精品解析：江苏省无锡市侨谊教育集团2023-2024学年九年级上学期期末语文试题

2023-2024学年第一学期期末试卷 九年级语文 考试时间：150分钟 满分分值：150分 一、积累与运用（27分） 1. 根据课文默写 古诗•时间轴 诗句 出处 历史 微评 ①__________， 直挂云帆济沧海。 李白 《行路难》 开元盛世 盛唐时期国力强盛，诗歌也进入辉煌时代，其“笔力雄壮，气象浑厚”，充分展现了大唐盛世的乐观豪迈。 欲为圣明除弊事， ②__________！ 韩愈 《左迁至蓝关示侄孙湘》 中唐 中唐时期受朝局动荡，诗人多表现出对国事的关切。 溪云初起日沉阁， ③__________。 许浑 《咸阳城东楼》 晚唐 唐王朝日薄西山，危机四伏 但愿人长久， ④__________。 苏轼 《水调歌头》 文盛北宋 词作为新型的诗歌形式在宋代繁荣发展，词风或婉约，或豪放。 古文方面，则能表现文人伟大的政治抱负。 ⑤__________， ⑥__________。 范仲淹 《岳阳楼记》 ⑦__________， 欲说还休。欲说还休，⑧__________。 辛弃疾 《丑奴儿•书博山道中壁》 南宋抗战 靖康之变后，爱国成了南宋诗坛的主旋律，诗词中为国事忧愁，极端痛苦。 2. 学校正在开展“君子自强不息”综合性学习活动，小明同学准备了下面这篇演讲稿（节选），请按要求回答问题。 他们中的许多人未及加冠之年，却远离桑zǐ（ ），肩并肩守住祖国的防线；他们经受着凄风苦雨，却心念苍生喜乐，为守护国土尽绵薄之力；他们站在国土的边缘，kè（ ）守誓言，把家国放于心间。他们无时无刻不忘自己的使命，把自己奉献给和平事业。他们就是可爱的边防战士，就是中华民族的脊梁！ （1）给加点字注音或根据拼音写汉字 桑zǐ（ ） kè（ ）守 脊梁（ ） （2）演讲稿中有一处谦词使用不当，这个词是：_____________ （3）画线句子有语病，应修改为：_____________________________________ 3. 下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是 （ ） 对中国传统文化，有一类人持否定态度，认为中国要走向现代化，只能从西方文化里嫁接。 ， ， ， 。 ①事实上，中国传统文化与中国现代化，一点都不矛盾，几乎可以说是直通车——逻辑直达。 ②孔子、孟子、老子、庄子、墨子，甚至韩非思想里，都包含着非常显著的现代性。 ③他们的文化期待是，从西方文化走向现代。 ④比如，孔子、孟子的民本思想，礼（规则、权利和责任）对权力的约束思想，庄子的个体自由，墨子的尚贤思想等，都与现代社会理念毫无违拗。 A. ③②①④ B. ①③④② C. ③①②④ D. ①④③② 4. 下列有关文学、文化常识表述不正确的一项是（ ） A. “捷报贵府老爷范讳进高中广东乡试第七名亚元”中“讳”是旧时为了对某人表示尊敬，不直呼其名，叫做“避讳”，“讳进”意思是“进”字本应避去。 B. “居庙堂之高则忧其民”中的“庙堂”指朝廷，“伛偻提携”分别指老人与小孩，“社稷”为国家的代称。 C. 欧阳修，字永叔，“唐宋八大家”之一，北宋诗文革新运动的倡导者。谥号文忠，世称欧阳文忠公。 D. 古诗文集常用作者字、号、籍贯、官职等命名，如《稼轩长短句》用辛弃疾的字“稼轩”命名的。 综合性学习。 5. 九（1）班将要举行“走进小说天地·人物表演”主题活动，请你参与并完成以下任务。 申请书 尊敬的张老师： 您好！ 九（1）班将要举行“走进小说天地·人物表演”演出活动，我平时读了很多小说，并且喜欢对小说中的人物进行角色扮演，具备一定的表演能力，因此我申请加入班级的表演团队，为班级贡献自己的力量。 请您务必批准。 您的学生：小文 （1）【任务一】提交加入表演团申请 小文同学想加入这次活动的表演团队，以上是她向班主任张老师写的一份申请书。申请书在内容和形式上有两处不妥，请修改。 内容：______________________ 形式：_______________________ （2）【任务二】表演任务指津 在交流小说阅读方法时，有一部分同学谈到了如下困惑，请自选一位他们“指点迷津”。 甲：书海茫茫，我都不知道从何下手，应该读哪些小说。 乙：我每天要做作业、上兴趣班，哪有时间读小说啊？ 丙：我读过的内容很容易忘记，留下深刻印象的不多。 我向____同学提建议：_____________________________________ （3）【任务三】我来演你来猜 活动中，表演团队的同学们朗诵了许多人物的经典台词，请你将下列人物与其台词正确搭配。 A.杨志 B.严监生 C.杜小康 D.杨二嫂 E.闰土 F.菲利普 ①我不去放鸭了，我要上岸回家。 ________________ ②忘了？这真是贵人眼高。 ________________ ③出大乱子了！ ________________ 二、阅读与鉴赏（63分） （一）（10分） 晁盖心中欢喜，对六人说：“我等造下这弥天大罪，那里去安身！不是王头领如此错爱，我等皆已失所，此恩不可忘报！”他只是冷笑。晁盖道：“先生何故只是冷笑？有事可以通知。”他道：“兄长性直，你道王伦肯收留我们？兄长不看他的心，只观他的颜色动静。”晁盖道：“观那王头领颜色怎地？”他道：“兄长不看他早间席上与兄长说话，倒有交情。次后因兄长说出杀了许多官兵捕盗巡检，放了何涛，又见阮氏三雄如此豪杰，他便有些颜色变了，虽是口中答应，心里好生不然。他若是有心收留我们，只就早上便议定了座位，杜迁、宋万这两个自是粗卤的人，待客之事如何省得。只有林冲那人，原是京师禁军教头，大郡的人，诸事晓得，今不得已坐了第四位，早上林冲看王伦答应兄长模样，他自便有些顾眄之心，只是不得已，小生略放言，叫他本寨自相火并。”晁盖道：“全仗先生妙策良谋，可以容身。”当夜七人安歇了。次早天明，只见人报道：“林教头相访。”他便对晁盖道:“这人来相探，中俺计了。” 6. 选段中加点的“他”是指谁？选段表现了“他”怎样的性格特征？ 7. 试结合课文《智取生辰纲》分析他“智取”体现在哪些方面？ 8. 阅读了《智取生辰纲》后，同学们打算对此情节进行改写，让杨志再次押送一批贵重货物前往东京，同时要在一路上防范晁盖等人夺取货物，允许他从下面的备选助手中挑选两位助手，你认为杨志会选谁？请结合原著内容和人物性格阐述你选择的理由。 押送小队 队长：杨志 助手：十个厢禁军、…… 备选助手：王伦、林冲、鲁智深、武松、戴宗、李逵、燕青 夺取小队 队长：晁盖 助手：吴用、公孙胜、刘唐、阮小二、阮小五、阮小七、白胜 助手一：_______________________________________________ 助手二：_______________________________________________ （二）（8分） 9. 阅读古诗，完成任务。 临江仙•送钱穆父① 苏轼 一别都门三改火②，天涯踏尽红尘。依然一笑作春温。无波真古井，有节是秋筠③。 惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云。尊④前不用翠眉颦⑤。人生如逆旅，我亦是行人。 【注】①钱穆父：苏轼的友人，时被谪出知瀛州。②改火：指年度的更替。③筠：竹。白居易《赠元稹》赞颂元稹云：“无波古井水，有节秋竹竿”。④尊：同“樽”，古代盛酒的器具。⑤颦：皱眉头。 （1）“无波真古井，有节是秋筠”运用了哪些修辞手法？赞扬友人怎样的品格？ （2）“人生如逆旅，我亦是行人”，请结合这两句分析全诗表达的情感。 （三）（15分） 学习了九年级上册第三单元后，同学们对范仲淹、欧阳修很感兴趣，大家搜集、整理了相关资料，请你阅读后完成任务。 ◎1036年，范仲淹得罪当朝丞相吕夷简，被贬饶州。 【甲】 时范文正公知开封府，每进见辄论时政得失宰相恶之斥守饶州。公见谏官高若讷①，若讷诋诮范公，以为当黜，公为书责之，坐贬峡州夷陵令。 （苏辙《欧阳文忠公神道碑》） [注释]①公：指欧阳修。谏官：官名。高若讷：人名。 【乙】 欧阳公谈吏事 欧阳公昔贬官夷陵，方壮年，未厌学，欲求《史》《汉》一观，公私无有也。无以遣日，因取架阁②陈年公案，反覆观之，见其枉直乖错，不可胜数。以无为有，以枉为直，违法徇情，灭亲害义，无所不有。且夷陵荒远褊小，尚如此，天下固可知也。当时仰天誓心，曰：“自尔③遇事，不敢忽也。” [注释] ②架阁：架阁库。宋元时代储藏帐籍文案资料的机构。③自尔：从此。 ◎1043年——1044年，范仲淹等人推行“庆历新政”，欧阳修参与革新，作《朋党论》。 【丙】 君子与君子以同道④为朋，小人与小人以同利为朋，此自然之理也。小人之所好者，禄利也；所贪者，财货也。当其同利之时，暂相党引⑤以为朋者，伪也。君子则不然，所守者道义，所行者忠信，所惜者名节。以之修身，则同道而相益，以之事国，则同心而共济，终始如一，故曰惟君子则有朋。 （欧阳修《朋党论》有删改） [注释]④道：一定的政治主张或思想 ⑤党引：勾结。 