第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融【A卷·提升卷】-2024-2025学年七年级历史上册单元速记·巧练（福建专用，统编版2024）

第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 单元检测卷【A卷·提升卷】 （考试时间：60分钟，满分100分） 一、选择题：本题共28小题，每小题2分，共56分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．在这场战争进行到最关键的时刻，曹操亲自率领一支轻骑兵切断了袁绍的粮道，烧毁了袁军的粮草，借助于对手军心不稳时机，对其主力发起了致命的攻击，书写了中国历史上一次经典的以少胜多的战役。这场战争（  ） A．为秦统一六国扫除了障碍 B．使北方再度陷入分裂混战 C．为三国鼎立形成奠定基础 D．为曹操统一北方打下基础 2．漫画有助于我们更好的学习历史。如图漫画中，曹操的目的是（  ） A．促进民族交融 B．镇压黄巾起义 C．获得政治主动 D．建立魏国政权 3．关于赤壁之战火烧曹军战船的问题，正史《三国志》中既有周瑜“焚其舟船”（《先主传》）的记载，也有曹操“遇疾疫，烧船”（《郭嘉传》）、“烧其余船引退”（《吴主传》）以及“烧船自退”（《周瑜传》裴松之注引《江表传》）等多种记载。这说明纪传体史书（  ） A．能够并存不同的史料 B．记载史事单一片面 C．前后矛盾完全不可信 D．毫无史学研究价值 4．三国时期是一个风云变幻、枭雄辈出的时代。“三顾茅庐”、“功盖三分国，名成八阵图”、“挟天子以令诸侯”，分别是指（  ） A．曹操、刘备、关羽 B．刘备、诸葛亮、曹操 C．刘备、曹操、孙权 D．诸葛亮、关羽、孙权 5．中国古代发生了许多著名战役。对当时整个局势有关键性的影响，为三国鼎立局面的形成奠定基础的战役是（  ） A．牧野之战 B．官渡之战 C．赤壁之战 D．长平之战 6．三国时期，魏蜀吴政权都对各自统辖地区进行了有效治理。以下说法不正确的是（  ） A．曹魏重视农业生产，大力兴修水利 B．孙吴开发江东地区，重视海外贸易 C．蜀汉派卫温率领万人船队到达夷州 D．蜀汉诸葛亮派李严任都护驻守江州 7．三国是东汉末年以来由分裂走向大一统的过渡时期。结束这一时期统一全国的是（  ） A．西晋 B．前秦 C．东晋 D．陈朝 8．266年，西晋建立，定都洛阳。建立西晋的人是（  ） A．司马睿 B．司马炎 C．诸葛亮 D．苻坚 9．内乱犹如洪水猛兽，往往会让一个国家、一个民族走向灭亡，经此一乱，当时的社会经济遭到严重的破坏，不久西晋亡国，随之而来的是近三百年的动乱。这场内乱是什么历史事件（  ） A．大泽乡起义 B．黄巾起义 C．八王之乱 D．黄巢起义 10．晋武帝为了拱卫皇室，大封同姓诸王。晋惠帝在位时，手握重兵的八个封王为了争夺中央政权，先后起兵，相互混战，史称“八王之乱”。材料反映了“八王之乱”发生的（  ） A．原因 B．过程 C．结果 D．影响 11．胡族一直保持着“炙肉未熟，人人长跪前割之”的烤炙传统。魏晋南北朝时期，烤炙法在刀工、手法、火候、餐具等汉族社会饮食特性方面上有了诸多要求。这可用于研究当时（  ） A．民族文化交融 B．中外交流发展 C．北方人口南迁 D．江南地区开发 12．“食肉饮酪”是草原游牧民族的饮食特征。秦汉时期，中原地区鲜有饮酪者。但据《齐民要术》记载，北魏时期黄河中下游地区已经出现了比较成熟的乳酪生产加工技术，民间饮酪风气兴起。这一变化说明（  ） A．北方民族交融进一步加深 B．游牧民族的饮食习惯不断汉化 C．中原畜牧业发展十分迅速 D．《齐民要术》是北朝畜牧业专著 13．时空观念是历史学科五大核心素养之一。下图中①②对应的内容是（  ） A．吴、东晋 B．金、北魏 C．吴、南宋 D．辽、南宋 14．“南明四百八十寺，多少楼台烟雨中”，诗句中的“南朝”包括四个王朝，正确的是（  ） A．宋、齐、梁、陈 B．宋、陈、梁、楚 C．宋、程、梁、陈 D．宋、晋、楚、陈 15．南朝是继东晋之后，是中国历史上由汉族建立的四个正统王朝的统称，为华夏文明的延续、发展和传播作出了不可磨灭的贡献。这“四个正统王朝”均将都城定在（  ） A．洛阳 B．临安 C．建康 D．长安 16．“王与马，共天下”说明东晋王朝的在政治上和军事上依靠的是（  ） A．谢安父子 B．项羽子弟 C．王导兄弟 D．北方流民 17．下列典故与如图所示历史事件相关的是（  ） A．草木皆兵 B．纸上谈兵 C．朝秦暮楚 D．三顾茅庐 18．“风声鹤唳”“草木皆兵”“投鞭断流”“东山再起”这些成语，其典故都与我国历史上以少胜多的淝水之战有关，这次战役取胜的一方是（  ） A．西晋 B．东晋 C．前秦 D．北魏 19．“西晋末年以来，由于北方战乱频繁，且自然条件不如南方，大批北方人民南下，给江南地区输送了大量的劳动力。”材料侧重反映的是江南地区得以开发的（  ） A．重要原因 B．主要表现 C．基本特点 D．积极影响 20．北魏后期，稻谷亩产量一般在4斛左右，若精心耕作，可达10斛，大大超出了汉代平均亩产3斛的水平……为适应农业发展的需要，冶铁业也大有发展……酿酒业、制瓷业以及其他供城市消费的手工业，从业人数增加很快……洛阳城不仅五方杂处，市场繁荣，沽贩云集，而且在城南的特定区域，安置了南、北、东、西各族降民以及西域和域外商人。材料反映了魏晋南北朝时期（  ） A．农业生产达中国古代历史高峰 B．经济重心完成了南移 C．手工业种类繁多且从业人数多 D．少数民族被特别优待 21．魏晋以来，民间多以谷物、布帛易物。北魏孝文帝铸太和五铢，诏“京师及诸州镇皆同行之”，结果仅得以流通于京师一带。