《1000以内数的认识》（课件）-2023-2024学年二年级下册数学人教版

1000以内数的认识 创设情境 导入新课 猜猜这个体育馆大约能坐多少人？ 今天我们就一起来学习比100更大的数。 100个 一起数数 如何数小正方体的个数？ 十 一个一个地数，10个一是（ ）。 一起数数 一百 一十一十地数，10个十是( )。 一起数数 这么多，怎么数呢？ 一百一百地数，10 个一百是( )。 一千 一百、二百、三百......九百、____。 一千 在计数器上拨珠数数看。 百位满十，向千位进一。 1 你发现了什么？ 认真观察 10 10 10 10 100 1000 我发现 一、十、百、千都是计数单位。 相邻两个计数单位之间的进率都是10。 当物体个数不太多时，可以一个一个或十个十个地数。当数更大时，可以一百一百地数。 十进制 满十进一 体会“满十进一” 从一百起，一个一个地数到一百二十。 一百二十。 一百、 一百零一、 一百零二、 一百零三、 一百零四、 一百零五、 一百零六、 一百零七、 一百零八、 一百零九、 一百一十、 一百一十一、 一百一十二、 一百一十三、 一百一十四、 一百一十五、 一百一十六、 一百一十七、 一百一十八、 一百一十九、 任务一：从一百九十八起，一个一个地数到二百零三。 任务二：从二百二十起，一十一十地数到三百一十。 数数挑战 我能行 有多少个圆点？ 先估一估。 接着怎么数？ 一共有二百三十五个圆点。 100 100 3个十 5个一 你能用小棒表示二百三十五吗？ 二百三十五是由2个百、（ ）个十和（ ）个一组成的。 3 5 想一想 写作： 读作： 二百 3个十 2个百 5个一 2 3 5 三十 五 数的读写 个位、十位、百位分别应该放几个呢？ 写作： 写作： 读作： 读作： 5 3 0 3 0 5 五百三十 三百 零 五 先说出下列计数器上的珠子表示什么，再读写出这些数。 读作： 写作： 五百 5 0 0 5个百 5个百 3个十 3个百 5个一 观察这些数有什么相同的和不同的地方？ 读写这样的数要注意什么？ 读数和写数都要从高位起，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。中间有0要读“零”，末尾不管有几个0都不读。写数时，数位上是几就写几，数位上没有数要用0占位。 巩固练习 1.在下面各数的后面连续数出五个数。 一百四十六 三百零八 八百九十六 巩固练习 2．读出横线上的数，并说说它们的组成。 (1)天安门广场是世界上最大的城市中心广场，南北长880米。 读作：________________，是由(　　)个百和(　　)个十组成的。 (2)世界上关于哈雷彗星的最早记录为公元前613年。 读作：________________，是由(　　)个百、(　　)个十和(　　)个一组成的。 (3)实验小学一年级有609人。 读作：________________，是由(　　)个百和(　　)个一组成的。 八百八十 8 8 六百一十三 6 1 3 六百零九 6 9 小结 同学们，通过今天的学习，你们有什么收获吗？ $$