今日，在我们身边还会看到许多极富感召力的宣传标语。下列标语中你最喜欢那一条？请从内容或形式的角度说明理由。 A．和为贵，善为本，诚为先。 B．有容乃大，心境宽；以和为贵，万事顺。 我选第__________句。理由是：__________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________。（3分） 第二部分（3—20题 57分） 一、古诗文阅读 （一）古诗文默写 3．阅读下面的文字，在横线上填写相应的句子。（8分） “少年”，从来就是一个绚丽夺目的形象。思想家梁启超高声赞颂：“壮哉，我中国少年，与国无疆！”领袖毛泽东也曾赞叹：“恰同学少年，风华正茂。”这些诗词，激励着一代又一代中国少年。 诵读八下课文，我看见了这样的“少年”：满怀着“蒹葭苍苍， （1） 。所谓伊人，在水一方”（《蒹葭》）的美好追求，拥有着“ （2） ，天涯若比邻”（《送杜少府之任蜀州》）的旷达胸襟；展现着大鹏南徙时“ （3） ， （4） ”（《北冥有鱼》）的凌云之姿；弘扬着寒梅罹难后“ （5） ， （6） ”（《卜算子·咏梅》）的坚贞精神；最可贵的是，“少年”能长存“ （7） ， （8） ”（《茅屋为秋风所破歌》）的为天下寒士谋温饱的博大胸怀。总之，世界的精彩，会随着这一声声“少年”，接踵而至。 （二）古代诗歌阅读 阅读下面的诗歌，回答4—5题。（5分） 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦。 听妇前致词，三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。 夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 4．《石壕吏》作者是__________（朝代）的杜甫，字子美，被尊称为“__________”。诗中“吏呼一何怒”中“一何”的意思是____________________。（3分） 5．对于本诗中作者的感情理解最恰当的是（ ）（2分） A．流露了对老妇人一家的同情。 B．对战乱中人民苦难的同情与关注。 C．对老妇人一家的痛苦感到悲哀。 D．表达了对蛮横官吏的强烈愤慨。 （三）阅读下面文言文，完成6~9。（13分） 马说 韩愈 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 千里之马 臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人①言于君曰：“请求之。”君遣之。三月得千里马。马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：“所求者生马，安事死马②而捐③五百金！”涓人对曰：“死马且买之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马。马今至矣！”于是不能期年，千里之马至者三。 （选自《战国策·燕策一》） 注释：①涓人：宫中主管洒扫清洁的人。②安事死马：要死马做什么。③捐：白白费掉。 6．下列句子中，加着重号词语的意思或用法不相同的一项是（ ）（3分） A．臣闻古之君人 祗辱于奴隶人之手 B．一食或尽粟一石 食马者不知其能千里而食也 C．安求其能千里也 安事死马而捐五百金 D．且欲与常马等不可得 死马且买之五百金 7．把下面句子翻译成现代汉语。（4分） （1）其真无马邪？其真不知马也。 ____________________________________________________________________________________________ （2）死马且买之五百金，况生马乎？ ____________________________________________________________________________________________ 8．托物寓意是古人的常用写法。《马说》一文，作者以“千里马”寓___________________，以“食马者”_______________________________。（2分） 9．《马说》与《千里之马》两文中“千里马”的命运截然不同，请简答它们的不同之处。（4分） ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 二、现代文阅读 （一）阅读下面文字，完成10~13题。（12分） 做好自己健康的“第一责任人” ①近年来，诸如糖尿病、高血压、肿瘤等慢性病，成了威胁我国人民健康的重要因素。