10. 下列加点词语有误的一项是（ ） A. 范文正公知开封府（知道） B. 坐贬峡州夷陵令（犯罪、获罪） C. 尚如此（尚且） D. 君子则不然（这样） 11. 用“/”为甲段中划波浪线的句子断句，限三处。 每 进 见 辄 论 时 政 得 失 宰 相 恶 之 斥 守 饶 州 12. 翻译下列句子。 （1）方壮年，未厌学，欲求《史》《汉》一观，公私无有也。 （2）君子与君子以同道为朋，小人与小人以同利为朋，此自然之理也。 13. 请结合以上三段内容或《岳阳楼记》《醉翁亭记》中范仲淹和欧阳修的表现，谈谈对“君子有朋”这一观点的认识。 （四）（13分） 请阅读以下材料，完成任务。 材料一 ①这一年的步伐，我们走得很有力量。经过久久为功的磨砺，中国的创新动力、发展活力勃发奔涌。C919大飞机实现商飞，国产大型邮轮完成试航，神舟家族太空接力，“奋斗者”号极限深潜。国货潮牌广受欢迎，国产新手机一机难求，新能源汽车、锂电池、光伏产品给中国制造增添了新亮色。中国以自强不息的精神奋力攀登，到处都是日新月异的创造。 ②这一年的步伐，我们走得很见神采。成都大运会、杭州亚运会精彩纷呈，体育健儿勇创佳绩。假日旅游人潮涌动，电影市场红红火火，“村超”、“村晚”活力四射，低碳生活渐成风尚，温暖的生活气息、复苏的忙碌劲头，诠释了人们对美好幸福的追求，也展现了一个活力满满、热气腾腾的中国。 节选自《国家主席习近平2024年新年贺词》 材料二 一机难求 ①近期，华为新一代旗舰手机Mate 60 Pro引发广泛关注。华为门店再现排队盛况，甚至一机难求。尽管华为官方并未太多谈及该手机各方面技术参数，但根据实际测算，其网速已经达到5G标准。这意味着，在经历近年来自外部的技术封锁和打压之后，华为并未停滞不前，反而迎来了新生。 ②“这是一台‘争气机’”“纵然千难万险，但终有‘轻舟已过万重山’之时”……许多网友之所以倍感振奋，并不在于一台手机能够实现怎样的技术跨越，而是这种突破本身传递的信心、彰显的底气。事实表明，矢志创新的中国企业，并不会被外界的压力轻易击倒。打不倒我们的，只会使我们更强大。正如中央广播电视总台主持人在“主播说联播”中的点评：“华为不但没有倒下还在不断壮大，1万多个零部件已经实现国产化，华为突围，说明自主创新大有可为。” ③…… ④永远不要低估一个奋进者的决心。华为创始人任正非曾这样说，“除了胜利，我们已经无路可走。”一台能够达到5G速率的智能手机远远不是我们的终点。始终保持锐意进取、顽强拼搏的精神状态，在开放中创新、在创新中自强，更辽阔的江海、更壮丽的风景，就在前方。 （文章来源：2023年9月5日《人民日报评论》） 材料三 文化共鸣 市场共赢 ①更值得关注的是，在有多部进口影片参与市场竞争的情况下，截至8月27日，国产电影市场份额高达87.66％，创下历史新高。国产电影扛起了大部分票房，并非因为某一部电影异军突起，《长安三万里》等影片都获得了较好的口碑和较高的票房。优质影片分布更加合理，题材更加多样，类型更加丰富，国产电影呈现出质量整体提升的良好发展势头，实现了观影人与电影人共赢。 ②今年的暑期档，是国产电影的收获季。来自国家电影局的数据显示，截至8月18日7时，今年暑期档票房达178亿元，超过2019年暑期档总票房，打破中国影史暑期档最高票房纪录；票房突破20亿元的影片有4部，也创下中国影史暑期档新高。截至8月27日，暑期档观影总人次超过4.94亿。一系列数据，显示出电影消费市场的强劲复苏，极大提振了行业信心。 ③电影是艺术和技术相结合的产物。既有精湛的艺术表达、精良的技术制作，还在现实性、话题性或情怀感、艺术风格等方面与观众形成心灵共振，电影作品才能受到观众欢迎，以良好的口碑维持市场的热度。比如，动画电影《长安三万里》以48首经典唐诗为媒，塑造了以李白、高适、杜甫、王昌龄等为代表的诗人群像，充分体现了中华优秀传统文化对观众的感召力。一些现实题材的电影作品，则以其话题性吸引观众走进影院。比如，关注网络电信诈骗问题的《孤注一掷》、鼓励每个人坚持梦想的舞蹈题材电影《热烈》等，都引发广泛关注和讨论，证明深刻映照现实生活的作品总是可以打动观众。 ④今年暑期档票房创下新高，固然有疫情防控平稳转段后观众观影热情集中释放的因素存在，但更重要的原因是电影品质的提升。国产影片制作水准越来越高，而且通过深耕本土文化，让观众产生更强烈的情感与文化共鸣，从而有了更强的票房号召力。 （文章来源：2023年8月29日《人民日报评论》） 14. 阅读材料一，概括观点及主要论证方法。 15. 阅读材料二，说说划线句在文中的作用。 16. 阅读材料三，本文四段的顺序有误，请你选择排序最合理的一项（ ） A. ①③②④ B. ②①④③ C. ③②①④ D. ④③②① 17. 新年伊始，学校微信公众号将推送一期“中国，风雨之后见彩虹”为主题的专刊，献礼祖国。从以上材料得到启发，创建了“坚实”“力量”“神采”“底气”四个词语为主题的栏目，请你选一个主题词，以“这一年的中国”开头，为其撰稿（内容包括主题词，理由，至少一种论证方法）。 这一年的中国， （五）（17分） 乡村教师（节选） 刘慈欣 ①他知道，这最后一课要提前讲了。 ②他忍住几乎使他晕厥过去的剧痛，艰难地移近床边的窗口，看着远处的村庄。从自己的老师为救自己被狼咬死的那一刻起，他这一生就属于黄土高原上这个偏远的小山村了。 ③窗外的田垅上，娃们在为他烧香和烧纸了。 ④半年前，他拿起扁担和想从校舍取椽子去修村头老君庙的几个人拼命，被人打断了两根肋骨。送到镇医院，竟又发现他患了食道癌，但他没有去管，实在没钱管。从镇医院出来，他把身上所有的钱都买了书。 ⑤在距地球五万光年的银河系的中心，一场延续了两万年的星际战争已接近尾声。 ⑥碳基联邦舰队将完成碳硅战争中最后一项使命：摧毁大部分恒星，建立一条五百光年宽的隔离带，免除硅基帝国对银河系中心区域的碳基文明的任何威胁。隔离带中只有形成3C级以上文明的恒星系才会被保护。 ⑦夜深了，烛光中，娃们围在老师的病床前。 ⑧他把剩下的12片止疼药一把吞了下去，他知道以后再也用不着了。他挣扎着想在黑板上写字，但头突然偏向一边，一个娃赶紧把盆接到他嘴边，他吐出了一口黑红的血，然后虚弱地靠在枕头上喘息着。 ⑨娃们中有了低低的抽泣声。 ⑩他让他们记住牛顿第一定律，记住牛顿第三定律，最后才让他们去记最难懂的牛顿第二定律。孩子们哭着记住了，他们知道记不下来，老师是不会放心的。 ⑪“发射奇点炸弹！” ⑫一团团似乎吞没整个宇宙的强光又闪起，然后慢慢消失…… ⑬隔离带在快速推进。直到他们遇到太阳系的三号行星。 ⑭开始三号行星检测，检测30个随机点。这所山村小学，正好位于检测波束圆形覆盖区的圆心上。 ⑮“随机点检测。” ⑯结果……绿色结果，绿色生命信号！ ⑰“开始3C级文明测试。 ⑱1—12号测试题均未通过。 ⑲数字宇宙广漠的蓝色空间中突然响起了孩子们清脆的声音：“当一个物体没有受到外力作用时，它将保持静止或匀速直线运动不变。” ⑳“3C文明测试试题13号通过!” ㉑“3C文明测试试题14号：请叙述相互作用的两个物体间力的关系。”孩子们说：“当一个物体对第二个物体施加一个力，这第二个物体也会对第一个物体施加一个力，这两个力大小相等，方向相反！” “3C文明测试试题14号通过!” ㉒“3C文明测试试题15号：对于一个物体，请说明它的质量，所受外力和加速度之间的关系。”孩子们齐声说：“一个物体的加速度，与它所受的力成正比，与它的质量成反比！”“3C文明测试试题15号通过，文明测试通过！确定目标恒星500921473的三号行星上存在3C级文明。” ㉓“奇点炸弹转向！脱离目标！！”太阳系，推送奇点炸弹的力场束弯曲了，奇点炸弹撞断了一条日珥，掠过太阳，亮度很快暗下来，最后消失在茫茫太空的永恒之夜中。 ㉔那些娃们什么也没觉察到，校舍里微弱的烛光下，他们围着老师的遗体，不知哭了多长时间。 ㉕最后，娃们决定自己掩埋自己的老师。他们拿了锄头铁锹，在学校旁边的山地上开始挖墓坑，灿烂的群星在整个宇宙中静静地看着他们。 ㉖“天啊！这颗行星上的文明不是3C级，是5B级！！”参议员惊呼起来。 ㉗“他们已经开始使用核能，并用化学推进方式进入太空，甚至已登上了他们所在行星的卫星。” ㉘“这个行星上生命体记忆遗传的等级是多少？” ㉙“他们没有记忆遗传，所有记忆都是后天取得的。” ㉚“那么，他们个体之间的信息交流方式是什么？” ㉛“极其原始，也十分罕见。他们身体内有一种很薄的器官在大气中振动时可产生声波，同时把要传输的信息调制到声波之中，接收方也用一种薄膜器官从声波中接收信息。这种方式信息传输速率大约每秒1至10比特。” ㉜“上尉！”舰队统帅大怒，“你是想告诉我们，一种没有记忆遗传，相互间用声波以令人难以置信的每秒1至10比特的速率进行交流的物种，能创造出5B级文明？！