精品解析：江苏省盐城市东台市第二教育联盟2023-2024学年八年级上学期期中语文试题

东台市第二教育联盟2023-2024学年八年级上学期期中考试 语文试题 （试卷总分：120分 考试时间：120分钟 ） 一、积累运用（40分） 1. 写出古诗文名句或诗人名字。 （1）______________________，归雁入胡天。 （王维《使至塞上》） （2）______________________，江入大荒流。 （李白《渡荆门送别》） （3）纸上得来终觉浅，__________________。 （陆游《冬夜读书示子聿》） （4）_____________________ ，路远莫致之。 （《庭中有奇树》） （5）______________________，终岁常端正。 （刘桢《赠从弟》（其二）） （6）晴川历历汉阳树，__________________。 （ ）（《黄鹤楼》） （7）________________________，志在千里。 （曹操《龟虽寿》） （8）________________________，死而后已。 （诸葛亮《后出师表》） 2. 阅读下面的文字，完成题目。 这种穿透心灵的审视仅仅持续了一秒钟，接着便刀剑入鞘，代之以柔和的目光与和ăi （ ）  的笑容。虽然嘴角紧闭，没有变化，但那对眼睛却能满含粲然笑意，犹如神奇的星光。而在优美动人的音乐影响下，它们可以像村妇那样热泪lián lián（ ） （ ）  。精神上感到满足自在时，它们可以闪闪发光，转眼又因忧郁而黯然失色，罩上阴云， ，显得麻木不仁， 。它们可以变得 ，可以像手术刀、像X射线那样揭开隐藏的秘密，不一会儿 地涌出好奇的神色。 （1）给加点字注音。 柔和 （ ）                揭开 （ ） （2）根据拼音写汉字。 和ăi （ ）        热泪lián lián（ ） （ ） （3）下列词语依次填入以上选段横线处恰当的一项是（ ） A. 顿生凄凉 冷酷锐利 意趣盎然 神秘莫测 B. 神秘莫测 顿生凄凉 冷酷锐利 意趣盎然 C. 冷酷锐利 顿生凄凉 意趣盎然 神秘莫测 D. 顿生凄凉 神秘莫测 冷酷锐利 意趣盎然 （4）文段是抓住主人公的______来写，突出了主人公_____________的特点。 3. 下列说法有误的一项是（ ） A. 新闻特写兼有新闻和文学的特点，它与通讯相比，则是要集中笔力展示新闻事件的某一横剖面，着重描写精彩瞬间，比通讯更强调时效性和现场感；而新闻评论以议论为主，旨在针砭时弊、引导舆论。 B. 律诗是近体诗的基本形式之一，通常为八句分四联，要求偶句押韵且一韵到底，中间两联的上下句惯例是对仗句，首尾两联可对可不对。 C. 传记是记述人物生平事迹的作品，要求真实，凡涉及时间、地点、人物、事件等都必须是准确的，且一定要对人物做细致入微的描摹。 D. 《与朱元思书》是一篇骈体文，这种文体讲究对仗和声律，通常是四字句、六字句相互交替。本文是作者吴均写给友人书信中的一段话，也是一篇精美的写景短文。 4. 给下列句子排序最合理的一项是（ ） ①因为尘埃和水汽的结合可以变成云滴，成片的云滴就组成了厚厚的云层。 ②温度太高，不但人类无法忍受，就是地球上的其他生命也会被“烤干”。 ③有了尘埃，就使得近地面的低空多了一层保护膜。 ④没有尘埃，地球表面将会热得不得了。 ⑤云层具有“反光镜”的作用，可以将照在其上的一部分太阳辐射反射回宇宙空间，从而有效地削弱了太阳的威势。 A. ④③②①⑤ B. ④⑤②③① C. ④②③①⑤ D. ③④②①⑤ 5. 下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（ ） A. 提供网络搜索服务的企业必须整改是因为竞价排名机制影响了搜索结果的公正性是重要原因。 B. 历史和现实都告诉我们，青年一代有理想，有才能，国家才有前途，民族才有希望。 C. 随着近年来草原自驾游的兴起，严重危害了草原的生态环境，正在成为草原不可承受之重。 D. 我原打算介绍王宾向张凯借阅《昆虫记》，没想到他已经离开学校，跟父母回老家探亲去了。 名著阅读。（7分） 6. 根据相关名著完成下列小题 （1）根据你对《红星照耀中国》的阅读，填写相应的人物。 ①他在湖南长沙师范学校学习，因常买书买报被父亲责骂。从1911年到1927年上井冈山为止，从没间断过阅读北京、上海、湖南的日报。（ ） ②他身材魁梧，像老虎那样强悍，从不知疲倦。他非常喜欢马。他的父亲是哥老会的领袖，他承袭了他的威望。他能言善辩，能把死人说活。（ ） ③他清瘦身形，中等个子，留着中国人不常见的浓密黑髯，眼睛大而深邃，热情洋溢。他头脑冷静，善于推理，是“红色中国外交第一人”。 （ ） ④他的名字听起来格外响亮，他在军事上统领红军全军，在军事战略理论方面以及战术层面没有人能与他媲美。（ ） （2）下列有关纪实作品说法不正确的一项是（ ） A. 《红星照耀中国》一书，斯诺通过采访红军将领、深入红军生活、对话农民、拍摄照片等方式，搜集到有关长征的第一手资料，向全世界报道了这一举世无双的军事壮举。 B. 埃德加•斯诺在《红星照耀中国》一书中深入分析和探究“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做出宣扬和评价，融入强烈的主观情感，从而瓦解种种歪曲、丑化共产党的谣言。 C. 《长征》是王树增所写的长篇纪实文学，以长征时间推进和地域转换为基本架构，使用了全景式的写法，完整地展现了分散在不同地域的红军历尽艰险转战大半个中国的历史。 D. 《飞向太空港》这部优秀的报告文学作品，以实地采访获得的第一手资料为支撑，以历史的笔法勾勒概貌，以文学的手法讲述故事，刻画了一群默默耕耘的航天人形象。 （3）在陕北，斯诺采访了众多共产党领袖，其中，“赤匪”彭德怀给他留下了深刻的印象，请举一事例说明彭德怀的人物特征。 综合性学习（10分） 7. 五贻山中学八年级（1）班以“电子阅读面面观”为主题开展综合性学习活动。活动中有一些问题，请你参与解决。 （1）同学们通过查阅资料，将五贻山市市民综合阅读率和电子阅读率的情况制成了下面的表格。请你写出从表中发现的两条信息。 年度 综合阅读率 电子阅读率 2021 78.5% 31.3% 2022 79.9% 50.2% 2023 81.6% 68.5% ① ② （2）参与调查的赵可同学写下了一段感言： [A]在此次调查中，让我们惊喜地发现五贻山市市民越来越注重阅读了。[B]阅读不仅能增长人的才干，更能净化人的心灵。[C]一个热爱读书的人，既然不能拥有舒适的书房，宁静的夜晚，也会始终保持着一份纯洁的情感。 [A]处画线句中有语病，可将“____________ ”删去。 [C]处画线句中有词语使用不当，应将“_________”一词改为“________ ”。 （3）班上少数同学常以借看电子书之名上网，渐渐有了网瘾，成绩也有所下滑。为此，语文老师建议他们多亲近纸质书，多通过传统纸质的阅读方式阅读经典作品。刘冉同学按老师要求去做，收获很大。他想拟一副对联在班上作宣传。上联已报好，请你帮他拟出下联。 上联：迷恋上网荒学业 下联：____________ （4）活动中，彭程同学找到了下面一则材料： 电子阅读有利于迅速获取信息，能对信息资源进行有效的整合与管理，还有利于进行搜寻式阅读。纸质阅读是一种主动性行为，能调动多种感官参与其中，有利于进行深度阅读和持续性阅读。 请结合这则材料，针对“互联网时代如何读书”这一话题，简要谈谈你的看法。 二、阅读理解（40分） （一）古诗阅读（4分） 阅读诗歌，完成下列各题。 夜泊钱塘 （明）茅坤 江行日已暮，何处可维舟?树里孤灯雨，风前一雁秋。 离心迸落叶，乡梦入寒流。酒市哪从问，微吟寄短愁。 8. 诗中颔联借用“_______”与“_______”意象，渲染了孤独凄凉的氛围。 9. 诗歌表达了诗人怎样的思想感情？请结合诗句作简要分析。 （二）古文阅读（14分） 阅读古文，完成下面小题。 【甲】 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （《与朱元思书》） 【乙】 自黄牛滩东入西陵界，至峡口百许里，山水纡曲（迂回曲折），而两岸高山重嶂，非日中夜半，不见日月，绝壁或千许丈，其石彩色，形容[1]多所像类[2]。林木高茂，略尽冬春[3]。猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。所谓三峡，此其一也。 山松[4]言：常闻峡中水疾，书记及口传，悉以临惧相戒，未尝有称山水之美也。