5.2.2 先天性行为和学习行为（课件PPT）-【思而优·全程突破】2024-2025学年八年级生物全一册同步训练（人教版）

八年级生物全一册（R）课件 第二章　动物的运动和行为 第二节　先天性行为和学习行为 第五单元 生物圈中的其他生物 目录 01 自主导学 02 重难探究 03 重点实验 04 课堂检测 自主导学 知识点1 目录 1.先天性行为和学习行为 目录 上一级 知识点1　二次函数的定义 内容 先天性行为 学习行为 获得途径 由__________决定，可遗传 在_____因素的基础上，通过______因素的作用，由________和______而获得的，不可遗传 形成时间 生来就有 出生后逐渐学习而获得 特点 简单，有一定局限性，不会消失 复杂，形成后可能会再消失 意义 维持基本生存所需 适应环境的变化 举例 蜘蛛结网、__________、__________、__________等 老马识途、________________、__________、____________等 遗传物质 遗传 环境 生活经验 学习 蜜蜂采蜜 飞蛾扑火 亲鸟育雏 大山雀偷喝牛奶 小鼠走迷宫 小狗做算术 2.研究动物行为的方法主要有______法和______法。 目录 上一级 观察 实验 重难探究 探究1 目录 1.动物的先天性行为使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代。动物的学习行为可以让它们更好地适应复杂环境的变化。 2.一般来说，动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂。 下列关于先天性行为与学习行为的叙述正确的是(　　) A．动物的学习行为一旦形成，就不会改变 B．“望梅止渴”，是一种先天性行为 C．动物的学习行为越复杂，适应环境的能力越强 D．刚出生的婴儿就会吃奶，这属于学习行为 目录 上一级 探究一　区分先天性行为和学习行为 C 变式1 下列属于先天性行为的是(　　) A．蚂蚁搬家、蜘蛛结网、孔雀开屏 B．狗辨主客、尺蠖拟态、鹦鹉学舌 C．大雁南飞、公鸡报晓、惊弓之鸟 D．猫捉老鼠、黄牛耕地、老马识途 目录 上一级 A 先天性行为是学习行为的基础。 动物的先天性行为使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代。动物的学习行为可以让它们更好地适应复杂环境的变化。先天性行为和学习行为的相同点：都和遗传有关。 目录 上一级 易错点拨 重点实验 目录 -小鼠走迷宫获取食物- 目的要求 1. 提出问题：__________________________________________ ？ 2. 作出假设：______________________________ 。 3. 制订和实施计划。 4. 分析结果，得出结论。 5. 实验结果： 一般情况下，小鼠经过 ______ (填“一次”或“多次” )“尝试与错误”就能获取食物。 目录 上一级 小鼠走迷宫获取食物是先天性行为还是学习行为 小鼠走迷宫获取食物是学习行为 多次 实验结论 1．实验结论：小鼠走迷宫获取食物是__________ 。 2．表达与交流： (1) 如果用不同的小鼠分别做实验，它们尝试与错误的次数 ________ (填“一样”或“不一样”)，这表明小鼠的学习能力存在个体差异，这是由 __________决定的。 实验过程还受__________的影响。 (2)这些探究活动对你自己的学习有什么启发？ ______________________________________________。 目录 上一级 学习行为 不一样 遗传物质 外界环境 学习不怕失败，失败乃成功之母(合理即可) 1．如表为动物迷宫取食的实验结果，下列分析错误的是(　　) A．动物迷宫取食是学习行为 B．这种行为与遗传物质有关 C．丙更适应复杂多变的环境 D．该行为一旦建立永不消退 2．