且这种文明是在没有任何外部高级文明培植的情况下自行进化的？！” ㉝“但，阁下，确实如此。” ㉞“但在这种状态下，这个物种根本不可能在每代之间积累和传递知识，而这是文明进化所必需的！” ㉟“他们有一种个体，有一定数量，分布于这个种群的各个角落，充当两代生命体之间知识传递的媒介。” ㊱“你是说那种在两代生命体之间传递知识的个体？” ㊲“他们叫教师。” ㊳“教——师？” ㊴娃们造好那座新坟，东方已经放亮了。娃们在那个小小的坟头上立了一块石板，上面用粉笔写着“李老师之墓”。 ㊵娃们沿着小路向村里走去，那一群小小的身影很快消失在山谷淡蓝色的晨雾中。 ㊶他们将活下去，以在这块古老贫瘠的土地上，收获虽然微薄，但确实存在希望。 （有删改） 18. 这篇小说在结构上的主要特点是用了双线索，一条线索写的是乡村的教师和孩子，另一条线索写的是太空的碳基舰队，而在高潮处，两条线索交织在一起，结构精巧。请你完成小说情节的思维导图。 19. 赏析下列划线句和加点的词语 （1）他忍住几乎使他晕厥过去的剧痛，艰难地移近床边的窗口，看着远处的村庄。（人物描写的角度） （2）娃们沿着小路向村里走去，那一群小小的身影很快消失在山谷淡蓝色的晨雾中。（加点词的角度） 20. 文章㉖—㊳自然段不惜笔墨地描写了外星舰队统帅与属下的对话，请结合相关内容说说这样写的作用是什么。 21. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说开篇包含了丰富的信息，让我们大概了解了李老师的基本情况，包括身体情况、工作情况、经济状况和他同孩子们之间的关系。 B. 文本中李老师这个乡村教师卑微不幸，作为一个悲情角色，恰如其分地表现了小说的悲剧主题，引发了我们对其深深的同情。 C. 天上地下截然不同的场景转换和故事内容，给小说带来了奇幻的色彩，也确实给读者带来了阅读科幻小说独有的体验。 D. 文本采用双线结构，一条是老师上课至生命最后一刻；另一条是碳基舰队建立隔离带时找寻并保留3C文明。双线互为呼应，并行不乱。 三、表达与交流（60分） 22. 写作 “鲜衣怒马少年时，不负韶华行且知。” ——岳飞 “故今日之责任，不在他人，而全在我少年。” ——梁启超 “我还是从前那个少年，……还是最初那张脸，面前再多艰险不退却……。” ——歌词《少年》 世间因少年挺身向前，而更加瑰丽。少年如你，站在成长的路口，立于集体之中，踏入社会实践……无论身处何处都有你率性而行，无所畏惧的身影。 请你以“鲜衣怒马少年时”为题写一篇记叙文。 要求： （1）请根据自己的生活经历或体验写作； （2）不少于600字； （3）文中不得出现真实的人名、校名和地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年第一学期期末试卷 九年级语文 考试时间：150分钟 满分分值：150分 一、积累与运用（27分） 1. 根据课文默写 古诗•时间轴 诗句 出处 历史 微评 ①__________， 直挂云帆济沧海。 李白 《行路难》 开元盛世 盛唐时期国力强盛，诗歌也进入辉煌时代，其“笔力雄壮，气象浑厚”，充分展现了大唐盛世的乐观豪迈。 欲为圣明除弊事， ②__________！ 韩愈 《左迁至蓝关示侄孙湘》 中唐 中唐时期受朝局动荡，诗人多表现出对国事的关切。 溪云初起日沉阁， ③__________。 许浑 《咸阳城东楼》 晚唐 唐王朝日薄西山，危机四伏。 但愿人长久， ④__________。 苏轼 《水调歌头》 文盛北宋 词作为新型的诗歌形式在宋代繁荣发展，词风或婉约，或豪放。 古文方面，则能表现文人伟大的政治抱负。 ⑤__________， ⑥__________。 范仲淹 《岳阳楼记》 ⑦__________， 欲说还休。欲说还休，⑧__________。 辛弃疾 《丑奴儿•书博山道中壁》 南宋抗战 靖康之变后，爱国成了南宋诗坛的主旋律，诗词中为国事忧愁，极端痛苦。 【答案】 ①. 长风破浪会有时 ②. 肯将衰朽惜残年 ③. 山雨欲来风满楼 ④. 千里共婵娟 ⑤. 先天下之忧而忧 ⑥. 后天下之乐而乐 ⑦. 而今识尽愁滋味 ⑧. 却道天凉好个秋 【解析】 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“衰朽、满、婵娟、滋”等字词容易写错。 2. 学校正在开展“君子自强不息”的综合性学习活动，小明同学准备了下面这篇演讲稿（节选），请按要求回答问题。 他们中的许多人未及加冠之年，却远离桑zǐ（ ），肩并肩守住祖国的防线；他们经受着凄风苦雨，却心念苍生喜乐，为守护国土尽绵薄之力；他们站在国土的边缘，kè（ ）守誓言，把家国放于心间。他们无时无刻不忘自己的使命，把自己奉献给和平事业。他们就是可爱的边防战士，就是中华民族的脊梁！ （1）给加点字注音或根据拼音写汉字。 桑zǐ（ ） kè（ ）守 脊梁（ ） （2）演讲稿中有一处谦词使用不当，这个词是：_____________ （3）画线句子有语病，应修改为：_____________________________________ 【答案】（1） ①. 梓 ②. 恪 ③. jǐ （2）“绵薄之力” （3）把“忘”改“牢记” 【解析】 【小问1详解】 本题考查注音和根据拼音写汉字。 桑梓（sāng zǐ）：意思是借指故乡。在古代，村落的房屋前后，遍值桑树、梓树，所以有“桑梓之地，父母之邦”的说法。久而久之，“桑梓”成了故乡、家乡的代名词。 恪守（kè shǒu）：恭谨遵守。 脊梁（jǐ liáng）：①脊背。其骨为全身骨骼的主干所在，如屋之有梁，故称；②用作比喻。常指人的意志、胆量中坚骨干力量。 【小问2详解】 本题考查语言表达。 阅读文段可知，“绵薄之力”使用错误，绵薄之力：用尽自己微不足道的力量，是谦词。语境中用来形容边防战士为祖国贡献自己的力量，不合语境。 【小问3详解】 本题考查病句辨析与修改。 阅读画线句可知，否定不当，“无时无刻”与“不”连用双重否定变肯定，曲解句意，应将“忘”改为“牢记”。 3. 下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是 （ ） 对中国传统文化，有一类人持否定态度，认为中国要走向现代化，只能从西方文化里嫁接。 ， ， ， 。 ①事实上，中国传统文化与中国现代化，一点都不矛盾，几乎可以说是直通车——逻辑直达。 ②孔子、孟子、老子、庄子、墨子，甚至韩非的思想里，都包含着非常显著的现代性。 ③他们的文化期待是，从西方文化走向现代。 ④比如，孔子、孟子的民本思想，礼（规则、权利和责任）对权力的约束思想，庄子的个体自由，墨子的尚贤思想等，都与现代社会理念毫无违拗。 A. ③②①④ B. ①③④② C. ③①②④ D. ①④③② 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查句子的排序与衔接。选段主要阐述的是对中国传统文化的态度。 通过阅读可知第③句“他们的文化期待是，从西方文化走向现代”承接横线前面的内容“有一类人持否定态度，认为中国要走向现代化，只能从西方文化里嫁接”，因此③句应放在前面； ①句“事实上，中国传统文化与中国现代化，一点都不矛盾”包含了意思的转折，它是针对③句“从西方文化走向现代”的转折，提出“中国传统文化与中国现代化，一点都不矛盾”的观点，因此①句应放在③句的后面； ②句“孔子、孟子、老子、庄子、墨子，甚至韩非的思想里，都包含着非常显著的现代性”，这里用孔子、孟子、老子、庄子、墨子等人的例子论证了①句“中国传统文化与中国现代化，一点都不矛盾”的观点，因此②句应放在①句的后面； ④句“比如，孔子、孟子的民本思想，礼（规则、权利和责任）对权力的约束思想，庄子的个体自由，墨子的尚贤思想等，都与现代社会理念毫无违拗”是对②句中孔子、孟子、老子、庄子、墨子思想的进一步阐述，因此④句应放在②句的后面； 综合以上可知正确的排序为：③①②④； 故选C。 4. 下列有关文学、文化常识表述不正确的一项是（ ） A. “捷报贵府老爷范讳进高中广东乡试第七名亚元”中“讳”是旧时为了对某人表示尊敬，不直呼其名，叫做“避讳”，“讳进”意思是“进”字本应避去。 B. “居庙堂之高则忧其民”中“庙堂”指朝廷，“伛偻提携”分别指老人与小孩，“社稷”为国家的代称。 C. 欧阳修，字永叔，“唐宋八大家”之一，北宋诗文革新运动的倡导者。谥号文忠，世称欧阳文忠公。 D. 古诗文集常用作者字、号、籍贯、官职等命名，如《稼轩长短句》用辛弃疾的字“稼轩”命名的。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文化文学常识。 D.错误。辛弃疾，原字坦夫，后改字幼安，中年后号稼轩，故《稼轩长短句》用辛弃疾的号“稼轩”命名的； 故选D。 综合性学习。 5. 九（1）班将要举行“走进小说天地·人物表演”主题活动，请你参与并完成以下任务。 申请书 尊敬的张老师： 您好！ 九（1）班将要举行“走进小说天地·人物表演”演出活动，我平时读了很多小说，并且喜欢对小说中的人物进行角色扮演，具备一定的表演能力，因此我申请加入班级的表演团队，为班级贡献自己的力量。 