世界卫生组织研究表明，生活方式是人类健康最大的影响因素，占60%左右。根据我国疾病负担归因危险度分析，不良生活方式因素已经占到了58%。 ②健康管理是一种低成本、高产出的战略投入。2007年，我国启动了“全民健康生活方式行动”，并取得了较好成效。2016年，作为“全民健康生活方式行动”第二阶段的重点专项行动，“三减三健”活动在全国开展，成为建设健康中国的重要内容。 ③首先，预防“靶点”要前移，把健康教育列入中小学课堂，培养健康理念和卫生习惯要从娃娃抓起。如今，我国居民体重超标的趋势已经体现在儿童中。研究表明。超重和肥胖儿童中，30%患高血压。43%患血脂异常。67%患糖尿病和空腹血糖受损。16%有脂肪肝。儿童高血压和肥胖都会加重心脏负荷，导致心室肥厚，给二童健康带来双重损害。 ④其次，随着现代生活节奏的加快，很多年轻人因为生活压力过大，染上了熬夜、缺乏运动、经常吃快餐、酗酒等不良生活习惯，对身体损害很大。因此，要加大健康宣传力度，促进国民形成良好的生活方式，改善膳食结构、加强体育锻炼。 ⑤再次，要加强社区营养工作，织密健康防护网。提供优质的社区营养与健康管理服务有很多，如：社区营养不良的筛查、老年人肌肉衰减的评估、甚至糖尿病、血脂异常、癌症患者的营养支持与管理等。 ⑥最后，要防控危险因素，提高烟草、酒类等产品的税收和价格，减少加工食品含盐量或使用低钠盐等。此次席卷全球的新冠肺炎疫情，更加警示我们养成良好的卫生习惯和健康生活方式。每个人都要做自己健康的第一责任人。 10．本文采用的说明顺序是：___________（2分） 11．我国健康管理工作具体有哪几项实施步骤？（4分） ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 12．第③段中划线句子使用了什么说明方法？有什么作用？（3分） ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 13．第①段中加点词语“左右”可否去掉？为什么？（3分） ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ （二）阅读下面的文字，回答14-~17题。（11分） 登临黄洋界 ①我对井冈山黄洋界最初的认识，是“黄洋界上炮声隆，报道敌军宵遁”“过了黄洋界，险处不须看”的词句。在这些词句的吸引下。登临黄洋界的想法一直在我的心里萦绕不去。 ②终于，有机会走进黄洋界。通往黄洋界的山路九曲回肠，两边郁郁葱葱的竹林，沿着蜿埏的山路一直向上延展。随着高度上升，云雾开始清淡，远处的竹林也变得明晰起来。峰回路转间，黄洋界的雄姿就在前方。 ③踏上黄洋界，仰望纪念碑。那段艰苦卓绝的斗争岁月，再次在脑海里闪现。1928年8月，驻扎湘、赣两省的敌军合谋“会剿”井冈山。红军凭借黄洋界哨口“一夫当关，万夫莫开”的地势天险，利用漫山遍野的毛竹，制作竹钉理在哨口通向山下的路旁草丛中。同时，将滚木礌石推下山坡，乱敌阵形。战斗中，敌军发动多次进攻，却始终无法接近哨口。大小五井①赤卫队、暴动队等群众武装力量理伏在附近山头，配合红军作战。红军与数倍于已的敌军激战，誓死保卫了井冈革命根据地。 ④走到当年红军战士阻击敌军的哨口，巨石和木头还在，战壕遗址还在，见证战斗胜利的参天古木还在，沐浴辉煌的那尊迫击炮还在。那载入史册的隆隆炮声，仿佛又在我的耳边响起。这场创造奇迹的战斗，如今已经成为一段经典的历史，为人们所铭记。 ⑤哨口下，一条峙岖的山路向山谷里延伸。山路狭窄，只容一人行走，齐腰的青草在路两旁恣意生长，有的路段甚至被小草所掩盖。当年，为了巩固井冈山革命根据地，红军将士从宁冈运粮到井冈山上，以防被敌人长期围困。他们正是行走在这条崎岖的小道上，每天都要翻越海拔一千三百多米的黄洋界高峰，并且，是背着或挑着几十斤重的稻谷。由于敌人严密的军事包围和经济封锁，井冈山革命根据地的军民生活异常艰苦，但“革命理想高于天”的红军将士依然豪迈乐观地生活与战斗。他们一次次挑粮上井冈，一次次击碎了敌人的围困，无所畏惧地在这陡峭的羊肠小路上创造了历史的奇迹。 ⑥眼下，黄洋界漫山遍野的杜鹃花开得正艳，一片片，一层层，一簇簇，或远或近，或高或低，恰到好处地缀饰在翠绿的大山中。它们怀着向往蓝天的坚定信念，积攒着自己的力量。不屈不挠地绽放在这块红色的土地上，生机盎然。放眼望去，云雾浓时，山间花海若隐若现：云雾散去，便是一片片壮观的杜鹃花海，一眼望不到边际。那么耀眼，那么烂漫。 ⑦凝视小路，似乎看到了当年红军在路上行走的身影。先辈们用草鞋踏平了险峻和坎坷，踏出今天的幸福之路。 ⑧站立哨口，松涛四起。一尊炮依旧稳稳地守着哨口。一座纪念碑，高高地矗立着，肃穆、巍峨…… 【注释】①大小五井是指当时江西省遂川县大井、小井、上井、中井、下井五个村落的总称。 