2.2  8、9的认识和加减法 同步分层作业-2024-2025学年数学一年级上册（青岛六三版·2024秋）

2.2  8、9的认识和加减法 1．5后面第3个数是　　 A．2 B．7 C．8 2．王平买苹果用去5元，买萝卜用去4元，一共需要　　 A．9角 B．9元 C．20元 3．第二行给第一行　　只，两行就同样多了。 A．3 B．4 C．2 4．彤彤连着吹了两次气球，合起来吹了8个，下面　　是她吹的。 A． B． C． 5．最大的一位数是　　 A．10 B．0 C．9 6．有3盘梨，如果一次只能端两盘，那么一次最多能端 　　个梨。 7．说一说，算一算。 （1）6朵花，蓝色的有2朵，红色的有 　　朵。 （2）8顶帽子，红色的有2顶，黄色的有 　　顶。 8．小动物排排队． （1）一共有　　个小动物． （2）从后往前数，小老鼠排第　　，小马排第　　． （3）小狗的前面有　　个动物，后面有　　个动物． 9．看图列式计算。 （1） 　　　　　　； 　　　　　　； 　　　　　　； 　　　　　　。 （2） 　　　　　　； 　　　　　　； 　　　　　　； 　　　　　　。 10．与8相邻的两个数是 　　和 　　；6的前面的一个数是 　　；最大的一位数是 　　。 11．看图列式计算。 12．看图列式计算。 13．个人要跳绳，现在还差几个人呢？ □〇□□（个 答：现在还差 　　个人。 14．先填一填，再选择合适的问题并解答。 原来有5只小鸡，跑来了 　　只，又跑来了 　　只。我的问题是 　　。（填序号） （1）一共有多少只小鸡？ （2）还剩多少只小鸡？ 15． （1）一共有几个小朋友？ （2）现在树上还剩几只小鸟？ 16．看图写算式． （1）一共有8只． 冰山里还藏着几只？ （2） 一共有几只？ （3） 树后还藏着几人？ （4）树上有6只． 一共有几只？ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2.2  8、9的认识和加减法 1．5后面第3个数是　　 A．2 B．7 C．8 【分析】5后面的数，要比5大，那么它后面的第3个数就是用5连续加3个1即可。 【解答】解： 答：5后面第3个数是8。 故选：。 【点评】解答本题还可以用数数的方法解答，即6、7、8；所以5后面第3个数是8。 2．王平买苹果用去5元，买萝卜用去4元，一共需要　　 A．9角 B．9元 C．20元 【分析】买苹果用去5元，买萝卜用去4元，根据加法的意义，把买苹果和买萝卜用去的钱数相加即可。 【解答】解：（元 答：一共需要9元。 故选：。 【点评】本题解题关键是根据加法的意义，列式计算，熟练掌握10以内加法的计算方法。 3．第二行给第一行　　只，两行就同样多了。 A．3 B．4 C．2 【分析】从图上可得第二行比第一行多了4只，通过移多补少，将两行的数量移动至相等，即可得出答案。 【解答】解：第二行比第一行多了4只，通过移多补少，可得再移动2只到第一行，两行数量即相等。 故选：。 【点评】本题考查学生观察物体的能力。 4．彤彤连着吹了两次气球，合起来吹了8个，下面　　是她吹的。 A． B． C． 【分析】分别计算出每个选项中气球的和是多少，再选择正确答案。 【解答】解：（个 （个 （个 答：选项是彤彤吹的。 故选：。 【点评】本题解题关键是根据加法的意义，列式计算，熟练掌握10以内加减法的计算方法。 5．最大的一位数是　　 A．10 B．0 C．9 【分析】最大的一位数是9，10是最小的两位数，0表示什么都没有。 【解答】解：最大的一位数是9。 故选：。 【点评】本题考查了最大一位数的认识。 6．有3盘梨，如果一次只能端两盘，那么一次最多能端 　9　个梨。 【分析】求一次最多能端几个梨，把装梨最多的两盘的数量相加即可解答。 【解答】解：（个 答：一次最多能端9个梨。 故答案为：9。 【点评】本题主要考查了10以内加法的实际应用，把最多的两盘梨的数量相加即可。 7．说一说，算一算。 （1）6朵花，蓝色的有2朵，红色的有 　4　朵。 （2）8顶帽子，红色的有2顶，黄色的有 　　顶。 【分析】（1）用花盆里有花的总数减去蓝色的朵数，即可计算出红色的有多少朵。 （2）用帽子的总数减去红色的数量，即可计算出黄色的有多少顶。 【解答】解：（1）（朵 答：红色的有4朵。 （2）（顶 答：黄色的有6顶。 故答案为：4；6。 【点评】本题解题关键是根据减法的意义，列式计算，熟练掌握10以内加减法的计算方法。 8．