请您务必批准。 您的学生：小文 （1）【任务一】提交加入表演团申请 小文同学想加入这次活动的表演团队，以上是她向班主任张老师写的一份申请书。申请书在内容和形式上有两处不妥，请修改。 内容：______________________ 形式：_______________________ （2）【任务二】表演任务指津 在交流小说阅读方法时，有一部分同学谈到了如下困惑，请自选一位他们“指点迷津”。 甲：书海茫茫，我都不知道从何下手，应该读哪些小说。 乙：我每天要做作业、上兴趣班，哪有时间读小说啊？ 丙：我读过的内容很容易忘记，留下深刻印象的不多。 我向____同学提建议：_____________________________________ （3）【任务三】我来演你来猜 活动中，表演团队的同学们朗诵了许多人物的经典台词，请你将下列人物与其台词正确搭配。 A.杨志 B.严监生 C.杜小康 D.杨二嫂 E.闰土 F.菲利普 ①我不去放鸭了，我要上岸回家。 ________________ ②忘了？这真是贵人眼高。 ________________ ③出大乱子了！ ________________ 【答案】（1） ①. “请务必批准”改为“请您批准”； ②. 应该在署名下方写上日期。 （2） ①. （有针对性，意思对即可）例一：向甲乙同学建议 ②. 示例：我建议学校给我们列出“推荐书单”以便我们更有针对性地进行阅读。 例二：向丙同学建议示例：我建议大家注意读书方法，学会做读书笔记、摘抄等。阅读与积累结合起来印象会更深刻。 （3） ①. C ②. D ③. F 【解析】 【小问1详解】 本题考查申请书。 第①空：画线句中的“务必”语气过于强硬，不符合“申请”的语境，应改为“请(希望)您批准”。 第②空：落款处只有名称，没有时间，应在署名下方补充时间。 【小问2详解】 本题考查提出建议。做这类题，首先要明确题干要求。题干要求针对部分同学在读书活动中遇到的困难，分别向学校和同学提出建议。 甲同学遇到的问题是可以阅读的书太多，作为学生，不知道如何应该选择哪些书来读。这个问题，可以通过学校来解决，学校可以根据学生的年龄层次帮助学生进行初步选择。所以可以向学校建议给学生列出推荐书单，使学生更有针对性地进行阅读，从而提高阅读效率。 乙同学遇到的问题是课外时间被作业和兴趣班占用，没有时间读书，是没有认识到阅读的重要性，没有合理安排好时间造成的。可以建议乙同学适当减少参加兴趣班的时间，同时提高完成作业的效率，因为阅读可以开阔眼界，增长知识，启迪思维，陶冶情操。 丙同学遇到的问题是读了很多书，但是能留下深刻印象的书本却很少，这是读书过程中方法不当，不注意积累造成的，所以可建议丙同学注意读书方法，学会做读书笔记、摘抄等，将阅读与积累结合起来印象会更深刻。 【小问3详解】 本题考查名著人物。 结合①句“我不去放鸭了，我要上岸回家”可知，这是出自于《孤独之旅》的语句，说话的人是杜小康。小说内容概括：油麻地家底最厚实的一户人家，就是杜小康家，但它竟在一天早上，忽然一落千丈，跌落到了另一番境地里，杜家的独生子杜小康失学了，只好跟着父亲去放鸭。小木船赶着鸭子，不知行驶了多久，当杜小康回头一看，已经不见油麻地时，他居然对父亲说：“我不去放鸭了，我要上岸回家。”他站在船上，向后眺望，除了朦朦胧胧的树烟，就什么也没有了。 杜雍和沉着脸，绝不回头去看一眼。他对杜小康带着哭腔的请求，置之不理，只是不停地撑着船，将鸭子一个劲赶向前方。……杜小康注定了要在这里接受磨难。而磨难他的，正是这些由他和父亲精心照料而长得如此肥硕的鸭子”。可以说鸭子是杜小康成长的借助。当暴风雨来临之时，杜小康勇敢地追赶鸭群，他经受住了“磨难”，“长大”了，“坚强”了。“鸭们也长大了，长成了真正的鸭”，鸭子和杜小康都经历了自己的成长，在生活的“阳光”下变得茁壮。故选C。 结合②句“忘了？这真是贵人眼高”可知，这是出自于《故乡》的语句，“我”回到阔别二十年的家乡，杨二嫂见到“我”时说的话。杨二嫂因“我”不记得她而不满，对“我”冷嘲热讽，表现出她尖酸、粗鄙的性格。故选D。 结合③句“出大乱子了！”可知，这是出自于《我的叔叔于勒》中的语句，是菲利普看到那个穷水手像于勒时，说给克拉丽丝的话。故选F。 二、阅读与鉴赏（63分） （一）（10分） 晁盖心中欢喜，对六人说：“我等造下这弥天大罪，那里去安身！不是王头领如此错爱，我等皆已失所，此恩不可忘报！”他只是冷笑。晁盖道：“先生何故只是冷笑？有事可以通知。”他道：“兄长性直，你道王伦肯收留我们？兄长不看他的心，只观他的颜色动静。”晁盖道：“观那王头领颜色怎地？”他道：“兄长不看他早间席上与兄长说话，倒有交情。次后因兄长说出杀了许多官兵捕盗巡检，放了何涛，又见阮氏三雄如此豪杰，他便有些颜色变了，虽是口中答应，心里好生不然。他若是有心收留我们，只就早上便议定了座位，杜迁、宋万这两个自是粗卤的人，待客之事如何省得。只有林冲那人，原是京师禁军教头，大郡的人，诸事晓得，今不得已坐了第四位，早上林冲看王伦答应兄长模样，他自便有些顾眄之心，只是不得已，小生略放言，叫他本寨自相火并。”晁盖道：“全仗先生妙策良谋，可以容身。”当夜七人安歇了。次早天明，只见人报道：“林教头相访。”他便对晁盖道:“这人来相探，中俺计了。” 6. 选段中加点的“他”是指谁？选段表现了“他”怎样的性格特征？ 7. 试结合课文《智取生辰纲》分析他的“智取”体现在哪些方面？ 8. 阅读了《智取生辰纲》后，同学们打算对此情节进行改写，让杨志再次押送一批贵重货物前往东京，同时要在一路上防范晁盖等人夺取货物，允许他从下面的备选助手中挑选两位助手，你认为杨志会选谁？请结合原著内容和人物性格阐述你选择的理由。 押送小队 队长：杨志 助手：十个厢禁军、…… 备选助手：王伦、林冲、鲁智深、武松、戴宗、李逵、燕青 夺取小队 队长：晁盖 助手：吴用、公孙胜、刘唐、阮小二、阮小五、阮小七、白胜 助手一：_______________________________________________ 助手二：_______________________________________________ 【答案】6. “他”是“智多星”吴用，选段表现出“他”善于观察、心思细腻、足智多谋的性格特征（写出2点即可）。 7. 智用天时（天气炎热）；智用地利（黄泥岗，小树林中找不到掏水处）；智用矛盾（杨志和众军将不和）；智用计谋（下蒙汗药的计谋得当，让人神不知鬼不觉） 8. ①. 武松，他自幼流浪于江湖，经验丰富、行事敏锐、警觉性高，在十字坡，他一眼就识别出母夜叉孙二娘的诡计，他的警觉远胜于杨志。 ②. 林冲，林冲曾是八十万禁军枪棒教头，本来就有领导才能。而且他武功高强，可以很好的保护生辰纲，“棒打洪教头”“风雪山神庙”都体现了这一点。 【解析】 【6题详解】 本题考查名著人物 结合“兄长性直，你道王伦肯收留我们？兄长不看他的心，只观他的颜色动静”可知，他是吴用，吴用一眼就看出了王伦的鼠肚鸡肠；结合“王伦”“林冲”“教他本寨自相火并”明确其出自《水浒传》中“林冲水寨大火并，晁盖梁山小夺泊”这一回，根据材料中吴用对王伦的分析，“兄长不看他早间席上与兄长说话，倒有交情……他自便有些顾眄之心，只是不得已”可知，他善于观察、心思细腻。根据他设计的计策“小生略放言，教他本寨自相火并”以及“这人来相探，中俺计了”等，可以看出吴用神机妙算、足智多谋。 【7题详解】 本题考查情节概括。 可结合具体情节，从“天时”“地利”“矛盾”“计谋”等方面入手归纳。 智用天时：杨志押送生辰纲正赶上酷热的季节，酷热加上一路疲惫，使杨志的随从几乎没有还击之力。而晁盖等人却早已等候在此，以逸待劳，可以说已掌握了智取的首要有利因素； 智用地利：晁盖等人选择了山冈和树林作为劫取生辰纲的最佳地点。黄泥网可以作为掩护，松林既可引诱急欲避暑歇息的杨志一行人进入，又可模糊敌人的视线，使他们看不清松林内的真切情况； 智用矛盾：杨志担心生辰纲出事，推迟每天动身时间，让军汉担着百余斤担子在烈日下行走，还时常用藤条鞭打他们，惟恐在休息时会发生意外，军汉们早已愤怒在胸。虞侯、老都管同样对杨志有强烈不满，杨志一行内部矛盾已趋激化。这就注定他们会在松林中休息，无人再去理会杨志的打骂。矛盾致使内部分裂，给了晁盖等人可乘之机； 智用计谋：前面所有“智”的最终实现靠的就是“半瓢酒”。在双方众目暌暌之下，晁盖等人喝的是美酒，而杨志等人喝的是药酒，刘唐与白胜的表演天衣无缝，不能不说吴用等人的计谋之“智”。 【8题详解】 本题考查人物形象。 解答时需结合相关故事情节和人物性格进行阐述。 ①鲁智深，他是一个粗犷豪放、慷慨大方、勇而有谋，胆大心细的人。惩治郑屠，也不是一到就动手，而是采取先激后打的策略，失手打死郑屠，面对意外，他随机应变，遇险不惊，从容不退却。他假意道:“这厮诈死，洒家和你慢慢理会！”，之后便一头骂，一头大踏步走了。鲁达这些行为，充分体现了他勇而有谋，胆大心细的性格。