13 胡萝卜先生的长胡子-【随堂笔记】2024-2025学年三年级上册语文（统编版）

13胡萝人先生的长胡子 课前·预习笔记 任务 笔记 一读·做标记 1.课文的作者是王一梅，共有9个自然段。 2.边读课文边圈出课文中的生字，画出生词，不明白的画“？” 0 二读·找关键 读 3.找出文中描写胡萝卜先生胡子的语句，反复朗读，边读边想 文 象画面。 三读·再探究 4.想一想，胡萝卜先生的长胡子还会发生什么有趣的事情呢？ 示例：操场上，小狗正在跳绳，有许多小朋友都想加入，绳 子太短了，怎么办呢？他看见胡萝卜先生的长胡子，就剪了 一段当跳绳 1.请给下面的生字注音。 萝 愁 沾 继 晾 尿 字 2.写出下列词语的近义词。 发愁一( )只要一( )继续一( 确定一( )飘动一( )发现一( 常常一( )浓密一(）实在一( 97 课堂·听课笔记 精批注 【主旨归纳】这篇课文主要讲述了胡萝卜先生漏刮了一根胡子后发生的一 段有趣的经历。这根漏刮的胡子因为沾了营养丰富的果酱，一点儿一点 儿变长，长长的胡子被做成了效风等的线。还被微成…从故事中我们可 以体会到能够帮助别人是一件快乐的事。 luo bo 胡受人先生的长胡子 O王一梅 【作者简介】王一梅，197O年生，江苏太仓人。她的作品想象新颗，幽默愿强 深受小字生喜爱，曾获中国作家协会优秀儿童文学奖，冰心儿童图书奖，陈伯吹 儿童文学奖等。主要作品有长篇童话《缓鼠的月亮河》《木偶的森林》，中篇童 陆《米粒和挂历猫》《糊涂猪》，短篇童法集《第十二只枯叶蝶》等。 读下面的故事，一边读一边想：接下来可能会发生什 么事情？ chou 白解交代了胡 ①胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着 萝卜先生发愁的 因为没有主意或办法而愁闷。 原因一胡子太浓 密，北须每天刮。 浓密的胡子，必须每天刮。 圈第一部分（①）：胡萝卜先生常常为自己浓密的胡子发愁。 句解。说明胡萝 卜先生只是简单 ②有一天，胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就 地刮了下胡子 指假事匆促忙碌。 并没有太细心， 就吃着果酱面包 吃着果酱面包上街去了。因为他近视，就没有发现 上街去了，为下 文写胡子法上果 漏刮了一根胡子。这根胡子长在下巴的右边，胡萝 酱埋下伏笔。 卜先生吃果酱面包的时候，胡子沾到了甜甜的果酱。 对一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊！ 国段解湖萝卜是生汤洲的一根湖子沾上了采普 句解进一步 说明了沾了果 ③于是，胡萝卜先生一步一步走的时候，这 酱的胡子在遂 一。一一：（一阵一阵）（一排一排） 渐变长，并且 越来越长。 根胡子就在一点儿一点儿地变长。只要看看胡萝 98 卜先生走了多长的路，就可以知道他的这根胡子 已经长了多长了。 ④胡萝卜先生还在继续走，长胡子被风吹到 了身体后面，他完全不知道。☑段解（③~④）湖岁卜先生的刺子龙长匙 长，自乙中不知道 金部：全就。 第二部分（②~④）：写胡萝卜先生漏刮的一根胡子 因为沾上了营养丰富的果酱而长得很长。 ⑤在很远的街口，有一个男孩正在放风筝。 线实在太短了，他的风筝只能飞过屋顶。 ⑥胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。“这 摆动：煎。 句解·小男孩扯 绳子够长了，就是不知道够不够牢固。”小男孩 了扯胡子，是想 确定胡子够不够 牢固。这么大的 说完就扯了扯胡子，他确定足够牢固，就剪了一 动作，胡萝卜先 生都没有感觉到 说明胡子已经长 段用来放风筝。 得很长很长了。 ⑦胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟太太 句解”正在我 说明乌太k正在 为我不到绳子而 家的树底下，鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。 