词性 语法知识-2023-2024学年统编版语文七年级下册

语法知识：词性（讲义＋例题分析＋课堂练习） 一、概念 1、词语：词语，是词和短语的合称，包括词（含单词、合成词）和词组（又称短语），是组成语句文章的最小组词结构形式单元。 2、词类：词类是根据词的语法功能和意义对词进行分类的系统。在汉语中，词类通常分为实词和虚词两大类。实词包括名词、动词、形容词、数词、量词和代词等，它们在句子中可以独立担任一定的语法成分，表达具体的意义。虚词则包括副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词等，它们主要用来表示语法关系或语气，不具有独立的词汇意义。词类的划分有助于理解和运用语言，是语法研究的基础。 3、词性：词性是指词语在句子中的语法功能和类别，它决定了词语的用法和与其他词语的搭配关系。常见的词性包括名词、动词、形容词、副词、代词、数词、量词、连词、介词、助词、叹词和拟声词等。在汉语中，词性是理解和运用语言的重要基础，对于句子结构的分析和语言表达的准确性具有重要意义。 二、分类 （一）实词：实词，是汉语词类中的一种，词语中含有实际意义的词，实词能单独充当句子成分，即有词汇意义和语法意义的词。 1、名词：表示人、地、事、物的名称的词。 具体名词（表示具体的人或事物的词） 抽象名词（指表示思想、品德、道理或理念等内容的词） 时间名词（指表示动作、行为发生、进行或结束所需用的时间的词） 方位名词（表示人或物所处的方向、处所的词） 专有名词（表示特定的、独一无二的人或物） 姑娘 精神 秋天 外边 勾股定理 农夫 传统 昨天 以上 上海 绿萍 法律 过去 东 李白 蟋蟀 爱情 早晨 左 梧桐山 ☆（1）绝大多数名词可作主语、宾语。小白兔吃青草 （2）大多数名词可以受数量词修饰，也有名词不能受数量词修饰（如云南、左边、中文、友谊等） （3）名词一般不能作“在”的宾语，加方位词以后才能，如在树上、在笔盒里。具有处所功能的名词可以直接与在连用，如在电影院、在浙江 2、动词：表示动作行为、心理活动、发展变化等的词。 ☆（1）动词在句子中通常做谓语或谓语中心，是句子中最重要的成分之一。 （2）动词与副词的搭配可以表达动作的程度、方式等。如“跑得快”、“说得清楚”等但需要注意的是，动词一般不受程度副词（如“很”、“非常”等）的直接修饰，除非动词具有形容词性质或构成形容词短语。 （3）部分动词可以重叠使用，表示动作的时态、情态或量的变化。如单音动词重叠是AA式（如“看看”、“走走”），双音动词重叠是ABAB式（如“研究研究”、“讨论讨论”）。 3、形容词：形容词主要用来描写或修饰名词或代词，表示人或事物的性质、状态、特征或属性。 分类 形容词 颜色 红色、蓝色、绿色 大小 大、小、高、矮 形状 圆的、方的、长的 性质 好的、坏的、快的、慢的 数量 多的、少的、一些、许多 ☆（1）形容词通常放在名词前面，起修饰作用。例如，“美丽的花朵”中，“美丽”修饰“花朵”。 （2）部分形容词可以重叠使用，表示程度加深或带有某种感情色彩。例如，“高高的”、“红红的”、“干干净净”等。 （3）大多数形容词可以受程度副词的修饰，如“很”、“非常”、“十分”等。例如，“很漂亮”、“非常勇敢”。 （4）形容词的否定形式通常是在其前面加上否定词“不”，如“不高”、“不漂亮”。 4、数词：表示数目、数字和顺序的词类 数词类型 示例 基数词 一、二、三、四、五 序数词 第一、第二、第三、第四、第五 分数词 一半、三分之一、四分之一、五分之一 倍数词 一倍、两倍、三倍、四倍、五倍 概数词 一些、许多、少量、大量、若干 ☆（1）通常，数词位于它所修饰的名词之前，数词一般不直接修饰名词，修饰名词时后面要加量词，如一本书、一棵树。 （2）数词在句子中一般不单独充当句子成分，但在表示数目关系时可作谓语、定语等。例如，“我今年十八了。 5、量词：量词是用于表示数量的词语，它在句子中用来修饰名词，表明事物的数量或顺序。 量词类型 示例 个体量词 个、位、只、颗 集体量词 群、队、批、帮 度量量词 米、千克、升、亩 不定量词 些、点、些许 动量词 次、回、遍、趟 ☆（1）在汉语中，量词通常放在数词和名词之间，用来表示事物的计量单位。例如，“一本书”中的“本”就是一个量词，用来表示书的数量单位。 （2） 量词与名词之间有固定的配合习惯，不可随便乱用。例如，“一条鱼”不能说成“一只鱼”；“一把枪”不能说成“一支枪”。 （3） 数量词不能受副词修饰。例如，不能说“很一次”或“非常一个”。这是因为数量词已经表示了确切的数量或次数，不需要再用副词来修饰。 （4） 可以重叠，表示数量多或者动作的轮番进行，如“一趟趟地来”“一包包的书” 6、代词：代替名词、动词、形容词、数量词的词 代词分类 含义 例句 人称代词 指代人或事物的代词 我、你、他、她、它、我们、你们、他们 指示代词 用来指代或标识人或事物的代词 这、那、这些、那些、此、彼 疑问代词 用来提出问题的代词 谁、什么、哪里、何时、为什么、怎样、多少 ☆（1）代词与介词结合使用时，可以表示各种复杂的关系。例如，“对他来说”中的“他”是代词，“对”是介词。 （2）代词与数词常常结合使用，形成数量短语。例如，“三个人”中的“三个”是数词，“人”是代词。 （3）代词最基本的功能是代替名词，从而避免重复，使句子更加简洁明了。例如，“我喜欢这本书，它很有趣”中的“它”代替了前面的“这本书”。 例题分析 1、在“对于这个问题，他有自己的独特见解。”中，加粗词的词性分别是（ ） A. 对于（介词）、有（动词）、自己（代词）、独特（名词） B. 对于（副词）、有（动词）、自己（名词）、独特（形容词） C. 对于（介词）、有（动词）、自己（代词）、独特（形容词） D. 对于（动词）、有（副词）、自己（名词）、独特（副词） 解析：对于（介词），表示引出对象或范围；有（动词），表示存在或拥有；自己（代词），指代某人自身；独特（形容词），表示与众不同。因此，正确答案是C。 2、下列各组词中，只有一组完全是实词，请选出来（ ） A.决定、地图、我们、爬 B.十分、对、广西、大概 C.尾巴、了、重、谁 D.发现、房子、红军、呢 解析:A选项分别是动词、名词、代词动词，都属于实词范畴；B选项“十分”是表示程度的副词；C选项“了”是助词；D选项“呢”是助词。因此，正确答案是A。 3、选出与“红花绿叶”中“绿”的词性相同的一项（ ） A春回大地群山绿 B春风又绿江南岸 C一汪绿水慰平生 D红了芭蕉绿了樱桃 解析：“红花绿叶”中的“绿”是形容词，A、B、C选项是变绿，为动词；而C选项是形容词，来形容颜色。因此，正确答案是C （二）虚词：泛指没有完整意义的词汇，但有语法意义或功能的词。具有必须依附于实词或语句，表示语法意义、不能单独成句、不能单独作语法成分、不能重叠的特点。 1、副词：副词是用来修饰动词、形容词、其他副词或整个句子的词，用来表示时间、地点、程度、方式等。 分类 副词 时间副词 已经、曾、刚、立刻 程度副词 非常、很、稍微、绝对、最 疑问副词 何时、哪里、怎样、难道 否定或者肯定副词 不、没、未、莫、的确、必 范围副词 都、只、仅、总共、全部 频率副词 经常、总是、偶尔 ☆副词的主要句法功能是作状语，修饰动词、形容词、其他副词或全句。