可以很好的协助杨志保护生辰纲； ②戴宗：是个很聪明的人，足智多谋，宋江在浔阳楼写下反诗，蔡九令戴宗前去捉拿宋江，戴宗让宋江披头散发，把屎尿泼在身上，装疯以逃过捉拿。可见戴宗很有谋略，可以帮助杨志运送生辰纲出谋划策； ③燕青：他不仅武艺超群，而且擅长相扑，能够以一敌多。在押送过程中，如果遇到晁盖等人设伏，燕青的高超武艺可以协助杨志抵挡敌人；忠心耿耿，当卢俊义被管家李固陷害，燕青出手相救；独具慧眼，宋江一行，除大辽，灭方腊，惟有燕青慧眼独具，知朝廷奸臣当道，小人弄权，劝卢俊义不得，自己担了一担珠宝，携着道君皇帝的赦书，隐退山林。因此燕青为杨志运送生辰纲会更加周全； ④林冲：林冲曾是八十万禁军枪棒教头，本来就有领导才能，且武功高强，他曾经和杨志打了四五十回合，杨志用了刀，林冲也用了刀，他没有用最好的枪，可见他的武功比杨志高。而且在“棒打洪教头”“风雪山神庙”的情节中都体现了这一点，林冲参与可以很好地保护生辰纲； ⑤武松：他很早就行走江湖，经验丰富、武艺高强，如在打虎这一情节上可以看出他天生神力，有勇有谋，处事不乱，最终才能把老虎打死！在十字坡，他一眼就识别出母夜叉孙二娘的诡计，他的警觉远胜于杨志，所以他有勇有谋，能够很好地押送生辰纲。 其中李逵和王伦不适合押送生辰纲，因为李逵虽然嫉恶如仇、侠肝义胆、真诚爽朗，但他性格鲁葬，脾气暴躁，头脑简单，心无城府，缺乏谋略，比如他听说宋江抢了刘太公的女儿，就不容分说，砍倒杏黄旗，并扬言要杀死宋江； 王伦性格懦弱，缺乏远见，小肚鸡肠，不能容人，如他虽为梁山泊的首任寨主，面对林冲、杨志等英雄好汉的加入，他不但未能善用他们的才能，反而因嫉妒和恐惧而排挤他们。因此，王伦和李逵都不适合作为助手。结合以上分析组织答案即可。 （二）（8分） 9. 阅读古诗，完成任务。 临江仙•送钱穆父① 苏轼 一别都门三改火②，天涯踏尽红尘。依然一笑作春温。无波真古井，有节是秋筠③。 惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云。尊④前不用翠眉颦⑤。人生如逆旅，我亦是行人。 【注】①钱穆父：苏轼的友人，时被谪出知瀛州。②改火：指年度的更替。③筠：竹。白居易《赠元稹》赞颂元稹云：“无波古井水，有节秋竹竿”。④尊：同“樽”，古代盛酒的器具。⑤颦：皱眉头。 （1）“无波真古井，有节是秋筠”运用了哪些修辞手法？赞扬友人怎样的品格？ （2）“人生如逆旅，我亦是行人”，请结合这两句分析全诗表达的情感。 【答案】（1）比喻、对偶、用典的手法，赞扬了友人淡泊、坚贞的品格。（答出两种手法，两种品格） （2）诗人认为人生如行旅，自己和朋友都是漂泊的旅人。表达诗人对友人的赞扬；对分别的不舍；对友人的劝慰；对仕宦浮沉的惆怅，对身世飘零的慨叹；随遇而安、超然物外、恬淡自安的洒脱情怀（5选3）。 【解析】 【小问1详解】 本题考查赏析词句。 “无波真古井”“有节是秋筠”两句结构相同，词性相对，内容相关联，因此这里运用了对偶的修辞手法；“无波真古井，有节是秋筠”的意思是：你心如古井水不起波澜，高风亮节像秋天的竹。这里运用比喻的修辞手法，古井无波，意味着内心平静、沉稳，不为外界所扰；秋竹有节，象征着友人有高尚的气节和操守；将其内心比作没有波澜的古井水，体现词人平静淡泊的特点；将其形象比作笔直的竹，而“竹”是志向高洁，有骨气，君子，刚正不阿、坚持自我精神的象征，体现了词人的品行高洁。所以这两句诗赞扬了友人内心平静、沉稳，且具有高尚的气节和坚定的操守。 结合注释③“筠：竹。白居易《赠元稹》赞颂元稹云：‘无波古井水，有节秋竹竿’”可知，这里运用了用典的手法；借白居易《赠元稹》赞颂元稹的典故，将友人与元稹相媲美，赞扬了友人具有坚定的操守和高尚的气节。 【小问2详解】 本题考查对诗歌情感主旨的理解分析。 “人生如逆旅，我亦是行人”意思是人生在世就好像住旅馆，我也包括在旅行者里边，既然人人都是天地间的过客，就不必计较眼前聚散和江南江北了。这是词的结尾，既是作者自己的人生感慨，也是对友人的慰勉，既动之以情，又揭示出得失两忘、随遇而安、超然物外、恬淡自安的人生态度； “一别都门三改火，天涯踏尽红尘。依然一笑作春温”意思是：自从我们在京城分别一晃又三年，远涉天涯你奔走辗转在人间。相逢一笑时依然像春天般的温暖，通过叙述人生经历，远涉天涯，辗转四海，抒发了仕宦浮沉的惆怅以及对身世飘零的慨叹；同时讲述与友人相逢时的美好感受，表达了词人与友人久别重逢的喜悦之情； “无波真古井，有节是秋筠”意思是：你心如古井水不起波澜，高风亮节像秋天的竹竿，写出友人被贬后的心境如无波的古井平和豁达，友人的节操如秋天的竹子高风亮节，表达了作者对友人的钦佩和赞美之情； “惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云”的意思是：我心惆怅因你要连夜分别扬孤帆，送行之时云色微茫月儿淡淡。这里描绘出一种凄清幽冷的氛围，渲染了作者与友人分别时抑郁无欢的心情，表达了对友人的不舍之情。 （三）（15分） 学习了九年级上册第三单元后，同学们对范仲淹、欧阳修很感兴趣，大家搜集、整理了相关资料，请你阅读后完成任务。 ◎1036年，范仲淹得罪当朝丞相吕夷简，被贬饶州。 【甲】 时范文正公知开封府，每进见辄论时政得失宰相恶之斥守饶州。公见谏官高若讷①，若讷诋诮范公，以为当黜，公为书责之，坐贬峡州夷陵令。 （苏辙《欧阳文忠公神道碑》） [注释]①公：指欧阳修。谏官：官名。高若讷：人名。 【乙】 欧阳公谈吏事 欧阳公昔贬官夷陵，方壮年，未厌学，欲求《史》《汉》一观，公私无有也。无以遣日，因取架阁②陈年公案，反覆观之，见其枉直乖错，不可胜数。以无为有，以枉为直，违法徇情，灭亲害义，无所不有。且夷陵荒远褊小，尚如此，天下固可知也。当时仰天誓心，曰：“自尔③遇事，不敢忽也。” [注释] ②架阁：架阁库。宋元时代储藏帐籍文案资料的机构。③自尔：从此。 ◎1043年——1044年，范仲淹等人推行“庆历新政”，欧阳修参与革新，作《朋党论》。 【丙】 君子与君子以同道④为朋，小人与小人以同利为朋，此自然之理也。小人之所好者，禄利也；所贪者，财货也。当其同利之时，暂相党引⑤以为朋者，伪也。君子则不然，所守者道义，所行者忠信，所惜者名节。以之修身，则同道而相益，以之事国，则同心而共济，终始如一，故曰惟君子则有朋。 （欧阳修《朋党论》有删改） [注释]④道：一定的政治主张或思想 ⑤党引：勾结。 10. 下列加点词语有误的一项是（ ） A. 范文正公知开封府（知道） B. 坐贬峡州夷陵令（犯罪、获罪） C. 尚如此（尚且） D. 君子则不然（这样） 11. 用“/”为甲段中划波浪线的句子断句，限三处。 每 进 见 辄 论 时 政 得 失 宰 相 恶 之 斥 守 饶 州 12. 翻译下列句子。 （1）方壮年，未厌学，欲求《史》《汉》一观，公私无有也。 （2）君子与君子以同道为朋，小人与小人以同利为朋，此自然之理也。 13. 请结合以上三段内容或《岳阳楼记》《醉翁亭记》中范仲淹和欧阳修的表现，谈谈对“君子有朋”这一观点的认识。 【答案】10. A 11. 每进见/辄论时政得失/宰相恶之/斥守饶州 12. （1）那时正值壮年，学习不感到满足，想找来《史》《汉》阅读，但公家私人都没有 （2）君子与君子因主张相同成为朋友，小人与小人因利益相同结为朋党，这是很自然的道理。 13. ①欧阳修为范仲淹仗义执言，是一个正直的人；欧阳修处理政务认真严谨、主持正义，为民而忧；欧阳修被贬滁州任知州时，滁州百姓怡然自乐，欧阳修与民同乐，心系苍生（3选1）。②范仲淹直言敢谏、遭谗被贬；范仲淹虽屡遭贬谪，仍不放弃理想，心忧天下（2选1）。③欧阳修、范仲淹两人的表现，所恪守的是道义，所奉行的是忠信，所爱惜的是名誉和节操，可以印证“君子有朋”的观点；欧阳修、范仲淹两人都心怀济世安民的高尚情感，他们有相同的为政之道，可见“君子有朋”。 【解析】 【10题详解】 本题考查文言实词。 A.句意为：范仲淹执掌开封府。知，主持、掌管。 故选A。 【11题详解】 本题考查文言断句。 句子的意思是：每次进见，总是讨论当时政事的得失，宰相厌恶他，贬斥他镇守饶州。“每”状语修饰谓语“进见”，“辄”表示转折，其前应断开；“论”为谓语，“时政得失”是宾语，结构完整，其后应断开；“宰相”为主语，“恶”为谓语，“之”是宾语，结构完整，其后应断开，故正确的断句应为：每进见/辄论时政得失/宰相恶之/斥守饶州。 【12题详解】 本题考查文言翻译。重点词语： （1）方：正；厌：满足；求：寻求；寻找。 （2）以……为：把……作为；此：这。 【13题详解】 本题考查对文章内容的个性化解读。 根据【甲】文“公见谏官高若讷，若讷诋诮范公，以为当黜，公为书责之”的内容可知，欧阳修是一个刚正不阿的人，面对他人诬陷范仲淹，他上书指责； 根据【乙】文“见其枉直乖错，不可胜数。以无为有，以枉为直，违法徇情，灭亲害义，无所不有。且夷陵荒远褊小，尚如此，天下固可知也。