明帝时，“河北诸州犹以他物交易，钱不入市”。对此理解正确的是（  ） A．币制混乱激化社会矛盾 B．租税制度影响金属货币流通 C．各区域间经济联系断绝 D．分裂战乱阻碍商品经济发展 22．魏晋南北朝时期，大夏国建立者赫连勃勃自称“大禹之后”，前燕、后燕、西燕、南燕立国者鲜卑慕容氏则称“其先有熊氏之苗裔”，曾统一北方并欲夺取江东的氐秦苻氏称“其先盖有扈之苗裔”，北魏建立者鲜卑拓跋氏自称“轩辕之苗裔”，建立北周的鲜卑宇文氏则称“其先出自炎帝神农氏”。出现这一现象是为了（  ） A．寻求自身统治合法性 B．维护自身民族特色 C．维护多民族封建国家 D．顺应历史发展潮流 23．公元5世纪末迁都洛阳，并规定朝廷官员必须使用汉语；穿汉服；改汉姓；鼓励与汉人联姻。阅读以上信息你联想到的历史人物是（  ） A．汉武帝 B．孝文帝 C．隋文帝 D．宋太祖 24．魏晋以来，内迁的各族人民与当地汉人错居杂处，过着定居生活，积极学习汉族文化，统治者们崇尚儒学、制定礼仪与政治法律制度。《魏书》中记载、北魏孝文帝改革后举行祭典按华夏礼制，由皇帝亲祭。这反映出（ ） A．民族交往推动文化认同 B．人口内迁推动南北间交流 C．民族交往促进经济发展 D．民族之间的隔阂已经消除 25．中国古代曾出现一部系统总结6世纪前黄河中下游农牧业生产经验、食品加工和贮藏等内容的农业著作，被公认为“我国现存最早的一部完整的农书”。该书是（  ） A．《黄帝内经》 B．《史记》 C．《女史箴图》 D．《齐民要术》 26．三国时期的王蕃把圆周率推算到3．1556，刘徽用割圆术得出圆周率为3．1416，南朝时，祖冲之精确到小数点后的第七位数字。这体现了（  ） A．经济的交流与发展 B．文化的多源与交融 C．科技的继承与创新 D．制度的变革与进步 27．2023年6月2日，“中国书法大会”在央视科技频道首次播出。期间，主持人在讲述中国书法发展历史时，提到“书圣（  ） A．钟繇 B．王羲之 C．颜真卿 D．柳公权 28．下图是东晋时期绘画作品《女史箴图》的摹本（局部），其原作的作者是（  ） 《女史箴图》（摹本·局部） A．顾恺之 B．祖冲之 C．贾思勰 D．郦道元 二、非选择题：本题共4题，第29题8分，第30题12分，第31题12分，第34题12分，共44分。 29．（8分）【中国古代的民族交融】 材料一 春秋时期，各大国与邻近的少数民族部落方国发生战争，与夷狄各部之间的通婚现象也很普遍。于是，进入中原的戎狄诸部与华夏族融合起来。此外，本来属于“四夷”的秦、楚等国，不断吸收中原华夏文明成果，融入华夏族并被中原各国所认同。战国时，不断扩大的华夏族形成了强烈的认同感，为秦汉“天下为一”的大一统格局奠定了基础。 ——摘编自田旭东、周苏平《文明的历程：春秋》 材料二 图1 汉朝宴乐图 图2 北方少数民族坐具 图3 唐朝宴乐图 （1）根据材料一、指出春秋战国时期增强华夏认同的途径。并概括华夏认同产生的影响。（4分） （2）根据材料二、简述汉朝到唐朝坐具的变化，结合所学分析产生这种变化的原因。（4分） 30．（12分）经济发展是社会进步的基础。阅读材料，回答下列问题。 材料一 卫鞅亡魏入秦，孝公以为相，封之于商，号曰商君。商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近……期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。 ——《战国策·秦策一》 材料二 魏晋南北朝时期的江南地区，不像北方那样战乱不休，社会比较稳定。在南下移民和当地民众共同努力下，大量荒地被开垦出来，耕地面积不断增加。 ——统编教材《中国历史》七年级上册 （1）根据材料一并结合所学知识，指出材料一描述的历史事件是什么?这一事件对秦国经济产生了什么影响? （4分） （2）根据材料二并结合所学知识，概括南朝时期江南地区经济开发的影响。（4分） （3）综合上述材料，归纳促进古代经济发展的因素。（4分） 31．（12分）造纸技术的改进影响文化的发展。阅读材料，回答问题。 材料一 自古书契多编以竹简，其用缣帛者谓之为纸。缣贵而简重，并不便于人。伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。……故天下咸称“蔡侯纸”。 ——《后汉书·蔡伦传》 材料二 蔡伦改进造纸术后，造纸技术的改进没有停止。古籍记载，东晋王羲之用坚如蚕茧的纸张作《兰亭序》，字体遒美，成传世珍品。唐代《北堂书钞》记载，东晋余杭令范宁规定写公文时不许用竹简和粗糙的纸，引发仿效。宋代《太平御览》记载，东晋桓玄掌握朝政后，曾下令宫中文书废除竹简，一律改用黄纸书写。4、5世纪以后，竹简、木牍不再多见，主要是植物纤维纸了． ——摘编自路甬祥主编《中国古代工程技术史大系》 材料三 汉代以后，人们对书法美的不懈追求，推动了书法艺术的持久发展。西晋设置书博士，教学生学习书法，规定用锺、胡作为标准字体。魏晋时期，书法艺术提高到了一个新阶段。 ——摘编自统编教材七年级上册《中国历史》 （1）据材料一并结合所学，分析“蔡侯纸”作为书写材料的优势。（4分） （2）据材料二，概括造纸术得到推广的原因。（4分） （3）据材料三并结合所学，举例说明“魏晋时期，书法艺术提高到了一个新阶段”。（4分） 32．（12分）改革是强国之路，顺应历史潮流的改革是推动社会发展的强大动力。阅读材料，完成下列要求。 材料一 秦孝公……废除了井田制，开垦良田，奖励耕织和军功，这虽然不是自古以来治理国家的方法。但是还是因为重视农业和军事，国力压倒了（或者说灭亡了）邻国而称霸诸侯。 ——编译自《汉书·食货志》 材料二 通过改革，国家掌握了大量的劳动人口和赋役负担者，由平城迁都洛阳后“于时国家殷富，库藏盈溢，钱绢露积于廊者，不可校数”。 ——摘编自《简明中国历史读本》 （1）材料一、二分别反映的是我国历史上的哪两次著名变法? （4分） （2）综合上述材料并结合所学知识，围绕“改革与国家富强”写一篇历史小论文。（要求：自拟论题、观点明确、论证充分、结论正确。）（8分） 试卷第14页，共15页 1 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 单元检测卷【A卷·提升卷】 （考试时间：60分钟，满分100分） 一、选择题：本题共28小题，每小题2分，共56分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．在这场战争进行到最关键的时刻，曹操亲自率领一支轻骑兵切断了袁绍的粮道，烧毁了袁军的粮草，借助于对手军心不稳时机，对其主力发起了致命的攻击，书写了中国历史上一次经典的以少胜多的战役。这场战争（  ） A．为秦统一六国扫除了障碍 B．使北方再度陷入分裂混战 C．为三国鼎立形成奠定基础 D．为曹操统一北方打下基础 【答案】D 【解析】根据题干和结合所学知识可知，材料中描述的战争是官渡之战，曹操采取声东击西、各个击破的战术，偷袭袁军的粮囤，烧掉其全部军粮，迅速歼灭袁军主力，为以后统一北方打下基础，D项正确；商鞅变法使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础，排除A项；淝水之战是中国古代又一次以少胜多的著名战役。淝水之战以后，前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混战的状态，排除B项；赤壁之战对当时整个局势有关键性的影响，为三国鼎立局面的形成奠定了基础，排除C项。故选D项。 2．漫画有助于我们更好的学习历史。如图漫画中，曹操的目的是（  ） A．促进民族交融 B．镇压黄巾起义 C．获得政治主动 D．建立魏国政权 【答案】C 【解析】根据漫画信息“曹操，挟天子以令诸侯”结合所学可知，曹操统一北方，建立曹魏政权后，将“天子的权利架空”，并能通过皇帝的口吻将天下诸侯平定，这既可以减少自己的政治阻力，又能为自己打败对手提供“口实”，C项正确；漫画反映的是东汉末年军阀混战，不是民族交融，比如胡汉观念淡薄等，排除A项；镇压黄巾起义与“以令诸侯”不符，排除B项；魏国政权是220年曹丕建立，排除D项。故选C项。 3．关于赤壁之战火烧曹军战船的问题，正史《三国志》中既有周瑜“焚其舟船”（《先主传》）的记载，也有曹操“遇疾疫，烧船”（《郭嘉传》）、“烧其余船引退”（《吴主传》）以及“烧船自退”（《周瑜传》裴松之注引《江表传》）等多种记载。这说明纪传体史书（  ） A．能够并存不同的史料 B．记载史事单一片面 C．前后矛盾完全不可信 D．毫无史学研究价值 【答案】A 【解析】据题干“关于赤壁之战火烧曹军战船的问题，正史《三国志》中既有周瑜“焚其舟船”（《先主传》） 的记载，也有曹操“遇疾疫，烧船”（《郭嘉传》）、“烧其余船引退”（《吴主传》）以及“烧船自退”（《周瑜传》裴松之注引《江表传》）等多种记载。”可知，这说明纪传体史书能够并存不同的史料，A项正确；记载史事单一片面与题意不符，关于赤壁之战不同的史书记载的史事有不同方面，排除B项；前后矛盾完全不可信说法错误，纪传体史书有一定的可信度，排除C项；毫无史学研究价值说法错误，纪传体史书有一定的史料研究价值，排除D项。故选A项。 4．三国时期是一个风云变幻、枭雄辈出的时代。“三顾茅庐”、“功盖三分国，名成八阵图”、“挟天子以令诸侯”，分别是指（  ） A．曹操、刘备、关羽 B．刘备、诸葛亮、曹操 C．刘备、曹操、孙权 D．诸葛亮、关羽、孙权 【答案】B 【解析】根据题干，“三国时期是一个风云变幻、枭雄辈出的时代。‘三顾茅庐’、‘功盖三分国，名成八阵图’、‘挟天子以令诸侯’分别是指”这三个典故和所学知识可知，“三顾茅庐”出自历史人物刘备，“功盖三分国，名成八阵图”出自历史人物诸葛亮，“挟天子以令诸侯”出自历史人物曹操，B项正确；以上三个典故没有涉及到历史人物关羽，排除A、D项；三个典故没有涉及到历史人物孙权，排除C项。故选B项。 5．中国古代发生了许多著名战役。对当时整个局势有关键性的影响，为三国鼎立局面的形成奠定基础的战役是（  ） A．牧野之战 B．官渡之战 C．赤壁之战 D．长平之战 【答案】C 【解析】结合所学可知，208年，曹军与孙刘联军在赤壁对峙，曹军大溃，曹操带着败兵北撤。赤壁之战对当时整个局势产生关键性的影响，为三国鼎立局面的形成奠定了基础，C项正确；牧野之战是武王灭商的战役，排除A；官渡之战曹操以少胜多，歼灭袁绍主力，为以后统一北方打下基础，排除B项；长平之战发生在战国时期，排除D项。故选C项。 6．三国时期，魏蜀吴政权都对各自统辖地区进行了有效治理。以下说法不正确的是（  ） A．曹魏重视农业生产，大力兴修水利 B．孙吴开发江东地区，重视海外贸易 C．蜀汉派卫温率领万人船队到达夷州 D．蜀汉诸葛亮派李严任都护驻守江州 【答案】C 【解析】本题是逆向选择题，依据所学可知，吴国孙权派将军卫温率船队到达夷洲，加强了台湾与大陆的联系，C项符合题意，选择C项；曹魏重视农业生产，大力兴修水利，A项不符合题意，排除A项；孙吴开发江东，造船业发达，重视海外贸易，B项不符合题意，排除B项；蜀汉诸葛亮派李严任都护驻守江州，D项不符合题意，排除D项。故选C项。 7．三国是东汉末年以来由分裂走向大一统的过渡时期。结束这一时期统一全国的是（  ） A．西晋 B．前秦 C．东晋 D．陈朝 【答案】A 【解析】根据题干“三国是东汉末年以来由分裂走向大一统的过渡时期。