例如，“他很快地跑了出去”中，“很快地”就是副词作状语修饰动词“跑”。 2、 介词：介词是一种用来表示名词、代词等与句中其他词的关系的词。它通常用来表示时间、地点、方向、方式、原因等。例如：“在桌子上”中的“在”就是一个介词，表示地点；“从明天起”中的“从”也是一个介词，表示时间的起点。常见的介词有“在”、“到”、“从”、“对”、“向”、“与”等。使用介词时，需要注意其后通常会跟名词或代词，并且介词短语在句中可以作状语、定语或补语。 介词可以根据其功能和用法分为以下几类： （1）时间介词：表示时间关系，如“在”、“于”、“从”、“到”等。 （2）地点介词：表示地点或位置关系，如“在”、“于”、“向”、“从”等。 （3）方向介词：表示方向或趋向，如“向”、“朝”、“往”等。 （4）原因介词：表示原因或理由，如“因为”、“由于”等。 （5）目的介词：表示目的或意图，如“为了”、“为了”等。 （6）条件介词：表示条件或假设，如“如果”、“假如”等。 （7）对象介词：表示动作的对象或接受者，如“对”、“给”、“向”等。 （8）比较介词：表示比较关系，如“比”、“像”、“如同”等。 3、连词：连词是一种用来连接词、短语或句子的词，它能够帮助表达更复杂的思想和逻辑关系。在句子中，连词通常不承担主要的句子成分，而是起到连接和过渡的作用。 连词类型 举例 并列连词 和、与、及、或、但、但是、然而、不过、所以、因此 从属连词 因为、由于、如果、假如、虽然、即使、当、如果、只要、除非 转折连词 但是、然而、不过、尽管、虽然 因果连词 因为、由于、所以、因此、因而、故、以致、由于 条件连词 如果、假如、只要、除非、倘若、假使、即使 选择连词 或者、或是、还是、要么、不是……就是…… 递进连词 而且、并且、此外、再者、也、还、又、甚至、更 总结连词 总之、总的来说、归根结底、综上所述、由此可见 4、助词：助词不能单独使用，附在实词、短语或句子上起辅助作用，没有实际意义。 助词类别 助词举例 结构助词 的、地、得、所 时态助词 着、了、过 语气助词 吗、呢、啊、了、呀 ☆助词不直接表达词汇意义，而是为句子提供附加的语法信息。这些附加信息可能包括句子的结构关系（如定中关系、状中关系、中补关系等）、时态（如进行态、完成态等）、语气（如疑问、祈使、感叹等）等。助词通过这些附加信息，帮助听话者或读者更准确地理解句子的含义。 5、叹词：叹词是表示感叹、呼唤、应答的词。常见的叹词有“啊”、“哎”、“哟”、“喂”、“噢”、“哼”、“呸”、“唉”等。 6、拟声词： 拟声词是用来模拟自然界声音或物体发出的声音的词语，比如：哗啦啦、轰隆隆、喵喵、汪汪、咕嘟咕嘟、吱吱嘎嘎、滴滴答答等 例题分析 1、选出下列句子中加粗虚词的正确词性（ ） 句子：他已经完成了作业，并且计划去看电影。 A. 副词、连词 B. 连词、副词 C. 介词、副词 D. 副词、介词 解析：在句子“他已经完成了作业，并且计划去看电影”中，“已经”表示动作或状态在过去某一时间点前就已经完成或存在，是副词；“并且”连接两个并列的动词短语，表示进一步的动作或状态，是连词。因此，正确答案是A。 2、选出下面一句话中画横线的词的词性正确的一组（ ） 明天早晨我和李光、王平同学 在学校集合去爬山。 A.副，连，代，连，动 B.副，介，代，介，名 C.名，连，名，介，动 D.名，介，名，动，名 解析：“早晨”时间名词；“和”连接两个同类事物为连词；“同学”为名词；“在”后面加地点，为介词；“去”表示动作趋向，是动词。