当时仰天誓心，曰：‘自尔遇事，不敢忽也。’”的内容可知，欧阳修认为为官处世要公平、公正，不能有丝毫疏忽，更不能违反国法，以权谋私； 根据【丙】文“君子则不然，所守者道义，所行者忠信，所惜者名节”的内容可知，欧阳修认为君子应当坚守道义和忠信，不能为了财和利与小人勾结。 根据材料中“范仲淹得罪当朝丞相吕夷简，被贬饶州”和“范仲淹等人推行‘庆历新政’”的内容可知，范仲淹敢于直言，不畏得罪高官，即便遭遇贬谪，但仍原推行新政； 根据《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的内容可知，范仲淹忧国忧民的爱国主义情怀，把国家、民族的利益摆在首位，为祖国的前途、命运担忧分愁，为天底下的人民幸福出力，表现出作者远大的政治抱负和伟大的胸襟胆魄 。 根据《醉翁亭记》中“然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”的内容可知，欧阳修巧妙地用禽鸟之乐衬托游人之乐，又以游人之乐衬托太守之乐，充分表达了“与民同乐”的政治理想。 由此可知，范仲淹额欧阳修都表现出所恪守的是道义，所奉行的是忠信，所爱惜的是名誉和节操的思想，均可以印证文中“君子有朋”的观点。 【点睛】参考译文： 【甲】 当时范仲淹执掌开封府，每次进见，总是讨论当时政事的得失，宰相厌恶他，贬斥他镇守饶州。欧阳修面见谏官高若讷，高若讷诋毁嘲弄范仲淹，认为范仲淹应当被罢免。欧阳修写信批评他，因此被贬为峡州夷陵令。 【乙】 欧阳修过去被贬到夷陵做官。我正当壮年，不满足于学习，想找《史记》《汉书》来看看，但公府和私人都没有。没有什么可以消磨时光的，就从架阁上把过去的案卷拿下来，一次又一次地观看。我发现那上面颠倒是非的事情，多得数不完。有的把无说成有，有的把曲说成直，违反国法，顺从私情，丧失人伦，戕害公义，真是什么坏事都有。荒远偏小的夷陵尚且如此，整个天下的弊端就可想而知了。当时仰望苍天发誓说：“从此为官处事，不敢有丝毫疏忽。” 【丙】 君子以理想目标相同结成朋友，小人以利益一致结成朋友，这是很自然的道理。小人所喜好的是利益功名，所贪的是金钱财物。当他们利益一致的时候，暂时互相勾结而成为朋党，这种朋党是虚假的。君子就不是这样，他们所恪守的是道义，所奉行的是忠信，所爱惜的是名誉和节操。用它们来修养品德，那么彼此目标相同又能够互相取长补短，用它们来效力国家，就能够携手同心、和衷共济，自始至终一贯如此，所以说只有君子才有朋友。 （四）（13分） 请阅读以下材料，完成任务。 材料一 ①这一年的步伐，我们走得很有力量。经过久久为功的磨砺，中国的创新动力、发展活力勃发奔涌。C919大飞机实现商飞，国产大型邮轮完成试航，神舟家族太空接力，“奋斗者”号极限深潜。国货潮牌广受欢迎，国产新手机一机难求，新能源汽车、锂电池、光伏产品给中国制造增添了新亮色。中国以自强不息的精神奋力攀登，到处都是日新月异的创造。 ②这一年的步伐，我们走得很见神采。成都大运会、杭州亚运会精彩纷呈，体育健儿勇创佳绩。假日旅游人潮涌动，电影市场红红火火，“村超”、“村晚”活力四射，低碳生活渐成风尚，温暖的生活气息、复苏的忙碌劲头，诠释了人们对美好幸福的追求，也展现了一个活力满满、热气腾腾的中国。 节选自《国家主席习近平2024年新年贺词》 材料二 一机难求 ①近期，华为新一代旗舰手机Mate 60 Pro引发广泛关注。华为门店再现排队盛况，甚至一机难求。尽管华为官方并未太多谈及该手机各方面技术参数，但根据实际测算，其网速已经达到5G标准。这意味着，在经历近年来自外部的技术封锁和打压之后，华为并未停滞不前，反而迎来了新生。 ②“这是一台‘争气机’”“纵然千难万险，但终有‘轻舟已过万重山’之时”……许多网友之所以倍感振奋，并不在于一台手机能够实现怎样的技术跨越，而是这种突破本身传递的信心、彰显的底气。事实表明，矢志创新的中国企业，并不会被外界的压力轻易击倒。打不倒我们的，只会使我们更强大。正如中央广播电视总台主持人在“主播说联播”中的点评：“华为不但没有倒下还在不断壮大，1万多个零部件已经实现国产化，华为突围，说明自主创新大有可为。” ③…… ④永远不要低估一个奋进者的决心。华为创始人任正非曾这样说，“除了胜利，我们已经无路可走。”一台能够达到5G速率的智能手机远远不是我们的终点。始终保持锐意进取、顽强拼搏的精神状态，在开放中创新、在创新中自强，更辽阔的江海、更壮丽的风景，就在前方。 （文章来源：2023年9月5日《人民日报评论》） 材料三 文化共鸣 市场共赢 ①更值得关注的是，在有多部进口影片参与市场竞争的情况下，截至8月27日，国产电影市场份额高达87.66％，创下历史新高。国产电影扛起了大部分票房，并非因为某一部电影异军突起，《长安三万里》等影片都获得了较好的口碑和较高的票房。优质影片分布更加合理，题材更加多样，类型更加丰富，国产电影呈现出质量整体提升的良好发展势头，实现了观影人与电影人共赢。 ②今年的暑期档，是国产电影的收获季。来自国家电影局的数据显示，截至8月18日7时，今年暑期档票房达178亿元，超过2019年暑期档总票房，打破中国影史暑期档最高票房纪录；票房突破20亿元的影片有4部，也创下中国影史暑期档新高。截至8月27日，暑期档观影总人次超过4.94亿。一系列数据，显示出电影消费市场的强劲复苏，极大提振了行业信心。 ③电影是艺术和技术相结合的产物。既有精湛的艺术表达、精良的技术制作，还在现实性、话题性或情怀感、艺术风格等方面与观众形成心灵共振，电影作品才能受到观众欢迎，以良好的口碑维持市场的热度。比如，动画电影《长安三万里》以48首经典唐诗为媒，塑造了以李白、高适、杜甫、王昌龄等为代表的诗人群像，充分体现了中华优秀传统文化对观众的感召力。一些现实题材的电影作品，则以其话题性吸引观众走进影院。比如，关注网络电信诈骗问题的《孤注一掷》、鼓励每个人坚持梦想的舞蹈题材电影《热烈》等，都引发广泛关注和讨论，证明深刻映照现实生活的作品总是可以打动观众。 ④今年暑期档票房创下新高，固然有疫情防控平稳转段后观众观影热情集中释放的因素存在，但更重要的原因是电影品质的提升。国产影片制作水准越来越高，而且通过深耕本土文化，让观众产生更强烈的情感与文化共鸣，从而有了更强的票房号召力。 （文章来源：2023年8月29日《人民日报评论》） 14. 阅读材料一，概括观点及主要论证方法。 15. 阅读材料二，说说划线句在文中的作用。 16. 阅读材料三，本文四段的顺序有误，请你选择排序最合理的一项（ ） A. ①③②④ B. ②①④③ C. ③②①④ D. ④③②① 17. 新年伊始，学校微信公众号将推送一期“中国，风雨之后见彩虹”为主题的专刊，献礼祖国。从以上材料得到启发，创建了“坚实”“力量”“神采”“底气”四个词语为主题的栏目，请你选一个主题词，以“这一年的中国”开头，为其撰稿（内容包括主题词，理由，至少一种论证方法）。 这一年的中国， 【答案】14. 中国的创新创造很有力量，人民生活也充满活力很有神采。举例论证 15. 引用李白诗句，形象的论证了华为手机经历千难万险，实现了技术跨越，使文章富有文学色彩。 16. B 17. 关键词，理由（其中一种论证方法） 【解析】 【14题详解】 本题考查分析论证方法和论证内容。 依据材料一①段中“这一年的步伐，我们走得很有力量。经过久久为功的磨砺，中国的创新动力、发展活力勃发奔涌”中，这里是作者阐述了在一年里，中国和中国人在创新创造方面持续发力，生活中充满活力。这是本段文字中，作者提出的观点。据此，本则材料作者提出的观点可概括为：中国的创新创造很有力量，人民生活也充满活力很有神采。 依据①段“C919大飞机实现商飞，国产大型邮轮完成试航，神舟家族太空接力，‘奋斗者’号极限深潜。国货潮牌广受欢迎，国产新手机一机难求，新能源汽车、锂电池、光伏产品给中国制造增添了新亮色”，②段“成都大运会、杭州亚运会精彩纷呈，体育健儿勇创佳绩。假日旅游人潮涌动，电影市场红红火火，‘村超’、‘村晚’活力四射，低碳生活渐成风尚，温暖的生活气息、复苏的忙碌劲头”可知，这是从生活、科技等方面举例子，说明中国人具有创新与活力这一观点。所以，本则材料主要采用举例论证这一论证方法进行论证。 【15题详解】 本题考查理解句子作用。 依据材料二中“‘纵然千难万险，但终有“轻舟已过万重山”之时’”可知，作者引用李白的诗句“轻舟已过万重山”，意思是轻快的小船已驶过连绵不绝的万重山峦。形象生动地论证了华为手机在技术已经实现跨越，国产化和自主创新程度越来越高的事实，华为手机经历已经跨越千难万险。生动的语言使文章富有文学色彩，增加了可读性。 【16题详解】 本题考查分析论证思路。 依据材料三②段“来自国家电影局的数据显示，截至8月18日7时，今年暑期档票房达178亿元，超过2019年暑期档总票房，打破中国影史暑期档最高票房纪录；票房突破20亿元的影片有4部，也创下中国影史暑期档新高。截至8月27日，暑期档观影总人次超过4.94亿。一系列数据，显示出电影消费市场的强劲复苏，极大提振了行业信心”可知，本段文字的中心句是“今年的暑期档，是国产电影的收获季”。这是进一步印证了说明了国产电影市场占据了国内电影主体，而且呈良好发展势头这一事实。故应放在首段。 依据①段“更值得关注的是，在有多部进口影片参与市场竞争的情况下，截至8月27日，国产电影市场份额高达87.66％，创下历史新高”“优质影片分布更加合理，题材更加多样，类型更加丰富，国产电影呈现出质量整体提升的良好发展势头，实现了观影人与电影人共赢”可知，这是采用数据，整体概括说明了国产电影市场占据了国内电影主体，而且呈良好发展势头，实现了观影人与电影人的共赢这一目前中国电影现状。放在第二段。 依据④段“今年暑期档票房创下新高，固然有疫情防控平稳转段后观众观影热情集中释放因素存在，但更重要的原因是电影品质的提升。国产影片制作水准越来越高，而且通过深耕本土文化，让观众产生更强烈的情感与文化共鸣，从而有了更强的票房号召力”可知，这是分析暑期国产电影票房创下新高的原因。放在第三段。 依据③段“比如，动画电影《长安三万里》以48首经典唐诗为媒，塑造了以李白、高适、杜甫、王昌龄等为代表的诗人群像……”可知，这用具体例子说明中国电影注重“电影是艺术和技术相结合”，是使电影作品受到观众欢迎的原因，是④的补充。故放在最后。 所以，四个语段，按照由表及里的逻辑顺序排列，正确的排列顺序是②①④③。 故选B。 【17题详解】 本题考查拓展阅读。 需要从“坚实”“力量”“神采”“底气”四个词语中任选一个作为关键词语，作为献礼祖国的表述主旨。在阐述的时候，需要以“这一年的中国”作为开头，还需至少使用一种论证方法，加深论述的效果。答案不唯一。 示例：我感受到了中国的“力量”。首先，中国的力量体现在举国同庆的欢乐氛围中。如在国庆节这一天，我们可以看到到处都是鲜艳的五星红旗，到处都是欢笑和喜庆的氛围。其次，祖国的力量还体现在各个领域的发展壮大上。作为一个拥有五千多年悠久历史的文明古国，我们的祖国正以惊人的速度崛起，成为世界上瞩目的大国。例如，在经济领域，中国凭借着自身的发展势头，在世界经济舞台上展现出强大的竞争力。在科技领域，中国不断取得重大突破和创新，成为全球科技领域的领军国家。在文化领域，中国传统文化的魅力吸引了世界的目光，中华文化正以独特的魅力传播到世界各地。这些都是祖国力量的生动体现，充分展示了我们强大的国家实力。让我们一起珍视这份中国力量，为祖国的繁荣发展贡献自己的力量。愿祖国繁荣昌盛，百姓幸福安康！ （五）（17分） 乡村教师（节选） 刘慈欣 ①他知道，这最后一课要提前讲了。 ②他忍住几乎使他晕厥过去的剧痛，艰难地移近床边的窗口，看着远处的村庄。从自己的老师为救自己被狼咬死的那一刻起，他这一生就属于黄土高原上这个偏远的小山村了。 ③窗外的田垅上，娃们在为他烧香和烧纸了。 ④半年前，他拿起扁担和想从校舍取椽子去修村头老君庙的几个人拼命，被人打断了两根肋骨。送到镇医院，竟又发现他患了食道癌，但他没有去管，实在没钱管。从镇医院出来，他把身上所有的钱都买了书。 ⑤在距地球五万光年的银河系的中心，一场延续了两万年的星际战争已接近尾声。 ⑥碳基联邦舰队将完成碳硅战争中最后一项使命：摧毁大部分恒星，建立一条五百光年宽的隔离带，免除硅基帝国对银河系中心区域的碳基文明的任何威胁。隔离带中只有形成3C级以上文明的恒星系才会被保护。 ⑦夜深了，烛光中，娃们围在老师的病床前。 ⑧他把剩下的12片止疼药一把吞了下去，他知道以后再也用不着了。他挣扎着想在黑板上写字，但头突然偏向一边，一个娃赶紧把盆接到他嘴边，他吐出了一口黑红的血，然后虚弱地靠在枕头上喘息着。 ⑨娃们中有了低低的抽泣声。 ⑩他让他们记住牛顿第一定律，记住牛顿第三定律，最后才让他们去记最难懂的牛顿第二定律。孩子们哭着记住了，他们知道记不下来，老师是不会放心的。 ⑪“发射奇点炸弹！” ⑫一团团似乎吞没整个宇宙的强光又闪起，然后慢慢消失…… ⑬隔离带在快速推进。直到他们遇到太阳系的三号行星。 ⑭开始三号行星检测，检测30个随机点。这所山村小学，正好位于检测波束圆形覆盖区的圆心上。 ⑮“随机点检测。” ⑯结果……绿色结果，绿色生命信号！ ⑰“开始3C级文明测试。 ⑱1—12号测试题均未通过。 ⑲数字宇宙广漠的蓝色空间中突然响起了孩子们清脆的声音：“当一个物体没有受到外力作用时，它将保持静止或匀速直线运动不变。” ⑳“3C文明测试试题13号通过!” ㉑“3C文明测试试题14号：请叙述相互作用的两个物体间力的关系。”孩子们说：“当一个物体对第二个物体施加一个力，这第二个物体也会对第一个物体施加一个力，这两个力大小相等，方向相反！” “3C文明测试试题14号通过!” ㉒“3C文明测试试题15号：对于一个物体，请说明它的质量，所受外力和加速度之间的关系。”孩子们齐声说：“一个物体的加速度，与它所受的力成正比，与它的质量成反比！”“3C文明测试试题15号通过，文明测试通过！确定目标恒星500921473的三号行星上存在3C级文明。” ㉓“奇点炸弹转向！脱离目标！！”太阳系，推送奇点炸弹的力场束弯曲了，奇点炸弹撞断了一条日珥，掠过太阳，亮度很快暗下来，最后消失在茫茫太空的永恒之夜中。 ㉔那些娃们什么也没觉察到，校舍里微弱的烛光下，他们围着老师的遗体，不知哭了多长时间。 ㉕最后，娃们决定自己掩埋自己的老师。他们拿了锄头铁锹，在学校旁边的山地上开始挖墓坑，灿烂的群星在整个宇宙中静静地看着他们。 ㉖“天啊！这颗行星上的文明不是3C级，是5B级！！”参议员惊呼起来。 ㉗“他们已经开始使用核能，并用化学推进方式进入太空，甚至已登上了他们所在行星的卫星。” ㉘“这个行星上生命体记忆遗传的等级是多少？” ㉙“他们没有记忆遗传，所有记忆都是后天取得的。” ㉚“那么，他们个体之间的信息交流方式是什么？” ㉛“极其原始，也十分罕见。他们身体内有一种很薄的器官在大气中振动时可产生声波，同时把要传输的信息调制到声波之中，接收方也用一种薄膜器官从声波中接收信息。这种方式信息传输速率大约每秒1至10比特。” ㉜“上尉！”舰队统帅大怒，“你是想告诉我们，一种没有记忆遗传，相互间用声波以令人难以置信的每秒1至10比特的速率进行交流的物种，能创造出5B级文明？！且这种文明是在没有任何外部高级文明培植的情况下自行进化的？！” ㉝“但，阁下，确实如此。” ㉞“但在这种状态下，这个物种根本不可能在每代之间积累和传递知识，而这是文明进化所必需的！” ㉟“他们有一种个体，有一定数量，分布于这个种群的各个角落，充当两代生命体之间知识传递的媒介。” ㊱“你是说那种在两代生命体之间传递知识的个体？” ㊲“他们叫教师。” ㊳“教——师？” ㊴娃们造好那座新坟，东方已经放亮了。娃们在那个小小的坟头上立了一块石板，上面用粉笔写着“李老师之墓”。 ㊵娃们沿着小路向村里走去，那一群小小的身影很快消失在山谷淡蓝色的晨雾中。 ㊶他们将活下去，以在这块古老贫瘠的土地上，收获虽然微薄，但确实存在希望。 （有删改） 18. 这篇小说在结构上的主要特点是用了双线索，一条线索写的是乡村的教师和孩子，另一条线索写的是太空的碳基舰队，而在高潮处，两条线索交织在一起，结构精巧。请你完成小说情节的思维导图。 19. 赏析下列划线句和加点的词语 （1）他忍住几乎使他晕厥过去的剧痛，艰难地移近床边的窗口，看着远处的村庄。（人物描写的角度） （2）娃们沿着小路向村里走去，那一群小小的身影很快消失在山谷淡蓝色的晨雾中。（加点词的角度） 20. 文章㉖—㊳自然段不惜笔墨地描写了外星舰队统帅与属下的对话，请结合相关内容说说这样写的作用是什么。 21. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说开篇包含了丰富的信息，让我们大概了解了李老师的基本情况，包括身体情况、工作情况、经济状况和他同孩子们之间的关系。 B. 文本中李老师这个乡村教师卑微不幸，作为一个悲情角色，恰如其分地表现了小说的悲剧主题，引发了我们对其深深的同情。 C. 天上地下截然不同的场景转换和故事内容，给小说带来了奇幻的色彩，也确实给读者带来了阅读科幻小说独有的体验。 D. 文本采用双线结构，一条是老师上课至生命最后一刻；另一条是碳基舰队建立隔离带时找寻并保留3C文明。双线互为呼应，并行不乱。 【答案】18. （1）碳基舰队摧毁低文明星球（2）李老师最后一课教他们背牛顿定律（3）孩子们用李老师教的三大定律通过3C文明测试（4）碳基舰队放弃摧毁地球。 19. （1）动作描写，通过“忍住、移近、看着”几组动词，准确的写出了李老师极度痛苦却坚忍的举动，展现了内心的坚强和决心。 （2）环境描写，渲染了宁静、安详的气氛，象征着地球摆脱了危机，重新走向希望和美好。 20. 通过外星人的“惊呼”，他们的“疑惑不已”（结合内容），侧面烘托教师在实现知识积累和传递、实现文明进化中起到重要作用，从而突出主题。 21. B 【解析】 【18题详解】 本题考查梳理线索与把握小说情节。本文采用双线结构组织文章，地上与天上两条线索平行推进又巧妙交叉。一面是写地球上乡村教师李老师倾尽一生心血教育学生，传承文明成果，呕心沥血给学生上最后一节课，最后油尽灯枯离世；一面是外星高等级文明对地球文明程度进行考查，以决定是否摧毁地球。双线以孩子们背诵老师教给的知识和回答地球文明等级测试而交汇在一起，从而让地球以高等级文明的身份免于被摧毁。小说意在说明文明拯救了地球，而创造地球文明传承的教师才是最值得尊重的这一主题。 第一空，由第⑥段“碳基联邦舰队将完成碳硅战争中最后一项使命：摧毁大部分恒星，建立一条五百光年宽的隔离带，免除硅基帝国对银河系中心区域的碳基文明的任何威胁。隔离带中只有形成3C级以上文明的恒星系才会被保护”，可知，碳基联邦舰队将完成碳硅战争中最后一项使命：摧毁大部分恒星，建立一条五百光年宽的隔离带。 第二空，根据第⑩段“他让他们记住牛顿第一定律，记住牛顿第三定律，最后才让他们去记最难懂的牛顿第二定律”，老师在给孩子们上最后一堂课，他让孩子们背诵牛顿三大定律。 第三空，由第㉓段“那些娃们不知道，老师教给他们的三个定律竟然在冥冥中与天上3C文明测试的试题相吻合；他们还不知道，也正是刚刚为了让老师放心的整齐背诵，使得测试顺利通过，意外地拯救了地球”可知，孩子们背诵老师教给的知识使得地球文明等级测试通过，从而让地球以高等级文明的身份免于被摧毁。 第四空，根据第㉜段“你是想告诉我们，一种没有记忆遗传，相互间用声波以令人难以置信的每秒1至10比特的速率进行交流的物种，能创造出5B级文明？！且这种文明是在没有任何外部高级文明培植的情况下自行进化的？！”，第㉞段“但在这种状态下，这个物种根本不可能在每代之间积累和传递知识，而这是文明进化所必需的”，第㉟段“他们有一种个体，有一定数量，分布于这个种群的各个角落，充当两代生命体之间知识传递的媒介”，第㊱段“你是说那种在两代生命体之间传递知识的个体”，第㊲段“他们被称为教师”可知，碳基联邦舰队的队员惊奇地球文明达到了5B级，并惊讶于两代生命体之间传递知识的个体——教师，于是他们放弃了摧毁地球的计划。 【19题详解】 本题考查句子赏析。 （1）从人物描写的角度赏析。“他忍住几乎使他晕厥过去的剧痛，艰难地移近床边的窗口，看着远处的村庄”中“忍住、移近、看着”几组动词，可知，此句运用动作描写，准确地写出了李老师极度痛苦却坚忍的举动，展现了内心的坚强和决心。 （2）从加点词的角度赏析。“娃们沿着小路向村里走去，那一群小小的身影很快消失在山谷淡蓝色的晨雾中”中“淡蓝色的晨雾”是环境描写，“淡蓝色”给人宁静祥和之感，“晨雾”更表达出朦胧安详的氛围，此处的环境描写，表现地球仍然是祥和的蔚蓝色，地球是安全的，它摆脱了危机，重新走向希望和美好。 【20题详解】 本题考查鉴赏小说侧面描写人物的方法。 段文章㉖—㊳段不惜笔墨地描写了外星舰队统帅与属下的对话，这些对话有两个要点，一是㉖“‘天啊！这颗行星上的文明不是3C级，是5B级！！ '参议员惊呼起来。”㉗段“他们已经开始使用核能，并用化学推进方式进入太空，甚至已登上了他们所在行星的卫星。”这些语句体现碳基联邦舰队成员的惊异，他们惊诧于地球人取得的文明程度之高。 二是㉜段“一种没有记忆遗传，相互间用声波以令人难以置信的每秒1至10比特的速率进行交流的物种，能创造出5B级文明？！且这种文明是在没有任何外部高级文明培植的情况下自行进化的？！”㉟段“有一定数量，分布于这个种群的各个角落，充当两代生命体之间知识传递的媒介。”㊲“他们被称为教师。”这些句子的描写表达碳基联邦舰队成员的惊异，他们惊诧于这些个体（教师）实现了代际文明的积累和传递，创造了高级文明。这样写的作用是，通过外星人的“惊呼”，他们的“疑惑不已”，属于侧面描写，来突出教师在人类这个物种中，在实现知识积累和传递、实现代际文明发展中的重要作用，从而突出主题。 【21题详解】 本题考查内容和艺术特色的分析鉴赏。 B.有误，“表现了小说的悲剧主题，引发了我们对其深深的同情”分析不恰当。根据文本内容可知，小说表现的应该是悲情的英雄主义主题，歌颂了教师在人类文明传承发展中的功绩，引发的应是读者的崇敬之情。故选B。 三、表达与交流（60分） 22. 写作 “鲜衣怒马少年时，不负韶华行且知。” ——岳飞 “故今日之责任，不在他人，而全在我少年。” ——梁启超 “我还是从前那个少年，……还是最初那张脸，面前再多艰险不退却……。” ——歌词《少年》 世间因少年挺身向前，而更加瑰丽。少年如你，站在成长的路口，立于集体之中，踏入社会实践……无论身处何处都有你率性而行，无所畏惧的身影。 请你以“鲜衣怒马少年时”为题写一篇记叙文。 要求： （1）请根据自己的生活经历或体验写作； （2）不少于600字； （3）文中不得出现真实的人名、校名和地名。 【答案】例文： 鲜衣怒马少年时 我们要做永远鲜衣怒马的少年，在现实生活中四处碰壁，碰了南墙也不回头。如果年岁是一条河流的话，那么我们，就是不肯过江东的少年英雄。 这一年，我们从小学楼搬到操场的这一边，步入十四岁前的最后一个战场，我们把自己想象成一位战士，期待着“顽强拼搏”、“慷慨赴死”、“背水一战”，却又贪图享乐、谈笑风生、敷衍度日。 直到我们遇到真正的战士。 在这个阳光充沛的，被绿意轻轻揉搓成茧的夏天，他们仿佛全身都充满了电，身穿着规整的迷彩服，嘴里的口令干脆又宏亮。伴随着“一二一”和“跑步走”的声音，我们的背慢慢挺拔，向右看齐的眼神也变得坚毅而有力——我们学着如何去做一名驰骋“沙场”的战士。 第一个军训日，白天是会操训练，几个简单的口令在教官的严格要求与精益求精下也显得有点繁琐。接近四十度的高温，大家的汗水在脸上和身上密密的压着，顺着胳膊上的肌肉弧线掉到地上。打完报告以后胡乱地抹了一把，脸上是晕掉的防晒霜，这样的狼狈一面，也丝毫不影响休息时唱军歌的轻松心情——“听吧新征程号角吹响，强军战歌召唤在前方。”所有人都争着要盖过其他班的声音，不成调的歌吼声在校园里此起彼伏，回声飘荡。 夜晚，我们并肩在红色塑胶跑道上跑步，灯光微弱，路有些黑，天空中冒出大大小小的星星。神话故事里说，每个人都有属于自己的一颗星星。我们头顶的这一片星空，安静地闪烁着，就像永远不担心会坠落。其中一颗属于我，加上除此之外的每一颗，组成了这片美丽星空下呐喊着口号的我们。 军训第二天，不像周历上含糊的一句“按军训日程安排”那样简单。十五公里拉练，听着就让人想要退却。然而真正的战士，就是要知难而进，越挫越勇；就是要明知山有虎，偏向虎山行！那日清晨我们便整装待发，一条队伍浩浩荡荡，站在队伍中无论向前还是向后望都看不到头尾，像是要走出红军长征的气魄来。队伍行进到三分之一的地方，太阳已悠悠地爬到天空的东方，阳光洒下来很刺眼，像是挑衅，但于我们更像是激励！走在那样的乡间小路上，视野里全是深深浅浅的绿，它们恰到好处地交融在一起：正当花期的夏荷、司空见惯的香樟、路边的灌木、砖块上的苔藓，所有的绿像是在瞬间有了生命一般，不怀好意地流动起来。 有人落在了队伍的尾巴，有人一瘸一拐勉强撑着，有人意识恍惚仿佛下一秒就要昏倒，但大家都不愿意离队。为什么？大概是因为，队伍前端有人高举着红旗，有人唱着歌，有人在身旁扶着，还有教官用浑厚的声音喊着：“坚持，胜利在望。”然后瘦小的身子就咬着牙，再一声不吭的走下去，她的影子在那时候高大起来，遮住这炎炎烈日，牵着所有人再向前进。 “坚持！就是胜利！” 除了还剩一公里的毅行，还有没背完的近代史，总是错的几何题，写不出的议论文，还有别的，还有更多。但是，坚持！就是胜利！因为我们都是鲜衣怒马的少年，有年少轻狂志得意满的纵马好时光。在十八岁之前，我们要当一次真正的战士，哪怕在现实生活中四处碰壁，终于有一天还是选择了渡河，至少也曾掷地有声地向全世界展露热血，无所畏惧。 在年岁的河流前，我们都曾是少年。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 审题立意：分析材料可知，其中的关键语句是“无论身处何处都有你率性而行，无所畏惧的身影”，这句话告诉我们，身为少年，当率性而为，无所畏惧。命题中的“少年时”点明了写作对象应是自己或同为少年的同龄人。所谓“鲜衣怒马”是一种生活姿态，是一种率性而为，无所畏惧的生活姿态。所以本文的立意应为表达对少年勇往直前，无所畏惧，奋力拼搏的生活姿态的赞美之情。 选材构思：文体明确是记叙文。写作时，既可写个体，也可写群体。写个体，可立足自身生活，从自己的生活中选取几个场景，如自己在教室里努力学习，在操场上奋力拼搏，在日常生活中积极尝试等，表达积极向上的生活姿态。写群体，可立足于自己的学校生活，展现班集体内同学们团结协作，一起为了班级的荣誉努力拼搏的场景，如考试之前大家互相帮助，既有竞争又有合作；运动会上，大家为了班级的名次而咬牙坚持……写作时，应以记叙和描写为主要表达方式，在文末宜用议论或抒情来点明主旨，抒发真情，表达自己对青春的赞美与歌颂，对未来的强烈信心与向往等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$