及余来践跻（登临）此境既至欣然始信耳闻之不如亲见矣。其叠崿（山崖）秀峰，奇构异形，固难以辞叙。仰瞩俯映，弥习弥佳（愈熟悉这风光愈感到美好），流连信宿（两晚上），不觉忘返，目所履历，未尝有也。 （《宜都记》节选） [注释] [1]形容：形体和状态。[2]多所像类：有很多类似某种什么东西的形状。[3]冬春：冬春之交。（4）山松：袁山松，西晋吴郡太守。 10. 解释下列句子中加点词。 （1）互相轩邈 ________________ （2）急湍甚箭，猛浪若奔_____________ （3）而两岸高山重嶂 ________________ （4）所谓三峡，此其一也_____________ 11. 下列加点字意义和用法相同的一项是（　　） A. 自富阳至桐庐一百许里 绝壁或千许丈 B. 天下独绝 猿则百叫无绝 C. 或王命急宣 绝壁或十许丈 D. 猿鸣至清 遂至承天寺寻张怀民 12. 用“/”给下面的语句划分节奏，划两处。 及余来践跻此境既至欣然始信耳闻之不如亲见矣 13. 将下列句子翻译成现代汉语。 （1）横柯上蔽，在昼犹昏。 （2）猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。 14. 下列表述不正确的一项是（ ） A. 甲文首段以“奇山异水，天下独绝”统领全文，二、三两段分承“异水”和“奇山”两方面描摹，脉络分明。 B. 乙文描写了长江三峡中长达百多里的西陵峡的壮观景象，突出西陵峡航道曲折、怪石林立、滩多水急、行舟惊险的独特之美。 C. 甲乙两文内容上均写景，都属于写景美文，既有正面描写又有侧面烘托，但两文的文体却不相同：一文为“书”，一文为“记”。 D. 甲乙两文都采用托物言志的手法。通过分别描摹富春江、长江两岸的峡谷景观，寄托了作者厌倦官场政务，纵情山水的高雅志趣。 （三）现代文阅读（22分） A（10分） 阅读选文，完成下面小题。 【材料一】本报杭州10月8日电 亚运聚欢潮，璀璨共此时。第十九届亚洲运动会8日晚在杭州圆满闭幕。国务院总理李强出席闭幕式。在过去16天里，来自亚洲45个国家和地区的1万多名运动员在这里团结交流、收获友谊，奋勇拼搏、超越自我，累计15次打破世界纪录、37次打破亚洲纪录、170次打破亚运会纪录，共同创造了亚洲育新的辉煌和荣光。中国秉持“_____①_____、智能、_____②_____、_____③_____”办赛理念，以一流的场馆设施、出色的组织服务，赢得了亚奥理事会大家庭和国际社会的广泛好评。中国体育代表团获得201枚金牌、383 枚奖牌，取得亚运会参赛历史最好成绩，第十一次蝉联亚运会金牌榜榜首。 （节选自《人民日报》） 【材料二】亚运会的所有场馆和设施都实现了 100%绿电能源，杭州奥体中心体育馆、游泳馆、临安文体会展中心等则应用导光管无电照明系统作为日常照明，每年照明节能30%以上。 被称作“大莲花”的杭州奥体中心主体育场使用了秘密武器“江水源空调”，用钱塘江的水来 实现制冷和制热。富阳水上运动中心的雨水回收系统，每个月可节约用水35%。而最有代表性的绿色科技当属开幕式上惊艳了全世界的数字火炬人，以及用于火炬燃料的零碳甲醇。 （节选自《东方体育日报》，有改动） 【材料三】 项目 描述 开创首个数字点火仪式 数字火炬手“弄潮儿"在开幕式和闭幕式上的精彩表现，无疑是此次亚运会的最大看点之一 机器狗“立大功" 用智能机器狗运愉铁饼、标枪等器材，可以大大节省工作人员的体力，保证安全 “一屏”掌握亚运“全貌” 搭建首个“1+6”大型体育赛事信息技术指挥平台，赛时将为数十万名工作人员和志愿者提供智能办赛支撑 “比5G快10倍”走进现实 全球首条5G-Advanced万兆网络示范路线已在该区域实现落地，并为亚运量身打造出全系列裸眼3D应用 （根据网络信息整理） 【材料四】杭州亚运会竞赛场馆中，有12个是新建场馆，在设计阶段就对赛后利用进行了科学规划。杭州奥体中心国博壁球馆，由杭州国际博览中心原4D展厅临时改建而成，赛后可以快速拆卸，恢复原有展厅的功能；温州龙舟运动中心，赛后将打造成文旅运动综合体，向市民开放；绍兴柯桥羊山攀岩中心场馆，由废弃矿山开发建设而来，赛后将变身攀岩运动主题公园…… 不只是场馆，节俭之风还延伸到赛场内外。亚运会开幕式采用了数字烟花呈现精彩；杭州的高架路上，园林绿化尽量减少绊花和一年生花卉植物的使用…… （节选自《人民日报》，有改动） 【材料五】“感谢今天桐庐马术中心观看比赛的观众朋友们的支持，让现场保持得如此安静。"日前，杭州亚运会中国体育代表团马术选手华天在社交平台上为桐庐马术中心的观众点赞。 与观看大部分体育比赛不同，观看马术比赛需要保持安静。对不少现场观众来说，这是首次近距离接触马术运动。学习观赛礼仪、了解比赛规则、关闭手机铃声、自觉减少走动、安静欣赏比赛……观众的文明观赛，为马术比赛创造了良好的氛围。 （节选自《人民日报》，有改动） 15. 对以上五则材料内容理解分析正确的一项是（ ） A. 杭州亚运会上我国选手15次打破世界纪录、37次打破亚洲纪录、170次打破亚运会纪录。 B. 杭州亚运会最有代表性的绿色科技是数字火炬人和机器狗。 C. 杭州亚运会12个新建场馆都对赛后利用进行了科学规划。 D. 首次近距离接触马术运动的观众，此前都知道观看马术比赛需要保持安静。 16. 请根据【材料二】【材料四】【材料五】，推测【材料一】中空格的内容并填空。 17. 晓宁和晓连在讨论【材料一】这则消息，请补全对话。 晓宁：晓连，我给这篇消息拟了一个标题“亚运聚欢潮，璀璨共此时”，你觉得怎么样？ 晓连：我觉得你拟的不像消息标题啊，①___________________。 晓宁：你说得有道理。那你觉得拟什么标题合适？ 晓连：我拟的标题是：②___________。 晓宁：嗯，这个标题的确合适。 B（12分） 阅读下文，完成下面小题。 说自己的话 ①1947年秋天至1950年夏天，我在江苏省常州市淹城中学读初中。每学期的学费和杂费可以免交，因为凭学习成绩获得了一等奖学金，但每月四斗米的伙食费是必须交的。因为物价上涨，膳费不交钱而交米，这已成了惯例。 ②课堂上，国文老师何祖述先生正在动情地吟诵白居易的《琵琶行》：“我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识……” ③教室门口，忽然有人高声点了三个人的名字，叫我们出去。 ④这三个名字中有我，我走出教室。 ⑤学校总务处一个职员对我们宣布：“你们三个人从明天起停膳了，赶快交膳米吧！” ⑥回到教室里，何先生怔怔地看着我们。他的嘴角动了动，终于没有发出声来。我听到一声轻轻的叹息。 ⑦我在座位上坐定，抬头见他眼里流露出的同情和抚慰，心里感到一阵温暖。 ⑧何先生有时抚摸着我的头说：“你读书，不容易哩。你知道用功，这不需别人来说，倒是要注意身体呢。课外活动时间，不要钻在教室里了，到操场上去和大家一起蹦蹦跳跳！” ⑨我点头，忍住了哽咽。 ⑩我的国文课成绩一向比较好，喜欢作文。何先生对我似乎有比对其他同学更多一点关心，老师对自己所教的某门课学习较好的学生总是比较偏爱的。 ⑪“你的作文又有了进步，”一次他对我说，“我愿意批改你的作文，因为它言之有物。写文章最怕无病呻吟。” ⑫因为家庭境遇等原因，我那时容易伤感，学校旁边是一所贫儿院，中间只隔一道竹篱笆。上完夜自习回宿舍去，总会听到那边传来一阵阵凄凉的琴声。据说是一位半失明的教师，她每晚都在弹琴。我走上“咯吱咯吱”发响的木楼梯，倚着过道上的栏杆倾听。皓月下那琴声委婉凄清，似乎总在诉说什么、企盼什么。我会呆呆地伫立很久很久。一次何先生从楼下经过，见我独倚危楼，便说：“夜凉了，进屋睡吧。”第二天他对我说：“你的作文中，我总感到压抑和低沉多了些，昂扬和热烈少了些……你还是个少年呢。”我低头无语。他清瘦的脸上浮起一丝苦笑，说：“哦，其实也难怪你，生活里昂扬热烈的东西本来不多……” ⑬不久，我听到了长江北岸隆隆的炮声，解放军要渡江了。 ⑭那年我回常州探亲，去看望80多岁的何先生。何先生说：“你寄来的作品我都收到了，写了那么多东西，不容易呀！”我握着他的手说：“何先生，你当年说过的一句话，在事业上影响了我的一生。”何先生问一句什么话。我说：“您教导我作文时一定要说自己的话，不要把别人的话拣来说。我学习写一部作品、一篇文章，总要弄清楚自己想说什么，我努力从生活中寻找独特的感受，希望自己有独特的发现；有了自己想说的话，再考虑如何把这话说得更好。我总认为，创作就是一种发现……这道理是您教我懂得的。” ⑮何先生笑了。 ⑯每年春节，我都要给何先生电话拜年。 ⑰当我还是个懵懵懂懂的中学生，何先生教导我写作文要说自己的话，要写所见所闻所思所想后自己想说的话。自己的话当然是真话。不仅写作文要说自己的话，为人处世立身行事也要说自己的话，不能鹦鹉学舌，更不能说假话欺世。他的教导使我受惠一生。 18. 何祖述先生在写文章方面有哪些主张？请联系全文回答。 19. “我”从何祖述先生指导作文的话中，悟透了怎样的人生观？ 20. 记叙的顺序一般可分为顺叙、倒叙、插叙、补叙、分叙五种，请指出本文的记叙的顺序是哪一种，并简要说明。 21. 文章两次写到何先生的“笑”（文中加点处），请简要分析“笑”所隐藏的内心情感。 三、写作（40分） 22. 阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一： 握手是一种礼仪，一般说来，握手表示友好，是一种交流方式，可以沟通原本隔阂的情感，可以加深双方的理解、信任，可以表示一方对另一方的尊敬、景仰、祝贺、鼓励。团体领袖、国家元首之间的握手则往往象征着合作、和解、和平。 材料二： 纠纷后，握手吧，和好如初；相遇时，握手吧，温馨依旧。握手可以改变你我：和大海握手，你便胸怀宽广；和高山握手，你便追求不止…… 握手，你有怎样的经历？联系上面的材料，你又有怎样的认识和感想？请以“握手”为题，写一篇作文，文体不限，不要套作，不得抄袭，不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 东台市第二教育联盟2023-2024学年八年级上学期期中考试 语文试题 （试卷总分：120分 考试时间：120分钟 ） 一、积累运用（40分） 1. 写出古诗文名句或诗人名字。 （1）______________________，归雁入胡天。 （王维《使至塞上》） （2）______________________，江入大荒流。 （李白《渡荆门送别》） （3）纸上得来终觉浅，__________________。 （陆游《冬夜读书示子聿》） （4）_____________________ ，路远莫致之。 （《庭中有奇树》） （5）______________________，终岁常端正。 （刘桢《赠从弟》（其二）） （6）晴川历历汉阳树，__________________。 （ ）（《黄鹤楼》） （7）________________________，志在千里。 （曹操《龟虽寿》） （8）________________________，死而后已。 （诸葛亮《后出师表》） 【答案】 ①. 征蓬出汉塞 ②. 山随平野尽 ③. 绝知此事要躬行 ④. 馨香盈怀袖 ⑤. 冰霜正惨凄 ⑥. 芳草萋萋鹦鹉洲 ⑦. 崔颢 ⑧. 老骥伏枥 ⑨. 鞠躬尽瘁 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“蓬、随、躬、馨、盈、袖、凄、萋、洲、颢、骥、枥、鞠躬、瘁”等字词容易写错。 2. 阅读下面的文字，完成题目。 这种穿透心灵的审视仅仅持续了一秒钟，接着便刀剑入鞘，代之以柔和的目光与和ăi （ ）  的笑容。虽然嘴角紧闭，没有变化，但那对眼睛却能满含粲然笑意，犹如神奇的星光。而在优美动人的音乐影响下，它们可以像村妇那样热泪lián lián（ ） （ ）  。精神上感到满足自在时，它们可以闪闪发光，转眼又因忧郁而黯然失色，罩上阴云， ，显得麻木不仁， 。它们可以变得 ，可以像手术刀、像X射线那样揭开隐藏的秘密，不一会儿 地涌出好奇的神色。 （1）给加点字注音。 柔和 （ ）                揭开 （ ） （2）根据拼音写汉字。 和ăi （ ）        热泪lián lián（ ） （ ） （3）下列词语依次填入以上选段横线处恰当的一项是（ ） A. 顿生凄凉 冷酷锐利 意趣盎然 神秘莫测 B. 神秘莫测 顿生凄凉 冷酷锐利 意趣盎然 C. 冷酷锐利 顿生凄凉 意趣盎然 神秘莫测 D. 顿生凄凉 神秘莫测 冷酷锐利 意趣盎然 （4）文段是抓住主人公的______来写，突出了主人公_____________的特点。 【答案】（1） ①. róu ②. jiē （2） ①. 蔼 ②. 涟 ③. 涟 （3）D （4） ①. 眼睛 ②. 情感世界丰富 【解析】 【小问1详解】 本题考查注音。 柔和：róu hé，温和而不强烈。 揭开：jiē kāi，意思是使某样东西暴露出来。 【小问2详解】 本题考查根据拼音写汉字。 和蔼：hé ǎi，指态度温和、谦逊，使人感到很亲切。 热泪涟涟：rè lèi lián lián ，形容不断流泪的样子，泪水不停地流淌。 【小问3详解】 本题考查词语辨析。 顿生凄凉：突然间产生了凄惨悲凉的感觉或氛围。 冷酷锐利：形容人的神情或目光冷漠残酷，且敏锐犀利。 意趣盎然：形容气氛、趣味等洋溢的样子。 神秘莫测： 非常神秘，让人捉摸不透。 第一空，文段中“转眼又因忧郁而黯然失色，罩上阴云”会让人突然产生凄悲压抑之感，故应选“顿生凄凉”； 第二空，结合语境，此处形容“显得麻木不仁”之后，这种状态下眼神会让人感觉难以捉摸，故应选“神秘莫测”； 第三空，由“可以像手术刀、像X射线那样揭开隐藏的秘密”可知，此处描述的是一种较为负面和冷漠的状态，所以是“冷酷锐利”； 第四空，由“不一会儿________地涌出好奇的神色”可知，这展现出有趣和充满兴致的样子，即“意趣盎然”； 故选D。 【小问4详解】 本题考查提炼概括。 由文段“在优美动人的音乐影响下，它们可以像村妇那样热泪涟涟”“精神上感到满足自在时，它们可以闪闪发光，转眼又因忧郁而黯然失色，罩上阴云，顿生凄凉”等可知，文段是抓住主人公的“眼睛”来写，通过对主人公眼睛在不同情境下的细致描绘，从满含笑意到忧郁黯然，从闪闪发光到冷酷锐利，再到神秘莫测，这些变化极具表现力，突出主人公内心情感世界丰富的特点。 3. 下列说法有误的一项是（ ） A. 新闻特写兼有新闻和文学的特点，它与通讯相比，则是要集中笔力展示新闻事件的某一横剖面，着重描写精彩瞬间，比通讯更强调时效性和现场感；而新闻评论以议论为主，旨在针砭时弊、引导舆论。 B. 律诗是近体诗的基本形式之一，通常为八句分四联，要求偶句押韵且一韵到底，中间两联的上下句惯例是对仗句，首尾两联可对可不对。 C. 传记是记述人物生平事迹的作品，要求真实，凡涉及时间、地点、人物、事件等都必须是准确的，且一定要对人物做细致入微的描摹。 D. 《与朱元思书》是一篇骈体文，这种文体讲究对仗和声律，通常是四字句、六字句相互交替。本文是作者吴均写给友人书信中的一段话，也是一篇精美的写景短文。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 C.“且一定要对人物做细致入微的描摹”的说法有误。传记是记述人物生平事迹的作品，一般由别人记叙；自述生平的，称为“自传”。传记要求真实，凡涉及时间、地点、人物、事件等都必须是准确的，但作者也可以发挥想象，生动传神地表现人物。 故选C。 4. 给下列句子排序最合理的一项是（ ） ①因为尘埃和水汽的结合可以变成云滴，成片的云滴就组成了厚厚的云层。 ②温度太高，不但人类无法忍受，就是地球上的其他生命也会被“烤干”。 ③有了尘埃，就使得近地面的低空多了一层保护膜。 ④没有尘埃，地球表面将会热得不得了。 ⑤云层具有“反光镜”的作用，可以将照在其上的一部分太阳辐射反射回宇宙空间，从而有效地削弱了太阳的威势。 A. ④③②①⑤ B. ④⑤②③① C. ④②③①⑤ D. ③④②①⑤ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查排序。 分析句子间在内容上的关联性，首先发现③④两句一正一反；接着深入分析，发现④②句关联紧密，④句末说“热得不得了”，②句紧接着解释“温度太高”如何；另外③①句也是如此，第③句末说“多了一层保护膜”，第①句紧接着解释“保护膜”的问题；再分析剩余的第⑤句，发现该句具有总括上文的作用，它对④③引领的部分做了总结，放在最后。综上看，整体排序为④②/③①/⑤，结构关系为“分/分/总”。 故选C。 5. 下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（ ） A. 提供网络搜索服务的企业必须整改是因为竞价排名机制影响了搜索结果的公正性是重要原因。 B. 历史和现实都告诉我们，青年一代有理想，有才能，国家才有前途，民族才有希望。 C. 随着近年来草原自驾游的兴起，严重危害了草原的生态环境，正在成为草原不可承受之重。 D. 我原打算介绍王宾向张凯借阅《昆虫记》，没想到他已经离开学校，跟父母回老家探亲去了。