结束这一时期，统一全国”和所学知识可知，结束三国时期纷争的是西晋，A项正确；前秦、东晋和陈朝三个时期，国家没有统一，排除BCD项。故选A项。 8．266年，西晋建立，定都洛阳。建立西晋的人是（  ） A．司马睿 B．司马炎 C．诸葛亮 D．苻坚 【答案】B 【解析】根据材料“266年，西晋建立，定都洛阳”并结合所学知识可知，266年，司马懿的孙子司马炎篡夺皇位取代魏国建立了晋朝，定都在洛阳，史称“西晋”，B项正确；司马睿建立东晋，排除A项；诸葛亮是蜀汉丞相，排除C项；苻坚是前秦第三位君王，中国古代著名政治家、改革家，排除D项。故选B项。 9．内乱犹如洪水猛兽，往往会让一个国家、一个民族走向灭亡，经此一乱，当时的社会经济遭到严重的破坏，不久西晋亡国，随之而来的是近三百年的动乱。这场内乱是什么历史事件（  ） A．大泽乡起义 B．黄巾起义 C．八王之乱 D．黄巢起义 【答案】C 【解析】结合所学知识，晋惠帝昏庸无能，手握重兵的八个封王为了争夺中央政权，先后起兵，相互混战，史称“八王之乱”，这场内乱对社会造成巨大灾害，西晋从此衰落，C项正确；秦末发生大泽乡起义，排除A项；东汉末发生黄巾起义，排除B项；唐末发生黄巢起义，排除D项。故选C项。 10．晋武帝为了拱卫皇室，大封同姓诸王。晋惠帝在位时，手握重兵的八个封王为了争夺中央政权，先后起兵，相互混战，史称“八王之乱”。材料反映了“八王之乱”发生的（  ） A．原因 B．过程 C．结果 D．影响 【答案】A 【解析】根据材料“晋武帝为了拱卫皇室，大封同姓诸王。晋惠帝在位时，手握重兵的八个封王为了争夺中央政权，先后起兵，相互混战，史称‘八王之乱’。”可以得出，材料体现从了“八王之乱”发生的背景，西晋恢复了分封制度，八个封王手握重兵，才引发了“八王之乱”，A项正确；材料没有体现八王相互混战的具体过程，排除B项；材料没有体现八王之乱的结果，排除C项；“八王之乱”使得西晋由盛转衰，材料没有体现，排除D项。故选A项。 11．胡族一直保持着“炙肉未熟，人人长跪前割之”的烤炙传统。魏晋南北朝时期，烤炙法在刀工、手法、火候、餐具等汉族社会饮食特性方面上有了诸多要求。这可用于研究当时（  ） A．民族文化交融 B．中外交流发展 C．北方人口南迁 D．江南地区开发 【答案】A 【解析】据题干“胡族一直保持着‘炙肉未熟，人人长跪前割之’的烤炙传统”“烤炙法在刀工、手法、火候、餐具等汉族社会饮食特性方面上有了诸多要求”和所学知识可知，胡族保持着烤炙传统，但是在刀工、手法、火候、餐具等汉族社会饮食特性方面上有了诸多要求，这可用于研究当时民族文化交融，A项正确；题干仅仅提到的是胡族和汉族的关系，而不是中外关系，排除B项；题干没有提到北方人口南迁，排除C项；题干并未提及江南地区开发，排除D项。故选A项。 12．“食肉饮酪”是草原游牧民族的饮食特征。秦汉时期，中原地区鲜有饮酪者。但据《齐民要术》记载，北魏时期黄河中下游地区已经出现了比较成熟的乳酪生产加工技术，民间饮酪风气兴起。这一变化说明（  ） A．北方民族交融进一步加深 B．游牧民族的饮食习惯不断汉化 C．中原畜牧业发展十分迅速 D．《齐民要术》是北朝畜牧业专著 【答案】A 【解析】据题干“秦汉时期，中原地区鲜有饮酪者。但据《齐民要术》记载，北魏时期黄河中下游地区已经出现了比较成熟的乳酪生产加工技术，民间饮酪风气兴起”和所学知识可知，从秦汉时期到北魏时期的这一变化的原因是北方地区的民族交融。魏晋南北朝时期的少数民族内迁和北魏孝文帝改革，促进了北方地区的民族进一步融合，A项正确；饮食奶酪是游牧民族的习俗，题干没有提及游牧民族饮食习惯汉化，排除B项；题干强调的是黄河中下游地区饮食奶酪的习惯，未提及畜牧业问题，排除C项；《齐民要术》是我国现存最早的一部完整的农书，排除D项。故选A项。 13．时空观念是历史学科五大核心素养之一。下图中①②对应的内容是（  ） A．吴、东晋 B．金、北魏 C．吴、南宋 D．辽、南宋 【答案】A 【解析】由所学知识可知，在三国两晋南北朝时期，三国属于魏蜀吴，蜀国灭亡后，西晋统一全国，短暂统一之后，西晋灭亡，北方陷入战乱，形成了十六国局面，与南方出现了东晋政权相互对峙，后来鲜卑族建立的北魏逐渐统一北方，分裂为东魏和西魏，再后来分别被北齐和北周取代，这一时期南方政权更迭频繁，先后经历了宋、齐、梁、陈四个王朝，合称南朝。综上所述，本题应填①吴、②东晋，A项正确；金、辽、南宋都不此题干所描述时期，排除BCD项。故选A项。 14．“南明四百八十寺，多少楼台烟雨中”，诗句中的“南朝”包括四个王朝，正确的是（  ） A．宋、齐、梁、陈 B．宋、陈、梁、楚 C．宋、程、梁、陈 D．宋、晋、楚、陈 【答案】A 【解析】根据所学知识可知，420年东晋大将刘裕资历为帝，国号“宋”，此后，南方经历了宋、齐、梁、陈四个王朝，总称为南朝，它们的都城都在健康，A项正确，经上分析，“南朝”包括宋、齐、梁、陈，而不是楚、程等，排除BCD项。故选A项。 15．南朝是继东晋之后，是中国历史上由汉族建立的四个正统王朝的统称，为华夏文明的延续、发展和传播作出了不可磨灭的贡献。这“四个正统王朝”均将都城定在（  ） A．洛阳 B．临安 C．建康 D．长安 【答案】C 【解析】根据所学知识可知，南朝的更迭朝代顺序是：宋——齐——梁——陈，而这四朝的都城都是建在建康，就是今天的江苏南京，C项正确；洛阳是北方城市，排除A项；临安是南宋的都城，排除B项；长安是北方城市，排除D项。故选C项。 16．“王与马，共天下”说明东晋王朝的在政治上和军事上依靠的是（  ） A．谢安父子 B．项羽子弟 C．王导兄弟 D．