14．下列对文章的分析，不正确的一项是（ ）（3分） A．文章以登临黄洋界的游踪为行文线索，串联起作者的见闻与感受，脉络清晰。 B．第①段引用词句，既写出了作者对黄洋界的最初认识，也为下文登临黄洋界做铺垫。 C．第⑤段开头利用青草态意生长、掩盖路段的景物描写，渲染萧索凄凉的氛围。 D．文末写自己似乎看到了当年红军行走的身影，表达作者对先烈的缅怀与尊敬。 15．第③段采用了什么叙述顺序？有什么作用？请结合文章简要分析。（3分） ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 16．联系上下文，按照要求赏析。（3分） 它们怀着向往蓝天的坚定信念，积攒着自己的力量，不屈不挠地绽放在这块红色的土地上，生机盎然。（赏析句子） ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 17．最后一段，为什么要特意写到一尊炮、一座纪念碑？（2分） ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 三、整本书阅读。 阅读《钢铁是怎样炼成的》选段，完成下面小题。（8分） 【甲】保尔是最后一个。他坐在地上，眼前的一切，把他完全弄糊涂了。……这些人都放走了。但是，多林尼克，多林尼克……他说是夜里上街被捕的……保尔终于懂了。 …… “喂，你是怎么到这儿来的？” 上校马上就听到了回答：“我从马鞍子上割了一块皮子做鞋掌。” “什么马鞍子？”上校没有听明白。 “我家住了两个哥萨克，我从一个旧马鞍子上割了一块皮子钉鞋掌，就因为这个，他们把我送到这儿来了。”保尔怀着获得自由的强烈愿望，又补充了一句：“我要是知道他们不让……” 上校轻蔑地看着他。“这个警备司令尽搞些什么名堂，真是活见鬼，抓来这么一帮犯人！”他转身对着门口，喊道：“你可以回家了。告诉你爸爸，叫他好好收拾你一顿。行了，快走你的吧！” 保尔简直不敢相信自己的耳朵，心都要从胸膛里跳出来了。他从地上抓起多林尼克的外套，朝门口冲去。他穿过警卫室，从刚刚走出来的切尔尼亚克身后悄悄溜到院子里，然后从栅栏门出去，跑到大街上。 【乙】他像醉鬼一样东摇西晃，双腿打颤，走向车站。他发着高烧上工已经很久了，不过他觉得今天烧得比往常厉害。 吞噬生命、削弱全队战斗力的伤寒也向保尔进攻了。但他那健壮的身体在抵抗着，接连五天，他都打起精神从铺着干草的水泥地上爬起来，和大家一起去上工。他身上穿着暖和的皮夹克，冻坏的双脚套着朱赫来送给他的毡靴，但这些都救不了他。 每走一步他都觉得有样东西在猛刺他的胸口，冻得上下牙直打架，两眼昏黑，周围的树木像旋转的木马一样打转。 【丙】母亲把沉甸甸的包裹送到邮局。焦急等待的日子开始了。他一生中还从来没有像现在这样痛苦而焦急地等过来信。他从早班信盼到晚班信。 失败的预感一天比一天强烈。他意识到，一旦小说遭到无条件的拒绝，那就是他的灭亡。那时候他就没法再活下去了。活下去也没有意义了。 此时此刻，郊区海滨公园的一幕又浮现在眼前，他一次又一次地问自己：“为了冲破这铁环，重返战斗行列，使你的生命变得有益于人民。你尽了一切努力了吗？” 每次回答都是： “是的，看来，是尽了一切努力了。” 18．阅读选文【甲】，联系整部作品说一说保尔被捕的真正原因是什么？后来出狱后他又去了哪里？（2分） ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 19．联系整部作品，理解【丙】段划线的句子中“为了冲破这铁环”中“铁环”的含义，并简要叙述他在成长过程中一次冲破“铁环”的经历。（4分） ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 20．从选文【乙】【丙】中可以看出保尔具有怎样的精神品质？（2分） ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 第三部分（21题 50分） 21．根据要求作文。 我们熟悉的物或事（人）一定有不少值得挖掘的地方，有不少出人意料的富有戏剧性的故事。 以《________________的故事》为题，写一篇作文。 提示： （1）先将题目补充完整，可以在横线上填入诸如“书”“大扫除”“春游”等词语，再去写故事。 （2）可以先列一个提纲，把主要情节构思好，要让情节有些波澜。 （3）要有合理的联想与想象，使故事情节更加生动、曲折、感人。 （4）文中不得出现真实的人名、校名。 （5）不少于600字。 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