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 A.句式杂糅，可删去“是重要原因”； C.缺少主语，应删去“随着”； D.指代不明，把“他”改为“张凯”： 故选B。 名著阅读。（7分） 6. 根据相关名著完成下列小题 （1）根据你对《红星照耀中国》的阅读，填写相应的人物。 ①他在湖南长沙师范学校学习，因常买书买报被父亲责骂。从1911年到1927年上井冈山为止，从没间断过阅读北京、上海、湖南的日报。（ ） ②他身材魁梧，像老虎那样强悍，从不知疲倦。他非常喜欢马。他的父亲是哥老会的领袖，他承袭了他的威望。他能言善辩，能把死人说活。（ ） ③他清瘦身形，中等个子，留着中国人不常见的浓密黑髯，眼睛大而深邃，热情洋溢。他头脑冷静，善于推理，是“红色中国外交第一人”。 （ ） ④他的名字听起来格外响亮，他在军事上统领红军全军，在军事战略理论方面以及战术层面没有人能与他媲美。（ ） （2）下列有关纪实作品说法不正确的一项是（ ） A. 《红星照耀中国》一书，斯诺通过采访红军将领、深入红军生活、对话农民、拍摄照片等方式，搜集到有关长征的第一手资料，向全世界报道了这一举世无双的军事壮举。 B. 埃德加•斯诺在《红星照耀中国》一书中深入分析和探究“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做出宣扬和评价，融入强烈的主观情感，从而瓦解种种歪曲、丑化共产党的谣言。 C. 《长征》是王树增所写的长篇纪实文学，以长征时间推进和地域转换为基本架构，使用了全景式的写法，完整地展现了分散在不同地域的红军历尽艰险转战大半个中国的历史。 D. 《飞向太空港》这部优秀的报告文学作品，以实地采访获得的第一手资料为支撑，以历史的笔法勾勒概貌，以文学的手法讲述故事，刻画了一群默默耕耘的航天人形象。 （3）在陕北，斯诺采访了众多共产党领袖，其中，“赤匪”彭德怀给他留下了深刻的印象，请举一事例说明彭德怀的人物特征。 【答案】（1） ①. 毛泽东 ②. 贺龙 ③. 周恩来 ④. 朱德 （2）B （3）示例：在长征中，彭德怀把棉衣披给小号手，经常步行，把马让给其他同志骑，可以看出他是一个关心群众的人。 （其他的如：童年时，彭德怀在私塾奋起反抗欺负他的地主孩子、老师，将祖母的鸦片烟踢倒，可看出他是一个具有强烈反抗精神的人；彭德怀的司令部陈设简陋，伙食也很一般，与部下一样，可看出他是一个生活节俭、严于律己的人。） 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著人物。 结合《红星照耀中国》可知，毛泽东的肖像：面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很好，颧骨凸出。一个非常精明的知识分子的面孔。出身： 出身农民，父亲原是一个贫农，克勤克俭，后来渐渐富裕起来。父亲管教严格，对孩子苛刻；母亲是个心地善良，为人慷慨厚道，随时愿意接济别人，可怜穷人。 人物特点及作者印象： 一个令人极感兴趣而复杂的人。他有着中国农民的质朴纯真的性格，颇有幽默感，喜欢憨笑（孩子气地笑）。他是一个有相当深邃感情的人。 说话平易，生活简朴，个人习惯和外表落拓不羁，有些人可能以为他有点粗俗。天真质朴同锐利机智和老练的世故结合。 他博览群书，对哲学和历史有深入研究。他有演讲和写作的才能，记忆力异乎常人，专心致志的能力不同寻常。 对于工作事无巨细一丝不苟。他精力过人，不知疲倦，是一个颇有天才的军事家和政治战略家。  生活节俭，平易近人。他对于吃的东西很随便，有着南方人爱吃辣的癖好。 他没有自大狂的征象，但个人自尊心极强。他有一种在必要时当机立断的魄力。 他对当前世界政治惊人地熟悉。他相信罗斯福总统是个反法西斯主义者。 他是个认真研究哲学的人。 周恩来的肖像： 他个人清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。 出身和经历： 大官僚家庭。祖父曾任清朝大官，父亲是个杰出的教书先生，母亲不同凡俗，是个博览群书的妇女。他本人从很小的时候起就表现出有突出的文学天赋。 他先在南开中学，后在南开大学学会了英语，他在班上成绩优异，在南开的三年都靠奖学金维持。一九一九年的学生运动。周恩来作为学生领袖，遭到逮捕，在天津关了一年监牢。 周恩来获释后去了法国。在巴黎帮助组织中国共产党，成了同时在中国成立的这个组织的创建人。他在巴黎学习了两年，到英国去了几个月，又回到法国，接着又到德国学习了一年。他在一九二四年回国在广州与孙逸仙汇合，准备发动国民革命。周恩来二十六岁就成了黄埔军校政治部主任，一九二五、二六、二七年参加了北伐战争， 蒋介石发夺取了胜利果实，发动他自己的右派政变，开始杀害激进分子时，他的黑名单上名列第一的就是周恩来。周先逃到武汉，又到南昌，参加组织著名的八一起义，这是中国红军的历史性开端。他后来在江西和福建的苏区担任红军总司令朱德的政委，后来任革命军事委员会副主席。 人物特点及作者印象： 他谈吐缓慢安详，态度温和地说话，深思熟虑，头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验。 他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。 他是中国人中间最罕见的一种人，一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子。他是一个书生出身的造反者。 他背弃古代中国的基本哲学，中庸和面子哲学;无可比拟的吃苦耐劳的能力;无私地忠于一种思想和从不承认失败的不屈不挠精神——这一切似乎都包含在这个红军的故事和参加创建红军的一个人的故事中。 贺龙的肖像：大个子，像只老虎一样强壮有力。年过半百，但仍很健康，他不知疲倦，在长征路上背着许多受伤的部下行军。 出身：  他的父亲是哥老会的一个领袖，把名望传给了贺龙，因此贺龙在年轻时就闻名湖南全省。（宴会上面对枪声面不改色） 人物特点及作者印象： 土匪头子；被国民党报纸称为“劣迹昭著”；率领村里的几个人袭击收税的，一把刀宰了他们，解除了他们的武装。贺龙在哥老会中的名声遍及全中国；他的口才很好；有很强的个人感召力（许多部下宁可与他一起在路上死去，也不愿意离去。） 生活跟他的部下一样简单。他不计较个人财物——除了马匹。他喜欢马。 性格很急躁，但是很谦虚。 一直忠于党，从来没有违反过党的纪律。总希望别人提出批评，留心听取意见。贺龙除了在军事方面以外，没有受过多少教育，但是他并不是个无知的人。对有钱人仇视。 朱德的肖像：朱德貌不惊人——一个沉默谦虚，说话轻声，有点饱经沧桑的人，眼睛很大（“眼光非常和蔼”是大家常用的话），身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。 他已年过半百，也许已有五十三四岁，究竟多大，谁也不知道。（他同现在这们夫人（康克清）结婚后就不再记年龄了。） 出身：  出生于1886年四川仪陇县马鞍场村子里，是穷苦的佃农。 人物特点及作者印象： 朱德指挥全军，打了几百次小仗，几十次大仗，经历了敌人的五次大围剿，在最后一次围剿中，他面对的敌人，其技术上的进攻力量估计超过他自己的部队八倍至九倍，资源超过他许多许多倍。不论如何估计他的胜败，必须承认，就战术的独创性、部队的机动性和作战的多样性而言，他再三证明自己胜过派来打他的任何一个将领，而且无疑建立了中国革命化军队在游击战上不可轻侮的战斗力。 具有为一个事业英勇牺牲的忠贞不贰精神的罕见人品。 朱德爱护他的部下是天下闻名的。他的生活和穿着都和普通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另外一个冬天则以牦牛肉当饭，从来不叫苦，很少生病。 他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球。人乒乓球打得好，篮球打个“不厌”。 朱德向弟兄们讲话往往脱下他的帽子。 打仗身先士卒。 从朱德远道跋涉，到上海、北京、柏林找寻共产党这件事，可以看出他日后成为三次革命的领袖所具备的自发精神和坚定目标。 朱德没有任何政治野心，他能接受命令，因此也能发布命令——这是革命军队的领导的一个很有价值的因素。 朱德的那种难能可贵的个性几乎能立刻博得人人的爱戴。谦虚诚实可靠。 他是个深受爱戴的人。 他的基本特点是天性极端温和。其次，他对一切大小事情都十分负责。第三，他喜欢跟一般战斗员打成一片，经常和他们谈话。 