北方流民 【答案】C 【解析】根据所学可知，公元317年，西晋皇族司马睿重建晋王朝，以建康为都城，史称东晋，司马睿能够当上皇帝，得益于王导为首的南北大贵族的拥戴，“王与马，共天下”说明司马睿政治上依靠王导，军事上依据王导的堂兄王敦，C项正确；“王与马”指的是王导兄弟和司马睿，与谢安父子无关，排除A项；项羽是秦末农民战争的领导人，排除B项；北方流民南下促进江南地区开发，不是东晋王朝的在政治上和军事上的依靠力量，排除D项。故选C项。 17．下列典故与如图所示历史事件相关的是（  ） A．草木皆兵 B．纸上谈兵 C．朝秦暮楚 D．三顾茅庐 【答案】A 【解析】根据材料图片“东晋”“淝水”等信息和所学可知，如图所示历史事件是淝水之战，形成的典故是草木皆兵，A项正确；纸上谈兵与战国时期赵括有关，排除B项；朝秦暮楚国时期，秦楚两个诸侯大国相互对立，经常作战。有的诸侯小国为了自身的利益与安全，时而倾向秦，时而倾向楚，排除C项；三顾茅庐为东汉末年刘备拜访诸葛亮的故事，排除D项。故选A项。 18．“风声鹤唳”“草木皆兵”“投鞭断流”“东山再起”这些成语，其典故都与我国历史上以少胜多的淝水之战有关，这次战役取胜的一方是（  ） A．西晋 B．东晋 C．前秦 D．北魏 【答案】B 【解析】根据所学知识可知，公元383年的淝水之战中，东晋以8万军队打败了前秦80多万兵力，成就了中国历史上著名的以少胜多的战例，留下了“风声鹤唳”“草木皆兵”“投鞭断流”“东山再起”等成就，B项正确；淝水之战发生在4世纪后期，交战双方是前秦和东晋，排除A项；前秦在战前统一了北方，但在淝水之战中惨败，排除C项；北魏没有参与淝水之战，排除D项。故选B项。 19．“西晋末年以来，由于北方战乱频繁，且自然条件不如南方，大批北方人民南下，给江南地区输送了大量的劳动力。”材料侧重反映的是江南地区得以开发的（  ） A．重要原因 B．主要表现 C．基本特点 D．积极影响 【答案】A 【解析】根据题干“北方战乱”、“自然条件不如南方”、“大批北方人民南下”和所学知识可知，材料侧重反映的是江南地区得以开发的原因。主要包括：具有发展农业的优越自然条件；北民南迁给江南地区带去了劳动力和先进的生产技术；江南地区社会秩序比较安定等，A项正确；材料并没有反映其发展的具体史实，没有涉及其表现，排除B项；材料并没有总结出其发展的特点，排除C项；江南地区的开发促进了人口增长和当地社会的发展。材料并没有其发展的积极影响，排除D项。故选A项。 20．北魏后期，稻谷亩产量一般在4斛左右，若精心耕作，可达10斛，大大超出了汉代平均亩产3斛的水平……为适应农业发展的需要，冶铁业也大有发展……酿酒业、制瓷业以及其他供城市消费的手工业，从业人数增加很快……洛阳城不仅五方杂处，市场繁荣，沽贩云集，而且在城南的特定区域，安置了南、北、东、西各族降民以及西域和域外商人。材料反映了魏晋南北朝时期（  ） A．农业生产达中国古代历史高峰 B．经济重心完成了南移 C．手工业种类繁多且从业人数多 D．少数民族被特别优待 【答案】C 【解析】据题干“北魏后期，稻谷亩产量一般在4斛左右，若精心耕作，可达10斛，大大超出了汉代平均亩产3斛的水平……为适应农业发展的需要，冶铁业也大有发展……酿酒业、制瓷业以及其他供城市消费的手工业，从业人数增加很快……洛阳城不仅五方杂处，市场繁荣，沽贩云集，而且在城南的特定区域，安置了南、北、东、西各族降民以及西域和域外商人。”可知，反映了魏晋南北朝时期手工业种类繁多且从业人数多，C项正确；没有数据对比，无法得出农业生产达中国古代历史高峰的结论，且说法错误，这一时期知识超过了汉代水平，不能说是历史高峰，排除A项；经济重心完成了南移是在南宋，题干反映的是魏晋南北朝时期，排除B项；题干中未出现少数民族被特别优待的信息，排除D项。故选C项。 21．魏晋以来，民间多以谷物、布帛易物。北魏孝文帝铸太和五铢，诏“京师及诸州镇皆同行之”，结果仅得以流通于京师一带。明帝时，“河北诸州犹以他物交易，钱不入市”。对此理解正确的是（  ） A．币制混乱激化社会矛盾 B．租税制度影响金属货币流通 C．各区域间经济联系断绝 D．分裂战乱阻碍商品经济发展 【答案】D 【解析】根据题干可知，从魏晋时期民间以物易物，钱不入市，而北魏孝文帝时期本该在一国运用的货币，仅在京师一带流通，结合所学可知，这表明分裂战乱阻碍经济发展，D项正确；材料中民间以物易物，国家下诏铸造流通的货币无法流通全国，不是“币制混乱”，排除A项；材料没有体现租税制度的变革，排除B项；即使战乱时期，区域间的经济联系也不会“断绝”，说法绝对，排除C项。故选D项。 22．魏晋南北朝时期，大夏国建立者赫连勃勃自称“大禹之后”，前燕、后燕、西燕、南燕立国者鲜卑慕容氏则称“其先有熊氏之苗裔”，曾统一北方并欲夺取江东的氐秦苻氏称“其先盖有扈之苗裔”，北魏建立者鲜卑拓跋氏自称“轩辕之苗裔”，建立北周的鲜卑宇文氏则称“其先出自炎帝神农氏”。出现这一现象是为了（  ） A．寻求自身统治合法性 B．维护自身民族特色 C．维护多民族封建国家 D．顺应历史发展潮流 【答案】A 【解析】根据材料中“魏晋南北朝时期，大夏国建立者赫连勃勃自称‘大禹之后’，前燕、后燕、西燕、南燕立国者鲜卑慕容氏则称‘其先有熊氏之苗裔’，曾统一北方并欲夺取江东的氐秦苻氏称‘其先盖有扈之苗裔’，北魏建立者鲜卑拓跋氏自称‘轩辕之苗裔’，建立北周的鲜卑宇文氏则称“其先出自炎帝神农氏”。”可知，内迁各族以传说中的大禹，有扈、轩辕、炎帝、神农氏为祖先，他们通过对华夏族的认同，寻求自身统治合法性，A项正确；题干中未出现维护自身民族特色的信息，排除B项；材料中没有体现维护多民族封建国家的信息，排除C项；材料中没有体现出顺应历史发展潮流的信息，排除D项。故选A项。 23．公元5世纪末迁都洛阳，并规定朝廷官员必须使用汉语；穿汉服；改汉姓；鼓励与汉人联姻。阅读以上信息你联想到的历史人物是（  ） A．