小动物排排队． （1）一共有　9　个小动物． （2）从后往前数，小老鼠排第　　，小马排第　　． （3）小狗的前面有　　个动物，后面有　　个动物． 【分析】通过数一数可知，一共有9只小动物，小动物们面向的方向是前，背对的方向是后；从后面数，小老鼠排第2，小马排第8，小狗前面有5只小动物，后面有3只小动物． 【解答】解： （1）一共有9个小动物． （2）从后往前数，小老鼠排第2，小马排第8． （3）小狗的前面有5个动物，后面有3个动物． 故答案为：9；2，8；5，3． 【点评】本题主要考查位置的辨别，关键是分清前后． 9．看图列式计算。 （1） 　5　　　　　； 　　　　　　； 　　　　　　； 　　　　　　。 （2） 　　　　　　； 　　　　　　； 　　　　　　； 　　　　　　。 【分析】（1）从图上可得：左边有5把伞，右边有4把伞，将左边和右边的伞的数量相加，即可得出加法算式，再根据加法算式即可得出减法算式； （2）从图上可得：左边有6个茶壶，右边有2个茶壶，将左边的茶壶数量和右边的茶壶数量相加，即可得出加法算式，再根据加法算式即可得出减法算式。 【解答】解：（1）； ； ； 。 （2）； ； ； 。 故答案为：5，4，9；4，5，9；9，5，4；9，4，5；6，2，8；2，6，8；8，6，2；8，2，6。 【点评】本题主要考查学生观察图形并列式计算的能力。 10．与8相邻的两个数是 　7　和 　　；6的前面的一个数是 　　；最大的一位数是 　　。 【分析】利用一个一个数数的方法观察解答，最大的一位数是9。 【解答】解：5，6，7，8，9，因此与8相邻的两个数是7和9；6的前面的一个数是5；最大的一位数是9。 故答案为：7，9，5，9。 【点评】本题考查了数数的方法应用。 11．看图列式计算。 【分析】求一共有多少人，把左右两边的人数相加或用每桌的人数乘桌数即可。 【解答】解： 或 【点评】本题考查了加法和乘法的意义的实际应用，关键是明确数量之间的关系。 12．看图列式计算。 【分析】通过观察图片可知，一共有9个，右边由3个，求左边有多少个，根据减法的意义，用减法解答。 【解答】解： 【点评】此题考查的目的是理解整数减法的意义，掌握10以内数的减法的计算法则及应用。 13．个人要跳绳，现在还差几个人呢？ □〇□□（个 答：现在还差 　4　个人。 【分析】用跳绳的人数减去已经来的人数，即可求出还差几个人。 【解答】解：（个 答：现在还差4个人。 故答案为：8，，4，4，4。 【点评】本题主要考查了10以内减法的运算，找出题中所给的数量关系，根据数量关系列式解答即可。 14．先填一填，再选择合适的问题并解答。 原来有5只小鸡，跑来了 　2　只，又跑来了 　　只。我的问题是 　　。（填序号） （1）一共有多少只小鸡？ （2）还剩多少只小鸡？ 【分析】根据图示，原来有5只小鸡，跑来了2只，又跑来了1只，所以要求的是一共有几只小鸡，而不是还剩（求还剩应该是走了一些）。 【解答】解：原来有5只小鸡，跑来了2只，又跑来了1只。一共有几只小鸡？ （只 答：一共有8只小鸡。 故答案为：2，1，（1）。 【点评】本题主要考查20以内加减法的应用，关键根据图示填条件、提问题并解答。 15． （1）一共有几个小朋友？ （2）现在树上还剩几只小鸟？ 【分析】（1）左面有4个小朋友，右面有5个小朋友，求一共有几个小朋友。用左面的人数加上右面的人数，即可求出一共有几个小朋友。 （2）通过观察发现，一共有9只鸟，飞走了6只，求还剩几只鸟。用总数减去飞走的鸟的数量，即可解答。 【解答】解：（1）（个 答：一共有9个小朋友。 （2）（只 答：现在树上还剩3只小鸟。 【点评】本题考查10以内加、减法的计算及应用。理解题意，注意计算的准确性。 16．看图写算式． （1）一共有8只． 冰山里还藏着几只？ （2） 一共有几只？ （3） 树后还藏着几人？ （4）树上有6只． 一共有几只？ 【分析】（1）冰山里面还有的北极熊的只数一共的只数冰山外面的只数，正确计算即可； （2）一共的只数燕子窝里面燕子的只数燕子窝外面的只数，正确计算即可； （3）树后面藏着的人数一共的人数树前面的人数，正确计算即可； （4）一共有猴子的只数树上面猴子的只数树下面猴子的只数，正确计算即可． 【解答】解： （1）（只 答：冰山里还藏着6只． （2）（只 答：一共有9只． （3）（人 答：树后还藏着5人． （4）（只 答：一共有9只． 【点评】本题是图文应用题，解决本题的关键是明确数量关系，并能正确列式计算． 学科网（北京）股份有限公司 $$