因此，正确答案是C 3、列句子中加粗虚词词性判断正确的一项是（ ） A. 他把书放在桌上。（介词） B. 这个故事太感人了！（连词） C. 我和他一起去的。（副词） D. 他跑地很快。（助词） 解析：A项“把”作为介词，引出受事对象“书”，放在动词“放”之前，用法正确。B项“太”为副词，修饰形容词“感人”，而非连词；连词通常连接词、短语、分句或句子，表示并列、选择、转折等关系，故B项错误。C项“和”为连词，连接并列的人称代词“我”与“他”，表示共同行动，而非副词；副词主要修饰动词、形容词等，故C项错误。D项“地”为结构助词，但在此句中误用；表示跑得快应用“得”，构成“跑得很快”的结构，表示动作的结果或程度，故D项错误。因此，正确答案是A项。 课堂练习 1、指出正确说明下边加下划线词的词性及意义的一项（ ） 这时船慢了，不久就到了，果然近不得台旁..... A.“近”本来是名词，这里作形容词，意思是依靠。 B.“近”本来是形容词，这里作副词，意思是靠近。 C.“近”本来副词，这里作动词，意思是进去。 D.“近”本来是形容词，这里作动词，意思是靠近。 2、下面句子中加下划线词的词性完全正确的一项是（ ） 她一边和面，一边和颜悦色地和大家讲自己的经历，她说她和丈夫是一对患难夫妻。 ①动词 ②形容词 ③介词 ④连词 A、①②④③ B、 ③①②④ C、①②③④ D、③①④② 3、下面句中加横线词的词性完全相同的一项是（ ） A.①他在学校里②他在阅览室学习 B.①这座房子朝南②他朝北走去了 C.①物质文明建设和精神文明建设应该一起抓 ②张健和李升一起到北京去了 D.运动会上,他得到了百米冠军②他的字写得很工整 4、下列语句中的“在”不属于介词的是（ ） A、我在家 B、他在黑板上写字 C、把东西放在桌子上 D、他在看书 E、在家要孝顺父母 5、下列词性判断正确的一项是（ ） 爷爷老了，可是精神很好，老想到田里干活，跟他锄地，还常常跟不上。 A、两个“老”字，前一个是形容词，后一个是副词。 B、两个“跟”字，前一个是动词，后一个是介词。 C、前一个“老”字是形容词，前一个“跟”字是动词。 D、后一个“老”字是介词，后一个“跟”字是动词。 6、下列句子中，“责任”一词的词性判断正确的是哪一项（ ） A. 他主动承担了这项工作的全部责任。（名词） B. 我们应当勇于承担责任，不推卸。（动词） C. 他对待工作总是那么负责任。（形容词） D. 责任感是每个人都应该具备的。（副词） 7、下列句中加点词词性判断不正确的一项是（ ） A、他最不能容忍的是别人对他的无端指责。（副词） B、我今天白跑一趟。（形容词） C、我们玩的真开心啊！（助词） D、哎呀，美极了！真是美极了！（叹词） 8、下列各项中分析不正确的一项是（   ） 青年是早上八九点钟的太阳，最活跃、最富朝气，拥有开风气之先的力量。广大青年坚持修身立德，系好人生第一粒扣子、迈好人生第一步台阶，不仅是对自己负责，更影响着一个时代的底色和基调。广大青年都追求更有高度、更有境界、更有品位的人生，就一定能让清风正气、蓬勃朝气遍布全社会，让青春成为中华民族生气勃发、高歌猛进的持久风景。 A．选文中的“生气勃发”是褒义词。 B．选文中的加点词“最”“都”“更”都是副词。 C．选文中“活跃”“对”“人生”分别是形容词、动词和名词。 D．上面选文包含了“比喻”和“排比”两种修辞手法。 答案：1.D 2.C 3.C 4.AE 5.A 6.A 7.B 8.C 学科网（北京）股份有限公司 $$