汉武帝 B．孝文帝 C．隋文帝 D．宋太祖 【答案】B 【解析】根据所学可知，公元439年，北魏统一北方，结束分裂局面，北魏孝文帝在位期间，实现了以汉化为中心的改革，因此，材料中“他”是指孝文帝，B项正确；汉武帝在位时进行了一系列巩固大一统的措施，排除A项；581年隋文帝建立隋朝，589年完成统一，排除C项；960年，宋太祖黄袍加身，建立宋朝，排除D项。故选B项。 24．魏晋以来，内迁的各族人民与当地汉人错居杂处，过着定居生活，积极学习汉族文化，统治者们崇尚儒学、制定礼仪与政治法律制度。《魏书》中记载、北魏孝文帝改革后举行祭典按华夏礼制，由皇帝亲祭。这反映出（ ） A．民族交往推动文化认同 B．人口内迁推动南北间交流 C．民族交往促进经济发展 D．民族之间的隔阂已经消除 【答案】A 【解析】根据题干“积极学习汉族文化”、“崇尚和推行汉礼、汉制”和所学知识可知，民族交往推动了少数民族向汉族学习，推动了文化的认同，A项正确；人口内迁推动民族间交流，民族交融。北民南迁推动南北间交流，排除B项；题干反映的是民族交往推动文化交流而不是经济发展，排除C项；民族之间仍然存在一定的隔阂，排除D项。故选A项。 25．中国古代曾出现一部系统总结6世纪前黄河中下游农牧业生产经验、食品加工和贮藏等内容的农业著作，被公认为“我国现存最早的一部完整的农书”。该书是（  ） A．《黄帝内经》 B．《史记》 C．《女史箴图》 D．《齐民要术》 【答案】D 【解析】根据材料“我国现存最早的一部完整的农书”结合所学知识可知，《齐民要术》是北朝时期的著名的农学家贾思勰所著的一部农业科学著作，书中总结了我国北方劳动人民长期积累的生产经验绍了农、林、牧、副、渔业的生产技术和方法，强调农业生产要遵循自然规律，农作物必须因地种植，不误农时，提倡改进生产技术和工具。《齐民要术》是我国现存最早的一部完整的农书，在世界农学史上占有重要地位，D项正确；《黄帝内经》是一部医学著作，排除A项；《史记》是我国第一部纪传体通史，排除B项；《女史箴图》是东晋画家顾恺之的绘画作品，排除C项。故选D项。 26．三国时期的王蕃把圆周率推算到3．1556，刘徽用割圆术得出圆周率为3．1416，南朝时，祖冲之精确到小数点后的第七位数字。这体现了（  ） A．经济的交流与发展 B．文化的多源与交融 C．科技的继承与创新 D．制度的变革与进步 【答案】C 【解析】根据材料“三国时期的王蕃把圆周率推算到3．1556，刘徽用割圆术得出圆周率为3．1416，南朝时，祖冲之精确到小数点后的第七位数字”可知，材料反映的是对圆周率的推算，体现了科技的继承与创新，C项正确；材料体现的是数学方面的发展，与经济和制度无关，排除AD项；“多源与交融”在材料中并未体现，排除B项。故选C项。 27．2023年6月2日，“中国书法大会”在央视科技频道首次播出。期间，主持人在讲述中国书法发展历史时，提到“书圣（  ） A．钟繇 B．王羲之 C．颜真卿 D．柳公权 【答案】B 【解析】结合所学知识可知，东晋书法家王羲之，他的字被赞为“飘若浮云，矫若惊龙”，集书法之大成，他被称为“书圣”，B项正确；钟繇是曹魏时的书法名家，被后世尊为“楷书鼻祖”，排除A项；颜真卿是唐朝的书法家，创“颜体”书，是楷书四大家之一，排除C项；柳公权是唐朝的书法家，与颜真卿并称“颜筋柳骨”，与“书圣”无关，排除D项。故选B项。 28．下图是东晋时期绘画作品《女史箴图》的摹本（局部），其原作的作者是（  ） 《女史箴图》（摹本·局部） A．顾恺之 B．祖冲之 C．贾思勰 D．郦道元 【答案】A 【解析】依据题干“东晋时期绘画作品《女史箴图》”和所学可知，东晋的顾恺之是当时最著名的画家，他擅长人物画，线条优美活泼，人物传神，富有个性，代表作有《女史箴图》和《洛神赋图》，A项正确；祖冲之是南北朝时期杰出的科学家，他把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，排除B项；贾思勰生活在北朝时期，著有《齐民要术》，排除C项；北魏的郦道元是我国古代杰出的地理学家、文学家，著有《水经注》，排除D项。故选A项。 二、非选择题：本题共4题，第29题8分，第30题12分，第31题12分，第34题12分，共44分。 29．（8分）【中国古代的民族交融】 材料一 春秋时期，各大国与邻近的少数民族部落方国发生战争，与夷狄各部之间的通婚现象也很普遍。于是，进入中原的戎狄诸部与华夏族融合起来。此外，本来属于“四夷”的秦、楚等国，不断吸收中原华夏文明成果，融入华夏族并被中原各国所认同。战国时，不断扩大的华夏族形成了强烈的认同感，为秦汉“天下为一”的大一统格局奠定了基础。 ——摘编自田旭东、周苏平《文明的历程：春秋》 材料二 图1 汉朝宴乐图 图2 北方少数民族坐具 图3 唐朝宴乐图 （1）根据材料一、指出春秋战国时期增强华夏认同的途径。并概括华夏认同产生的影响。（4分） （2）根据材料二、简述汉朝到唐朝坐具的变化，结合所学分析产生这种变化的原因。（4分） 【答案】（1）途径：战争、通婚、主动学习和吸收对方文明成果。（2分，答出一点即可） 影响：推动民族融合，为秦汉的统一奠定了基础。（2分） （2）变化：坐具由低变高，出现了各种形式的高型坐具。（2分） 原因：民族融合的影响，汉人接受北方各族人民的用具。（2分） 【解析】（1）途径：依据材料一“春秋时期，今各大国与邻近的少数民族部落方国发生战争，与夷狄各部之间的通婚现象也很普遍。于是，进入中原的戎狄诸部与华夏族融合起来。此外，本来属于‘四夷’的秦、楚等国，不断吸收中原华夏文明成果，融入华夏族并被中原各国所认同。战国时，不断扩大的华夏族形成了强烈的认同感为秦汉‘天下为一’的大一统格局奠定了基础。