6 将相和 课件-2024-2025学年语文五年级上册（统编版）

统编版小学语文五年级下册 将相和 学习目标 1.学会本课生字词，理解“完璧归赵、无价之宝”等词语的意思。 2.抓人物言行感受人物品质。 3.有感情地朗读课文，了解课文主要内容。 4.深入品析人物言行，感受人物品质。 学习蔺相如对敌不畏强暴、机智勇敢，对友胸怀宽广、忍辱退让的高尚品质；学习廉颇知错就改、勇于改过的精神；学习他们两个的爱国精神。 蔺相如：山西人，战国时赵国大臣，著名的政治 家、外交家。 廉颇：山东人，战国时赵国杰出的军事家。是战国 时四大名将之一。 人物简介 将相和 大臣 强逼 允诺 划归 蔺相如 廉颇 抵御 推辞 侮辱 和氏璧 击缶 上卿 战袍 请罪 字词学习 多音字 qiánɡ（ ） jiànɡ（ ） qiǎnɡ（ ） 强 强人所难 倔强 她性格倔强（jiànɡ），内心坚强（qiánɡ），即便需要他人的帮助，也不会强（qiǎnɡ）人所难。 坚强 划 划船 huà（ ） 计划 我们计划（huà）明天去公园划（huá）船。 huá（ ） xuē（ ） xiāo（ ） 削 削苹果 剥削 妹妹抢走了我刚削（xiāo）好的苹果，简直是“剥削（xuē）”我的劳动成果。 我会写 将下面的字按结构分类。 独体字： 臣 上下结构： 召 宫 典 罪 左右结构： 议 献 诺 抄 怯 拒 廉颇很不服气，他对别人说∶“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他，要让他下不了台！” 这是将相不和的原因。 不满、不服。 想一想：蔺相如是仅仅靠的是一张嘴吗？ 从这句话中你读出了廉颇什么样的情绪？ 蔺相如真的要把“脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上”吗？ 蔺相如又利用秦王喜欢璧的心理，用要撞碎和氏璧来威胁秦王，目的是把璧要回来，送回赵国，不是真的要“撞”。但如果秦王硬逼他，他也会真撞的，他决不会让和氏璧落到秦王手里。 讨论交流： 总结提升 运筹于帷幄之中，决胜于千里之外。 完 和氏璧 赵国的尊严 嘴？ 嘴！ 廉颇：知错就改的人，最终还是以国家利益为重的人。 蔺相如：以国家利益为重，顾全大局，胸怀宽广。 想一想 廉颇负荆请罪，可以看出廉颇是是个怎样的人？你对蔺相如又有哪些认识？ 渑池会面、负荆请罪 抓住蔺相如说的话来学习。 总结“完璧归赵”的学习方法： 蔺相如为何拼命地坚持要秦王为赵王击缶？秦王为何不敢拿赵王怎么样？ 讨论交流： 前面两个故事，写廉颇与蔺相如的“和”才维护了国家的尊严，保证了国家的安全。后面一个故事，廉颇与蔺相如为了国家的利益，由“不和”到“和”。全文围绕“和”字来写，感受团结协作的道理。 讨论交流： 说说三个故事之间的联系。 想一想：课文主要讲了哪几个小故事？ 完璧归赵 渑池之会 负荆请罪 再读课文，想一想课文写了什么？ 本文通过对“完璧归赵”“渑池之会” “负荆请罪”三个小故事的记述，写出了将相之间由不和到和好的经过。 课后作业： 1.书写生字。 2.书写词语。 3.课外阅读《史记》。 下课啦 Lavf57.62.100 $$