着急，胡萝卜先 生正好拖着长长 的胡子路过，这 ⑧胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。 为数事的发展燬 了備垫。 ⑨…… 第三部分（⑤~⑨）：写胡萝卜先生长胡子的作用一小男 孩剪了一段胡萝卜先生的长胡子用来做风筝线：正在找绳子 晾小鸟尿布的鸟太太刚好看到了胡萝卜先生的长胡子 -·99· 巧记：“心“上有个“秋”。《 巧记：北“京”的太阳（日）。 luo bo chou zhan j liang niao 萝 卜 愁 沾 继 晾 尿 茂萝 萝卜 发愁 沾上 继续 晾晒 尿布 藤萝 白萝下 离愁 沾满 继承 晾衣 尿床 近义词： 反义词： 发愁一犯愁 常常一时常 常常一偶尔 浓密一稀疏继续一中断 来密一稠密 牢固一坚固 牢固一薄弱匆匆忙忙一从从容容 会答题 确定一肯定必须一务 ©故事还没有结束，你认为后来可能会发生什么事情？你为什么这样想？ 听老师把故事讲完，看看自己的预测和故事有哪些相同和不同。 我在故事的很多地方作了预测。当读到胡子沾上了 营养丰富的果酱时，我就猜到胡子会越长越长。 故事讲到了长胡子的各种用处，我依据这个内容和生 活常识作了一些预测。 我预测的内容没有原文丰富，有的还与原文不一致， 但是我的预测也是有依据的。 当发现自己的预测和故事的实际内容不同时，我 会及时修正自己的想法，接着猜测后面可能发生什么。 【点拔】先认真朗读课文，了解课文讲了哪些事，然后根据故事内容，并结合生 活经验、阅读经验预测故事的后续发展。 【示例】我认为胡萝卜先生走到哪里，故事就会发展到哪里。比如，胡萝卜先生走到 河边，小猫觉得钓鱼线太短了，于是就剪了一段胡萝卜先生的胡子来做钓鱼 线。我这样想的理由是：胡萝卜先生的胡子很长很长，只要是需要线或绳子 的地方，都可以用得上。 ·100 ©读读下面这些文章或书的题日，猜猜里面可能写了些什么。 《躲猫猫大王》 《夏洛的网》 《帽子的秘密》 《柔软的阳光》 《团圆》 《小灵通漫游未来》 【点拨】《躲猫猫大王》《夏洛的网》《小灵通漫游未来》这种以人物或事件为 题目的，我们可以围绕人物的身份、经历见闻和感受等展开预测，如“夏 洛是谁？”。《柔软的阳光》《帽子的秘密》这类容易引起读者疑惑的 题目，可以围绕阅读中的疑惑展开须测，如“阳光为什么会是柔软的？”。 《团圆》这种以关健词作题目的，可以联系生活实际，想想一家人团圆 的情景，由此展开预测，如“谁和谁团圆了？” 【示例】我猜《躲猫猫大王》可能讲的是一群孩子经常在一起玩躲猫猫，其中有 一个孩子特别厉害，只要他去躲猫猫，别人都找不到他，所以小伙伴们 都叫他“躲猫猫大王”。 课后·提升笔记 巧总结 ○怎样进行阅读预测 要想提高阅读预测能力，很好地进行预测，我们平时要注意积累各 种生活经验，丰富阅读体验，学习各方面的知识，丰富预测的“背景知识”。 阅读时，我们可以采取以下方法进行预测： 1.根据课文内容提供的线索进行预测。标题、插图、关键词、关键句、 -·101· 总起句、过渡句以及文章体裁、题材、作者风格、时代背景等，这些线 索分别从不同侧面为预测提供了一定的依据。如，根据标题预测文章的 主要内容。不同类型的题目，可以有不同的预测角度，《躲猫猫大王》《夏 洛的网》这类含有人物的题目，可以围绕人物的身份、经历、见闻和感 受等展开预测。 2.通过阅读前面的内容，预测故事后面的情节。故事情节反复的特点， 给我们提供了预测后面故事的依据。 3.根据生活经验、阅读经验和相关的知识预测。如，结合生活中的 相似情境，对故事发展的走向、人物的命运等进行预测。 提素养 ©与胡须相关的四字词语 巾帼须眉 溜须拍马 割须弃袍 苍髯如戟 虎口拔须 须发皆白 拈断髭须 须眉男子 睁目张须 驼背羊髯 血竭髯枯 扬眉奋髯 102