“可知，春秋战国时期增强华夏认同的途径是战争、通婚、主动学习和吸收对方文明成果。影响：根据“于是，进入中原的戎狄诸部与华夏族融合起来。”和“战国时，不断扩大的华夏族形成了强烈的认同感，为秦汉“天下为一”的大一统格局奠定了基础。”可概括得出华夏认同推动了民族融合，为秦汉的统一奠定基础。 （2）变化：根据图1、图2、图3的坐具变化可知简述汉朝到唐朝坐具由低变高，出现了各种形式的高型坐具。原因：结合所学可知，朝到唐朝坐具的变化深受民族融合的影响，汉人接受北方各族人民的用具。 30．（12分）经济发展是社会进步的基础。阅读材料，回答下列问题。 材料一 卫鞅亡魏入秦，孝公以为相，封之于商，号曰商君。商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近……期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。 ——《战国策·秦策一》 材料二 魏晋南北朝时期的江南地区，不像北方那样战乱不休，社会比较稳定。在南下移民和当地民众共同努力下，大量荒地被开垦出来，耕地面积不断增加。 ——统编教材《中国历史》七年级上册 （1）根据材料一并结合所学知识，指出材料一描述的历史事件是什么?这一事件对秦国经济产生了什么影响? （4分） （2）根据材料二并结合所学知识，概括南朝时期江南地区经济开发的影响。（4分） （3）综合上述材料，归纳促进古代经济发展的因素。（4分） 【答案】（1）事件：商鞅变法。（2分） 影响：使秦国国力大为增强，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。（2分） （2）影响：促进南方经济发展；为经济重心南移奠定基础。（4分） （3）因素：统治者的政策或者改革；生产技术的革新；安定的社会环境；劳动力；自然条件等。（4分，任选两点即可） 【解析】（1）事件：根据材料一“卫鞅亡魏入秦，孝公以为相，封之于商，号曰商君。商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近……期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。”，结合所学知识可知，战国时期秦国的秦孝公即位以后，决心图强改革，公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。故材料一描述的历史事件是商鞅变法。 影响：根据所学知识可知，商鞅推行一系列改革措施，使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。 （2）影响：根据材料二“在南下移民和当地民众共同努力下，大量荒地被开垦出来，耕地面积不断增加。”并结合所学知识可知，南朝时期江南地区经济开发的影响是：促进南方经济发展；为经济重心南移奠定基础。 （3）因素：综合上述材料“材料一商鞅变法使秦国的国力大为增强；材料二江南地区社会比较稳定、南下移民到来使江南地区经济得到开发”可知，推动经济发展的因素有：统治者的政策或改革；生产技术的革新；安定的社会环境；劳动力；自然条件等。（言之有理皆可） 31．（12分）造纸技术的改进影响文化的发展。阅读材料，回答问题。 材料一 自古书契多编以竹简，其用缣帛者谓之为纸。缣贵而简重，并不便于人。伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。……故天下咸称“蔡侯纸”。 ——《后汉书·蔡伦传》 材料二 蔡伦改进造纸术后，造纸技术的改进没有停止。古籍记载，东晋王羲之用坚如蚕茧的纸张作《兰亭序》，字体遒美，成传世珍品。唐代《北堂书钞》记载，东晋余杭令范宁规定写公文时不许用竹简和粗糙的纸，引发仿效。宋代《太平御览》记载，东晋桓玄掌握朝政后，曾下令宫中文书废除竹简，一律改用黄纸书写。4、5世纪以后，竹简、木牍不再多见，主要是植物纤维纸了． ——摘编自路甬祥主编《中国古代工程技术史大系》 材料三 汉代以后，人们对书法美的不懈追求，推动了书法艺术的持久发展。西晋设置书博士，教学生学习书法，规定用锺、胡作为标准字体。魏晋时期，书法艺术提高到了一个新阶段。 ——摘编自统编教材七年级上册《中国历史》 （1）据材料一并结合所学，分析“蔡侯纸”作为书写材料的优势。（4分） （2）据材料二，概括造纸术得到推广的原因。（4分） （3）据材料三并结合所学，举例说明“魏晋时期，书法艺术提高到了一个新阶段”。（4分） 【答案】（1）原料易找、价格便宜、轻便易携、质量改进。（4分，答出两点即可） （2）原因：造纸技术的不断改进；书法名家的示范引领作用；政府的推动；纸张品质不断提高。（4分，答出两点即可） （3）举例：锺繇独创楷书书法；西晋设置书博士；规定用锺、胡书法作为标准书体；王羲之《兰亭集序》被称为“天下第一行书”；王羲之被誉为“书圣”等。（4分，答出两点即可） 【解析】（1）优势：根据材料“缣贵而简重，并不便于人”“用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸”结合所学知识可得出，“蔡侯纸”作为书写材料的优势是原料易找、价格便宜、轻便易携、质量改进。 （2）原因：根据材料“蔡伦改进造纸术后，造纸技术的改进没有停止”可得出，造纸术得到推广的原因是造纸技术的不断改进；根据材料“东晋王羲之用坚如蚕茧的纸张作《兰亭序》，字体遒美，成传世珍品”可得出，造纸术得到推广的原因是书法名家的示范引领作用；根据材料“东晋余杭令范宁规定写公文时不许用竹简和粗糙的纸，引发仿效。宋代《太平御览》记载，东晋桓玄掌握朝政后，曾下令宫中文书废除竹简，一律改用黄纸书写”可得出，造纸术得到推广的原因是政府的推动；纸张品质不断提高。 （3）说明：根据材料“西晋设置书博士，教学生学习书法，规定用锺、胡作为标准字体。魏晋时期，书法艺术提高到了一个新阶段”结合所学知识，举例魏晋时期著名的书法家及成就说明即可。如：锺繇独创楷书书法；西晋设置书博士；规定用锺、胡书法作为标准书体；王羲之《兰亭集序》被称为“天下第一行书”；王羲之被誉为“书圣”等。 32．（12分）改革是强国之路，顺应历史潮流的改革是推动社会发展的强大动力。阅读材料，完成下列要求。 材料一 秦孝公……废除了井田制，开垦良田，奖励耕织和军功，这虽然不是自古以来治理国家的方法。但是还是因为重视农业和军事，国力压倒了（或者说灭亡了）邻国而称霸诸侯。 ——编译自《汉书·食货志》 材料二 通过改革，国家掌握了大量的劳动人口和赋役负担者，由平城迁都洛阳后“于时国家殷富，库藏盈溢，钱绢露积于廊者，不可校数”。 ——摘编自《简明中国历史读本》 （1）材料一、二分别反映的是我国历史上的哪两次著名变法? （4分） （2）综合上述材料并结合所学知识，围绕“改革与国家富强”写一篇历史小论文。（要求：自拟论题、观点明确、论证充分、结论正确。）（8分） 【答案】（1）变法：商鞅变法；北魏孝文帝改革。（4分） （2）观点：“改革与国家富强”（8分，观点2分，论述过程6分） 论述：改革促进社会的进步，国家的富强。战国时期，铁制工具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级的势力增强。为适应社会政治经济的变化，各诸侯国统治者实行变法改革，确立新的政治经济秩序，以求富国强兵，在兼并战争中取胜。在各国的变法中，秦国的商鞅变法成效最大。公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。商鞅推行一系列改革措施，使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。4世纪后期，游牧在阴山地区的鲜卑族拓跋部迅速崛起，建立北魏。439年，北魏统一北方，结束了十六国以来分裂割据的局面。北魏孝文帝即位后，立志用文治移风易俗。他力排众议，494年迁都洛阳，把百余万包括鲜卑族在内的北方各族人民迁到中原。他进一步推行汉化措施，规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语;以汉服代替鲜卑服;改鲜卑姓为汉姓;鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻;采用两汉、曹魏的官制、法律等。这些措施，促进了民族交融，也增强了北魏的实力。 结论：从商鞅变法和北魏孝文帝改革的历史说明，只有不断改革并制度的创新，才能促进经济发展，推动社会进步。 【解析】（1）变法：根据材料一中“ 秦孝公……废除了井田制，开垦良田，奖励耕织和军功，这虽然不是自古以来治理国家的方法。但是还是因为重视农业和军事，国力压倒了（或者说灭亡了）邻国而称霸诸侯。”结合所学可知，公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。商鞅推行一系列改革措施，使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。因此，材料一反映的是：商鞅变法；根据材料二中“通过改革，国家掌握了大量的劳动人口和赋役负担者，由平城迁都洛阳后“于时国家殷富，库藏盈溢，钱绢露积于廊者，不可校数。”结合所学可知，北魏孝文帝即位后，立志用文治移风易俗。他力排众议，494年迁都洛阳，把百余万包括鲜卑族在内的北方各族人民迁到中原，并采取了一系列汉化措施，促进了民族交融，也增强了北魏的实力。因此，材料二反映的是：北魏孝文帝改革。 （2）综合上述材料中的商鞅变法、北魏孝文帝的改革，围绕“改革与国家富强”的观点进行阐述，阐述时，结合两个改革的背景、措施、影响进行阐述，做到观点明确、论证充分、结论正确。 观点：“改革与国家富强” 论述：改革促进社会的进步，国家的富强。战国时期，铁制工具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级的势力增强。为适应社会政治经济的变化，各诸侯国统治者实行变法改革，确立新的政治经济秩序，以求富国强兵，在兼并战争中取胜。在各国的变法中，秦国的商鞅变法成效最大。公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。商鞅推行一系列改革措施，使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。4世纪后期，游牧在阴山地区的鲜卑族拓跋部迅速崛起，建立北魏。439年，北魏统一北方，结束了十六国以来分裂割据的局面。北魏孝文帝即位后，立志用文治移风易俗。他力排众议，494年迁都洛阳，把百余万包括鲜卑族在内的北方各族人民迁到中原。他进一步推行汉化措施，规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语;以汉服代替鲜卑服;改鲜卑姓为汉姓;鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻;采用两汉、曹魏的官制、法律等。这些措施，促进了民族交融，也增强了北魏的实力。 结论：从商鞅变法和北魏孝文帝改革的历史说明，只有不断改革并制度的创新，才能促进经济发展，推动社会进步。 试卷第14页，共15页 2 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$