某校实验小组探究四种动物的绕道取食行为，得到下表结果，分析数据可知这四种动物从低等到高等的顺序是(　　) A．甲→乙→丙→丁 B．乙→甲→丙→丁 C．丁→丙→甲→乙 D．甲→丁→丙→乙 目录 上一级 针对训练 动物种类 甲 乙 丙 完成取食前的尝试次数 25 25 4 动物 甲 乙 丙 丁 完成取食前的尝试次数 75 158 32 6 D B 课堂检测 命题点1 命题点2 目录 1．下列关于动物行为的叙述，属于先天性行为的是(　　) ①母狮收养了一只幼狒狒　　②猴子吃红薯前用水洗掉红薯表面的泥 ③菜青虫取食十字花科植物　④海狮顶球表演　 ⑤刚出生的幼蛛自行结网捕食 A．①③⑤ B．②③④ C．②④⑤ D．①④⑤ 2．饲养的八哥(鸟)会模仿人语。这种行为从行为获得途径来看属于(　　) A．先天性行为 B．学习行为 C．社会行为 D．繁殖行为 目录 上一级 命题点1　区分先天性行为和学习行为 A B 3.“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。”诗句中分别描述了昆虫的哪种行为(　　) A．觅食行为、繁殖行为 B．攻击行为、觅食行为 C．防御行为、繁殖行为 D．觅食行为、防御行为 4．夏天夜晚灯光下，常见壁虎出来捕捉昆虫。在紧急情况下，壁虎会自断尾巴。这种现象从行为的功能分属于(　　) A．繁殖行为 B．社会行为 C．防御行为 D．攻击行为 目录 上一级 A C 5．下列关于动物行为的叙述中，正确的是(　　) A．学习行为是先天性行为的基础 B．失去雏鸟的红雀，飞到池塘边喂鱼，属于学习行为 C．乌贼遇到敌害时会迅速喷出大量墨汁，属于学习行为 D．动物越高等，学习能力越强，学习行为就越复杂 目录 上一级 D 6．蚯蚓要经过约200次尝试，学会走“T”形迷宫，而成年黑猩猩则很快利用经验来解决问题，这说明(　　) A．不同动物的学习能力没有差别 B．动物越高等，学习能力越强 C．动物的学习行为由环境因素决定 D．动物的学习行为由遗传物质决定 目录 上一级 命题点2　研究动物行为的方法 B 7．对下表探究动物的绕道取食实验结果分析，不正确的是(　　) A．动物的绕道取食是一种学习行为 B．丙的学习能力最强 C．动物行为与遗传物质无关 D．动物越高等，“尝试与错误”的次数越少 8．研究动物行为的方法主要是采取(　　) A．观察法和文献法 B．观察法和实验法 C．统计法和描述法 D．所有方法综合使用 目录 上一级 动物种类 甲 乙 丙 完成取食前的尝试次数 43 25 5 C B 9．仔细阅读以下两个材料，分析并回答相关问题： 材料一：大马哈鱼属于冷水性溯河产卵洄游鱼类，幼鱼在海洋里生活3～5年，通常4龄达到性成熟，成熟后回到江河产卵。大马哈鱼终生没有见到过它们的双亲，但它们却能沿着与父母相同的路线洄游。 材料二：生物学家曾做过这样的实验：将章鱼放在大鱼缸里，中间放一块玻璃板，将鱼缸隔成两部分，玻璃板的高度低于鱼缸的高度，使章鱼能从鱼缸的一侧越过玻璃板游向另一侧。将食物(如小虾)放入远离章鱼的那一端，当它看见食物时，只是扑向玻璃板，在玻璃板上乱碰，不会绕过玻璃板去捕捉食物。多次碰撞后，才能越过玻璃板去捕捉小虾。而狗能较快地学会绕道取食；猴子只需一次就能学会绕道取食。 目录 上一级 (1)材料一中，从行为获得的途径来看，大马哈鱼洄游的行为属于________行为，是生来就有的，由动物体内的__________所决定的行为。 (2)材料二中，章鱼、狗和猴子越过障碍获取食物的行为是动物在______因素的基础上，通过环境因素的作用，由____________和学习获得的。 (3)“天道酬勤”激励一代又一代的莘莘学子。请你根据材料二的实验，结合所学的生物知识尝试解释其中所蕴含的科学道理：虽然遗传因素不可改变，但可以___________________________________________(写出一点即可)来提高自己的学习能力。 目录 上一级 先天性 遗传物质 遗传 生活经验 改变环境因素等其他因素(或通过不断的训练等) 目录 上一级 请完成《课时达标作业》P15~17 $$