朱德对弟兄们说话非常朴实，他们都能听懂。 他非常强健，什么东西都能吃，除了大量辣椒，没有什么特别爱吃的东西。 他晚上非到十一二点钟不睡，早晨总是五六点钟起床。 他喜欢运动，但是也喜欢读书。他仔细订出读书计划，熟读政治、经济的书籍。他喜欢和朋友谈天，有时也开开玩笑，虽然并不像毛泽东那样幽默。他一般没有脾气。 据此可知，①对应的人物是毛泽东，②对应的人物是贺龙，③对应的人物是周恩来，④对应的人物是朱德。 【小问2详解】 本题考查名著常识与名著内容。 B.“融入强烈的主观情感”说法不正确。《红星照耀中国》是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在我国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，该书绝大部分素材来自作者采访的第一手资料，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。作者客观的向全世界报道，没有“融入强烈的主观情感”。 故选B。 【小问3详解】 本题考查名著人物形象。 结合《红星照耀中国》的内容可知，彭德怀生活简朴，他同部下一样，只有两套制服，他吃得很少，很简单。伙食同部下一样； 彭德怀爱护部下、平易近人：六千英里的长征，大部分他是步行过来的，常常把他的马让给走累了的或受了伤的同志骑；在看演出中途，他把棉衣披在身旁的一个小号手身上；尽管被高额奖金悬赏缉拿，他在街上走时也不带警卫，且身后常常有一群孩子跟着； 彭德怀活泼，有孩子气：他有一件个人衣服，孩子气地感到很得意，那是在长征途上击下敌机后用缴获的降落伞做的背心；在向我讲述青年时代和斗争的情况时，他手里执着一个用蒙古马鬃做的苍蝇拍，为了强调语气，漫不经心地随手挥舞着，在屋子里踱来踱去，说说笑笑。彭德怀善于驰骋，吃苦耐劳，精力过人：有一天红二师进行学习，斯诺正好同彭德怀在一起，他突然叫大家冲到小山顶上去，接着就一路领先，在大家之前先到达山顶；又有一次，他们在骑马时，彭德怀也这样叫了一声，提出挑战；他迟睡早起，每天晚上平均只睡四五个小时。从来都是不急不忙的，但总是很忙碌； 彭德怀喜欢、尊重孩子：他很喜欢孩子，他的身后常常有一群孩子跟着，许多孩子充当勤务员、通讯员、号兵、马夫，作为红军正规部队组织起来，成为少年先锋队。斯诺常常见到彭德怀和两三个红小鬼坐在一起，认真地向他们讲政治和他们个人的问题，他很尊重他们； 彭德怀有正义感：在看到大地主拒绝饥民要求平价卖米的情形时，他挺身而出，带领农民攻打大地主的家，把他的存粮都运走了；彭德怀坚强不屈：在被捕期间，尽管受尽各种刑罚，他也没有招供屈服； 彭德怀有卓越的指挥才能：彭德怀在介绍中国采用游击战争的主要原因和游击战术的主要原则时，头头是道，均是经验之谈。 示例：彭德怀善于驰骋，吃苦耐劳，不屈不挠，精力过人。有一天红二师进行学习，斯诺正好同彭德怀在一起，他突然叫大家冲上小山顶上去接着就一路领先，在到大家到达之前先到达山顶。又有一次，他们在骑马时，彭德怀也这样叫了一声，提出挑战。他迟睡早起，每天晚上平均只睡四五个小时。从来都是不急不忙的，但总是很忙碌。 综合性学习（10分） 7. 五贻山中学八年级（1）班以“电子阅读面面观”为主题开展综合性学习活动。活动中有一些问题，请你参与解决。 （1）同学们通过查阅资料，将五贻山市市民综合阅读率和电子阅读率的情况制成了下面的表格。请你写出从表中发现的两条信息。 年度 综合阅读率 电子阅读率 2021 78.5% 31.3% 2022 79.9% 50.2% 2023 81.6% 68.5% ① ② （2）参与调查的赵可同学写下了一段感言： [A]在此次调查中，让我们惊喜地发现五贻山市市民越来越注重阅读了。[B]阅读不仅能增长人的才干，更能净化人的心灵。[C]一个热爱读书的人，既然不能拥有舒适的书房，宁静的夜晚，也会始终保持着一份纯洁的情感。 [A]处画线句中有语病，可将“____________ ”删去。 [C]处画线句中有词语使用不当，应将“_________”一词改为“________ ”。 （3）班上少数同学常以借看电子书之名上网，渐渐有了网瘾，成绩也有所下滑。为此，语文老师建议他们多亲近纸质书，多通过传统纸质的阅读方式阅读经典作品。刘冉同学按老师要求去做，收获很大。他想拟一副对联在班上作宣传。上联已报好，请你帮他拟出下联。 上联：迷恋上网荒学业 下联：____________ （4）活动中，彭程同学找到了下面一则材料： 电子阅读有利于迅速获取信息，能对信息资源进行有效的整合与管理，还有利于进行搜寻式阅读。纸质阅读是一种主动性行为，能调动多种感官参与其中，有利于进行深度阅读和持续性阅读。 请结合这则材料，针对“互联网时代如何读书”这一话题，简要谈谈你的看法。 【答案】（1）①综合阅读率和电子阅读率逐年攀升； ②电子阅读率比综合阅读率增幅更明显； （2） ①. 让 ②. 既然 ③. 即使（就算） （3）传统阅读品经典（答案不唯一） （4）纸质阅读和电子阅读并行不悖，相得益彰，可以根据不同的需要，采取不同的阅读方法。 【解析】 【小问1详解】 本题考查图表转化。 从五贻山市市民综合阅读率的统计表可知，2021年、2022年、2023年五贻山市市民综合阅读率分别为“78.5%、79.9%、81.6%”；从五贻山市市民电子阅读率的统计表可知，2021年、2022年、2023年五贻山市市民电子阅读率分别为“31.3%，50.2%，68.5%”，故可得出结论：五贻山市市民综合阅读率和电子阅读率呈逐年上涨的趋势；根据其增长数据之间的差额可以看出：电子阅读率比综合阅读率增幅更明显。 【小问2详解】 本题考查病句的修改。 A.成分残缺。缺乏主语，可去掉“让”，使得“我们”成为主语。 B.关联词使用不当。应该要把“既然”改为“即使”或“就算”。选文中句子表示假设关系，而“既然”是连词，表示先对现实或已有的结论予以承认，而后进一步做出判断；“即使（就算）……也”表示的是假设关系。 【小问3详解】 本题考查的是对联的写作。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。根据上联写出下联，首先要保证对仗工整“动词+名词+动宾结构”，其次应该根据题意，提示学生要多阅读，不要沉迷上网，注意这两点写作下联即可。 示例：钟情纸质长知识/倾心纸墨增才思 【小问4详解】 本题考查开放性作答。在作答时首先要弄清楚材料内容，材料写的是电子阅读和纸质阅读分别拥有的优点，题干要求针对“互联网时代如何读书”这一话题发表意见，因此作答时既可以倾向于电子阅读也可以还是倾向于传统的纸质阅读，当然最好的是提倡电子阅读和纸质阅读的结合。根据自己理解作答，言之有理即可。 示例：在互联网时代，电子阅读和纸质阅读各有其优势。我们可以将二者结合，以达到最佳的读书效果。 电子阅读方便快捷，适合获取即时信息、进行搜寻式阅读和对信息的整合管理。我们可以利用其优势，快速浏览新闻、获取资料，拓宽知识面。然而，纸质阅读能调动多种感官，有利于深度阅读和持续性阅读，对于经典著作、需要深入思考的书籍，应选择纸质阅读。总之，在互联网时代读书，应根据阅读目的和书籍类型，灵活选择电子阅读或纸质阅读，让它们互为补充，以丰富我们的阅读体验，提升阅读质量。 二、阅读理解（40分） （一）古诗阅读（4分） 阅读诗歌，完成下列各题。 夜泊钱塘 （明）茅坤 江行日已暮，何处可维舟?树里孤灯雨，风前一雁秋。 离心迸落叶，乡梦入寒流。酒市哪从问，微吟寄短愁。 8. 诗中颔联借用“_______”与“_______”意象，渲染了孤独凄凉的氛围。 9. 诗歌表达了诗人怎样的思想感情？请结合诗句作简要分析。 【答案】8. ①. “孤灯” ②. “秋雁” 9. 这首诗表达了飘荡在外的游子无家可归的思乡之情。 【解析】 【分析】 【8题详解】 这道题考查对诗歌意象的理解。“树里孤灯雨，风前一雁秋”连用六个名词性意象，描写了沉沉树林，茫茫秋雨中，一点灯火于风雨中摇曳，失群的大雁于风中振翅疾飞的景象。“孤灯”与“一雁”相对，摇曳的灯火恰如诗人漂泊不定的旅途，失群的孤雁恰如诗人孤独的身影，这两个意象渲染了孤独凄凉的氛围，深刻揭示了诗人的心境。 【9题详解】 这道题考查对诗歌情感的理解。本首诗的关键词是最后一句中的“愁”。“日已暮”，太阳已经落山，夕阳已然西下，每逢傍晚之际，正是一家其乐融融的时候，远在天涯的游子又有几人不在思乡？这时的思乡之情也格外深沉。想落脚歇歇吧，居然是“何处可维舟”，偌大钱塘江，竟没有一块可以拴住小船的地方吗?恐怕，这飘荡在外的游子对于无家可归更是一番凄凉吧。“树里”“风前”承受着餐风饮露的生活，这就更让人怀念那个贫寒但却温暖无比的港湾。所以，此时正是“孤灯”难眠，见“雁”思归之际。在作者的眼里，树叶也因难以承载离别之情而坠落，连“寒流”也载不动思乡之梦。全诗洋溢着浓浓的思乡之情。 （二）古文阅读（14分） 阅读古文，完成下面小题。 【甲】 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （《与朱元思书》） 【乙】 自黄牛滩东入西陵界，至峡口百许里，山水纡曲（迂回曲折），而两岸高山重嶂，非日中夜半，不见日月，绝壁或千许丈，其石彩色，形容[1]多所像类[2]。林木高茂，略尽冬春[3]。猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。所谓三峡，此其一也。 山松[4]言：常闻峡中水疾，书记及口传，悉以临惧相戒，未尝有称山水之美也。及余来践跻（登临）此境既至欣然始信耳闻之不如亲见矣。其叠崿（山崖）秀峰，奇构异形，固难以辞叙。仰瞩俯映，弥习弥佳（愈熟悉这风光愈感到美好），流连信宿（两晚上），不觉忘返，目所履历，未尝有也。 （《宜都记》节选） [注释] [1]形容：形体和状态。[2]多所像类：有很多类似某种什么东西的形状。[3]冬春：冬春之交。（4）山松：袁山松，西晋吴郡太守。 10. 解释下列句子中加点词。 （1）互相轩邈 ________________ （2）急湍甚箭，猛浪若奔_____________ （3）而两岸高山重嶂 ________________ （4）所谓三峡，此其一也_____________ 11. 下列加点字意义和用法相同的一项是（　　） A. 自富阳至桐庐一百许里 绝壁或千许丈 B. 天下独绝 猿则百叫无绝 C. 或王命急宣 绝壁或十许丈 D. 猿鸣至清 遂至承天寺寻张怀民 12. 用“/”给下面的语句划分节奏，划两处。 及余来践跻此境既至欣然始信耳闻之不如亲见矣 13. 将下列句子翻译成现代汉语。 （1）横柯上蔽，在昼犹昏。 （2）猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。 14. 下列表述不正确的一项是（ ） A. 甲文首段以“奇山异水，天下独绝”统领全文，二、三两段分承“异水”和“奇山”两方面描摹，脉络分明。 B. 乙文描写了长江三峡中长达百多里的西陵峡的壮观景象，突出西陵峡航道曲折、怪石林立、滩多水急、行舟惊险的独特之美。 C. 甲乙两文内容上均写景，都属于写景美文，既有正面描写又有侧面烘托，但两文的文体却不相同：一文为“书”，一文为“记”。 D. 甲乙两文都采用托物言志的手法。通过分别描摹富春江、长江两岸的峡谷景观，寄托了作者厌倦官场政务，纵情山水的高雅志趣。 【答案】10. ①. 向远处伸展 ②. 飞奔的马 ③. 像屏障的山峰 ④. 说 11. A 12. 及余来践跻此境/既至欣然/始信耳闻之不如亲见矣 13. （1）横斜的树枝在上面遮蔽着，（即使）在白天也还像黄昏时那样昏暗。 （2）猿猴鸣叫的声音非常清厉凄婉，在山谷间回响着，清越不断（消失）。 14. D 【解析】 【10题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：争着向上，仿佛都在相互争着往高处和远处伸展。邈，向远处伸展。 （2）句意：湍急的水流比箭还快，迅猛的浪涛像飞奔的骏马。奔，飞奔的马。 （3）句意：两岸高山重重地遮挡着江面。障，高而险峻的山峰。 （4）句意：（人们）所称的“三峡”，这就是其中之一。谓，说。 【11题详解】 本题考查一词多义。 A.都是数词，大约，左右； B.形容词，独一无二/动词，断绝，停止； C.代词，有时/代词，有的； D.副词，极/动词，到； 故选A。 【12题详解】 本题考查断句。 一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。 本句话的意思：到我来实地登临这地方，一到那里，感到特别欣喜，才相信耳闻不如亲眼所见。“及余来践跻此境”是“既至欣然”的原因，“始信耳闻之不如亲见矣”是“及余来践跻此境”的评价和结论。 故断句为：及余来践跻此境/既至欣然/始信耳闻之不如亲见矣。 【13题详解】 本题考查的翻译能力。直译为主，意译为辅。 （1）重点字词：柯，树木的枝干。上，方位名词作状语，在上面。蔽，遮蔽。昼，白天。犹，好像。 （2）重点字词：传响，传来回声。泠泠，拟声词，形容水声清越。绝，消失。 【14题详解】 本题考查对文本内容的把握。 D.有误。乙文是一篇描绘了西陵峡的奇观佳景的散文，通过细腻的笔触展现了西陵峡的自然美景，表达了作者对自然景观的赞叹和喜爱。没有采用托物言志的表现手法。 故选D。 【点睛】参考译文： （甲）风停，烟雾都消散尽净，高爽的晴空和山峰是一样的颜色。乘船随着江流漂荡，任凭船按照自己的意愿，时而向东，时而向西。从富阳到桐庐一百里左右，山水奇特独异，天下独一无二。 水都是淡青色的，深深的江水清澈见底。游动的鱼和细小的石头，一直看下去，可以看得很清楚，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。 江两岸的高山上，全都生长着密而绿的树，高山凭依高峻的地势，争着向上，仿佛都在争着往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上，直插云天，形成无数山峰。泉水拍打在山石上，发出泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿长久不断地鸣叫，猿猴千百遍地啼叫不绝。像老鹰一样极力追求功名利禄的人，看到这些雄奇的山峰，追逐名利的心就会平静下来。忙于治理社会事务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。横斜的树木在上面遮蔽着，即使在白天，也好像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条互相掩映，有时可以见到阳光。 （乙）江水从黄牛滩向东流入西陵界，到峡口有一百多里，山势和水的流向都很曲折纡回。两岸高山重重地遮挡着江面，要不是中午或半夜，是看不到太阳和月亮的；岸上的绝壁有的高达千丈，壁上的石头的颜色和状态，有很多类似某种什么东西的形状。高茂的林木，到了春冬之交略显凋零。猿猴鸣叫的声音非常清厉凄婉，在山谷间回响着，清越不绝。”（人们）所称的“三峡”，这就是其中之一。 袁山松说：“常常听说峡中的水流很快，书本记载以及口头传说都用登临此境令人恐惧相劝告，还没有人称赞山水美丽。到我来实地登临这地方，一到那里，感到特别欣喜，才相信耳闻不如亲眼所见。那层叠的山崖、秀丽的山峰，奇特的结构，异常的形状，确实很难用言辞来叙说。山林里树木耸立，繁荣茂盛，竟在云气的外面。抬头欣赏高山远树，俯身观看江中倒影，愈熟悉这风光愈感到美好。留连了两晚，还没察觉忘了返回。（我）亲眼看见亲身经历的。（还）没有过。 （三）现代文阅读（22分） A（10分） 阅读选文，完成下面小题。 【材料一】本报杭州10月8日电 亚运聚欢潮，璀璨共此时。第十九届亚洲运动会8日晚在杭州圆满闭幕。国务院总理李强出席闭幕式。在过去16天里，来自亚洲45个国家和地区的1万多名运动员在这里团结交流、收获友谊，奋勇拼搏、超越自我，累计15次打破世界纪录、37次打破亚洲纪录、170次打破亚运会纪录，共同创造了亚洲育新的辉煌和荣光。中国秉持“_____①_____、智能、_____②_____、_____③_____”办赛理念，以一流的场馆设施、出色的组织服务，赢得了亚奥理事会大家庭和国际社会的广泛好评。中国体育代表团获得201枚金牌、383 枚奖牌，取得亚运会参赛历史最好成绩，第十一次蝉联亚运会金牌榜榜首。 （节选自《人民日报》） 【材料二】亚运会的所有场馆和设施都实现了 100%绿电能源，杭州奥体中心体育馆、游泳馆、临安文体会展中心等则应用导光管无电照明系统作为日常照明，每年照明节能30%以上。 被称作“大莲花”的杭州奥体中心主体育场使用了秘密武器“江水源空调”，用钱塘江的水来 实现制冷和制热。富阳水上运动中心的雨水回收系统，每个月可节约用水35%。而最有代表性的绿色科技当属开幕式上惊艳了全世界的数字火炬人，以及用于火炬燃料的零碳甲醇。 （节选自《东方体育日报》，有改动） 【材料三】 项目 描述 开创首个数字点火仪式 数字火炬手“弄潮儿"在开幕式和闭幕式上的精彩表现，无疑是此次亚运会的最大看点之一 机器狗“立大功" 用智能机器狗运愉铁饼、标枪等器材，可以大大节省工作人员的体力，保证安全 “一屏”掌握亚运“全貌” 搭建首个“1+6”大型体育赛事信息技术指挥平台，赛时将为数十万名工作人员和志愿者提供智能办赛支撑 “比5G快10倍”走进现实 全球首条5G-Advanced万兆网络示范路线已在该区域实现落地，并为亚运量身打造出全系列裸眼3D应用 （根据网络信息整理） 【材料四】杭州亚运会竞赛场馆中，有12个是新建场馆，在设计阶段就对赛后利用进行了科学规划。杭州奥体中心国博壁球馆，由杭州国际博览中心原4D展厅临时改建而成，赛后可以快速拆卸，恢复原有展厅的功能；温州龙舟运动中心，赛后将打造成文旅运动综合体，向市民开放；绍兴柯桥羊山攀岩中心场馆，由废弃矿山开发建设而来，赛后将变身攀岩运动主题公园…… 不只是场馆，节俭之风还延伸到赛场内外。亚运会开幕式采用了数字烟花呈现精彩；杭州的高架路上，园林绿化尽量减少绊花和一年生花卉植物的使用…… （节选自《人民日报》，有改动） 【材料五】“感谢今天桐庐马术中心观看比赛的观众朋友们的支持，让现场保持得如此安静。"日前，杭州亚运会中国体育代表团马术选手华天在社交平台上为桐庐马术中心的观众点赞。 与观看大部分体育比赛不同，观看马术比赛需要保持安静。对不少现场观众来说，这是首次近距离接触马术运动。学习观赛礼仪、了解比赛规则、关闭手机铃声、自觉减少走动、安静欣赏比赛……观众的文明观赛，为马术比赛创造了良好的氛围。 （节选自《人民日报》，有改动） 15. 对以上五则材料内容理解分析正确的一项是（ ） A. 杭州亚运会上我国选手15次打破世界纪录、37次打破亚洲纪录、170次打破亚运会纪录。 B. 杭州亚运会最有代表性的绿色科技是数字火炬人和机器狗。 C. 杭州亚运会12个新建场馆都对赛后利用进行了科学规划。 D. 首次近距离接触马术运动的观众，此前都知道观看马术比赛需要保持安静。 16. 请根据【材料二】【材料四】【材料五】，推测【材料一】中空格的内容并填空。 17. 晓宁和晓连在讨论【材料一】这则消息，请补全对话。 晓宁：晓连，我给这篇消息拟了一个标题“亚运聚欢潮，璀璨共此时”，你觉得怎么样？ 晓连：我觉得你拟的不像消息标题啊，①___________________。 晓宁：你说得有道理。那你觉得拟什么标题合适？ 晓连：我拟的标题是：②___________。 晓宁：嗯，这个标题的确合适。 【答案】15. C 16. 示例：①绿色 ②节俭 ③文明 17. ①. 它没有准确概括出消息的主要内容 ②. 第十九届亚洲运动会在杭州圆满闭幕 【解析】 【15题详解】 本题考查内容辨析。 A.根据材料一“在过去16天里，来自亚洲45个国家和地区的1万多名运动员在这里团结交流、收获友谊，奋勇拼搏、超越自我，累计15次打破世界纪录、37次打破亚洲纪录、170次打破亚运会纪录”可知，“累计15次打破世界纪录、37次打破亚洲纪录、170次打破亚运会纪录”的是“来自亚洲45个国家和地区的1万多名运动员”，不仅是“我国选手”； B.根据材料二“最有代表性的绿色科技当属开幕式上惊艳了全世界的数字火炬人，以及用于火炬燃料的零碳甲醇”可知，本项“杭州亚运会最有代表性的绿色科技是数字火炬人和机器狗”有误； D.根据材料五第二段“对不少现场观众来说，这是首次近距离接触马术运动。学习观赛礼仪、了解比赛规则、关闭手机铃声、自觉减少走动、安静欣赏比赛……观众的文明观赛，为马术比赛创造了良好的氛围”可知，观众学习了观赛礼仪，了解比赛规则等，“此前都知道观看马术比赛需要保持安静”表述有误； 故选C。 【16题详解】 本题考查材料内容提炼。 根据材料二“亚运会的所有场馆和设施都实现了 100%绿电能源，杭州奥体中心体育馆、游泳馆、临安文体会展中心等则应用导光管无电照明系统作为日常照明，每年照明节能30%以上”可知，本则材料围绕绿色办亚运会展开，可提炼“绿色”； 根据材料四“杭州亚运会竞赛场馆中，有12个是新建场馆，在设计阶段就对赛后利用进行了科学规划。杭州奥体中心国博壁球馆，由杭州国际博览中心原4D展厅临时改建而成，赛后可以快速拆卸，恢复原有展厅的功能；温州龙舟运动中心，赛后将打造成文旅运动综合体，向市民开放；绍兴柯桥羊山攀岩中心场馆，由废弃矿山开发建设而来，赛后将变身攀岩运动主题公园”“不只是场馆，节俭之风还延伸到赛场内外。亚运会开幕式采用了数字烟花呈现精彩；杭州的高架路上，园林绿化尽量减少绊花和一年生花卉植物的使用”可知，赛场内外都贯彻“节俭”，场馆赛后可拆卸、利用等；可提炼“节俭”； 根据材料五“与观看大部分体育比赛不同，观看马术比赛需要保持安静。对不少现场观众来说，这是首次近距离接触马术运动。学习观赛礼仪、了解比赛规则、关闭手机铃声、自觉减少走动、安静欣赏比赛……观众的文明观赛，为马术比赛创造了良好的氛围”“感谢今天桐庐马术中心观看比赛的观众朋友们的支持，让现场保持得如此安静”可知，列举了观众在观看马术比赛的过程中保持安静的事例，来体现文明观赛的内容；可提炼“文明”。 【17题详解】 本题考查给新闻拟写标题。新闻的标题可以根据新闻的导语来拟定，并且按照“对象＋事件”的形式进行概括，新闻标题是对新闻内容的精炼概括。 标题“亚运聚欢潮，璀璨共此时”，只体现了亚运会的举办，未准确概括出消息的主要事件； 联系材料一“亚运聚欢潮，璀璨共此时。第十九届亚洲运动会8日晚在杭州圆满闭幕”可知，对象为：第十九届亚洲运动会；事件为：在杭州圆满闭幕。据此可拟写为：在杭州第十九届亚洲运动会圆满闭幕。 B（12分） 阅读下文，完成下面小题。 说自己的话 ①1947年秋天至1950年夏天，我在江苏省常州市淹城中学读初中。每学期的学费和杂费可以免交，因为凭学习成绩获得了一等奖学金，但每月四斗米的伙食费是必须交的。因为物价上涨，膳费不交钱而交米，这已成了惯例。 ②课堂上，国文老师何祖述先生正在动情地吟诵白居易的《琵琶行》：“我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识……” ③教室门口，忽然有人高声点了三个人的名字，叫我们出去。 ④这三个名字中有我，我走出教室。 ⑤学校总务处一个职员对我们宣布：“你们三个人从明天起停膳了，赶快交膳米吧！” ⑥回到教室里，何先生怔怔地看着我们。他的嘴角动了动，终于没有发出声来。我听到一声轻轻的叹息。 ⑦我在座位上坐定，抬头见他眼里流露出的同情和抚慰，心里感到一阵温暖。 ⑧何先生有时抚摸着我的头说：“你读书，不容易哩。你知道用功，这不需别人来说，倒是要注意身体呢。课外活动时间，不要钻在教室里了，到操场上去和大家一起蹦蹦跳跳！” ⑨我点头，忍住了哽咽。 ⑩我的国文课成绩一向比较好，喜欢作文。何先生对我似乎有比对其他同学更多一点关心，老师对自己所教的某门课学习较好的学生总是比较偏爱的。 ⑪“你的作文又有了进步，”一次他对我说，“我愿意批改你的作文，因为它言之有物。写文章最怕无病呻吟。” ⑫因为家庭境遇等原因，我那时容易伤感，学校旁边是一所贫儿院，中间只隔一道竹篱笆。上完夜自习回宿舍去，总会听到那边传来一阵阵凄凉的琴声。据说是一位半失明的教师，她每晚都在弹琴。我走上“咯吱咯吱”发响的木楼梯，倚着过道上的栏杆倾听。皓月下那琴声委婉凄清，似乎总在诉说什么、企盼什么。我会呆呆地伫立很久很久。一次何先生从楼下经过，见我独倚危楼，便说：“夜凉了，进屋睡吧。”第二天他对我说：“你的作文中，我总感到压抑和低沉多了些，昂扬和热烈少了些……你还是个少年呢。”我低头无语。他清瘦的脸上浮起一丝苦笑，说：“哦，其实也难怪你，生活里昂扬热烈的东西本来不多……” ⑬不久，我听到了长江北岸隆隆的炮声，解放军要渡江了。 ⑭那年我回常州探亲，去看望80多岁的何先生。何先生说：“你寄来的作品我都收到了，写了那么多东西，不容易呀！”我握着他的手说：“何先生，你当年说过的一句话，在事业上影响了我的一生。”何先生问一句什么话。我说：“您教导我作文时一定要说自己的话，不要把别人的话拣来说。我学习写一部作品、一篇文章，总要弄清楚自己想说什么，我努力从生活中寻找独特的感受，希望自己有独特的发现；有了自己想说的话，再考虑如何把这话说得更好。我总认为，创作就是一种发现……这道理是您教我懂得的。” ⑮何先生笑了。 ⑯每年春节，我都要给何先生电话拜年。 ⑰当我还是个懵懵懂懂的中学生，何先生教导我写作文要说自己的话，要写所见所闻所思所想后自己想说的话。自己的话当然是真话。不仅写作文要说自己的话，为人处世立身行事也要说自己的话，不能鹦鹉学舌，更不能说假话欺世。他的教导使我受惠一生。 18. 何祖述先生在写文章方面有哪些主张？请联系全文回答。 19. “我”从何祖述先生指导作文的话中，悟透了怎样的人生观？ 20. 记叙的顺序一般可分为顺叙、倒叙、插叙、补叙、分叙五种，请指出本文的记叙的顺序是哪一种，并简要说明。 21. 文章两次写到何先生的“笑”（文中加点处），请简要分析“笑”所隐藏的内心情感。 【答案】18. （1）要言之有物，最怕无病呻吟；（2）内容上最好昂扬热烈些；（3）一定要说自己的话，不要把别人的话拣来说。 19. 为人处世立身行事也要说自己的话，不能鹦鹉学舌，更不能说假话欺世 20. 顺叙，何先生关心我的生活，夸奖“我”作文，“我”看望何先生等主要事件按照时间的先后顺序来记叙。 21. 第一处“脸上浮起一丝苦笑”，“我”的作文低沉压抑，何先生理解我生活里昂扬热烈的东西本来不多，何先生担忧“我”鼓励“我”，希望“我”昂扬热烈；第二处“我”重温老师的教导，何先生欣慰骄傲，内心有成就感和幸福感。 【解析】 【18题详解】 本题考查材料提炼与概括。 结合第⑪段“‘你的作文又有了进步，’一次他对我说，‘我愿意批改你的作文，因为它言之有物。写文章最怕无病呻吟’可以提炼出：何祖述先生主张写文章要言之有物，最怕无病呻吟； 结合第⑫段“第二天他对我说：‘你的作文中，我总感到压抑和低沉多了些，昂扬和热烈少了些……你还是个少年呢。’我低头无语。他清瘦的脸上浮起一丝苦笑，说：‘哦，其实也难怪你，生活里昂扬热烈的东西本来不多……’”可以提炼出：何祖述先生主张写文章内容上最好少一些压抑和低沉，多一些昂扬和热烈； 结合第⑭段“您教导我作文时一定要说自己的话，不要把别人的话拣来说。我学习写一部作品、一篇文章，总要弄清楚自己想说什么，我努力从生活中寻找独特的感受，希望自己有独特的发现；有了自己想说的话，再考虑如何把这话说得更好。我总认为，创作就是一种发现……这道理是您教我懂得的”可以提炼出：何祖述先生主张写文章一定要说自己的话，不要把别人的话拣来说。 【19题详解】 本题考查内容理解。 结合第⑰段“当我还是个懵懵懂懂的中学生，何先生教导我写作文要说自己的话，要写所见所闻所思所想后自己想说的话。自己的话当然是真话。不仅写作文要说自己的话，为人处世立身行事也要说自己的话，不能鹦鹉学舌，更不能说假话欺世。他的教导使我受惠一生”可知，“我”从何祖述先生指导作文的话中，悟透的人生观是：为人处世立身行事也要说自己的话，不能鹦鹉学舌，更不能说假话欺世。 【20题详解】 本题考查记叙顺序。 研读全文可知，本文采用顺叙的记叙顺序。文章按照时间顺序，结合第①段“1947年秋天至1950年夏天，我在江苏省常州市淹城中学读初中”可知从作者读初中时遇到了一位名叫何祖述的国文老师开始写起，他非常关心和教导作者写作文要说自己的话。结合第⑬段“不久，我听到了长江北岸隆隆的炮声，解放军要渡江了”，第⑭段“那年我回常州探亲，去看望80多岁的何先生”可知解放战争后，作者去探望这位老师，表达了老师对他的影响和教导。文章强调了说真话的重要性，并表达了作者对老师的感激之情。所以是按时间顺序展开的。 【21题详解】 本题考查句子理解。 结合第⑫段“我低头无语。他清瘦的脸上浮起一丝苦笑，说：‘哦，其实也难怪你，生活里昂扬热烈的东西本来不多……’”，联系上句“你的作文中，我总感到压抑和低沉多了些，昂扬和热烈少了些……你还是个少年呢”可知，这一处“脸上浮起一丝苦笑”，是因为“我”的作文压抑和低沉多了些，昂扬和热烈少了些，何先生理解我生活里昂扬热烈的东西本来不多，他担心“我”，理解“我”，鼓励“我”，希望“我”开朗些，昂扬热烈些； 第⑮段“何先生笑了”，联系第⑭段“您教导我作文时一定要说自己的话，不要把别人的话拣来说。我学习写一部作品、一篇文章，总要弄清楚自己想说什么，我努力从生活中寻找独特的感受，希望自己有独特的发现；有了自己想说的话，再考虑如何把这话说得更好。我总认为，创作就是一种发现……这道理是您教我懂得的”可知，这一处“何先生笑了”是因为“我”看望何先生时，回忆起老师的教导，何先生看到自己的学生那么清楚地记得自己对他的教导，而且很优秀，何先生感到欣慰骄傲，内心有满满的成就感和幸福感。 三、写作（40分） 22. 阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一： 握手是一种礼仪，一般说来，握手表示友好，是一种交流方式，可以沟通原本隔阂的情感，可以加深双方的理解、信任，可以表示一方对另一方的尊敬、景仰、祝贺、鼓励。团体领袖、国家元首之间的握手则往往象征着合作、和解、和平。 材料二： 纠纷后，握手吧，和好如初；相遇时，握手吧，温馨依旧。握手可以改变你我：和大海握手，你便胸怀宽广；和高山握手，你便追求不止…… 握手，你有怎样的经历？联系上面的材料，你又有怎样的认识和感想？请以“握手”为题，写一篇作文，文体不限，不要套作，不得抄袭，不少于600字。 【答案】例文: 握手 俄罗斯文豪屠格涅夫一日在镇上散步，路边一个乞丐伸手向他讨钱。他很想有所施予，从口袋掏钱时才明白没有带钱袋，见那乞丐的手举得高高地等着，屠格涅夫面有愧色，只好握着乞丐的手说：“对不起，我忘了带钱出来。”乞丐笑了，含着泪说：“不，我宁愿理解你的握手!” 一个握手为什么比之给予钱更有价值呢如果是简单的给予，那或者其中包含的是同情，对弱者生活不幸的同情，同情心我们在看到那些可怜之人时都会有，但如果你能在同情之外，在你没有本事去帮忙他人之时，一个简单的拥抱或是握手，传达的就不仅仅是同情，它其中还包含着理解与平等，以及对不能帮忙的愧怍。 在生活中有很多乞丐在路上要钱，我们带钱了也不给，没钱更加不会上前说对不起，难道乞丐的人就是卑微的人，就是该我们鄙夷的人吗沿街乞讨也许是他们的家庭突遭磨难，导致他们无家可归，也或许是他们生有残疾，生活的不易已经给他们带来极大的不幸，他人的不屑与冷漠则比前者带来的不幸还要大。 与比自我低微的人握手，主动把手伸出去，那个时候，爱也被扩散，理解与尊重，加之以平等的观念在弥漫，或许那些以往卑微于泥土里的人，嗅到了芬芳，看到了美丽，改变就会从此发生。此刻的人们手上握着的东西太多了，行走太匆忙，应对熟人不会伸出你的手，跟人握手了，也是被迫无奈伸出手握一下就把手缩回。 有很多人都因为握手而取得了非凡的成就，松下公司有一位小职员，每回遇到客人都会与其握手，不论是尊是卑，是总统还是乞丐，他都会去握手，奉献上自我的微笑，两年后他成了总经理。伸出你的手，即是把友谊给传达了出去，证明你是一个热情的人，一个值得信赖的人，一个简单的握手，展示了自我，成就了自我。 春雨秋寒，东风尤醉，垂柳依依别絮，梨花簇簇飘雪，乍暖还寒时秀色最难将息，人生是如此的完美，愿我们都能懂得握手的奥妙，让爱飘落人间，伸出我们的双手，让握手在每一个角落弥漫开来，那时，人间亦是彼岸。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。材料一阐述了握手在一般情况下所代表的意义，如友好、交流、加深情感、表示尊敬等，还提到了团体领袖和国家元首握手的象征意义。材料二则强调了在纠纷后和相遇时握手的积极作用，以及与大海、高山握手带来的心灵改变。“握手”通常指的是两个人或多个人通过手与手的接触来表达友好、尊重、和解等情感。这个动作是一种非常直接和真诚的表达方式，因此我们可以写一篇关于友谊、尊重或者和解的文章。可以从握手所代表的人与人之间的情感交流、化解矛盾、建立信任等方面立意，突出握手的重要性和积极影响。也可以将握手引申为与自然、与世界、与困难等“握手”，展现宽广的胸怀和积极的人生态度等。 第二，选材构思。本文可以写记叙文，也可以写议论文。如果写记叙文可以讲述自己和曾经有过矛盾的朋友，在一次真诚的握手后重归于好，重新收获珍贵友谊的故事；或回忆自己在参加某项活动时，因紧张不敢与人交流，后来鼓起勇气与他人握手并交谈，从而变得更加自信和开朗的经历等；文章开头可以通过描述一个引人入胜的握手场景或讲述关于握手的故事来引出主题。中间部分，可以结合自己的亲身经历，讲述握手如何化解与朋友、亲人之间的矛盾，或者通过想象与大自然“握手”带来的心灵感悟等。结尾部分，总结握手的意义，升华主题，表达对握手所代表的美好情感和积极力量的赞美。如果写议论文，可以先确定论点，如握手让社会更加和谐。然后列举名人事例来进行论证，如廉颇和蔺相如握手言和，共同为国家效力；科比与奥尼尔在洛杉矶湖人队时，两人曾因球队地位和球权等问题产生矛盾，最后握手言和，放下过往的嫌隙等。无论写记叙文，还是议论文，都应选取典型的素材，注意详略得当。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $